RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
BAHASA JAWA
Kelas VI
SEKOLAH DASAR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan
keluarga
Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa
(basa ngoko, basa krama)
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada
yang tepat.
2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.
B. Materi Ajar
Teks percakapan
Buku Remen Basa Jawa hal 1-3
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.
2. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan percakapan "Kerjabakti" yang dibacakan guru
Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan
dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang
sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anak
Indikator
Memerankan tokoh dalam naskah drama
Menceritakan isi naskah
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar.
2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat.
3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 3-5
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.
2. Kegiatan Inti
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama
Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama
Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang
didengar dengan Aksara Jawa.
Membahas jalaban bersama-sama.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan
teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf
Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca huruf jawa
Indikator
1. Menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.
2. Menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.
3. Bertanya jawab dengan guru dan teman.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.
2. Murid mampu menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.
3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
B. Materi Ajar
Huruf Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 5-6
Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
2. Kegiatan Inti
Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru
Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa
Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-
hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru
3. Kegiatan Penutup
a. Bertanya tentang situasi kota Jakarta.
b. Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
__________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa
Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan
Indikator
Mencatat pokok pokok isi bacaan
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang
benar.
2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar peta.
3. Mampu menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Teks Cerita
Buku Remen Basa Jawa hal 6-7
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
2. Kegiatan Inti
Siswa mencermati teks" Lakon Arya Penangsang"
Siswa menuliskan kata-kata sukar yang tidak diketahui
Siswa berdiskusi mengartikan kata-kata sukar bergantian
Siswa mencatat pokok-pokok isi bacaan
Siswa berlatih meringkas bacaan "Lakok Arya Penangsang" dengan bahasa
sehari-hari
3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menggambar sebuah peta.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan
Indikator
Menyanyikan tembang macapat
Menceritakan dan menuliskan isi tembang macapat
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada
yang benar.
2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.
B. Materi Ajar
Tembang macapat
Buku Remen Basa Jawa hal 8-9
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan relima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
2. Kegiatan Inti
Siswa mencermat tembang macapat "Durma" dengan bimbingan guru
Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru
Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang
macapat Durma
Siswa menceritakan isi tembang macapat "Durma" dengan bahasa sehari-
hari
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan seputar kesuksesan
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan
keluarga
Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam
Mencatat sifat tokoh – tokoh dalam cerita
Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf
Menentukan tema cerita
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.
B. Materi Ajar
Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 12-13
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.
2. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan percakapan "Sehat Iku Larang dan "Kelangan Sepatu"
yang dibaca guru
Siswa berlatih menjawab pertanyaan
Siswa mengungkapkan percakapan dengan bahasa ngoko dan krama.
Siswa berlatih menentukan latar dan tema dalam cerita
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang
didengar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan
dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang
sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa
yang santun
Indikator
Menyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang
lain
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang kesuksesan.
B. Materi Ajar
Teknik Membuat tanggapan/kritikan
Buku Remen Basa Jawa hal 14-15
Lingkungan, buku, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.
2. Kegiatan Inti
Secara kelompok, siswa mengamati situasi sekitar dan memberikan kritik
Secara individual, siswa memberikan tanggapan terhadap gambar.
Sementara siswa lain mengomentari tanggapan yang dilontarkan teman.
Siswa berlatih mengritik teman sebangku, misalnya cara berpakaian,
berbicara, dan sebagainya.
3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan
teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf
Jawa..
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca Bersuara
Indikator
Membaca dengan lafal , intonasi , dan penjiwaan /ekspresi yang tepat
Menceritakan kembali isi bacaan dengan runtut
Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengidentifikasi tiap Aksara Jawa dalam kosa kata.
2. Murid mampu membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam
suatu Aksara Jawa.
3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara
tepat.
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 16-17
Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.
2. Kegiatan Inti
Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara "Nonton Badminton"
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Siswa menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sehari-hari
Siswa berlatih membaca huruf Jawa dan menanyakan kepada guru hal-hal yang
belum paham
3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kerangka karangan sederhana.
b. Menulis karangan.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa
Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan
Indikator
Mengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa
tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kegagalan.
B. Materi Ajar
Karngan prosa sederhana
Buku Remen Basa Jawa hal 18
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
2. Kegiatan Inti
Siswa memperhatikan geguritan "Kasarasan"
Siswa berlatih membuat parafrase dengan bimbingan guru
3. Kegiatan Penutup
Membahas jalaban pertanyaan dengan benar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapreasi cerita rakyat
Indikator
Menuliskan pesan atau nilai yang terkandung dalam cerita
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa
kata yang didengar .
B. Materi Ajar
Cerita dari Pati
Buku Remen Basa Jawa hal 19-20
Buku, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan
2. Kegiatan Inti
Siswa mencermati cerita dari Pati "Sendang Sani"
Siswa menjawab pertanyaan
Siswa menuliskan pesan yang terkandung dalam certa, siswa lain
memberikan tanggapan terhadap pesan yang ditulis teman lain.
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan
teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf
Jawa
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca pemahaman
Membaca huruf Jawa
Indikator
Menjawab pertanyaan bacaan
Menceritakan kembali isi bacaan
Meringkas isi bacaan
Menstansliterasi bacan ke dalam huruf latin
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
a. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan
merespon instruksi dengan tepat.
b. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 24-26
Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.
2. Kegiatan Inti
Siswa membentuk kelompok kecil
Perwakilan kelompok membaca teks "Duren Bantal Mas".
Siswa menjawab pertanyaan dan dikoreksi antarkelompok
Secara individual, siswa meringkas teks dan berlatih menceritakan
kembali bacaan yang diringkas
Siswa berlatih membaca huruf Jawa dengan bimbngan guru
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan guru.
b. Membuat pertanyaan sederhana.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa
Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis naskah pidato/ sambutan yang berisi ajakan (persuasi )
Menulis surat
Indikator
Menyusun kerangka pidato
Menulis surat undangan, misal parkawinan, khitan, rapat, dsb.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.
2. Murid mampu menghitung jumlah guratan dalam Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Teks pidato
Buku Remen Basa Jawa hal 27-30
Buku, lingkungan, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.
2. Kegiatan Inti
Siswa mengamati orang-orang yang sedang berpidato kemudian menyusun
kerangka pidato
Siswa berlatih menyusun pidato berdasarkan gambar
Siswa berlatih membuat surat undangan dan menuliskan kerangka surat
undangan
3. Kegiatan Penutup
Merangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan, gambar, dan denah.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan
dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang
sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menyampaikan pesan atau informasi yang diperoleh dari narasumber
Indikator
Menyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain secara lisan
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks
B. Materi Ajar
Kalimat pesan
Buku Remen Basa Jawa hal 31-33
Buku, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
2. Kegiatan Inti
Guru menugasi siswa untuk mengerjakan sesuatu
Siswa diminta memberi tanggapan atas tugas tersebut
Siswa berlatih mengadakan wawancara kepada nara sumber, misalnya
Polisi, RT, Kepala Sekolah, dll.
Siswa menceritakan kegiatan wawancara yang telah dilakukan
3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan teks cerita anak
Indikator
Menulis dan menceritakan kembal isi cerita dengan bahasa sendiri
Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar.
B. Materi Ajar
Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 33-35
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas
2. Kegiatan Inti
Siswa memperhatikan dongeng "Wt Kadho" yang dibaca guru
Siswa menjawab pertanyaan
Siswa menceritakan kembali dongeng dengan bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi cerita anak
Mengapreasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,drama ,dsb.
Indikator
Menarik simpulan atau pesan yang terkandung dalam cerita
Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan dengan
ragam bahasa tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.
B. Materi Ajar
Susastra Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 36-40
Buku, gambar, majalah
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.
2. Kegiatan Inti
Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita
Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan guru
Siswa menceritakan kembali certa yang dibawa/diringkas.
3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan pidato, sambutan, ceramah, berita televisi atau
radio
Indikator
Menyebutkan pokok- pokok isi pidato/ sambutan / ceramah berita di televisi
atau radio
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara
Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara
Jawa yang tepat.
B. Materi Ajar
Pidato
Buku Remen Basa Jawa hal 44-45
Buku, majalah, koran, elektronik
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.
2. Kegiatan Inti
Secara klasikal, siswa memperhatikan berita yang dibaca guru.
Siswa menuliskan pokok-pokok berita yang didengar dan menandai kata-
kata sukar
Usai pelajaran, siswa ditugasi untuk mendengarkan (berita, pidato,
sambutan, ceramah) di televisi dan menyebutkan pokok-pokok isinya
3. Kegiatan Penutup
Membuat karangan sederhana.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan
dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang
sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Berpidato untuk acara – acara di sekolah
Indikator
Berpidato dengan lafal, intonasi dan tata bahasa yang tepat
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda.
B. Materi Ajar
Pidato
Buku Remen Basa Jawa hal 45-47
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
2. Kegiatan Inti
Sebelum pelajaran, siswa diberi tugas mengamati orang yang sedang
berpidato
Siswa diminta memberikan penilaian terhadap pidato tersebut
Siswa berlatih berpidato dengan tema yang diberikan guru;
Siswa lain mengamati dan memberi komentar pidato temannya
3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan
teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf
Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca bersuara
Indikator
Membaca dengan lafal, intonasi ,dan penjiwaan / ekspresi yang tepat
Menyampaikan ringkasan bacaan secara tertulis maupun lisan dengan bahasa
sehari –hari/ ragam bahasa tertentu.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu mengerti teks yang didengar.
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 47-48
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontektual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.
2. Kegiatan Inti
Siswa membaca teks "Ki Hajar Dewantara" dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat
Siswa meringkas teks yang dibaca, kemudian membaca ringkasan tersebut
di depan kelas
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa
Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis naskah sambutan / pidato yang berisi ajakan (persuasive)
Indikator
Menulis naskah sambutan /pidato dengan memperhatikan bahasa yang
komunikatif dan santun
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang
benar.
2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.
B. Materi Ajar
Teks sambutan
Buku Remen Basa Jawa hal 48-49
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.
2. Kegiatan Inti
Siswa berlatih menulis pidato tentang ajakan kepada teman untuk rajin
belajar
Siswa membacakan naskah pidato yang dibuat di depan kelas
3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapreasi cerita anak
Indikator
Menjelaskan watak tokoh dalam cerita secara lisan maupun tertulis dengan
bahasa sendiri.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan
Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara
Jawa yang tepat.
3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 49-50
Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.
2. Kegiatan Inti
Siswa membaca dalam hati cerita "Dampo Awang".
Siswa menuliskan watak tokoh dalam cerita "Dampo Awang" secara lisan
dan tertulis dengan menggunakan bahasa sehari-hari
3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan
dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang
sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menyampaikan informasi atau pesan yang diperoleh dari narasumber
Indikator
Menyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musim.
B. Materi Ajar
Kalimat pesan/informasi / pesan
Buku Remen Basa Jawa hal 54-55
Buku, chart, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
2. Kegiatan Inti
Sehari sebelum pelajaran, siswa diberi tugas untuk memberitahu orang
tuanya bahwa di sekolah ada pameran pendidikan
Siswa ditanya guru mengenai informasi yang dititipkan tempo hari
Siswa menyampaikan informasi kepada guru
Siswa diminta mencari informasi kepada narasumber, seperti petugas
telepon, tukang pos, petugas surat kabar, dll.
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan
keluarga
Mendengarkan sandiwara / drama melalui radio atau TV
Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa (basa
ngoko , basa krama )
Mencatat karakter tokoh dalam sandiwara / drama
Meringkas isi cerita sandiwar / drama
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang
dibacakan.
2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar
dengan lafal dan nada yang benar.
B. Materi Ajar
Drama
Buku Remen Basa Jawa hal 56-58
Buku, chart, elektronik
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.
2. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan cerita "Nonton TV" yang dibaca 2 orang temannya
Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri
Siswa berkelompok untuk memerankan "Sinetron Bidadari" dengan
bimbingan guru
Siswa memperagakan "Sinetron Bidadari"
3. Kegiatan Penutup
Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal
dan nada yang benar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,naskah drama ,dsb.
Indikator
Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan atau
tertulis dengan ragam bahasa tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam
alat musim
2. Murid mampu bertanya jawab tentang musim.
B. Materi Ajar
Dongeng
Buku Remen Basa Jawa hal 58-60
Buku, chart, gambart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.
2. Kegiatan Inti
Siswa membaca dalam hati cerita "Asal-Usul Semarang"
Siswa menceritakan kembali "Asal-Usul Semarang"
Siswa memperhatikan cerita wayang "Kresna Dhuta" dan menceritakan
kembali dengan bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup
Mempraktikkan di depan kelas secara bergantian.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan
teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf
Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca indah
Membaca huruf Jawa
Indikator
Mengekspresikan geguritan dengan lafal, intonasi dan penjiwaan yang
sesuai
Mengungkapkan isi geguritan
Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan
Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara
Jawa yang tepat.
B. Materi Ajar
Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 61-62
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.
2. Kegiatan Inti
o Guru memberi contoh membaca geguritan (menyuruh siswa yang mampu
atau merekam suara seseroang).
o Siswa berlatih membaca geguritan "Koran" dengan lafal, intonasi,
dan penjiwaan yang sesuai
o Siswa berlatih menilai temannya yang sedang membaca geguritan
o Dengan bimbingan guru, siswa berlatih membaca huruf Jawa
3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa
Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan
Indikator
Mengubah geguritan dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks..
B. Materi Ajar
Parafrase geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 63
Buku, koran, majalah
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.
2. Kegiatan Inti
o Siswa berlatih membuat parafrase geguritan "Koran"
o Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk
dibuat parafrase
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan
teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf
Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca cepat
Membaca indah
Indikator
Membaca lancar dan cepat teks bacaan
Menjawab dengan benar pertanyaan isi bacaan
Mengubah geguritan menjadi karangan bebas / prosa dengan bahasa
sendiri
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang
dibacakan.
2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di
kaset.
3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 66-67
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.
2. Kegiatan Inti
Siswa berlatih membaca cepat teks "Nampa Tamu", kemudian menjawab
pertanyaan dari teks.
Siswa berlatih membaca indah geguritan "Ngendikane Simbah"
Siswa berlatih mengubah geguritan "Ngendikane Simbah" menjadi karangan
bebas dengan bahasa ngoko atau bahasa sehari-hari
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Menulis :
menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa
dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis surat
Indikator
Menulis surat undangan, misal perkawinan, khitan, rapat, dsb.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang guru Mandarin.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
B. Materi Ajar
Teks surat
Buku Remen Basa Jawa hal 67-69
Buku, chart, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
2. Kegiatan Inti
Siswa membawa dan mengamati surat undangan yang pernah dilihat
Siswa mengidentifikasi bagian-bagian surat yang dibawa/dilihat
Siswa berlatih menulis surat undangan "ulang tahun"
3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb
Indikator
Menceritakan kembali cerita wayang atau dongeng secara tertulis atau lisan
menggunakan ragam bahasa tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang
benar.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara
Jawa yang tepat.
3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan
Aksara Jawa.
4. Murid mampu membuat kalimat dengan Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Cerita Wayang
Buku Remen Basa Jawa hal 69-70
C. Buku, chartPendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
2. Kegiatan Inti
o Siswa membaca dalam hati crita "Mula Bukane Grahana Mbulan".
o Siswa menjawab pertanyaan bacaan dan menceritkan kembali crita
"Mula Bukane Grahana Mbulan" dengan bahasa sendiri.
o Siswa diminta mencari cerita rakyat yang berkembang di
daerahnya, kemudian menceritakan kembali di hadapan teman-
temannya.
3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan sandiwara /drama melalui radio atau TV
Indikator
Menceritakan kembali isi sandiwara /drama dengan bahasa sendiri
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada
yang tepat.
2. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks.
B. Materi Ajar
Sandiwara
Buku Remen Basa Jawa hal 71-72
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan relima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
2. Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk drama "Golek Rubeda
Entuk Kala"
Siswa memperhatikan penampilan drama yang diperankan teman-temannya
Siswa menceritakan kembali isi drama yang diperankan dengan bahasa
sendiri
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan
dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang
sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menceritakan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif dan
runtut
Indikator
Melaporkan hasil pengamatan secara tertulis maupun lisan
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi
dengan tepat.
2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang macam-macam bahasa asing.
3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan
Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Bentuk laporan sederhana
Buku Remen Basa Jawa hal 73-74
Buku, chart, gambar, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.
2. Kegiatan Inti
Siswa mengamati lingkungan sekitar, seperti mengamati kegiatan upacara,
pramuka, lalu lintas kendaraan, dll.
Siswa melaporkan hasil pengamatannya
Secara berkelompok,.siswa diberi tugas untuk mengamati dan melaporkan
salah satu kegiatan, seperti: upacara, ulangan, kerjabakti, antri karcis,
dan makan bersama.
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan bahasa asing.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan
teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca cepat
Indikator
Menyimpulkan isi bacaan
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 78-79
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.
2. Kegiatan Inti
Siswa membaca cepat teks "Bal-balan"
Secara berpasangan, siswa mencari intisari bacaan per alinea
Siswa menyusun kesimpulan dari teks "Bal-balan"
3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan sopan.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan
dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang
sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menceritakan hasil pngamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut
Indikator
Menjelaskan secara rinci tertulis maupun lisan hasil pengamatan dengan
bahasa yang runtut dan komunikatif
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.
2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.
3. Murid mampu membuat dan menulis karangan singkat.
B. Materi Ajar
Teknik menjelaskan
Buku Remen Basa Jawa hal 80-82
Buku, chart, lingkungan, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.
2. Kegiatan Inti
Siswa mengamati benda-benda (mainan) , seperti layang-layang
Siswa menjelaskan secara rinci cara benda tersebut dibuat
Siswa menceritakan pengamatan cara membuat layang-layang dan cara
memainkannya
3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa
Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan
Indikator
Membuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kebahagiaan.
B. Materi Ajar
Teknik membuat ringkasan
Buku Remen Basa Jawa hal 82-85
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
2. Kegiatan Inti
Siswa membaca cerita "Alaro, Tanatan, lan Minalau" dan menjawab
pertanyaan dari teks tersebut
Siswa membuat ringkasan cerita "Alaro, Tanatan, lan Minalau" dengan
bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyanyaan seputar pesta.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan geguritan
Indikator
Menemukan dan mencatat amanat yang tertuang dalam geguritan
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang
dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa
kata yang didengar.
B. Materi Ajar
Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 86-87
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan
2. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan geguritan "Wutah Getihku" yang dibaca oleh guru
Siswa menjawab pertanyaan dan mencatat pesan yang terkandung di dalam
geguritan tersebut
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb
Indikator
Membuat ringkasan wayang dalam episode tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan
benar.
2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan
benar dengan ucapan yang tepat.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.
B. Materi Ajar
Cerita wayang
Buku Remen Basa Jawa hal 87-90
Buku, chart, majalah, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.
2. Kegiatan Inti
Siswa memperhatikan cerita wayang "Anoman Duta"
Siswa menceritakan kembali cerita wayang di depan kelas
Siswa mencari cerita di majalah kemudian meringkas cerita tersebut
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa misal cerita wayang ,drama, dsb
Indikator
Menjelaskan sifat – sifat tokoh dalam cerita / dongeng
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.
2. Murid mampu menulis dalam Aksara Jawa.
3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu Aksara Jawa.
4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Cerita Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 94-96
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.
2. Kegiatan Inti
Siswa membaca dalam hati cerita "Asal-usul Kutha Pemalang" dan menjawab
pertanyaan
Siswa mencermati cerita wayang "Raden Puntadewa" dan menjelaskan sifat-
sifat tokoh dalam cerita
3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan geguritan
Indikator
Menceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiri
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.
B. Materi Ajar
Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 97-98
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
2. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan geguritan "Pahlawanku" yang dibaca temannya
Secara individual, siswa menceritakan kembali geguritan dengan bahasa
sendiri
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan
dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang
sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa
yang santun
Indikator
Menyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang
lain
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks
yang dibacakan.
2. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi
dengan tepat.
B. Materi Ajar
Mengritik
Buku Remen Basa Jawa hal 98-99
Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas
2. Kegiatan Inti
Siswa mengamati perilaku temannya
Siswa menyampaikan kritik terhadap perilaku temannya yang tidak baik
dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
Ssiwa memberi tanggapan gambar-gambar situasi
3. Kegiatan Penutup
Murid menjawab pertanyaan guru.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan
teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf
Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca cepat
Indikator
Menuliskan pokok – pokok isi bacaan
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan permaian
sulap.
2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.
3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru..
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 100-101
Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.
2. Kegiatan Inti
Siswa membaca cepat teks "RA Kartini" dan menjawab pertanyaan
Siswa berlatih menulis kalimat pokok dari teks "RA Kartini"
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa
Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan
Indikator
Mengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa
tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara
Jawa yang tepat.
B. Materi Ajar
Parafrase geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 101-102
Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.
2. Kegiatan Inti
Siswa memperhatikan geguritan "Raden Ajeng Kartini" dan menjawab
pertanyaan
Siswa berlatih menyusun prosa sederhana dari geguritan "Raden Ajeng
Kartini"
3. Kegiatan Penutup
Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa
Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan
Indikator
Membuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.
B. Materi Ajar
Teknik membuat Ringkasan
Buku Remen Basa Jawa hal 106-107
Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
2. Kegiatan Inti
o Siswa memperhatikan "Dewi Nawang Wulan" dan menjawab pertanyaan
o Siswa membuat ringkasan bacaan "Dewi Nawang Wulan" dengan
bimbingan guru
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar
Apresiasi sastra
Mengapresiasi susastra jawa misal cerita wayang, drama, dsb
Indikator
Membuat ringkasan cerita wayang dalam episode tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan
dengan baik.
2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.
B. Materi Ajar
Sastra Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 108-110
Buku, chart, gambar, majalah
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontektual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.
2. Kegiatan Inti
o Siswa membaca sandiwara "Api Abadhi Mrapen" dan menjawab
pertanyaan
o Siswa membaca cerita wayang "Para Dewa Luput ing Pati" dan
membuat ringkasannya
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang
didengar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan geguritan
Indikator
Mengubah bentuk geguritan menjadi prosa (gancaran)
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.
B. Materi Ajar
Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 110-111
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.
2. Kegiatan Inti
o Siswa memperhatikan geguritan "Api Abadi Mrapen" yang dibaca
temannya
o Siswa membuat prosa dari geguritan "Api Abadi Mrapen"
3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan
dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang
sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak-anak
Indikator
Menceritakan isi naskah
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog
dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.
B. Materi Ajar
Drama
Buku Remen Basa Jawa hal 111-112
Buku, chart, elektronika
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.
2. Kegiatan Inti
o Siswa mendengarkan sandiwara "dadi Golekan".
o Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk
menceritakan sandiwara "Dadi Golekan"
o Siswa diberi tugas untuk melihat sinetron anak-anak, secara
berkelompok.
3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan
dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara,
membaca indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca bersuara
Indikator
Membaca dengan lafal ,intonasi ,dan penjiwaan yang tepat
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan
tepat.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.
B. Materi Ajar
Teknik Membaca nyaring
Buku Remen Basa Jawa hal 113-114
Buku, chart, koran, majalah, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
2. Kegiatan Inti
o Siswa berlatih membaca bersuara "Masuk Angin" dengan lafal,
intonasi, dan penghayatan yang tepat.
o Siswa menjawab pertanyaan bacaan
o Secara bergantian, sisw berlatih membaca bersuara dari teks yang
dipersiapkan guru, seperti guntingan berita dari koran, majalah,
dsb.
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan
keluarga
Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa
(basa ngoko, basa krama)
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan
baik.
2. Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru.
Materi Ajar
Teks percakapan
Buku Remen Basa Jawa hal 1-3
Buku
Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.
2. Kegiatan Inti
o Siswa mendengarkan percakapan "Kerjabakti" yang dibacakan guru
o Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang
didengar.
Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan
dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang
sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anak
Indikator
Memerankan tokoh dalam naskah drama
Menceritakan isi naskah
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan
B. Materi Ajar
Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 3-5
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.
2. Kegiatan Inti
o Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama
o Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
o Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama
o Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama
3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan
menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca
indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca huruf jawa
Indikator
Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan
Aksara Jawa.
2. Murid mampu membuat kalimat dengan benar.
B. Materi Ajar
Huruf Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 5-6
Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Terintegrasi dan kontekstual
Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.
Kegiatan Inti
o Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru
o Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf
Jawa
o Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada
hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru
Kegiatan Penutup
Membahas karanngan yang telah dibuat secara garis besar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.