RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok lokasi !aktu
: SMP Negeri 4 Cisompet : Bahasa Inggris : VII/1 : sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf : " pertemuan #1$ % 4& menit'
A. KO KOMP MPET ETEN ENSI SI INT INTII KI 1 KI 2
KI 3
KI 4
Menghargai dan mengha(ati ajaran agama (ang dianutn(a Menghargai dan mengha(ati perilaku jujur) disiplin) tanggungja*a+) peduli #toleransi) #toleransi) gotong ro(ong') santun) per,a(a diri) dalam +erinteraksi +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan ke+eradaann(a. : Memaha Memahami mi pengetah pengetahuan uan #-aktua #-aktual) l) konsept konseptual ual)) dan prosedura prosedural' l' +erdasark +erdasarkan an rasa ingin ingin tahun( tahun(aa tentang tentang ilmu ilmu penget pengetahu ahuan) an) teknol teknologi ogi)) seni) seni) +uda(a +uda(a terkait -enomena dan kejadian tampak mata. : Men, Men,o+ o+a) a) meng mengol olah ah)) dan dan men( men(aji aji dalam dalam rana ranah h konk konkret ret #men #mengg ggun unak akan an)) mengur mengurai) ai) merang merangkai) kai) memodi memodi-ika -ikasi) si) dan mem+ua mem+uat' t' dan ranah ranah a+stra a+strak k #menulis) #menulis) mem+a,a) mem+a,a) menghitung menghitung)) menggam+ar menggam+ar)) dan mengarang' mengarang' sesuai dengan (ang dipelajari di sekolah dan sum+er lain (ang sama dalam sudut pandang/teori.
: :
B. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJA AJARAN RAN:
Sis*a terampil menggunakan menggunakan ungkapan ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terima kasih, dan permintaan maaf untuk melakukan komunikasi interpersonal dengan struktur teks (ang runtut runtut dan dengan dengan unsur ke+ahasaa ke+ahasaan n (ang (ang +enar +enar dilandasi dengan semangat belajar yang tinggi, santun dan peduli.
C. KOMPETENS KOMPETENSII DASAR DASAR dan INDIK INDIKA ATO TOR R KOMPETENSI DASAR 1.1 : Mens(u Mens(ukur kurii kesemp kesempatan atan dapat dapat mempel mempelaja ajari ri +ahasa +ahasa Inggri Inggriss se+aga se+agaii +ahasa +ahasa pengantar komunikasi internasional (ang di*ujudkan di*ujudkan dalam semangat belajar . Menunjukk ukkan an perila perilaku ku santun da dan peduli dalam melaks melaksana anakan kan komunikasi 2.1 : Menunj interpersonall dengan guru dan teman . interpersona 3.1 : Memahami -ungsi sosial) struktur teks) dan unsur ke+ahasaan pada ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf ) serta responn(a) sesuai dengan konteks penggunaann(a. Men(usun sun teks teks lisan lisan sederh sederhana ana untuk untuk mengu, mengu,apk apkan an dan meresp merespon on sapaan, 4.1 : Men(u pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf ) dengan memperhatikan -ung -ungsi si sosia sosial) l) stru strukt ktur ur teks) teks) dan dan unsu unsurr ke+a ke+aha hasa saan an (ang (ang +ena +enarr dan dan sesua sesuaii konteks. INDIKATOR
1. $. 0.
Bersik Bersikap ap santun santun)) peduli peduli dan semanga semangatt dalam dalam mempel mempelajar ajarii ungk ungkapa apan n sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan dan permintaan maaf . Menjela Menjelaskan skan -ungsi -ungsi sosial) sosial) struktu strukturr teks teks dan dan unsur unsur ke+aha ke+ahasaan saan mengen mengenai ai sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf. Memp Mempre resen senta tasik sikan an dia dialo log g sed sederh erhan anaa tent tentan ang g ung ungka kapa pan n sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf.
D. MATER MATERII PEMBEL PEMBELAJA AJARAN RAN N2KPN SAPAAN, SAPAAN, PAMITAN, PAMITAN, UCAPAN UCAPAN TERIMAKASI, TERIMAK ASI, dan PERMINTAAN MAA! Fungsi sosial
Menjaga hu+ungan interpersonal dengan guru dan teman Struktur teks
#ungkapan ha-alan) tidak perlu dijelaskan tata +ahasan(a' a. "##d m#rning. #$ are y#u%, !ine, t&an' y#u. And y#u% dan sema,amn(a +. "##dbye. (ye. See y#u later. See y#u. Ta'e )are.) )are. ) dan sema,amn(a ,. T&an' y#u. *#u are $el)#me.) $el)#me .) dan sema,amn(a Unsur kebahasaan
Kosa kata) tata +ahasa) u,apan) tekanan kata) dan intonasi. Topik
Ber+agai hal terkait dengan interaksi antara guru dan sis*a selama proses pem+elajaran) di dalam maupun di luar kelas. PERTEMUAN KE-1-2 : Unga!an Sa!aan
PERTEMUAN KE-3-4 : Unga!an Pa"#$an
PERTEMUAN KE-% : U&a!an T'#"a Ka#* Thank you, doc.
You are welcome
PERTEMUAN KE-+ : P'"#n$aan Maa,
Do not feed the cow!
I am sorry.
E. METODE METODE PEMBELAJA PEMBELAJARAN: RAN: S,ienti-i, 3earning . KE KEIA IAT TAN PEMBEL PEMBELAJA AJARAN RAN NO
KEIATAN
DESKRIPSI KEIATAN
1.
P'nda*00a n
a. Mengu, Mengu,apk apkan an salam salam dan +erdo +erdoa. a. +. Mem+erikan motiasi dan apersepsi. ,. Mengin-orm Mengin-ormasikan asikan tujuan pem+elajaran. pem+elajaran.
2.
In$#
a. M' M'nga"a$#
Sis* Sis*aa mend menden enga gark rkan an// meno menont nton on inte intera raks ksii sapa sapaan an)) pami pamita tan) n) u,ap u,apan an teri terima maka kasi sih) h) dan dan permintaan maa-
Sis* Sis*aa meng mengik ikut utii inte interak raksi si sapaan sapaan)) pami pamitan tan)) u,apan terimakasih) dan permintaan maa-. Sis* Sis*aa meni meniru ruka kan n mode modell inte intera raks ksii sapa sapaan an)) pamitan) u,apan terimakasih) dan permintaan maa-. 5eng 5engan an +im+ +im+in inga gan n dan dan arah arahan an guru guru)) sis* sis*aa meng mengid iden enti ti-i -ika kasi si ,iri ,iri6, 6,ir irii inte intera raks ksii sapa sapaan an)) pamitan) u,apan terimakasih) dan permintaan maamaa- #-ung #-ungsi si sosia sosial) l) struk struktu turr teks teks)) dan dan unsu unsur r ke+ahasaan'.
. M'"!' M'"!'$a $ana naan an
5eng 5engan an +im+ +im+in inga gan n dan dan arah arahan an guru guru)) sis* sis*aa mempert mempertan( an(aka akan n antara antara lain per+ed per+edaan aan antar antar +er+agai ungkapan sapaan) pamitan) u,apan terimakasih) dan permintaan maa- dalam +ahasa Inggris) per+edaan ungkapan dengan (ang ada dala alam +ahasa Indonesi esia) kemu emungkinan
ALOKASI /AKTU
menggunakan ungkapan lain) ds+. &. M'ng' M'ng'! ! a# a#
Sis Sis*a men( men(ap apa) a) +erp erpamit amitan an)) meng engu,ap u,apka kan n terimakasih) terimakasih) dan meminta meminta maa- dengan +ahasa Inggri Inggriss dalam dalam kontek kontekss simulasi) simulasi) r#le+play) r#le+play) dan kegiatan lain (ang terstruktur. d. M'nga M'nga #a #a##
Sis* Sis*aa mem+ mem+an andi ding ngka kan n ungk ungkap apan an sapa sapaan an)) pamitan) u,apan terimakasih) dan permintaan maa- (ang telah dipelajari dengan (ang ada di +er+agai sum+er lain. Sis*a mem+andingkan mem+andingkan antar ungkapan ungkapan sapaan) sapaan) pamitan) u,apan terimakasih) dan permintaan maamaa- dalam dalam +ahasa +ahasa Inggri Inggriss dan dalam +ahasa +ahasa sis*a.
'. M'ng M'ng"0 "0n# n#a# a#an an
3.
PENUTUP
Sis* Sis*aa men( men(ap apa) a) +erp +erpam amita itan) n) meng mengu, u,ap apka kan n terimakasih) merminta maadan memperkenalkan diri dengan +ahasa Inggris) di dalam dan di luar kelas. Sis*a s*a menulis liskan permasalah alahaan dala alam menggu menggunak nakan an +ahasa +ahasa Inggri Inggriss untuk untuk men(ap men(apa) a) +erpamitan) mengu,apkan terimakasih) meminta maamaa- dan dan memp memper erke kena nalk lkan an diri diri dalam dalam jurn jurnal al +elajar #learning #learning j#urnal '. '.
a. Sis* Sis*aa dita ditan( n(aa peras perasaa aann nn(a (a setel setelah ah meng mengik ikut utii pem+elajaran #7e-leksi'. +. 2uru mem+erikan pertan(aan untuk mengetahui pemahaman sis*a terhadap materi pem+elajaran. ,. Sis*a Sis*a diminta diminta mem+uat mem+uat kesimpul kesimpulan an dari materi materi pem+elajaran. d. Sis* Sis*aa di+e di+eri rika kan n +erikutn(a.
tuga tugass
untu untuk k
pem+ pem+el elaj ajar aran an
e. Men(ampaika Men(ampaikan n ren,ana ren,ana pem+ela pem+elajaran jaran pada pada per6 per6 temuan +erikutn(a.
. MEDIA MEDIA PEMB PEMBELA ELAJAR JARAN: AN: udio/Video udio/Video tentang materi pem+elajaran
5. SUMB SUMBER ER BEL BELAJ AJAR AR SMP) Kemendik+ud) 8Bahasa Inggris !hen 9nglish 7ings the Bell kelas VII SMP) $&10. 3ingkungan sosial sekolah atau sis*a.
I. PENILA PENILAIAN IAN 5ASIL 5ASIL PEMBEL PEMBELAJA AJARAN RAN
1. KINE KINERJ RJA A (!a (!a$ $# #)) Memperagakan ungkapan ; ungkapan mengenai materi s e,ara indiidu maupun +erpasangan. 2. O' '6a#: a#: Penilaian untuk tujuan mem+eri umpan +alik. Sasaran penilaian Kesungguhan sis*a dalam proses pem+elajaran di setiap tahapan.
Perilaku (ang dilandasi si'ap jujur, jujur, disiplin, 'erjasama, per)aya diri, dan bertanggung ja$ab) ja$ab ) dalam melaksanakan komunikasi
Mengetahui) Kepala Sekolah
J#7#" R0$a"an8S.Pd.8M.Pd NIP. NIP. 1="0&1$>1=?41$1&&1 1="0&1$>1=?41$1&&1
Cisompet)
R'a S#6#a A8S.Pd
7u+rik a. spe spek k Sika Sikap p No . 1.
Butir Sikap
$.
@anggung ja*a+
0.
5isiplin
4.
Keja ejasama ama
>.
Per,a(a di diri
5eskripsi selalu jujur sering jujur kadang6kadang jujur jarang jujur tidak pernah jujur selalu tanggung ja*a+ sering tanggung ja*a+ kadang6kadang tanggung ja*a+ jarang tanggung ja*a+ tidak pernah tanggung ja*a+ sel selalu disip siplin sering disiplin kadang6kadang disiplin jarang disiplin tidak pernah disiplin sel selalu kerj erjasam sama sering kerjasama kadang6kadang kerjasama jarang kerjasama tidak pernah kerjasama selalu pe per,a(a di diri sering per,a(a diri kadang6kadang per,a(a diri jarang per,a(a diri tidak pernah per,a(a diri
Perolehan skor > 4 0 $ 1 > 4 0 $ 1 > 4 0 $ 1 > 4 0 $ 1 > 4 0 $ 1
+. spek Pengetahuan No. 1.
Butir Sikap Pengu,apan
5eskripsi Aampir sempurna ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
Perolehan skor > 4
$.
Intonasi
0.
Ketelitian
4.
Pemahaman
0. No . 1.
ada +e+erapa kesalahan dan mengganggu makna +an(ak kesalahan dan mengganggu mengganggu makna terlalu +an(ak kesalahan sehingga sulit dipahami Aampir sempurna ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna ada +e+erapa kesalahan dan mengganggu makna +an(ak kesalahan dan mengganggu mengganggu makna terlalu +an(ak kesalahan sehingga sulit dipahami sangat teliti teliti ,ukup teliti kurang teliti tidak teliti sangat me memahami memahami ,ukup memahami kurang memahami tidak memahami
0 $ 1 > 4 0 $ 1 > 4 0 $ 1 > 4 0 $ 1
spek spek @ingkah ingkah laku/K laku/Kete eteramp rampilan ilan Butir Sikap @erampil melakukan tindak komunikasi (ang tepat
5eskripsi Selalu melakukan kegiatan komunikasi (ang tepat Sering melakukan kegiatan komunikasi (ang tepat Be+erapa ahli melakukan kegiatan komunikasi (ang tepat Pernah melakukan kegiatan komunikasi (ang tepat tidak pernah melakukan kegiatan komunikasi (ang tepat
Perolehan skor > 4 0 $ 1