RPP BAHASA JAWA KELAS 1 SEMESTER 1 PASINAON 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014 REMEN BAHASA JAWI 2014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 ( RPP 1 ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu

: : : : :

SD Erlangga Bahasa Jawa I/1 Diri Sendiri (Pasinaon 1) 6 x pertemuan @ 2 jam pelajaran

A. KOMPETENSI INTI KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, keluarga, teman dan guru. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat dan membaca] dan menanya berdasarkan rasa rasa ingin tahu tahu tentang dirinya, dirinya, makhluk ciptaan ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan KI 4 : Menyajikan pengetahuan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR 1.1 2.1

3.1 4.1

Menerima dan dan bangga anugerah anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa berupa Bahasa Jawa sebagai bahasa Ibu Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, santun, dan percaya diri dalam mengungkapkan keinginan, pendapat menggunakan bahasa Jawa Mengenal bunyi bahasa melalui nama-nama benda sekitar Mengeja dan menulis huruf, suku kata, kata melalui nama-nama benda sekitar

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Membedakan lambang bunyi Menirukan bunyi bahasa Menunjukkan lambang bunyi berdasarkan suara yang didengarkan Membedakan lambang bunyi bunyi bahasa berbantuan benda Mengidentifikasi Mengidentifikasi rangkaian lambang bunyi bunyi yang membentuk membentuk kata sederhana bermakna Mengeja rangkaian lambang bunyi yang membentuk membentuk kata RPP I

Pasinaon 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1


7.

sederhana bermakna Menyusun lambang bunyi menjadi kata sederhana bermakna

D. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN 1. Perbedaan lambang bunyi seperti enak; eca; eri; endi; kudu; kudhis; dasa; dhasar; putih; pethak; wutah; padhas, lan liyaliyane. 2. Lambang bunyi seperti e, i, u, o, a, be, ce, lan sapiturute. 3. Kata-kata sederhana seperti tangan, mata, sikil, lan sapiturute. 4. Lambang bunyi yang membentuk kata mislanya b-u-i = ibu ; ka-u = aku lan sapiturute.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan Pertama: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan 1)Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. 2)Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional. 3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. 4)Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 5)Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. b. Kegiatan Inti 1) Mengamati : Peserta didik mendengarkan tembag dolanan. 2) Mengkomunikasikan : Peserta didik menirukan menyanyikan tembang dolanan dengan lafal yang benar. 3) Menanya : Peserta didik bertanya jawab tentang tentang isi tembang. 4) Mengasosiasikan: Peserta didik dengan bantuan guru mengenal lambang bunyi. 5) Mengkomunikasikan: Peserta didik mengucapkan hurufhuruf yang baru dikenal. c. Kegiatan Penutup 1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.

RPP I

Pasinaon 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2


2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok. 4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

2. Pertemuan Kedua: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan 1)Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. 2)Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional. 3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. 4)Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 5)Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. b. Kegiatan Inti 1) Mengamati : Peserta didik mendengarkan tembang dolanan. 2) Menanya: peserta didik bertanya jawab tentang huruf yang digunakan dalam kata yang terdapat dalam tembang. 3) Mengkomunikasikan : peserta didik menunjukkan huruf berdasarkan bunyinya. 4) Menanya : Peserta didik bertanya jawab tentang tentang lambang bunyi (huruf). 5) Mengasosiasikan: Peserta didik dengan bantuan guru melengkapi kata dengan huruf yang tepat. c. Kegiatan Penutup 1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung. 2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.

RPP I

Pasinaon 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3


4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

3. Pertemuan Ketiga: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan 1)Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. 2)Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional. 3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. 4)Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 5)Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. b. Kegiatan Inti 1) Mengamati : Peserta didik memperhatikan dan mendengarkan pengucapan lambang bunyi. 2) Peserta didik mengamati dan mendengarkan pengucapan kata. 3) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang lambang bunyi yang membentuk kata. 4) Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang rangkaian huruf yang didengarkan dan dilihat. 5) Mengkomunikasikan : Peserta didik menirukan mengucapkan kata. Peserta didik menuliskan kata yang telah diketahuinya. 6) Mengkomunikasikan: Peserta didik membaca kata-kata yang telah diketahuinya.

c. Kegiatan Penutup 1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung. 2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok. 4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. RPP I

Pasinaon 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4


4. Pertemuan Keempat: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan 1)Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. 2)Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional. 3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. 4)Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 5)Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. b. Kegiatan Inti 1) Mengamati : Peserta didik mengamati huruf tertentu di dalam kata. 2) Peserta didik mengamati dan mendengarkan pengucapan kata dan huruf tertentu. 3) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang huruf dan kata. 4) Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang rangkaian huruf yang dilihat atau diperdengarkan. 5) Mengkomunikasikan : Peserta didik melengkapi kata dengan huruf yang tepat. 6) Mengkomunikasikan: Peserta didik menuliskan kata yang telah dikuasai. c. Kegiatan Penutup 1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung. 2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok. 4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

5. Pertemuan Klima: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan

RPP I

Pasinaon 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5


1)Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. 2)Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional. 3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. 4)Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 5)Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. b. Kegiatan Inti 1) Mengamati : Peserta didik mengamati kata-kata yang tersaji. 2) Peserta didik mengamati dan mendengarkan pengucapan kata –kata tersebut. 3) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab cara membaca kata-kata tersebut. 4) Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang rangkaian huruf yang dilihat atau diperdengarkan. 5) Mengkomunikasikan : Peserta didik mengeja/ membaca kata-kata yang tersaji. 6) Mengkomunikasikan: Peserta didik dengan bantuan guru membacakan setiap kata yang tersaji. c. Kegiatan Penutup 1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung. 2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok. 4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

6. Pertemuan Kenam: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan 1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. RPP I

Pasinaon 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6


2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional. 3) Menjelaskan tujuan uji kompetensi dari kompetensi dasar yang sudah dipelajari. 4) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. b. Kegiatan Inti 1) Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan). 2) Peserta didik mengamati lembar evaluasi. (mengamati) 3) Guru mengawasi peserta didik dan menjawab apabila ada peserta dididk yang belum mengerti (menanya). 4) Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan). c. Kegiatan Penutup 1) Guru bersama dengan peserta didik mengumpulkan hasil uji kompetensi peserta didik. 2) Guru mengoreksi jawaban peserta didik dan memberikan umpan balik 3) Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

F. PENILAIAN 1. Teknik penilaian : tes tertulis 2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran a. Pertemuan Pertama

Rungokna lan tirokna kanthi cetha!

RPP I

c

ê

c

a

k

k

u

c

i

n

g

Pasinaon 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7


RPP I

k

u

th

u

k

b

a

b

o

n

j

a

g

o

t

i

k

u

s

l

ê

m

u

d

k

o

d

o

k

j

a

ng

s

a

p

k

r

i

k

i

Pasinaon 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

8


b. Pertemuan Kedua Endi tembung sing bener ana tegese? b i r a s b a r i s b a r é s cêcak cacak cucak k a c a ng k u c i ng k u c é ng j a g a j a k a j a g o b ê b a k b è b è k b a b a k k ê th è k k ê th a k k ê th i k

c. Pertemuan ketiga Pasangna gambar karo tulisane!

sêpatu

tas

dasi

topi RPP I

Pasinaon 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

9


c. Pertemuan keenam

I. rakitên dadi têmbung 1.

s – a – t

 .................

2.

k – u – a

 .................

3.

b – i – u

 .................

4.

u – b – u – k

 .................

5.

a – k– b – a – p

 .................

6.

c – a – k – a – n

 .................

7.

c – u – k – i – ng

 .................

8.

ny – a – b – a – k

 .................

9.

r – u – g – u – b – u

 .................

10. l – a – s – ê – k – o – h

 .................

II. Tulisen Jenenge!

1.

2.

3.

RPP I

Pasinaon 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

11


4.

G. MEDIA / ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media/alat : Papan tulis, LCD, text-chart, gambar 2. Bahan : buku teks 3. Sumber Belajar : a. Buku Remen Basa Jawi Pelajaran Basa Jawa Muatan Lokal Wajib Jawa Tengah Kanggo SD/MI Kelas I karangan Im Tri Suyoto., Trimo, M.Pd., dan Sri Sunarsih, S.Pd. (Tim Pena Guru), Penerbit Erlangga Jakarta Halaman 1- 28. b. Kurikulum dan Silabus Bahasa Jawa SD/MI Kelas I Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2014. c. Lingkungan sekitar peserta didik.

Semarang, Kepala Sekolah,

Guru Kelas I

_____________________________

______________________

NIP ________________________

NIP -----------------------------

RPP I

Pasinaon 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

12

RPP BAHASA JAWA KELAS 1 SEMESTER 1 PASINAON 1

Recommend Documents