Rpp Bio Xi Smk Kesehatan Kur 2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN RPP UNTUK SMK/MAK Mata Pelajaran : Biologi Bidang S tdi Kea!lian : Ke"e!atan Kela"/Se#e"ter

: $% &/'

Na#a Gr N%P/N%K Seola!

: ........................... : ........................... : ...........................

KUR%KULUM

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah

: SMK/MAK...........................

Bidang Keahlian : Kesehatan Mata Pelajaran

: Biologi

Kelas

: XI

Ko#+eten"i %nti: &, Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya ', Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin tanggungja!a" peduli #gotong royong kerjasama toleran damai$ santun responsi% dan proakti% dan menunjukan sikap se"agai "agian dari solusi atas "er"agai permasalahan dalam "erinteraksi se&ara e%ekti% dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se"agai &erminan "angsa dalam pergaulan dunia. *, Memahami menerapkan dan menganalisis pengetahuan %aktual konseptual dan prosedural "erdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi seni "udaya dan humaniora dalam !a!asan kemanusiaan

ke"angsaan kenegaraan dan perada"an

terkait penye"a" %enomena dan kejadian dalam "idang kerja yang spesi'k untuk meme&ahkan masalah. -, Mengolah menalar dan meny aji dalam ran ah konkret dan ranah a"strak

terkait dengan pengem"angan dari yang dipe lajarinya di

sekolah se&ara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesi'k di "a!ah penga!asan langsung. Ko#+eten"i .a"ar (K.) ang diintegra"ian +ada "e#a +ro"e" +e#0elajaran: (.(

Mengagumi keteraturan dan kompleksitas &iptaan )uhan tentang

(.*

keanekaragaman hayati ekosistem dan lingkungan hidup. Menyadari dan mengagumi pol a pikir ilmiah dalam kemampuan

(.+

mengamati "ioproses Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup men jaga dan menyayangi lingkungan se"agai manis%estasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya *.( Berperilaku ilmiah: teliti tekun jujur terhadap data dan %akta disiplin

tanggung

ja!a"

dan

peduli

dalam

-PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

o"ser,asi

dan

eksperimen "erani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan "erargumentasi peduli lingkungan gotong royong "ekerjasama &inta damai "erpendapat se&ara ilmiah dan kritis responsi% dan proakti%

dalam

dalam

setiap

tindakan

dan

dalam

melakukan

pengamatan dan per&o"aan di dalam kelas/la"oratorium maupun di luar kelas/ la"oratorium. *.* Peduli terhadap keselamatan

diri

dan

lingkungan

dengan

menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan per&o"aan di la"oratorium dan di lingkungan sekitar. Karater ang .ie#0angan Pada Se#a Pro"e" Pe#0elajaran: •

Meunjukkan perilaku ilmiah #memiliki rasa ingin tahu o"jekti% jujur teliti &ermat tekun hati4hati "ertanggung ja!a" ter"uka kritis kreati% ino,ati% dan peduli lingkungan$ dalam akti,itas sehari4hari se"agai !ujud implementasi sikap dalam melakukan per&o"aan dan

•

"erdiskusi Peduli terhadap

keselamatan

diri

dan

lingkungan

dengan

menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan per&o"aan di la"oratorium lingkungan.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor Satuan Pendidikan Bidang keahlian MataPelajaran Kelas/Semester

( : : SMA/MAK : Kesehatan : Biologi : XI/(

MateriPokok Alokasi 5aktu

:Sistem0erak : 6 7 * 8P #9 7 6 menit$

A, Ko#+eten"i %nt i (. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya *. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin tanggungja!a" peduli #gotong royong kerjasama toleran damai$ santun responsi% dan proakti% dan menunjukan sikap se"agai "agian dari solusi atas "er"agai permasalahan dalam "erinteraksi se&ara e%ekti% dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se"agai &erminan "angsa dalam pergaulan dunia. +. Memahami menerapkan dan menganalisis pengetahuan %aktual konseptual dan prosedural "erdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi seni "udaya dan humaniora dalam !a!asan kemanusiaan


terkait penye"a" %enomena dan kejadian dalam "idang kerja yang spesi'k untuk meme&ahkan masalah. 6. Mengolah menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a"strak terkait dengan pengem"angan dari yang dipela jarinya di sekolah se&ara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesi'k di "a!ah penga!asan langsung. B, Ko#+eten"i

.a"ar

(K.)

dan

%ndiator

Pen1a+aian

Ko#+eten"i *,& Mende"ri+"ian "trtr jaringan +en"n organ +ada "i"te# gera +ada #an"ia +.(.( Mendeskripsikan pengelompokkan rangka tu"uh +.(.* Menjelaskan jenis;jenis tulang +.(.+ Menjelaskan "agian4"agian tulang +.(.6 Mendeskripsikan hu"ungan antartulang +.(. Menjelaskan %ungsi otot +.(.< Menjelaskan struktur otot +.(.= Mendeskripsikan ma&am gerak pada otot -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

+.(.9 Menjelaskan mekanisme gerak otot +.(.> Mendeskripsikan gangguan4gangguan pada sistem gerak -,&

Menajian dat a !a"il +en ga#atan ter!ada+ e lainan

+a da

"trtr

dan

2ng"i

jaringan

gera

ang

#ene0a0an ganggan "i"te# gera 0er0agai 0a!aa di te#+at erja 0er0agai 0a!aa di te#+at erja, 6.(.( Menye"utkan nama4nama tulang "entuk tulang dan nama persendian melalui pengamatan 6.(.* Menjelaskan ?at penyusun tulang dan %ungsinya melalui kegiatan praktikum C, Tjan Pe#0elajaran Perte#an & (. Sis!a dapat mengelompokkan rangka tu"uh *. Sis!a dapat menye"utkan nama4nama tulang dan letaknya +. Sis!a dapat menjelaskan proses osi'kasi 6. Sis!a dapat mem"edakan jenis4jenis tulang Perte#an ' (. *. +. 6.

Sis!a dapat menjelaskan ,ariasi "entuk tulang Sis!a dapat menye"utkan "entuk tulang dan letaknya Sis!a dapat menjelaskan "agian4"agian tulang Sis!a dapat men&o&okkan nama4nama tulan g "entuk tulang nama persendian dan menempelkannya pada torso rangka tu"uh manusia

Perte#an * (. Sis!a dapat mendeskripsikan hu"ungan antartulang *. Sis!a dapat menye"utkan nama4nama persendian "eserta letaknya +. Sis!a dapat menjelaskan %ungsi dan struktur otot 6. Sis!a dapat mendeskripsikan ma&am4ma&am dan mekanisme gerak pada otot . Sis!a dapat menjelaskan jenis4jenis gangguan pada tulang dan otot Perte#an (. Sis!a dapat mengetahui ?at4?at penyusun tulang melalui re%erensi yang ada *. Sis!a dapat menentukan ?at penyusun tulang dan %ungsinya melalui praktikum ., Materi Pe#0elajaran -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

(. Materi @akta )eks kasus tentang &idera ligamen 0angguan pada system gerak *. Materi Konsep -angka tu"uh dan pem"agiannya Proses pem"entukan tulang • •

• • •

8enis tulang ariasi "entuk tulang Bagian4"agian tulang 3u"ungan antar tulang Struktur otot +. Materi Prinsip Mekanisme gerak otot 6. Materi Prosedur Proses osi'kasi • • • •

•

•

E, Metode Pe #0elajaran Presentasi 2iskusi dan )anya ja!a" "ser,asi/pengamatan 1ksperimen/praktikum 3, Media/Alat/S#0er Belajar &, Media ideo/gam"ar/po!er point presentasi )orso rangka tu"uh manusia ', Alat Komputer/2 Alat4alat la"oratorium *, S#0er Belajar: •

• •

Buku Biologi Bidang Keahlian Kesehatan Kelas XI SMK/MAK pener"it 1rlangga Bionet G, Kegiatan +e#0elajaran Perte#an e4& Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian  



kelas. Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk menggali pengetahuan -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

5at (C menit

Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran

5at

sis!a misalnya DPernahkah kalian mengaalami 

&edera/terkilirE Apa yang kalian rasakanEF. Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a dengan men&eritakan penanganannya

penye"a" &edera serta menyediakan

dan torso

rangka tu"uh manusia 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

=C menit

Mengamati 



Sis!a

se&ara

indi,idu

menye"utkan

hal4hal

mem"ahayakan

tulang

diminta

untuk

yang dan

otot

dapat melalui

re%erensi yang untuk telah di"a&a Sis!a diminta menye"utkan nama4nama tulang

penyusun

pengetahuan

dan

tu"uh

"erdasarkan

pengamatan

terhadap

tu"uhnya sendiri Menanya 

Sis!a

dirangsang

pertanyaan

tentang

untuk

mengajukan

rangka

tu"uh

dan

pem"agiannya proses pem"entukan tulang dan jenis tulang Mengumpulkan data 

Sis!a di"erikan penjelasan umum mengenai pem"agian rangka tu"uh osi'kasi jenis dan

 

,ariasi "entuk tulang Sis!a dan guru saling "erdiskusi Sis!a se&ara "erkelompok memperoleh data mengenai proses osi'kasi dan "entuk serta "agian tulang melalui "er"agai re%erensi

Mengasosiasikan 

Sis!a "erdiskusi untuk mengolah data yang telah didapatkan


Aloa"i


5at

Mengomunikasikan 

Sis!a mempresentasikan hasil diskusi setiap kelompok (C menit

*, Pent+ -esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi tulang

-eGeksi 

0uru mem"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi tulang

)indak lanjut 

Penugasan untuk mem"a&a materi yang akan



dipelajari pada pertemuan selanjutnya Pem"agian kelompok untuk pengamatan torso rangka tu"uh manusia

-en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Penjelasan

materi

tentang

,ariasi

"entuk

"agian4"agian tulang oleh guru dan kegiatan pengamatan torso rangka tu"uh manusia Perte#an e4' Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan Sis!a sudah "erada di la"oratorium dan duduk 

sesuai dengan kelompoknya masing4masing



untuk melakukan pengamatan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama. 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian



kelas. Apersepsi:



0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk menggali pengetahuan sis!a se"elumnya misalnya DApakah kalian masih

ingat

"entuk4"entuk

tulangE


o"a

5at (C menit

Aloa"i




se"utkanHF. Moti,asi: 0uru

memoti,asi

memperlihatkan

torso

5at

sis!a

yang

dengan

terdapat

di

la"oratorium serta mere,ie! materi saat pertemuan se"elumnya mengenai pem"agian rangka tu"uh dan jenis4jenis tulang 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran. ', Kegiatan %n ti 

=C menit

Mengamati 

Sis!a

se&ara

meye"utkan

indi,idu

nama4nama

diminta

untuk

tulang

"eserta

"entuknya

"erdasarkan

pengamatan

pertemuan

se"elumnya

terhadap

pada

tu"uhnya

sendiri Menanya 

Sis!a

dirangsang

untuk

"ertanya

tentang



,ariasi "entuk tulang dan "agian tulang Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya hal4hal yang "elum dipahami

Mengumpulkan data 

Sis!a

di"erikan penjelasan



,ariasi "entuk tulang dan "agian4"agian tulang Sis!a saling "erdiskusi tentang materi yang



disampaikan oleh guru Sis!a se&ara "erkelompok



mengamati torso anatomi tu"uh manusia Sis!a mempelajari gam"ar4gam"ar rangka dan menempelkan

nama4nama

umum

tentang

"erdiskusi

rangka

dan

terse"ut

pada torso Mengasosiasi Sis!a menuliskan laporan hasil pengamatan Sis!a "ersama guru mem"ahas hasil  

pengamatan -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

Aloa"i


5at

Mengkomunikasikan 

Setiap

kelompok

menyampaikan

hasil

pengamatannya di depan kelas (C menit


Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari

-eGeksi 

0uru mem"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi yang telah didiskusikan.

)indak lanjut 

Menyampaikan

penugasan

dan

pem"agian

kelompok untuk presentasi -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Presentasi

kelompok

tentang

hu"ungan

antartulang otot dan gangguan pada sistem gerak

Perte#an e4* Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama. 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian  



kelas. Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk menggali pengetahuan sis!a

se"elumnya

misalnya

DSe"utkan

ma&am4ma&am penyakit yang "erhu"ungan 

dengan tulangHF Moti,asi: 0uru

memoti,asi

sis!a


dengan

5at (C menit

Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran men&eritakan

5at

penyakit4penyakit

yang

"erhu"ungan dengan tulang 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

=C menit

Mengamati 

Sis!a

se&ara

menye"utkan 

indi,idu hu"ungan

diminta

untuk

antartulang

yang

diketahui melalui "e"erapa re%erensi Sis!a diminta menye"utkan per"edaan alat gerak akti% dan pasi% "erdasarkan re%erensi yang dimiliki

Menanya 

Sis!a

dimoti,asi

untuk

"ertanya

tentang

hu"ungan antar tulang otot dan gangguan system gerak Mengumpulkan data 

Sis!a se&ara "erkelompok "erdiskusi tentang hu"ungan antartulang otot dan gangguan



pada sistem gerak Sis!a men&ari data dari "er"agai re%erensi seperti "uku ,ideo artikel dan lain4lain

Mengasosiasi 

Sis!a

"ersama4sama

mengolah data

yang

didapat untuk dipresentasikan Mengkomunikasikan 

Sis!a saling

"erdiskusi tentang materi yang



disampaikan oleh tiap kelompok Sis!a di"eri kesempatan untuk "ertanya hal4 hal yang "elum dimengerti 0uru mengon'rmasi hasil diskusi sis!a tentang materi yang sudah dipresentasikan 0uru melengkapi hal4hal yang "elum dijelaskan


Aloa"i


5at

oleh sis!a *, Pent+

(C menit

-esume 


-eGeksi 

0uru mem"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi yang telah dipelajari

)indak lanjut 

Mem"erikan

penugasan

untuk

kegiatan

praktikum menentukan ?at penyusun tulang dan %ungsinya -en&ana pem"elajaran selanjutnya Praktikum/eksperimen tentang ?at penyusun tulang dan %ungsinya Perte#an e4Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan Sis!a sudah "erada di dalam la"oratorium 



0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama. 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian



kelas. Apersepsi:



0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk menggali pengetahuan sis!a se"elumnya misalnya DMengapa kita dianjurkan

untuk

makanan/minuman 

kasliumEF Moti,asi: 0uru

yang

memoti,asi

mengonsumsi mengandung sis!a

dengan

men&eritakan pentingnya kalsium untuk tulang 

serta ?at4?at penyusun tulang 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran


5at (C menit

', Kegiatan %n ti Mengamati 

Sis!a se&ara indi,idu diminta untuk mengamati dan menye"utkan %ungsi ?at4?at pada makanan

yang "erkaitan dengan pertum"uhan tulang Menanya 

Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya tentang tulang dan ?at penyusunnya

Mengumpulkan data dan eksperimen 

Sis!a se&ara "erkelompok menyiapkan alat



dan "ahan praktikum Sis!a "ereksperimen



penyusun tulang dan %ungsinya Sis!a saling "erdiskusi

menentukan

?at

Mengasosiasikan 

Sis!a saling

"erdiskusi tentang data hasil



praktikum yang didapatkan 0uru "ersama sis!a saling "erdiskusi


Setiap

kelompok

mempresentasikan

hasil



praktikumnya Sis!a di"eri kesempatan untuk "ertanya hal4 hal yang "elum dimengerti 0uru mengon'rmasi hasil praktikum dan diskusi sis!a 0uru melengkapi hal4hal yang "elum dijelaskan

oleh sis!a *, Pent+ -esume 


-eGeksi 



)indak lanjut 

Mem"erikan penugasan soal latihan akhir Ba" ( dan tugas untuk mem"uat alat peraga sel darah dari plastisin

-en&ana pem"elajaran selanjutnya langan harian Ba" ( 6, Penilaian &, Kogniti2 a. 3asil ja!a"an latihan soal di "uku paket ". aporan hasil o"ser,asi/pengamatan rangka tu"uh manusia &. 3asil ulangan harian ', A2eti2 Pengamatan sikap saat o"ser,asi di la"oratorium *, P"io#otori Penilaian saat praktikum di la"oratorium

Mengetahui 8akarta............................. Kepala SMK.....

0uru

Mata

Pelajaran

...

......................................

.................................

NIP...............................

NIP............................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor Satuan Pendidikan Bidang Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pem"elajaran

* : : SMK/MAK : Kesehatan : Biologi : XI/( : Sistem Peredaran 2arah

Alokasi 5aktu

: + 7 * 8P #<76 menit$

A, Ko#+eten"i %nti &, Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

', Menghayati

dan

mengamalkan

perilaku

jujur

disiplin

tanggungja!a" peduli #gotong royong kerjasama toleran damai$ santun responsi% dan proakti% dan menunjukan sikap se"agai "agian dari solusi atas "er"agai permasalahan dalam "erinteraksi se&ara e%ekti%

dengan

lingkungan

sosial

dan

alam

serta

dalam

menempatkan diri se"agai &erminan "angsa dalam pergaulan dunia. *, Memahami menerapkan dan menganalisis pengetahuan %aktual konseptual dan prosedural "erdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi seni "udaya dan humaniora dalam !a!asan kemanusiaan


terkait penye"a" %enomena dan kejadian dalam "idang kerja yang spesi'k untuk meme&ahkan masalah. -, Mengolah menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a"strak

terkait dengan pengem"angan dari yang dipela jarinya di

sekolah se&ara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesi'k di "a!ah penga!asan langsung. B, Ko#+eten"i

.a"ar

(K.)

dan

%ndiator

Pen1a+aian

Ko#+eten"i (%PK) *,' Mende"ri+"ian "trtr jaringan +en"n organ +ada "i"te# +en1ernaan +.*.( Menjelaskan kandungan plasma darah +.*.* Menye"utkan proses pem"ekuan darah +.*.+ Mendeskripsikan struktur jantung +.*.6 Menjelaskan mekanisme kerja jantung +.*. Menjelaskan per"edaan dari setiap jenis pem "uluh darah +.*.< Menjelaskan mekanisme peredaran darah +.*.= Mendeskripsikan ma&am4ma&am gangguan pada sistem peredaran darah

-,'


+ada "trtr dan 2ng"i dara!7 jantng dan +e#0l! dara! ang #ene0a0an ganggan "i"te# +eredaran dara! #an"ia 6.*.(

Menjelaskan &iri4&iri dari setiap jenis sel darah dengan menggunakan produk yang telah di"uat

C, Tjan Pe#0elajaran -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

Perte#an & (. Sis!a dapat

menjelaskan

tentang

plasma

darah

"eserta

kandungannya *. Sis!a dapat memaparkan mekanisme pem"ekuan darah *, Sis!a dapat mem"uat alat peraga sel4sel darah Perte#an ' (. Sis!a dapat menjelaskan tentang plasma darah dan sel darah *. Sis!a dapat menye"utkan jenis4jenis sel darah dengan menggunakan alat peraga yang telah di"uat +. Sis!a dapat mendeskripsikan %ungsi dari masing4masing sel darah Perte#an * -, Sis!a dapat menjelaskan struktur dan mekanisme kerja jantung 8, Sis!a dapat mendeskripsikan tentang ma&am4ma&am pem"uluh darah "eserta &iri khusus dan mekanisme kerjanya 9, Sis!a dapat menjelaskan ma&am4ma&am gangguan pada sistem peredaran darah ., Materi Pe#0elajaran (. Materi @akta 0angguan pada system peredaran darah Artikel tentang ilmuan penemu peredaran darah dan %ungsi • •

jantung *. Materi Konsep Plasma darah Sel darah Struktur jantung Pem"uluh darah +. Materi Prinsip ara kerja jantung Mekanisme peredaran darah 6. Materi Prosedur Proses pem"ekuan darah • • • •

• •

•

E, Metode Pe #0elajaran Presentasi 2iskusi Pem"uatan produk 3, Media/Alat/S#0er Belajar & , M e d ia Po!er point untuk presentasi )orso jantung manusia • •


Plastisin untuk pem"uatan alat peraga ', Alat Komputer/2 *, S#0er Be lajar Buku paket Biologi Bidang Keahlian Kesehatan Kelas XI SMK/MAK •

•



pener"it 1rlanga 

Bionet

G, Kegiatan +e#0elajaran Perte#an e4& Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama. 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian

5at (C menit

 



kelas. Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk menggali pengetahuan sis!a se"elumnya misalnya DApakah kalian mengetahui 

darahEF. Moti,asi:

kandungan4kandungan

dalam

0uru

memoti,asi

sis!a

dengan

memperlihatkan

kandungan

darah

melalui

media audio,isual 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran. ', Kegiatan %n ti 

=C menit

Mengamati 

Sis!a se&ara indi,idu diminta men&eritakan %ungsi

darah

se&ara

umum

aki"at

jika

kekurangan darah de'nisi serum dan plasma darah "erdasarkan ,ideo yang ditampilkan oleh guru dan pengetahuan yang dimiliki Menanya 

Sis!a di"eri moti,asi untuk "ertanya tentang sel darah dan plasma darah

Mengumpulkan data


Aloa"i


5at



Sis!a men&ari re%erensi tentang "entuk4"entuk



sel darah dan lain4lain Sis!a se&ara "erkelompok mem"uat produk karya ilmiah "erupa "entuk tiga dimensi sel4sel darah menggunakan "ahan plastisin

Mengasosiasikan 

Sis!a "erdiskusi tentang penjelasan dan %ungsi



dari sel4sel darah untuk dipresentasikan Sis!a menyiapakn alat dan "ahan presentasi


Sis!a

se&ara

"erkelompok

memperlihatkan

produk hasil "uatannya 



Setiap kelompok mempresentasikan hasil

diminta untuk karya yang telah

di"uat Sis!a dimoti,asi untuk menanggapi presentasi tiap kelompok dan "ertanya hal4hal yang "elum

dimengerti *, Pent+

(C menit

-esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan

kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari -eGeksi 

0uru mem"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi yang telah didiskusikan

)indak lanjut 

Menyampaikan

in%ormasi

mengenai

pengam"ilan nilai se&ara lisan menggunakan alat peraga yang telah di"uat pada pertemuan selanjutnya -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Pengam"ilan nilai


Perte#an e4' Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian kelas Apersepsi: 0uru mengajukan pertanyaan

5at (C menit

  

kepada sis!a untuk mere,i! pengetahuan sis!a se"elumnya misalnya DBerapa jumlah sel darah merah putih dan keeping darahE 

Apa %ungsi dari masing4masing sel darahEF. Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a dengan men&eritakan



penyakit

yang

"erhu"ungan

dengan sistem peredaran darah 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran. =C menit


Sis!a

se&ara

indi,idu

diminta

mem"a&a

kem"ali dan memahami materi pengam"ilan 

nilai Sis!a se&ara "erpasangan saling mengamati dan "ergantian "erperan menjadi penguji dan peserta

Menanya 

Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya hal4hal yang "elum dipahami yang "erkaitan dengan materi dan standar pengam"ilan nilai oleh guru


Sis!a mengumpulkan data yang telah di"uat saat pertemuan se"elumnya untuk dipelajari



se"elum pengam"ilan nilai Sis!a dipanggil oleh guru satu persatu untuk melakukan pengam"ilan nilai menggunakan



alat peraga yang telah di"uat Sis!a yang sudah melaksanakan pengam"ilan


Aloa"i


5at

nilai se&ara "ergantian melakukan penilaian terhadap temannya Mengasosiasikan 

Sis!a

mengolah

data

penilaian

terhadap

temannya dan saling "erdiskusi dengan guru Mengkomunikasikan 

Sis!a

ditunjuk

oleh

guru

untuk

mempresentasikan hasil diskusi dan penilaian 

terhadap temannya Sis!a diminta menyampaikan



kekurangan yang terjadi saat pengam"ilan nilai 0uru mengon'rmasi dan mem"erikan

"e"erapa

penjelasan tentang hasil pengam"ilan nilai dan menjelaskan kekurangan yang ada *, Pent+

(C menit

-esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi pem"elajaran hari ini

-eGeksi 


)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

penugasan

persiapan

presentasi pada pertemuan selanjutnya -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Presentasi

sis!a

tentang

jantung

gangguannya Perte#an e4*


dan

Aloa"i


5at (C menit

  

kepada sis!a yang "erkaitan dnegan materi presentasi misalnya D2i"agian mana sajakah kalian dapat merasakan denyut jantungE Kapan 

denyut jantung terasa le"ih &epatEF. Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a

dengan

"er&erita tentang letak jantung denyut jantung pada pem"uluh nadi di daerah pergelangan tangan hal yang menye"a"kan jantung dapat memompa darah 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran. ', Kegiatan %n ti 

Mengamati 

Sis!a mem"a!a dan mem"a&a teks re%erensi yang "erkaitan dengan materi pem"elajaran



hari ini Sis!a se&ara indi,idu diminta menye"utkan penyakit

yang

"erkaitan

dengan

sistem

"ertanya

tentang

peredaran darah Menanya 

Sis!a

dirangsang

untuk

jantung dan gangguan system peredaran darah Mengumpulkan data 

Sis!a mengumpulkan "e"erapa re%erensi untuk



"ahan presentasi Sis!a dianjurkan untuk menggunakan torso untuk alat presentasi

Mengasosiasikan 

Sis!a saling "erdiskusi dan menyiapkan "ahan untuk presentasi


=C menit


Aloa"i 5at


Sis!a se&ara "erkelompok mempresentasikan hasil diskusi





Sis!a diminta menanggapi hasil diskusi setiap kelompok Sis!a di"eri kesempatan untuk melakukan



tanya ja!a" 0uru mem"erikan penjelasan tentang hal4hal

yang "elum dijelaskan oleh sis!a *, Pent+ -esume 


-eGeksi 

0uru mem"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi pem"elajaran hari ini

)indak lanjut 

0uru menyampaikan penugasan latihan soal akhir "a"


langan harian Ba" *

6, Penilaian &, Kogniti2 a. 3asil ja!a"an latihan soal di "uku paket ". 3asil ulangan harian &. 3asil diskusi dan presentasi ', A2eti2 a. Pengamatan sikap saat presentasi dan diskusi *, P"io#otori a. Penilaian saat menggunakan alat peraga/torso ". Penilaian pem"uatan produk alat peraga


(C menit


0uru

Mata

Pelajaran

...................................... ... NIP............................... NIP............................


.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor Satuan Pendidikan Bidang Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester

+ : : SMK/MAK : Kesehatan :Biologi : XI/(

Materi Pem"elajaran Alokasi 5aktu

: Sistem Pen&ernaan : +7* 8P #<76 menit$

A, Ko#+eten"i %nt i &, Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya ', Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin tanggungja!a" peduli #gotong royong kerjasama toleran damai$ santun responsi% dan proakti% dan menunjukan sikap se"agai "agian dari solusi atas "er"agai permasalahan dalam "erinteraksi se&ara e%ekti%

dengan

lingkungan

sosial

dan

alam

serta

dalam






.a"ar

(K.)

dan

%ndiator

Pen1a+aian

Ko#+eten"i (%PK) *,* Mende"ri+"ian "trtr jaringan +en"n organ +ada "i"te# +en1ernaan +.+.( Menjelaskan saluran pen&e rnaan "eserta %ungsinya +.+.* Menjelaskan ma&am4ma&am kelenjar pen&ernaan +.+.+ Mendeskripsikan kelainan pada sistem pen&ernaan

-, *

Menajian data !a"il +enga#atan ter!ada+ +ada

"trtr

da n

2ng"i

jaringan


+a da

organ4organ

+en1ernaan

ang

#ene0a0an

ganggan

"i"te#

+en1ernaan #an"ia 6.+.( Menjelaskan &ara menentukan rumus gigi manusia melalui pengamatan 6.+.* Menjelaskan data hasil studi kasus tentang kelainan pada sistem pen&ernaan C, Tjan Pe#0elajaran Perte#an & (. Sis!a dapat mem"erikan penjelasan tentang %ungsi saluran pen&ernaan *. Sis!a dapat menjelaskan proses pen&ernaan yang tejadi di setiap "agian saluran pen&ernaan Perte#an ' (. Sis!a dapat menjelaskan ma&am4ma&am kelenjar pen&ernaan *. Sis!a dapat mendeskripsikan kelainan pada sistem pen&ernaan +. Sis!a dapat melakukan pengamatan &ara menentukan rumus gigi manusia Perte#an * (. Sis!a dapat menjelaskan data hasil studi kasus tentang kelainan pada sistem pen&ernaan ., Materi Pe#0elajaran (. Materi @akta Menentukan rumus gigi manusia • •

Artikel tentang sel kanker di usus "esar Kelainan pada system pen&ernaan *. Materi Konsep Saluran pen&ernaan Kelenjar pen&ernaan +. Materi Prinsip rutan saluran pen&ernaan 6. Materi Prosedur rutan saluran pen&ernaan •

• •

•

•

E, Metode Pe #0elajaran Presentasi 2iskusi "ser,asi/pengamatan 3, Media/Alat/S#0er 0elajar -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

& , M e d ia Bahan untuk o"ser,asi Materi po!er point ', Alat Komputer/2 *, S#0er Be lajar Buku paket Biologi Bidang Keahlian Kesehatan Kelas XI SMK/MAK • •

•





pener"it 1rlangga Bionet

G, Kegiatan +e#0elajaran Perte#an & Aloa"i


5at (C menit

 



kelas. Apersepsi: kepada

0uru

sis!a

pengetahuan

mengajukan yang

sis!a

pertanyaan

"erkaitan

dengan

se"elumnya

misalnya

DBagaimanakah makanan masuk ke dalam tu"uh 

dan

tu"uhEF. Moti,asi:

kemudian

0uru

diserap

memoti,asi

oleh

sis!a

sel4sel dengan

menjelaskan &ara makanan masuk ke dalam tu"uh melalui media audio,isual 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran. ', Kegiatan %n ti 

Mengamati 

Sis!a diminta untuk mem"a&a "uku mengenai



saluran pen&ernaan Sis!a diminta untuk menjelaskan se&ara umum hasil pengamatan ,ideo yang guru sampaikan

Menanya 

Sis!a

dimoti,asi

untuk

"ertanya

saluran pen&ernaan -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

tentang

=C menit

Aloa"i


5at


0uru mem"erikan penjelasan se&ara umum tentang saluran pen&ernaan se&ara "erurutan



"eserta anatomi dan %ungsinya Sis!a dan guru saling "erdiskusi

Mengasosiasikan  

Sis!a mengolah in%ormasi yang telah didapat Sis!a di"erikan kesempatan untuk "ertanya hal4hal yang "elum dipahami


Sis!a menjelaskan hasil pengumpulan data

dan 0urudiskusi mengon'rmasi hasil pem"elajaran hari ini *, Pent+ 

-esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang saluran pen&ernaan

-eGeksi 


)indak lanjut Menyampaikan in%ormasi tentang presentasi 

sis!a -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Presentasi

dan

pen&ernaan

dan

pen&ernaan

serta

diskusi

tentang

kelainan

pada

pengamatan

kelenjar sistem

rumus

manusia Perte#an e4'


gigi

(C menit

Aloa"i


5at (C menit

 



kelas. Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a "erkaitan dengan pengetahuan sis!a se"elumnya misalnyaF 2imanakah letak 

hatiE Apa %ungsi hati yang kalian tahuEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a dengan menyampaikan

gam"aran

singkat

tentang

kandungan ?at penga!et makanan/minuman 

yang dapat merusak hati 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran =C menit


Sis!a diminta untuk men&ari dan mem"a&a re%erensi tentang rumus gigi manusia kelenjar pen&ernaan



dan

pen&ernaan Sis!a se&ara

kelainan indi,idu

pada

system

diminta

untuk

men&eritakan penyakit yang "erkaitan dengan sistem pen&ernaan yang pernah diderita Menanya 

Sis!a di"eri moti,asi untuk "ertanya tentang kelenjar



pen&ernaan

dan

kelainan

system

pen&ernaan Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya hal4hal yang "elum dipahami yang terjadi dalam kehidupan sehari4hari


Sis!a se&ara "erkelompok mengumpulkan data



dari "e"erapa re%erensi Sis!a melakukan

pengamatan


&ara

Aloa"i


5at

menentukan rumus gigi manusia Mengasosiasikan 

Sis!a se&ara "erkelompok mengolah data yang telah

didapat

dan

siap

untuk

mempresentasikan Mengkomunikasikan 

Sis!a se&ara "erkelompok mempresentasikan materi kelenjar dan kelainan pada sistem pen&ernaan dan hasil pengamatan rumus gigi

 

manusia Sis!a saling tanya ja!a" 0uru mengon'rmasi penjelasan

tentang

dan hasil

mem"erikan diskusi

dan

o"ser,asi/pengamatan sis!a *, Pent+

(C menit

-esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan

tentang

kelenjar

dan

kelainan

sistem pen&ernaan serta penentuan rumus gigi manusia -eGeksi 0uru mem"erikan pertanyaan yang "erkaitan 

dengan materi diskusi dan o"ser,asi )indak lanjut 

Menyampaikan in%ormasi tentang penugasan latihan soal akhir "a"


atihan soal studi kasus dan pem"ahasan latihan soal akhir "a"

Perte#an e4*


Aloa"i


5at (C menit

 



kelas. Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a "erkaitan dengan pengetahuan sis!a se"elumnya misalnyaF Apa yang kalian 

ketahui tentang usus "untu dan kanker ususEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a dengan menyampaikan

gam"aran

tentang

keadaan

usus penderita kanker usus melalui media 

audio,isual 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran =C menit


Sis!a mem"a&a teks mengenai kanker di usus



"esar Sis!a

diminta

untuk

menjelaskan

hasil

pengamatan ,ideo yang telah ditampilkan oleh 

guru Sis!a

se&ara

indi,idu

diminta

untuk

men&eritakan makanan yang dianjurkan untuk memelihara

kesehatan

usus

atau

sistem

pen&ernaan Menanyakan 

Sis!a dirangsang untuk menanyakan hal4hal



yang "erkaitan dengan kanker usus Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya

tentang

makanan4makanan yang "aik untuk kesehatan Mengumpulkan data 

Sis!a

men&ari

"er"agai

re%erensi



mengerjakan soal studi kasus Sis!a mengumpulkan data


untuk

megenai

Aloa"i


5at

pen&egahan dan pengo"atan kanker usus "esar Mengasosiasikan 

Sis!a se&ara "erkelompok mengerjakan soal



studi kasus Masing4masing



pendapatnya tentang soal studi kasus Sis!a mengerjakan soal akhir "a"

kelompok

menyampaikan


Sis!a

mempresentasikan

hasil

studi

kasus



se&ara "erkelompok Sis!a di"eri kesempatan untuk "ertanya hal4



hal yang "elum dipahami Sis!a "ersama guru melanjutkan pem"ahasan

latihan soal akhir "a" *, Pent+

(C menit

-esume 


-eGeksi 

0uru mem"erikan pertanyaan yang "erkaitan

dengan materi yang telah dipelajari )indak lanjut 

Menyampaikan

in%ormasi

tentang

ulangan

harian Ba" + -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

langan harian Ba" +

6, Penilaian &, Kogniti2 a. 3asil ja!a"an latihan soal di "uku paket ". 3asil ulangan harian &. 3asil diskusi ', A2eti2 Pengamatan sikap saat diskusi dan o"ser,asi -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

*, P"io#otori Penilaian keterampilan dan laporan o"ser,asi


0uru

Mata

Pelajaran

...................................... ... NIP............................... NIP............................


.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 6 : SatuanPendidikan :SMA Bidang Keahlian : Kesehatan Mata pelajaran : Biologi Kelas/Semester : XI/( Materi Pem"elajaran : Sistem Pernapasan Alokasi 5aktu

: + 7 * 8P #<76 menit$


dengan

lingkungan

sosial

dan

alam

serta

dalam





sekolah se&ara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesi'k di "a!ah penga!asan langsung B, Ko#+eten"i

.a"ar

(K.)

dan

%ndiator

Pen1a+aian

Ko#+eten"i (%PK) *,- Mende"ri+"ian "trtr jaringan +en"n organ +ada "i"te# re"+ira"i +.6.( Mendeskripsikan organ4organ pernapasan "eserta %ungsinya +.6.* Menjelaskan mekanisme "ernapas +.6.+ Menjelaskan jenis4jenis udara pernapasan +.6.6 Mendeskripsikan gangguan4gangguan pada sistem pernapasan


-,-


+ada "trtr dan 2ng"i jaringan organ +erna+a"an ang #ene0a0an ganggan "i"te# re"+ira"i #an"ia 6.6.( Menjelaskan kapasitas ,ital paru4paru dan %a&tor4%aktor yang mempengaruhinya melaui eksperimen/praktikum C, Tjan Pe#0elajaran Perte#an & (. Sis!a dapat mendeskripsikan %ungsi organ4organ pernapasan *. Sis!a dapat menjelaskan tentang mekanisme pernapasan internaleksternal dada dan perut +. Sis!a dapat mem"edakan jenis4jenis

,olume

udara

dan

de'nisinya Perte#an ' -, Sis!a dapat menjelaskan gangguan yang "erkaitan dengan sistem pernapasan . Sis!a dapat menjelaskan kapasitas ,ital paru4paru dan %a&tor yang mempengaruhinya melalui kegiatan eksperimen/praktikum Perte#an * (. Sis!a dapat mengkomunikasikan hasil praktikum kapasitas ,ital paru4paru ., Materi Pe#0elajaran (. Materi @akta 8umlah ,olume udara pernapasan • •

0angguan padadampak system polusi pernapasan Artikel tentang udara *. Materi Konsep @ungsi dari setiap organ pernapasan +. Materi Prinsip rutan saluran pernapasan 6. Materi Prosedur Mekanisme pernapasan dada dan perut •

•

•

•

E, Metode Pe #0elajaran Presentasi 2iskusi dan tanya ja!a" 1ksperimen/praktikum 3, Media/ Alat /S#0er Belajar/ &, Media Materi presentasi dalam po!er point •


', Alat Komputer/2 Alat4alat la"oratorium *, S#0er Be lajar Buku paket Biologi Bidang Keahlian Kesehatan Kelas XI SMK/MAK  



pener"it 1rlangga 

Bionet



5at (C menit

 



kelas. Apersepsi: kepada

0uru

sis!a

pengetahuan

mengajukan yang

sis!a

pertanyaan

"erkaitan

dengan

se"elumnya

misalnya

DBagaimanakah udara dari luar tu"uh dapat masuk ke dalam tu"uh dan diteruskan ke sel4 

sel tu"uh manusiaEF. Moti,asi: 0uru memoti,asi

sis!a

dengan

menjelaskan kegunaan oksigen untuk sel4sel 

tu"uh 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran =C menit


Sis!a diminta untuk mem"a&a teks mengenai saluran



pernapasan

mekanisme

"ernapas

dan ,olume udara pernapasan Sis!a se&ara indi,idu diminta

untuk

men&eritakan "agaimana pergerakan rongga dada dan perut saat melakukan inspirasi dan ekspirasi melalui temannya sendiri

pengamatan

Menanya


terhadap

Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran 

Sis!a

dimoti,asi

saluran

untuk

pernapasan

"ertanya

5at tentang

pernapsan

dada

pernapasan perut dan ma&am4ma&am ,olume udara Mengumpulkan data 

Sis!a mengumpulkan data tentang per"edaan



pernapasan dada dan perut "erdasarkan Sis!a mengumpulkan data tentang saluran pernapsan dan ,olume udara pernapasan

Mengasosiasikan  

Sis!a mengolah data yang telah didapatkan Sis!a menyiapkan "ahan presentasi


Sis!a se&ara "erkelompok mempresentasikan materi organ4organ pernapasan mekanisme



pernapasan dan ,olume udara pernapasan Sis!a saling mem"erikan tanggapan kepada



setiap kelompok Sis!a di"erikan kesempatan untuk "ertanya

mengenai hal4hal yang "elum dipahami *, Pent+

(C menit

-esume 


tentang

hasil

presentasi

dan

diskusi -eGeksi 

0uru mem"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi diskusi

)indak lanjut 

Menyampaikan in%ormasi tentang presentasi pada pertemuan selanjutnya dan persiapan kegiatan praktikum


Aloa"i


5at


Presentasi dan diskusi mengenai gangguan pada

sistem

pernapasan

dan

praktikum

tentang kapasitas ,ital paru4paru Perte#an e4' Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan Sis!a sudah "erada di la"oratorium dan

5at (C menit





"erdoa "ersama 0uru menga"sen

sis!a

dan pengondisian

kelas 

Apersepsi: 0uru mengajukan pertanyaan kepada sis!a yang "erkaitan dengan materi presentasi dan praktikum DApakah kalian ada



yang pernah/memiliki penyakit asmaEF. Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a dengan menjelaskan se&ara singkat tentang "e"erapa

penyakit pernapasan 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran. ', Kegiatan %n ti 

Mengamati 

Sis!a

se&ara

indi,idu

diminta

untuk

mengamati jenis4jenis penyakit pernapasan 

melalui "er"agai re%erensi Sis!a diminta mem"a&a pen&egahan

dan

teks

pengo"atan

tentang penyakit

pernapasan Menanya 

Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya tentang gangguan system pernapasan dan penghitungan kapasitas ,ital paru4paru serta


=C menit

Aloa"i


5at

%a&tor4%aktor yang mempengaruhi pernapasan Mengumpulkan data dan eksperimen 

Sis!a

mengumpulkan

re%erensi

tentang

gangguan system pernapasan dan %aktor yang  

mempengaruhi pernapasan dan kapasitas ,ital Sis!a menyiapkan "ahan dan alat praktikum Sis!a se&ara "erkelompok melakukan praktikum mengenai kapasitas ,ital

Mengasosiasikan 

Sis!a "erdiskusi hasil pengumpulan data dan



praktikum Sis!a mem"uat laporan praktikum se&ara



umum Sis!a menyiapkan "ahan presentasi gangguan system pernapasan


Sis!a se&ara "erkelompok mempresentasikan



materi gangguan system pernapasan Sis!a se&ara "erkelompok "erdiskusi

dan

mem"erikan tanggapan tentang materi yang sudah dipresentasikan *, Pent+ -esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang hasil diskusi

-eGeksi 

0uru mem"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi yang telsh dipelajari

)indak lanjut 

0uru mem"erikan in%ormasi tentang laporan praktikum dan penugasan latihan soal akhir Ba" 6

-en&ana pem"elajaran selanjutnya -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

(C menit

Aloa"i


2iskusi

hasil

praktikum

dan

5at pem"ahasan

latihan soal Ba" 6 Perte#an e4* Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru menga"sen 



kelas Apersepsi:

0uru

sis!a

5at (C menit

dan pengondisian

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a yang "erkaitan dengan materi praktikum DApakah kapasitas ,ital paru setiap orang samaEF 

Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a dengan menjelaskan se&ara singkat tentang &ontoh %a&tor yang mempengaruhi kapasitas ,ita paru

setiap orang 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

Mengamati 

Sis!a

se&ara

indi,idu

diminta

untuk

menyiapkan re%erensi "erupa teks ,ideo dan lain4lain

yang

"erkaitan

dengan

hasil

praktikum Menanya 

Sis!a dimoti,asi untuk menanyakan hal4hal yang "erkaitan dengan hasil praktikum


Sis!a se&ara kelompok menyiapkan laporan hasil praktikum yang telah tersusun rapi

Mengasosiasikan 

Sis!a "erdikusi tentang hal4hal mengenai hasil praktikum yang akan dipresentasikan


=C menit

Aloa"i


5at

Mengkomunikasikan



Sis!a presentasi hasil praktikum Sis!a saling menanggapai laporan praktikum Setelah presentasi sis!a "ersama guru



mem"ahas latihan soal akhir "a" Sis!a di"eri kesempatan untuk



tentang hal4hal yang "elum dipahami 0uru mengon'rmasi dan mem"erikan

 

"ertanya

penjelasan tentang materi pem"elajaran hari ini *, Pent+ -esume 


-eGeksi 


)indak lanjut 

0uru mem"erikan in%ormasi tentang ulangan harian Ba" 6


langan harian Ba" 6

6, Penilaian &, Kogniti2 a. 3asil ja!a"an latihan soal di "uku paket ". 3asil diskusi dan presentasi &. 3asil ulangan harian ', A2eti2 Pengamatan sikap saat diskusi dan o"ser,asi *, P"io#otori Penilaian keterampilan saat praktikum


(C menit


0uru

Mata

Pelajaran

...................................... ... NIP............................... NIP............................


.................................


 : : SMK/MAK : Kesehatan : Biologi : XI/(


: Sistem 1kskresi : + 7 * 8P #<76 menit$


dengan

lingkungan

sosial

dan

alam

serta

dalam






.a"ar

(K.)

dan

%ndiator

Pen1a+aian

Ko#+eten"i (%PK) *,8 Mende"ri+"ian "trtr jaringan +en"n organ +..( +..* +..+ +..6

+ada "i"te# e"re"i Mendeskripsikan struktur kulit paru4paru hati dan ginjal Menjelaskan proses yang "erkaitan dengan ekskresi setiap organ Menjelaskan proses pem"entukan urin Menjelaskan ma&am4ma&am gangguan sistem ekskresi


-,8 Menajian data !a"il +enga#atan ter!ada+ elainan +ada

"trtr

dan

2ng"i

organ

ang

#ene0a0an

ganggan "i"te# e"re"i #an"ia 6..( Menganalisis kasus yang "erkaitan dengan gagal ginjal

C, T jan Pe#0e Perte#an & lajaran (. Sis!a dapat mendeskripsikan stuktur organ4organ ekskresi *. Sis!a dapat menjelaskan proses ekskresi yang terjadi pada setiap organ Perte#an ' (. Sis!a dapat menjelaskan tahapan proses pem"entukan urin *. Sis!a dapat menjelaskan gangguan pada sistem ekskresi Perte#an * (. Sis!a

dapat

menganalisis

kasus

yang

"erkaitan

dengan

gangguan sistem ekskresi ., Materi Pe#0elajaran (. Materi @akta 0angguan pada system ekskresi Artikel tentang gagal ginjal *. Materi Konsep @ungsi organ ekskresi yang meliputi kulit hati paru4apru dan • •

•

ginjal Struktur organ ekskresi +. Materi Prinsip •

Proses pem"entukan urin 6. Materi Prosedur Proses pem"entukan urin •

•

E, Metode Pe #0elajaran Presentasi 2iskusi dan )anya ja!a" 3, Media/Alat/S#0er 0elajar &, Media Po!er point dan ,ideo )orso organ hati ginjal paru4paru dan kulit • •

', AlaKomputer/2 t *, S#0er Be lajar •




Buku paket Biologi Bidang Keahlian Kesehatan Kelas XI SMK/MAK





Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan Sis!a sudah "erada di kelas dan menyiapkan

5at (C menit



  

torso organ ekskresi 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian kelas Apersepsi: 0uru mengajukan pertanyaan kepada

sis!a

pengetahuan

yang

yang

"erkaitan

sudah

dimiliki

dengan sis!a

misalnya DApakah kalian sering merasakan ingin "uang air ke&il saat "erada di ruangan 

"er4AEF Moti,asi:

0uru

memoti,asi

sis!a

dengan

menjelaskan se&ara umum tentang mekanisme pengeluaran urin se"agai hasil kerja organ ekskresi 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

Mengamati 

Sis!a

se&ara

indi,idu

diminta

untuk

memaparkan hal4hal yang "erkaitan dengan organ

ekskresi

yang

kerjanya

"erla!anan

"erdasarkan re%erensi yang telah di"a&a dan diamati Menanya 

Sis!a di"eri moti,asi untuk menanyakan hal4 hal tentang kulit paru dan hati

Mengumpulkan data -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

=C menit

Aloa"i


5at

Sis!a mengumpulkan data yang "erkaitan dengan materi presentasi yaitu tentang kulit paru4paru dan hati



Sis!a menggunakan torso untuk presentasi Mengasosiasikan  

Sis!a mengolah data hasil diskusi Sis!a menyiapkan "ahan presentasi





materi kulit paru4paru dan hati Sis!a menggunakan alat "antu torso untuk



presentasi Setiap kelompok diminta untuk mem"erikan



tanggapan Sis!a di"erikan kesempatan untuk "ertanya

hal4hal yang "elum dipahami *, Pent+

(C menit

-esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang hasil diskusi mengenai organ kulit paru4paru dan hati

-eGeksi 0uru mem"erikan pertanyaan yang "erkaitan 

dengan materi diskusi )indak lanjut 

0uru

menyampaikan

in%ormasi

tentang

persiapan presentasi materi pada pertemuan selanjutnya -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Presentasi kelompok tentang materi ginjal dan gangguan pada sistem ekskresi

Perte#an e4'


Aloa"i


5at (C menit

  

kepada sis!a yang "erkaitan dengan hasil diskusi kelompok se"elumnya misalnya DApa %ungsi kulit paru4paru dan hati se"agai organ 

ekskresiEF Moti,asi: 0uru

memoti,asi

sis!a

dengan

menampilkan ,ideo tentang pem"entukan urin 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

Mengamati 

Sis!a

se&ara

mem"erikan

indi,idu

tanggapan

diminta hasil

untuk

pengamatan

,ideo &u&i darah yang telah ditampilkan oleh guru Menanya 

Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya hal4hal yang "erkaitan dengan ginjal dan gangguan pada system ekskresi


Sis!a se&ara "erkelompok mengumpulkan data



untuk menyiapkan "ahan presentasi Sis!a mengumpulkan data dari

"er"agai

re%erensi Mengasosiasikan 

Sis!a se&ara "erkelompok "erdiskusi tentang struktur ginjal proses pem"entukan urin dan

gangguan pada system ekskresi Mengkomunikasikan 

Be"erapa kelompok sis!a mempresentasikan


=C menit

Aloa"i


5at

materi tentang ginjal dan gangguan pada 

sistem ekskresi Sis!a se&ara "erkelompok

"erdiskusi

dan

mem"erikan tanggapan tentang materi yang sudah dipresentasikan oleh masing4masing 

kelompok Sis!a di"erikan kesempatan untuk "ertanya



tentang hal4hal yang "elum dimengerti 0uru mengon'rmasi dan mem"erikan penjelasan

tentang

materi

yang

sudah

dipresentasikan. *, Pent+

(C menit

-esume 


-eGeksi 

Sis!a di"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi diskusi

)indak lanjut 

Sis!a di"erikan penugasan latihan soal akhir Ba" 


Mengerjakan soal studi kasus dan pem"ahasan latihan soal akhir Ba" 

Perte#an e4* Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 


Aloa"i 5at (C menit

Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran  

kepada



5at

0uru menga"sen sis!a dan pengondisian kelas Apersepsi: 0uru mengajukan pertanyaan sis!a

untuk

mere,ie!

materi

se"elumnya misalnya DBagaimana proses pem"entukan urinEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a dengan

menampilkan ,ideo tentang &u&i darah 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

=C menit

Mengamati 

Sis!a

se&ara

menjelaskan

indi,idu

%ungsi

diminta

untuk

masing4masing

ekskresi "erdasarkan didapatkan

re%erensi

organ

yang

telah

Menanya 

Sis!a

dimoti,asi

untuk

"ertanya

tentang

penanganan gagal ginjal Mengumpulkan data 

Sis!a mengumpulkan re%erensi dari "er"agai sum"er yang "erkaitan dengan studi kasus gagal ginjal

Mengasosiasikan 

Sis!a se&ara "erkelompok mengerjakan soal



studi kasus Sis!a saling "erdiskusi dan menyiapkan "ahan presentasi


Sis!a se&ara "erkelompok mempresentasikan soal studi kasus tentang gagal ginjal yang telah



dikerjakan Setelah "erdikusi melanjutkan

untuk

sis!a

"ersama

guru

mem"ahas latihan soal


Aloa"i




akhir "a" 0uru mengkon'rmasi penjelasan

tentang

dan

materi

5at mem"erikan yang

sudah

*, Pendidiskusikan t+

(C menit

-esume 


-eGeksi 

Sis!a di"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi diskusi

)indak lanjut 

Sis!a

di"erikan

in%ormasi

tentang

materi

ulangan harian Ba"  -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

langan harian Ba" 

6, Penilaian &, Kogniti2 a. 3asil ja!a"an latihan soal di "uku paket d. 3asil diskusi dan presentasi e. 3asil ulangan harian ', A2eti2 Pengamatan sikap saat diskusi dan presentasi.


0uru

Mata

Pelajaran

...................................... ...


.................................

NIP............................... NIP............................


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor Satuan Pendidikan Bidang Keahlian Matapelajaran Kelas/Semester

< : : SMK/MAK : Kesehatan :Biologi : XI/*


: Sistem Koordinasi :  7 * 8P #(C76 menit$


dengan

lingkungan

sosial

dan

alam

serta

dalam






.a"ar

(K.)

dan

%ndiator

Pen1a+aian

Ko#+eten"i (%PK) *,9 Mendi"ri+"ian

"trtr

jaringan

+en"n

organ

+ada "i"te# oordina"i (+eran "ara2 dan !or#on dala# #eani"#e oordina"i dan regla"i "erta ganggan) +.<.( Menjelaskan tentang sel sara% sara% pusat dan sara% tepi +.<.* Mendeskripsikan ma&am4ma&am kelenjar pada sistem endokrin -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

+.<.+ Menjelaskan anatomi %ungsi dan &ara kerja organ pada sistem indera +.<.6 Mendeskripsikan jenis4jenis gangguan pada sistem regulasi *, Menganali"i"

0a!aa

+enggnaan

"ena;a

+"iotro+ia dan da#+ana ter!ada+ e"e!atan diri7 lingngan dan #a"araat +.=.( Mendeskripsikan jenis psikotropika dampak dan pen&egahan penyalahgunaan NAPJA -,9

Menajian data !a"il +enga#atan ter!ada+ elainan

+ada "trtr dan 2ng"i "ara2 -,9,& Menjelaskan &ara kerja reGeks pengamatan -,9,' Menjelaskan

&ara

pengamatan Menajian

data

-,

kerja

pupil

indera

0a!aa

melalui

kegiatan

pendengaran

+enggnaan

melalui

"ena;a

+"iotro+ia dan da#+ana ter!ada+ e"e!atan diri7 lingngan

dan

#a"araat

0erda"aran

!a"il

+enga#atan 6.=.( Mendeskripsikan jenis psikotropika dampak dan pen&egahan penyalahgunaan NAPJA melalui karya ilmiah C, Tjan Pe#0elajaran Perte#an & (. Sis!a dapat menjelaskan struktur sel sara% *. Sis!a dapat mendeskripsikan sara% pusat dan sara% tepi Perte#an ' (. Sis!a dapat menjelaskan jenis kelenjar4kelenjar hormone *. Sis!a dapat menjelaskan %ungsi kelenjar4kelenjar hormone Perte#an * (. Sis!a dapat menjelaskan struktur dan &ara kerja pada indera penglihatan pendengaran pera"a penge&ap dan pen&iuman Perte#an (. Sis!a dapat menjelaskan ma&am4ma&am gangguan pada sistem regulasi


*. Sis!a dapat mengetahui &ara memeriksa reGeks pupil pada indera penglihatan melalui pengamatan Perte#an 8 (. Sis!a dapat mengetahui sensiti,itas indera pendengaran *. Sis!a dapat menjelaskan jenis4jenis psikotropika dampak negati% dan pen&egahan penyalahgunaan NAPJA ., Materi Pe#0elajaran &, Materi 3ata 0angguan pada system regulasi Artikel tentang narko"a jenis "aru Artikel tentang penyakit AS ', Materi Ko n"e+ Susunan sara% pusat dan sara% tepi Ma&am4ma&am kelenjar hormone Struktur dan %ungsi organ penginderaan *, Materi Pri n"i+ Mekanisme gerak sadar dan reGeks -, Materi +ro"edr Mekanisme melihat mendengar men&ium dan mera"a • • •

• • •

•

•

E, Metode Pe #0elajaran Presentasi 2iskusi dan )anya ja!a" 1ksperimen/praktikum Pem"uatan produk #karya ilmiah$ 3, Media/Alat/S#0er Belajar & , M e d ia Po!erpoint •

ideo/gam"ar ', Alat Komputer/2 Alat dan "ahan praktikum *, S#0er Be lajar Buku paket Biologi Bidang Keahlian Kesehatan Kelas XI SMK/MAK •

• •






G, Kegiatan Pe#0elajaran Perte#an e4&


Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian

5at (C menit

 



kelas Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk menggali pengetahuan sis!a se"elumnya misalnya DApa"ila tangan kalian menyentuh "enda yang panas reGeks 

apa yang kalian lakukanEF Moti,asi: 0uru memoti,asi

sis!a

dengan

men&eritakan gerak reGeks otak dan sumsum 

tulang "elakang 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran =C menit


Sis!a se&ara indi,idu diminta untuk mem"a&a teks dan men&ari in%ormasi dari "er"agai re%erensi

Menanya 

Sis!a dirangsang untuk "ertanya mengenai sel sara% sara% pusat dan sara% tepi


Sis!a

men&ari

"er"agai

re%erensi

yang

"erkaitan dengan sel sara% sara% pusat dan sara% tepi Mengasosiasikan  

Sis!a "erdiskusi se&ara "erkelompok Sis!a menyiapkan "ahan presentasi


 

Sis!a se&ara "erkelompok mempresentasikan tentang sel sara% sara% pusat dan sara% tepi Sis!a diminta mem"erikan tanggapan Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya hal4hal yang


Aloa"i


5at

"elum dimengerti *, Pent+

(C menit

-esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi yang sudah dipelajari

-eGeksi 

Sis!a di"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi yang telah didiskusikan

)indak lanjut 

0uru menyampaikan penugasan presentasi sis!a untuk pertemuan selanjutnya


Presentasi sis!a tentang sistem hormone



5at (C menit

 



kelas Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk mere,ie! pengetahuan sis!a misalnya DPernahkah kalian melihat 

orang tertinggi atau se"aliknyaEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a menampilkan kekurangan



"e"erapa atau

kelainan

kele"ihan

suatu

dengan aki"at hormon

melalui media audio,isual 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran


Sis!a se&ara indi,idu mengamati gam"ar4


=C menit

Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran gam"ar

tentang

penyakit4penyakit

system aki"at

5at

hormone

dan

kekurangan

atau

kele"ihan hormone Menanya Sis!a dimoti,asi



untuk

"ertanya

tentang

ma&am4ma&am kelenjar hormon jenis hormon dan %ungsinya Mengumpulkan data 

Sis!a

mengumpulkan

re%erensi

tentang

system endokrin untuk "ahan presentasi Mengasosiasikan 

Sis!a saling "erdiskusi tentang re%erensi yang



telah didapat Sis!a se&ara "erkelompok menyiapkan "ahan presentasi





kelenjar hormon dan %ungsinya Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya hal4hal yang

 

"elum dimengerti 0uru mengkon'rmasi hasil diskusi sis!a 0uru menjelaskan hal4hal yang "elum

dijelaskan oleh sis!a *, Pent+ -esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi presentasi

-eGeksi 

Sis!a di"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi yang telah didiskusikan dan

dipresentasikan )indak lanjut 

0uru menyampaikan penugasan presentasi


(C menit

Aloa"i


5at

untuk pertemuan selanjutnya -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Presentasi tentang sistem indera



5at (C menit

 



kelas Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk mere,ie! pengetahuan sis!a misalnya DApakah kalian mengetahui apa yang dise"ut dengan %onoreseptor kemoreseptor mekanoreseptor audioreseptor 

termoreseptor dan telereseptorEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a

dengan

men&eritakan kerja masing4masing indera 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

Mengamati 



Sis!a se&ara indi,idu diminta untuk mem"a&a materi sistem indera Sis!a mengamati gam"ar

struktur

organ

indera Menanya 

Sis!a

dimoti,asi

untuk

"ertanya

tentang

struktur dan %ungsi dari organ mata telinga lidah hidung dan kulit Mengumpulkan data Sis!a mengumpulkan "er"agai data untuk 

"ahan presentasi mengenai system indera -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

=C menit

Aloa"i


5at

Mengasosiasikan 

Sis!a se&ara "erkelompok mendiskusikan data yang sudah dikumpulkan



Sis!a menyiapkan "ahan untuk presentasi Mengkomunikasikan 


tentang organ pada sistem indera Sis!a saling tanya ja!a" antar kelompok 0uru mengon'rmasi hasil presentasi sis!a *, Pent+  

(C menit

-esume 

sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi hasil presentasi dan diskusi

-eGeksi 


)indak lanjut: 

0uru menyampaikan in%ormasi tentang materi selanjutnya dan pem"agian kelompok untuk praktikum


Presentasi tentang gangguan pada sistem regulasi dan praktikum reGeks pupil

Perte#an e4Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian  



kelas Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a misalnya DPenyakit apa sajakah -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

5at (C menit

Aloa"i


5at

yang "erhu"ungan dengn sistem sara% sistem 

hormone dan sistem inderaEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a

dengan

menjelaskan se&ara umum tentang "e"erapa penye"a" penyakit yang "erkaitan dengan sistem koordinasi 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

=C menit

Mengamati 

Sis!a mem"a&a teks mengamati lingkungan sekitar yang "erkaitan dengan ma&am4ma&am gangguan pada system regulasi

Menanya 

Sis!a

distimulasi

untuk

"ertanya

tentang

gangguan pada system regulasi yang meliputi gangguan pada system sara% hormone dan indera Mengumpulkan data dan eksperimen 

Sis!a

diminta

untuk

mengumpulkan

data

untuk "ahan presentasi 



Sis!a diminta untuk menyiapkan alat dan "ahan praktikum Sis!a se&ara "erkelompok melakukan praktikum tentang reGeks pupil

Mengasosiasikan 

Sis!a saling "erdiskusi "ersama kelompoknya Sis!a diminta untuk men&o&okan nama



penyakit dengan penjelasannya Sis!a mem"uat laporan hasil praktikum




Sis!a

mempresentasikan meteri gangguan

system regulasi se&ara "erkelompok -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

Aloa"i


Sis!a

mempresentasikan

5at

laporan

hasil

praktikum 0uru mengkon'rmasi hasil praktikum sis!a *, Pent+ 

(C menit

-esume 

sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi hasil praktikum

-eGeksi 


)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

in%ormasi

tentang

praktikum untuk pertemuan selanjutnya dan penugasan pem"uatan karya ilmiah tentang NAPJA -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Praktikum sensiti,itas indera pendengaran dan pengumpulan makalah tentang NAPJA

Perte#an e48 Aloa"i Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan Sis!a sudah "erada di la "oratorium dan 



duduk "ersama kelompoknya masing4masing 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian



kelas Apersepsi:



0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a misalnya DBagaimana proses 

rangsang suara dapat diterima oleh telingaEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a dengan menjelaskan

se&ara

umum

tentang

mera!at kesehatan telinga -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

&ara

5at (C menit

Aloa"i


5at

0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

=C menit

Mengamati 

Sis!a

se&ara

indi,idu

diminta

untuk

mengamati struktur telinga luar tengah dan 

dalam Sis!a mem"a&a teks tentang NAPJA

Menanya 

Sis!a

dimoti,asi

untuk

"ertanya

tentang

"agaimana indera pendengaran "ekerja %a&tor yang mempengaruhi pendengaran Mengumpulkan data dan eksperimen 

Sis!a mengumpulkan data yang "erkaitan



dengan materi dan tujuan praktikum Sis!a melakukan praktikum sensiti,itas indera pendengaran

Mengasosiasikan 

Sis!a

"erdiskusi

hasil

praktikum

"ersama



kelompoknya Sis!a mem"uat laporan hasil praktikum

Mengkomunikasikan   

Sis!a mempresentasikan hasil praktikum 0uru mengkon'rmasi hasil praktikum sis!a Pengumpulan hasil makalah ilmiah tentang

NAPJA *, Pent+ -esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi hasil praktikum dan diskusi

-eGeksi 

Sis!a di"erikan pertanyaan yang "erkaitan


(C menit

Aloa"i


5at

dengan materi yang telah didiskusikan )indak lanjut 

0uru

menyampaikan

in%ormasi

tentang

ulangan harian Ba" < dan penugasan latihan soal akhir "a" -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Pengumpulan tugas latihan soal dan ulangan harian Ba" <

6, Penilaian &, Kogniti2 a. 3asil ja!a"an latihan soal di "uku paket ". 3asil diskusi dan presentasi &. 3asil ulangan harian d. 3asil makalah ilmiah ', A2eti2 Pengamatan sikap saat diskusi *, P"io#otori Penilaian keterampilan saat praktikum dan pem"uatan laporan


0uru

Mata

Pelajaran

...................................... ... NIP............................... NIP............................


.................................


= : : SMK/MAK : Kesehatan : Biologi : XI/*


: Sistem -eproduksi : + 7 * 8P #<76 menit$


dengan

lingkungan

sosial

dan

alam

serta

dalam






.a"ar

(K.)

dan

%ndiator

Pen1a+aian

Ko#+eten"i (%PK) *,<

Mende"ri+"ian "trtr jaringan +en"n organ

re+rod"i +.9.( +.9.* +.9.+ +.9.6

Menjelaskan proses pem"entukan gamet #gametogenesis$ Mem"edakan organ reproduksi pria dan !ani ta Menjelaskan mekanisme reproduksi pada manusia Menjelaskan kelainan pada system reproduksi


+.9. Mendeskripsikan "e"erapa jenis peny akit dan gangguan pada system reproduksi +.9.< Menjelaskan teknologi

yang

"erkaitan

dengan

system

reproduksi manusia

*,= Me#a!a#i +rin"i+ re+rod"i #an"ia nt #enangglangi +erta#0a!an +endd #elali +rogra# elarga 0eren1ana (KB) dan +eningatan alita" !id+ S.M (+e#0erian AS% e"l"i2) +.>.( Mendeskripsikan tentang pertam "ahan penduduk -,< Menajian da ta !a "il +e nga#atan te r!ada+ e lainan +ada

"trtr

dan

2ng"i

organ

ang

#ene0a0an

ganggan "i"te# re+rod"i #an"ia 6.9.( Mengumpulkan data tentang perkem"angan telur ayam dan -,=

metamor%osis katak melalui pengamatan Menajian data +enangglangan

+erta#0a!an

+endd #elali +rogra# elarga 0eren1ana (KB) dan +eningatan alita" !id+ S.M (+e#0erian AS% e"l"i2) 6.>.( Mengumpulkan data tentang pertam"ahan penduduk dalam "entuk karya ilmiah C, Tjan Pe#0elajaran Perte#an & (. Sis!a dapat menjelaskan tentang gametogenesis *. Sis!a dapat menjelaskan tentang organ reproduksi luar dan dalam pria dan !anita +. Sis!a dapat menjelaskan tentang mekanisme reproduksi pada manusia 6. Sis!a dapat menjelaskan tentang penyakit dan gangguan pada system reproduksi Perte#an ' (. Sis!a

dapat

menjelaskan

%aktor4%aktor

yang

menye"a"kan

kelainan pada system reproduksi *. Sis!a dapat menjelaskan teknologi dan "erhu"ungan dengan system reproduksi manusia +. Sis!a dapat menjelaskan tentang dinamika penduduk upaya untuk mengatasi pertam"ahan penduduk dan pem"erian ASI -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

Perte#an * (. Sis!a dapat mengamati perkem"angan telur ayam dan katak *. Sis!a dapat mengidenti'kasi telur %ertile dan steril +. Sis!a dapat mengidenti'kasi peru"ahan pada organ tu"uh katak melalui pengamatan ., Materi Pe#0elajaran &, Materi 3ata Kelainan pada system reproduksi manusia Penyakit dan gangguan pada system reproduksi manusia 2inamika penduduk ', Materi Ko n"e+ Mekanisme reproduksi pada manusia *, Materi Pri n"i+ rgan reproduksi perempuan dan laki4laki -, Materi Pro"edr ogenesis dan spermatogenesis • • •

•

•

•

E, Metode Pe #0elajaran Presentasi 2iskusi dan tanya ja!a" "ser,asi/pengamatan Pem"uatan produk #karya ilmiah$ 3, Media/Alat/S#0er Belajar &, Media Po!erpoint ideo/gam"ar ', Alat Komputer/2 Alat la"oratorium untuk pengamatan *, S#0er Be lajar Buku paket Biologi Bidang Keahlian Kesehatan Kelas XI SMK/MAK • •

• •






G, Kegiatan Pe#0elajaran Perte#an e4& Kegiatan Pe#0elajaran &, Pend a!l an 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian kelas Apersepsi: 0uru mengajukan pertanyaan   



Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran kepada

sis!a

misalnya

5at

DApakah

kalian

mengetahui hari AI2S seduniaE 8enis penyakit apa saja yang "erhu"ungan dengan system 

reproduksiF Moti,asi: 0uru men&eritakan

memoti,asi

sis!a

dengan

tentang hal4hal yang dapat

men&egah penularan penyakit pada system reproduksi 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

=C menit

Mengamati 

Sis!a diminta untuk mem"a&a teks tentang system reproduksi

Menanya 

Sis!a

dimoti,asi

untuk

"ertanya

tentang

gametogenesis organ reproduksi mekanisme reproduksi

dan

penyakit

pada

system

diminta

untuk

reproduksi Mengumpulkan data 

Sis!a

se&ara

indi,idu

mengumpulkan data se"agai "ahan presentasi kelompok Mengasosiasikan 

Sis!a

saling

"erdiskusi tentang

reproduksi

manusia "eserta penyakit dan gangguan pada system reproduksi Mengkomunikasikan 

Sis!a se&ara "erkelompok mempresentasikan tentang

gametogenesis

mekanisme

reproduksi

penyakit/gangguan

pada

organ

reproduksi

manusia sistem


dan

reproduksi

Aloa"i


 

5at

manusia Sis!a "ersama dengan guru saling "erdiskusi Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya hal4hal yang

"elum dimengerti *, Pent+

(C menit

-esume 


-eGeksi 


)indak lanjut 

0uru menyampaikan in%ormasi tentang presentasi sis!a untuk pertemuan selanjutnya


Presentasi tentang

kelainan pada system

reproduksi dan teknologi yang "erhu"ungan dengan system reproduksi manusia Perte#an e4' Aloa"i


5at (C menit

  

kepada sis!a untuk mere,ie! pengetahuan sis!a misalnya DApakah yang kalian ketahui 

tentang "ayi ta"ungEF. Moti,asi: 0uru memoti,asi

sis!a

dengan

menunjukkan

,ideo tentang teknologi yang

"erhu"ungan

dengan

system

reproduksi

manusia 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 


=C menit

Aloa"i


5at

Mengamati 

Sis!a se&ara indi,idu diminta untuk mem"a&a tentang

kelainan

system

reproduksi

dan

teknologi yang "erhu"ungan dengan system 

reproduksi Sis!a dapat melakukan pengamatan melalui "er"agai media dan re%erensi

Menanya 

Sis!a

dimoti,asi

untuk

"ertanya

tentang

kelainan aki"at "er"agai %a&tor teknologi S0 in ,itro dan lain4lain Mengumpulkan data 

Sis!a se&ara "erkelompok mengumpulkan data tentang

kelainan

dan

teknologi

system

reproduksi Mengasosiasikan 

Sis!a "erdiskusi mengenai hasil pengumpulan



data Sis!a menyiapkan "ahan presentasi

Mengkomunikasikan Sis!a se&ara "erkelompok mempresentasikan 

tentang kelainan dan teknologi pada sistem 

 

reproduksi Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya hal4hal yang "elum dimengerti 0uru mengon'rmasi hasil presentasi sis!a 0uru menjelaskan hal4hal yang "elum

dipresentasikan oleh sis!a *, Pent+ -esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi hasil presentasi


(C menit

Aloa"i


5at

-eGeksi 


)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

pem"uatan

tentang

ilmiah

tentang

makalah

pertam"ahan kelompok

penugasan

penduduk

untuk

dan

pem"agian

pengamatan

pertemuan

selanjutnya -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Pengamatan perkem"angan telur ayam dan metamorphosis katak


Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan Sis!a sudah "erada di la"oratorium 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian kelas Apersepsi: 0uru mengajukan pertanyaan

5at (C menit

   

kepada sis!a misalnya DApakah kalian tahu tahapan 

perkem"angan

manusiaEF Moti,asi: 0uru menunjukkan

memoti,asi

em"rio sis!a

pada dengan

,ideo/gam"ar tentang proses

perkem"angan em"rio manusia 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

Mengamati 

Sis!a diminta untuk mengamati perkem"angan em"rio ayam dan katak dari "er"agai re%erensi

Menanya 

Sis!a di"eri moti,asi untuk "ertanya tentang


=C menit

Aloa"i


5at

tahapan perkem"angan makhluk hidup Mengumpulkan data dan eksperimen 

Sis!a

diminta

mengenai 

untuk

proses

mengumpulkan

ter"entuknya

?igot

data dan

em"rio Sis!a melakukan pengamatan telur ayam dan metamor%osis katak

Mengasosiasikan 

Sis!a se&ara "erkelompok saling "erdiskusi

 

dan menganalisis hasil pengamatan Sis!a mem"uat laporan hasil pengamatan Sis!a menyiapkan laporan untuk



sipresentasikan Sis!a diminta mengumpulkan tugas makalah ilmiah tentang pertam"ahan penduduk


Sis!a

mempresentasikan hasil

pengamatan

sementara sesuai dengan hasil pengamatan perkelompok 0uru mengon'rmasi hasil pengamatan sis!a *, Pent+ 

-esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi hasil pengamatan

-eGeksi 


)indak lanjut 

0uru laporan

menyampaikan hasil

penugasan

pengamatan

dan

penugasan

latihan soal akhir Ba" = -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

tentang

langan harian Ba" =


(C menit

6, Penilaian &, Kogniti2 a. 3asil ja!a"an latihan soal di "uku paket ". 3asil diskusi dan presentasi &. 3asil ulangan harian ', A2eti2 Pengamatan sikap saat pengamatan *, P"io#otori Penilaian saat pengamatan dan pem"uatan laporan


0uru

Mata

Pelajaran

...................................... ... NIP............................... NIP............................


.................................


9 : : SMK/MAK : Kesehatan : Biologi : XI/*


: Sistem Imunitas : + 7 * 8P #<76 menit$


dengan

lingkungan

sosial

dan

alam

serta

dalam






.a"ar

(K.)

dan

%ndiator

Pen1a+aian

Ko#+eten"i (%PK) *,&

Me#a!a#i

+ r in " i+ 4 + r in " i+

"i"te#

i##n

(+rogra#

i##ni"a"i "e!ingga da+at terjaga +ro"e" >"iologi di dala# t0!) +.(C.( Menjelaskan mekanisme imunitas tu"uh +.(C.* Mem"edakan anti"odi dan antigen


-,& Menalar +rin"i +4+rin"i+ "i"te # i##n (+ro gra# i##ni"a"i "e!ingga da+at terjaga +ro"e" >"iologi di dala# t0!) 6.(C.( Mendeskripsikan keke"alan akti% dan pasi% 6.(C.* Menjelaskan tentang data jenis4jenis imunisasi melalui kegiatan pengamatan 6.(C.+ Menjelaskan te ntang ga ngguan pa da system im unitas tu"uh

C, Tjan Pe#0elajaran Perte#an & (. Sis!a dapat menjelaskan tentang pertahanan yang terdapat di permukaan organ tu"uh *. Sis!a dapat menjelaskan tentang pertahanan dengan &ara menim"ulkan peradangan +. Sis!a dapat menjelaskan per"edaan anti"ody dan antigen Perte#an ' (. Sis!a dapat menjelaskan per"edaan keke"alan akti% dan pasi% *. Sis!a dapat mendeskripsikan tentang penyakit autoimun dan penyakit AI2S Perte#an * (. Sis!a

dapat

mengumpulkan

data

jenis4jenis

imunisasi

di

lingkungan sekitar *. Sis!a dapat mengkomunikasikan hasi pengamatan mengenai jenis4jenis imunisasi di lingkungan sekitar ., Materi Pe#0elajaran &, Materi 3ata 0angguan pada system imunitas tu"uh Artikel tentang penyakit lupus ', Materi Ko n"e+ Pertahanan yang terdapat di permukaan tu"uh Pertahanan dengan &ara menim"ulkan inGamasi *, Materi Pri n"i+ Keke"alan akti% dan pasi% -, Materi Pro"edr • •

• •

•

•

Proses pengikatan antigen oleh anti"odi

E, Metode Pe #0elajaran Presentasi -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

2iskusi dan tanya ja!a" "ser,asi/pengamatan 3, Media/Alat/S#0er Belajar &, Media Po!erpoint ideo/gam"ar ', Alat Komputer/2 *, S#0er Be lajar Buku paket Biologi Bidang Keahlian Kesehatan Kelas XI SMK/MAK • •

•






G, Kegiatan Pe#0elajaran Perte#an e4& Aloa"i


5at (C menit

 



kelas Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk mernggali pengetahuan sis!a se"elumnya misalnya DImunisasi apa saja yang pernah kalian lakukan sejak ke&ilE Mengapa jamaah haji harus di"erikan ,aksin 

se"elum pergi ke tanah su&iEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a

dengan

men&eritakan ma&am4ma&am imunisasi dan alasan mengapa se"elum "erangkat haji harus di"erikan ,aksin 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

Mengamati 

Sis!a diminta untuk mem"erikan tanggapan tentang ,ideo mekanisme pertahanan tu"uh



yang ditampilkan oleh guru Sis!a mem"a&a re%erensi tentang ma&am4


=C menit

Aloa"i


5at

ma&am imunitas tu"uh yang di"erikan saat 

"alita Sis!a

se&ara

indi,idu

diminta

untuk

menye"utkan jenis imunisasi dan !aktu yang tepat pem"erian imunisasi terse"ut Menanya 

Sis!a di"eri moti,asi untuk "ertanya tentang mekanisme pertahanan tu"uh anti"ody dan antigen


Sis!a mengumpulkan "er"agai re%e%rensi yang

akan dijadikan "ahan untuk presentasi Mengasosiasikan 

Sis!a "erdiskusi tentang data yang telah



didapatkan Sis!a menyiapkan "ahan presentasi


Sis!a mempresentasikan tentang pertahanan yang terdapat dipermukaan tu"uh pertahanan dengan

&ara

menim"ulkan

peradangan

anti"ody dan antigen 0uru mengon'rmasi hasil diskusi *, Pent+ 

(C menit

-esume: 


tentang

materi

yang

telah

dipelajari -eGeksi: 


)indak lanjut: 

0uru menyampaikan penugasan presentasi


Aloa"i


5at

sis!a untuk pertemuan selanjutnya -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Presentasi tentang keke"alan akti% dan pasi% serta gangguan pada sistem imunitas tu"uh



5at (C menit

 



kelas Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk mere,ie! materi se"elumnya misalnya DApakah per"edaan anti"odi 

dan

antigenE

Bagaimana

pengikatan antigen oleh anti"odiEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a men&eritakan

kem"ali

proses

&ara

dengan

pengikatan

antigen oleh anti"odi 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

Mengamati 

Sis!a

se&ara

menye"utkan "erkaitan

indi,idu

diminta

untuk

penyakit4penyakit

dengan

sistem

yang

imunitas

tu"uh

"erdasarkan re%erensi/teks yang di"a&a atau lingkungan sekitar Menanya 

Sis!a tentang

di"erikan

moti,asi

keke"alan

akti%

untuk dan

"ertanya

pasi%

gangguan pada system imunitas tu"uh Mengumpulkan data -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

serta

=C menit

Aloa"i


5at

Sis!a mengumpulkan data yang "erkaitan dengan

materi

presentasi

dari

"er"agai

re%erensi Mengasosiasikan 

Sis!a saling "erdiskusi untuk menyiapkan "ahan presentasi


Sis!a se&ara "erkelompok mempresentasikan materi keke"alan akti% dan pasi% serta ma&am4

 

ma&am gangguan pada sistem imunitas tu"uh Sis!a saling diskusi dan tanya ja!a" 0uru mengon'rmasi hasil diskusi sis!a



0uru menjelaskan dijelaskan oleh sis!a *, Pent+

hal4hal

yang

"elum (C menit

-esume 


tentang

materi

yang

telah

didiskusikan -eGeksi 


)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

penugasan

kelompok

tentang pengamatan jenis4jenis imunisasi dan latihan soal akhir "a" -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Presentasi

hasil

pengamatan

jenis4jenis

imunisasi dan pem"ahasan latihan soal Ba" 9 Perte#an e4*


Aloa"i


5at (C menit

 



kelas Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a misalnya DApa aki"at yang 

terjadi jika seseorang tidak diimunisasiEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a dengan

men&eritakan pentingnya imunisasi 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

=C menit

Mengamati 

Sis!a

se&ara

men&eritakan penyakit

indi,idu seseorang

polio

"erdasarkan

diminta yang

&a&ar

pengamatannya

untuk

menderita

dan

&ak

melalui

teks

re%erensi atau media lainnya Menanya 

Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya mengenai perkem"angan imunisasi di Indonesia


Sis!a

se&ara

"erkelompok

mengumpulkan

in%ormasi mengenai jenis imunisasi yang telah dilakukan di Indonesia dan perkem"angan akti,itas imunisasi terse"ut Mengasosiasikan 

Sis!a se&ara "erkelompok menyusun karya



ilmiah "erdasarkan data yang telah didapatkan Sis!a saling "erdiskusi mengenai karya ilmiah

yang akan dipresentasikan Mengkomunikasikan 



Aloa"i


5at



data hasil pengamatan Sis!a saling diskusi dan tanya ja!a" Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya hal4hal yang



"elum dimengerti Setelah presentasi



 

sis!a

dan

guru

mem"ahasan latihan soal Ba" 9 0uru mengon'rmasi hasil diskusi sis!a 0uru menjelaskan hal4hal yang "elum

dijelaskan oleh sis!a *, Pent+

(C menit

-esume 


tentang

materi

yang

telah

didiskusikan -eGeksi 


)indak lanjut 

0uru menyampaikan in%ormasi ulangan harian Ba" 9


langan harian Ba" 9

6, Penilaian &, Kogniti2 a. 3asil ja!a"an latihan soal di "uku paket ". 3asil diskusi dan presentasi &. 3asil ulangan harian ', A2eti2 Pengamatan sikap saat presentasi dan diskusi

Mengetahui 8akarta............................. Kepala SMK..... Pelajaran -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

0uru

Mata

...................................... ... NIP............................... NIP............................


.................................


> : : SMK/MAK : Kesehatan : Biologi : XI/*


: 1n?im dan Meta"olisme : < 7 * 8P #(*76 menit$


dengan

lingkungan

sosial

dan

alam

serta

dalam






.a"ar

(K.)

dan

%ndiator

Pen1a+aian

Ko#+eten"i (%PK) *,&& Mende"ri+"ian

+eran

en?i#

dala#

#eta0oli"#

+.((.( +.((.* +.((.+ +.((.6

Menjelaskan tahapan4tahapan respirasi aero" Menjelaskan tahapan4tahapan respirasi anaero" Mendeskripsikan mekanisme %otosintesis Mendeskripsikan mekanisme kemosintesis


+ro"e"

+.((.

Menjelaskan hu"ungan antara meta"olism kar"ohidrat protein

dan lemak

-,&& Me#0e daanproses 1ara er ja en?i# padad dan re"+ir a"i aero0 6.((.( Menjelaskan respirasi tum"uhan melalui kegiatan praktikum 6.((.* Menjelaskan laju

respirasi

serangga

melalui

kegiatan

praktikum 6.((.+ Menjelaskan pem"uktian reaksi %otosintesis melalui kegiatan praktikum 6.((.6 Menjelaskan

pengaruh

!arna

&ahaya

terhadap

laju

%otosintesis melalui kegiatan praktikum 6.((. Menjelaskan "ah!a %otosintesis menghasilkan amilum melalui kegiatan praktikum C, Tjan Pe#0elajaran Perte#an & (. Sis!a dapat menjelaskan tentang proses respirasi aero" *. Sis!a dapat menjelaskan proses yang terjadi saat glikolisis dekar"oksilasi oksidati% siklus kre"s and transpor elektron Perte#an ' (. Sis!a dapat menjelaskan tentang proses respirasi anaero" *. Sis!a dapat mem"edakan proses %ermentasi asam laktat al&ohol dan asam &uka Perte#an * (. Sis!a dapat menjelaskan proses respirasi pada tum"uhan *. Sis!a dapat mengukur laju respirasi serangga Perte#an (. Sis!a dapat menjelaskan per"edaan proses %otosintesis dan kemosintesis *. Sis!a dapat menj elaskan reaksi kimia yang terjadi pada proses %otosintesis dan kemosintesis Perte#an 8 (. Sis!a dapat mem"uktikan reaksi %otosintesis *. Sis!a dapat mem"uat gra'k pengaruh !arna &ahaya terhadap laju %otosintesis


+. Sis!a dapat mem"uktikan "ah!a %otosintesis menghasilkan amilum Perte#an 9 (. Sis!a dapat mengkomunikasikan hasil praktikum pem"uktian reaksi %otosintesis *. Sis!a dapat menjelaskan hu"ungan antara meta"olisme lemak kar"ohidrat dan protein ., Materi Pe#0elajaran &, Materi 3ata Artikel tentang •

ilmu!an

yang

menjelaskan

tentang

meta"olisme ', Materi Ko n"e+ Kata"olisme Ana"olisme 3u"ungan antara meta"olism kar"ohidrat protein dan lemak • • •

*, Materi Pri n"i+ -eaksi pada proses kata"olisme dan ana"olisme -, Materi Pro"edr Proses glikolisis dekar"oksilasi oksidati% siklus kre"s dan •

•

•

transpor elektron Proses %otosintesis

E, Metode Pe #0elajaran Presentasi 2iskusi dan tanya ja!a" 1ksperimen/praktikum 3, Media/Alat/S#0er Belajar &, Media Po!erpoint ideo/gam"ar ', Alat Komputer/2 Alat dan "ahan yang ada di la"oratorium untuk praktikum *, S#0er Be lajar Buku paket Biologi Bidang Keahlian Kesehatan Kelas XI SMK/MAK • •

• •



pener"it 1rlangga 

Bionet

G, Kegiatan Pe#0elajaran Perte#an e4& -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

Aloa"i


5at (C menit

 



kelas Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a misalnya DApakah kalian dapat



mem"edakan

respirasi

internalEF Moti,asi: 0uru

memoti,asi

men&eritakan

eksternal sis!a

dan dengan

terjadinya respirasi internal

yang "erkaitan dengan materi kata"olisme 0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegiatan %n ti 

Mengamati 

Sis!a diminta untuk menye"utkan reaksi4 reaksi

yang

"erdasarkan

terjadi

di

dalam

pengamatan

dari

tu"uh "er"agai

re%erensi Menanya 

Sis!a dimoti,asi untuk menanyakan hal4hal yang

"erkaitan

meliputi

proses

dengan

respirasi

glikolisis

aero"

dekar"oksilasi

oksidati% siklus kre"s dan transpor ele&tron Mengumpulkan data 

Sis!a mengumpulkan "er"agai in%ormasi yang digunakan se"agai "ahan presentasi

Mengasosiasikan data 

Sis!a

saling

"erdiskusi

tentang

materi

presentasi 

Sis!a "erdiskusi tentang kesimpulan ,ideo yang telah ditampilkan oleh guru

Mempresentasikan


=C menit

Aloa"i


5at

Sis!a perkelompok mempresentasikan hasil diskusi yang terdiri dari kelompok glikolisis dekar"oksilasi



oksidati%

transpor ele&tron 0uru mengon'rmasi

siklus

hasil

kre"s

dan

presentasi

dan

diskusi *, Pent+

(C menit

-esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi respirasi aero"

-eGeksi 


)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

penugasan

untuk

mem"a&a materi resirasi anaero" -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Presentasi tentang respirasi anaero"

Perte#an e4' Aloa"i Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian  



kelas Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk menggali pengetahuan sis!a se"elumnya misalnya DApakah kalian pernah 

merasakan

"erolahragaEF Moti,asi: 0uru menjelaskan

pegal4pegal

memoti,asi se&ara

sis!a

umum

penumpukan asam laktat pada otot -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

setelah dengan tentang

5at (C menit

Aloa"i


5at =C menit


Sis!a diminta untuk men&ari re%erensi tentang



proses aplikasi proses respirasi anaero" Sis!a se&ara indi,idu diminta untuk menye"utkan aplikasi respirasi anaero" dalam kehidupan sehari4hari "erdasarkan in%ormasi yang didapatkan

Menanya 

Sis!a di"eri moti,asi untuk "ertanya tentang %ermentasi asam laktat %ermentasi alkohhol dan %ermentasi asam &uka


Sis!a

diminta

untuk

men&ari

in%ormasi

mengenai proses %ermentasi dalam "entuk 

"er"agai media Sis!a men&ari

,ideo

tentang

aplikasi

%ermentasi asam laktat lkohol dan asam &uka Mengasosiasikan 



Sis!a "erdiskusi se&ara "erkelompok mengennai materi presentasi Sis!a "ersama guru saling "erdiskusi


Sis!a

presentasi

tentang

materi

respirasi

anaero" sesuai dengan kelompoknya masing4 

masing Setiap

kelompok

saling

mem"erikan

tanggapan 0uru mengon'rmasi hasil diskusi *, Pent+ 

-esume


(C menit

Aloa"i


5at

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi respirasi anaero"

-eGeksi 


)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

kegiatan

praktikum

in%ormasi untuk

tentang

pertemuan


Praktikum

respirasi

tum"uhan

dan

laju

respirasi serangga Perte#an e4* Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan Sis!a sudah "erada di la"oratorium dan

5at (C menit



"erkumpul sesuai dengan kelompok masing4



masing 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian



kelas Apersepsi:



0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk mere,ie! pengetahuan sis!a 

misalnya

DApa

per"edaan

aero" dan anaero"EF Moti,asi: 0uru memoti,asi

sis!a

respirasi dengan

menjelaskan se&ara umum tentang respirasi tum"uhan dan he!an ', Kegiatan %n ti

=C menit

Mengamati 

Sis!a

se&ara

indi,idu

diminta


untuk

Aloa"i


5at

menye"utkan alat dan "ahan praktikum serta 

kegunaannya Sis!a diminta untuk menjelaskan &ara kerja praktikum "erdasarkan "uku panduan yang ada

Menanya 

Sis!a

dimoti,asi

untuk

"ertanya

tentang

persamaan dan per"edaan respirasi tum"uhan dan he!an dan penghitungan laju respirasi Mengumpulkan data dan eksperimen 

Sis!a

mengumpulkan

in%ormasi

yang

"erkaitan dengan tujuan praktikum misalnya tentang penghitungan laju respirasi %ungsi "ahan 

dan

alat

praktikum Sis!a se&ara

yang

digunakan

"erkelompok

dalam

melakukan

praktikum proses respirasi pada tum"uhan dan mengukur laju respirasi serangga Mengasosiasikan 

Sis!a saling "erdiskusi mengenai data hasil



praktikum Setelah selesai melakukan praktikum sis!a



mem"uat laporan 0uru ikut serta mem"antu diskusi sis!a


Setiap

kelompok

mempresentasikan



praktikum respirasi Sis!a saling mendata



per"edaan hasil praktikum 0uru mengon'rmasi data hasil praktikum dan

persamaan

diskusi sis!a *, Pent+ -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

hasil dan

(C menit

Aloa"i


5at

-esume 


tentang

materi

yang

telah

dipelajari -eGeksi 

Sis!a di"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi yang telah dipraktikumkan

)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

in%ormasi

tentang

penugasan presentasi sis!a untuk pertemuan selanjutnya -en&ana pem"elajaran selanjutnya Presentasi tentang %otosintesis

dan



kemosintesis Perte#an e4Aloa"i


5at (C menit

 



kelas Apersepsi:

0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk menggali pengetahuan sis!a

se"elumnya

sajakah 

yang

misalnya

diperlukan

DBahan

tum"uhan

melakukan %otosintesisEF Moti,asi: 0uru memoti,asi

sis!a

apa untuk

dengan

menjelaskan se&ara umum tentang per"edaan %otosintesis dengan kemosintesis ', Kegiatan %n ti Mengamati 

Sis!a se&ara indi,idu diminta untuk mem"a&a


=C menit

Aloa"i


5at

re%erensi dan menye"utkan makhluk hidup yang melakukan %otosintesis dan kemosintesis Menanya 

Sis!a

di"erikan

stimulan

untuk

"erani

"ertanya tentang per"edaan %otosintesis dan kemosintesis daur kedua proses terse"ut dan makhluk hidup yang melaksanakan proses terse"ut Mengumpulkan data 

Sis!a men&ari "er"agai in%ormasi tentang



%otosintesis dan kemosintesis Sis!a meyiapkan "ahan presentasi

Mengasosiasikan 

Sis!a "erdiskusi dengan kelompoknya untuk menyiapkan

materi

%otosintesis

dan

kemosintesis yang akan dipresentasikan Mengkomunikasikan 




tentang proses %otosintesis dan kemosintesis Sis!a diminta untuk mem"erikan tanggapan



kepada setiap kelompok Sis!a di"eri kesempatan untuk "ertanya hal4

 

hal yang "elum dipahami 0uru mengkon'rmasi hasil diskusi sis!a 0uru menam"ahkan penjelasan materi yang

"elum di"ahas dalam diskusi *, Pent+ -esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi %otosintesis dan kemosintesis

-eGeksi


(C menit

Aloa"i


5at


)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

kegiatan

in%ormasi

praktikum

untuk

tentang

pertemuan


Praktikum ana"olisme: mem"uktikan reaksi %otosintesis pengaruh !arna &ahaya terhadap laju %otosintesis dan %otosintesis menghasilkan amilum

Perte#an e48 Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan Sis!a sudah "erada di la"oratorium dan duduk

5at (C menit





"ersama dengan kelompoknya 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian



kelas Apersepsi:



0uru

mengajukan

pertanyaan

kepada sis!a untuk menggali pengetahuan sis!a se"elumnya misalnya DJat apa sajakah yang

diperlukan

%otosintesisE 

dan

dari

apa

saja

yang

mempengaruhi %otosintesisEF Moti,asi: 0uru memoti,asi

sis!a

dengan

menjelaskan

@aktor

dihasilkan

se&ara

umum

%aktor

yang

mempengaruhi %otosintesis ', Kegiatan %n ti

=C menit

Mengamati 

Sis!a

diminta

untuk

menyiapkan


dan

Aloa"i




menjelaskan



5at

memeriksa "ahan dan alat praktikum Sis!a se&ara indi,idu diminta tentang

panjang

untuk

gelom"ang

&ahaya yang dapat diserap oleh kloro'l "erdasarkan pengetahuan se"elumnya Sis!a diminta untuk menjelaskan langkah kerja praktikum "erdasarkan teks panduan

Menanya 

Sis!a

dimoti,asi

untuk

"ertanya

tentang

tujuan praktikum ?at4?at yang di"utuhkan dan dihasilkan tum"uhan saat %otosintesis Mengumpulkan data dan eksperimen 

Sis!a mengumpulkan "er"agai re%erensi yang



"erkaitan dengan materi praktikum Sis!a se&ara "erkelompok melakukan praktikum

tentang

mem"uktikan

reaksi

%otosintesis pengaruh !arna &ahaya terhadap laju %otosintesis dan %otosintesis menghasilkan amilum Mengasosiasikan  

Sis!a saling "erdiskusi "ersama kelompoknya Sis!a mem"uat laporan hasil praktikum


Sis!a

mepresentasikan

hasil

praktikum

sementara tentang pengaruh !arna &ahaya terhadap 

laju

%otosintesis

dan

%otosintesis

menghasilkan amilum Sis!a di"eri kesempatan untuk "ertanya hal4 hal yang "elum dipahami





0uru mengon'rmasi hasil praktikum dan diskusi sis!a 0uru menam"ahkan penjelasan materi yang "elum di"ahas dalam diskusi


Aloa"i


5at (C menit


Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi praktikum

-eGeksi 

Sis!a di"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi yang telah dipelajari

)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

pem"ahasan

data

in%ormasi

hasil

tentang

praktikum

dan

presentasi untuk pertemuan selanjutnya -en&ana pem"elajaran selanjutnya Pem"ahasan data hasil

praktikum



mem"uktikan presentasi

reaksi materi

%otosintesis hu"ungan

dan antara

meta"olism kar"ohidrat protein dan lemak Perte#an e49 Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian kelas Apersepsi: 0uru mengajukan pertanyaan kepada

5at (C menit

  

sis!a

untuk

menggali

pengetahuan

sis!a

se"elumnya misalnya DBagaimana prosesnya jika seseorang mengkonsumsi makanan yang mengandung protein lemak dan kar"ohidrat 

se&ara "erle"ihanEF Moti,asi: 0uru memoti,asi

sis!a

dengan

menjelaskan se&ara umum tentang meta"olisme protein lemak dan kar"ohidrat ', Kegiatan %n ti


=C menit

Aloa"i


5at

Mengamati 

Sis!a

se&ara

indi,idu

diminta

untuk

menye"utkan kegunaan protein lemak dan kar"ohidrat "agi tu"uh "erdasarkan re%erensi hasil pengamatan Menanya 

Sis!a di"eri moti,asi untuk "ertanya tentang kegunaan "ahan dan alat praktikum kandungan amilum pada daun panjang gelom"ang &ahaya yang dapat digunakan untuk %otosintesis

Mengumpulkan data Sis!a mengumpulkan 

data

yang

"erkaitan

dengan tujuan dan kesimpulan praktikum Mengasosiasikan  

Sis!a dan guru saling "erdiskusi Sis!a menyiapkan laporan hasil

praktikum

se&ara rapi Mengkomunikasikan 




data

hasil

reaksi %otosintesis Sis!a saling

praktikum

mem"uktikan

mem"erikan

tanggapan

"erdasarkan data yang didapat oleh kelompok 

masing4masing Setelah presentasi

hasil

praktikum

sis!a

melanjutkan untuk presentasi tentang hu"ungan antara meta"olisme kar"ohidrat protein dan lemak 

Sis!a di"eri kesempatan untuk "ertanya hal4hal yang "elum dipahami

Kon'rmasi


Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran  

5at

0uru mengon'rmasi hasil diskusi sis!a 0uru menam"ahkan penjelasan materi yang

"elum di"ahas dalam diskusi *, Pent+

(C menit

-esume 

Sis!a

"ersama

dengan

guru

menye"utkan

kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari -eGeksi 

Sis!a

di"erikan

pertanyaan

yang

"erkaitan

dengan materi yang telah didiskusikan )indak lanjut 

0uru

menyampaikan

in%ormasi

tentang

penugasan latihan soal akhir "a" dan jad!al ulangan harian Ba" > -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Pem"ahasan latihan soal akhir "a" dan ulangan harian

6, Penilaian &,Kogniti2 a. 3asil ja!a"an latihan soal di "uku paket ". 3asil diskusi dan presentasi &. 3asil ulangan harian ', A2eti2 Pengamatan sikap saat presentasi dan diskusi *,

P"io#otri Penilaian keterampilan saat praktikum

Mengetahui 8akarta............................. Kepala SMK..... Pelajaran


0uru

Mata

...................................... ... NIP............................... NIP............................


.................................


(C: : SMK/MAK : Kesehatan : Biologi : XI/*


: Bioteknologi :  7 * 8P #(C76 menit$


dengan

lingkungan

sosial

dan

alam

serta

dalam






.a"ar

(K.)

dan

%ndiator

Pen1a+aian

Ko#+eten"i (%PK) *,&' Mengla"i>a"ian +rod  0iotenologi dala# 0idan g e"e!atan dan edoteran +.(*.( +.(*.* +.(*.+ +.(*.6

Menjelaskan de'nisi "ioteknologi Menjelaskan sejarah perkem"angan "ioteknologi Mem"edakan "ioteknologi sederhana dan modern Mendeskripsikan ma&am4ma&am teknik dalam "ioteknologi


+.(*.

Menjelaskan penerapan "ioteknologi dalam kehidupan sehari4

hari +.(*.< Mendeskrisikan "ahaya "ioteknologi -,&' Mengla"i>a"ian +rod 0iotenologi

dala#

0idang

e"e!atan dan edoteran 6.(*.( Menjelaskan penerapan "ioteknologi dalam kehidupan melalui kegiatan praktikum 6.(*.* Mem"uat desain organisme transgenik dalam "entuk karya ilmiah C, Tjan Pe#0elajaran Perte#an & (. Sis!a dapat menjelaskan

tentang

de'nisi

dan

sejarah

perkem"angan "ioteknologi *. Sis!a dapat menjelaskan per"edaan "ioteknologi sederhana dan modern +. Sis!a dapat mendeskripsikan tentang teknik %ermentasi kultur jaringan dan %usi sel Perte#an ' (. Sis!a dapat mengidenti'kasi per"edaan kloning inti dan kloning gen *. Sis!a dapat menjelaskan proses kloning inti dan kloning gen Perte#an * (. Sis!a dapat menjelaskan aplikasi "ioteknologi dalam kehidupan sehari4hari *. Sis!a dapat menjelaskan dampak negati% dari "ioteknologi Perte#an Sis!a dapat mengaplikasikan peranan "ioteknologi melalui kegiatan praktikum pem"uatan yogurt Perte#an 8 Sis!a dapat mem"uat desain organisme transgenik dalam "entuk makalah ilmiah ., Materi Pe#0elajaran &, Materi 3ata Sejarah perkem"angan "ioteknologi Penerapan "ioteknologi Bahaya "ioteknologi ', Materi Ko n"e+ • • •


2e'nisi "ioteknologi *, Materi Pri n"i+ Bioteknologi sederhana dan modern -, Materi Pro"edr )eknik dalam "ioteknologi •

•

•

E, Metode Pe #0elajaran Presentasi 2iskusi dan tanya ja!a" 1ksperimen/praktikum Pem"uatan produk #karya ilmiah$ 3, Media/Alat/S#0er Belajar &, Media Po!erpoint ideo/gam"ar ', Alat Komputer/2 Alat dan "ahan yang ada di la"oratorium untuk praktikum *, S#0er Be lajar Buku paket Biologi Bidang Keahlian Kesehatan Kelas XI SMK/MAK • •

• •






G, Kegiatan Pe#0elajaran Perte#an e4& Aloa"i


5at (C menit

  

kepada

sis!a

misalnya

DBerdasarkan

asal

katanya apa yang ada dalam pikiran kalian 

tentang "ioteknologiEF Moti,asi: 0uru memoti,asi men&eritakan

sis!a

dengan

man%aat "ioteknologi dalam

kehidupan 

0uru menyampaikan tujuan pem"elajaran ', Kegi atan %n ti Mengamati


=C menit

Aloa"i


5at

Sis!a diminta untuk menye"utkan &ontoh4 &ontoh produk hasil "ioteknologi "erdasarkan pengamatannya di "er"agai tempat/re%erensi

Menanya 

Sis!a

dimoti,asi

untuk

"ertanya

tentang

perkem"angan "ioteknologi saat ini jenis4jenis "ioteknologi

sederhana

dan

modern

serta

teknik %ermentasi kultur jaringan dan %usi sel Mengumpulkan data 

Sis!a mengumpulkan data tentang jenis dan teknik

"ioteknologi

serta

per"edaan

"ioteknologi dahulu dan sekarang Mengasosiasikan 

Sis!a

"erdiskusi

materi

yang



dipresentasikan 0uru ikut mem"im"ing diskusi sis!a

akan


Sis!a mempresentasikan tentang de'nisi dan sejarah



perkem"angan

"ioteknologi

"ioteknologi sederhana "ioteknologi modern teknik %ermentasi kultur jaringan dan %usi sel Sis!a saling mem"erikan tanggapan antar

kelompok *, Pent+

(C menit

-esume 


tentang

materi

yang

telah

didiskusikan -eGeksi Sis!a di"erikan pertanyaan yang "erkaitan 

dengan materi yang telah didiskusikan


(CC

Aloa"i


5at

)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

penugasan

untuk

presentasi selanjutnya -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Presentasi

sis!a

tentang

ma&am4ma&am

&loning Perte#an e4' Aloa"i

Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian kelas

5at (C menit

 



Apersepsi: 0uru mengajukan pertanyaan kepada sis!a untuk menggali pengetahuan sis!a se"elumnya misalnya DApa yang kalian



ketahui tentang dom"a 2ollyEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a

dengan

menjelaskan se&ara umum tentang asal mula ter"entuk dom"a 2olly ', Kegiatan %n ti

=C menit

Mengamati 

Sis!a

se&ara

indi,idu

diminta

untuk

menye"utkan kele"ihan dan kekurangan teknik &loning 

"erdasarkan

pengamatan

pada

"e"erapa re%erensi Sis!a diminta mem"erikan pendapat tentang teknik kloning jika didasarkan hukum yang "erlaku

Menanya 

Sis!a

dimoti,asi

ma&am4ma&am

untuk &loning

"ertanya

tentang

per"edaan

dan

prosesnya -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

(C(

Aloa"i


5at

Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya hal4hal yang "elum dipahami


Sis!a

mengumpulkan

kloning

inti

&loning

in%ormasi

tentang

reprodukti%

&loning

terapeutik dan kloning gen Mengasosiasikan 

Sis!a "erdiskusi mem"ahas "ahan presentasi



mengenai ma&am4ma&am dan proses &loning Sis!a dipandu oleh guru saling "erdiskusi



ma&am4ma&am

&loning

"eserta

prosesnya 0uru mengkon'rmasi hasil diskusi *, Pent+ 

(C menit

-esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang materi kloning

-eGeksi 


)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

in%ormasi

tentang

presentasi untuk pertemuan selanjutnya -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Presentasi tentang penerapan "ioteknologi dan "ahaya "ioteknologi

Perte#an e4*


(C*

Aloa"i


5at (C menit

  

kepada sis!a untuk mere,ie! pengetahuan sis!a 

misalnya

DSe"utkan

penerapan

"ioteknologi dalam "er"agai "idangHF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a

dengan

menjelaskan se&ara umum tentang keuntungan "ioteknologi di "er"agai "idang ', Kegiatan %n ti

=C menit

Mengamati 

Sis!a se&ara indi,idu diminta untuk menye"utkan jenis4jenis mikroorganisme yang diman%aatkan dalam "ioteknologi "erdasarkan hasil

pengamatan

terhadap

produk4produk

"iologi Menanya 

Sis!a

di"eri

moti,asi

untuk

menanyakan

tentang kele"ihan dan kekurangan "ioteknologi Mengumpulkan data Sis!a mengumpulkan 

mengenai

"er"agai

ma&am4ma&am

in%ormasi penerapan

"ioteknologi di"er"agai "idang serta "ahay ayng ditim"ulkan Mengasosiasikan 

Sis!a

saling

"erdiskusi

mengenai



presentasi Sis!a menyiapkan "ahan presentasi

materi


Sis!a se&ara "erkelompok mempresentasikan materi penerapan "ioteknologi dan "ahaya


(C+

Aloa"i




"ioteknologi Sis!a saling

"erdiskusi

dan

5at mem"erikan

tanggapan 0uru mengon'rmasi hasil diskusi sis!a *, Pent+ 

(C menit

-esume 


-eGeksi 

Sis!a di"erikan pertanyaan yang "erkaitan dengan materi yang telah dipelajari

)indak lanjut 

0uru menyampaikan in%ormasi tentang in%ormasi kegiatan praktikum pada pertemuan selanjutnya


Praktikum pem"uatan yogurt

Perte#an e4Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan Sis!a sudah "erada di la"oratorium untuk




  

"ersiap melakukan praktikum 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian kelas Apersepsi: 0uru mengajukan pertanyaan kepada sis!a untuk menggali pengetahuan sis!a se"elumnya misalnya DMengapa yogurt dise"ut se"agai produk "ioteknologiE )ermasuk dalam jenis "ioteknologi apakah yogurt ituEF



Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a dengan menjelaskan se&ara umum tentang pem"uatan

yogurt ', Kegiatan %n ti -PP BI0I K1AS XI SMK BI2AN0 K1A3IAN K1S13A)AN

=C menit (C6

Aloa"i


5at

Mengamati 

Sis!a

se&ara

indi,idu

diminta

untuk

menye"utkan ma&am4ma&am alat dan "ahan yang diperlukan "eserta %ungsinya "erdasarkan pengamatan terhadap alat dan "ahan yang 

akan digunakna Sis!a diminta

menjelaskan

&ara

kerja

pem"uatan yogurt "erdasarkan teks panduan Menanya 

Sis!a dimoti,asi untuk "ertanya tentang &ara pem"uatan yogurt "akteri yang digunakan dan man%aat yogurt

Mengumpulkan data dan eksperimen 

Sis!a

se&ara



"er"agai re%erensi tentang pem"uatan yogurt Sis!a menyamakan materi panduan pem"uatan



"erkelompok

yogurt

dengan

menyiapkan

materi

yang

didapatkan dari "er"agai re%erensi Sis!a "ekerja sama menyiapkan alat dan "ahan yang akan digunakan saat praktikum

Mengasosiasikan 

Sis!a



pem"uatan yogurt 0uru menjelaskan tentang hal4hal yang perlu

 

"erdiskusi

mengenai

proses

a!al

diperhatikan Sis!a saling "ekerja sama mem"uat yogurt Sis!a mem"uat laporan sementara dan mempresentasikannya se&ara umum

Mengkomunikasikan  

Sis!a mempresentasikan hasil praktikum 0uru mengon'rmasi hasil praktikum dan diskusi sis!a


(C

Aloa"i


5at

0uru menam"ahkan penjelasan materi yang

"elum di"ahas dalam diskusi *, Pent+

(C menit

-esume Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan



kesimpulan tentang materi proses "ioteknologi pem"uatan yogurt -eGeksi 


)indak lanjut 

0uru

menyampaikan

in%ormasi

tentang

penugasan pem"uatan makalah ilmiah tentang organisme transgenik -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

Presentasi makalah ilmiah tentang organisme transgenik

Perte#an e48 Kegiatan Pe#0elajaran &, Penda!lan 0uru mem"eri salam dan "erdoa "ersama 0uru menga"sen sis!a dan pengondisian kelas Apersepsi: 0uru mengajukan pertanyaan


  

kepada sis!a untuk menggali pengetahuan sis!a se"elumnya misalnya DApakah man%aat 

makhluk hidup transgenik "agi kehidupanEF Moti,asi: 0uru memoti,asi sis!a dengan menjelaskan se&ara umum tentang makhluk

hidup melalui media audio,isual ', Kegi atantransgeni& %n ti

=C menit

Mengamati


(C<

Aloa"i


Sis!a

se&ara

menjelaskan

indi,idu

tentang

5at

diminta

untuk

ma&am4ma&am

jenis

organisme transgeni& "erdasarkan re%erensi yang didapat Menanya 

Sis!a

di"erikan

stimulant

untuk

"ertanya



tentang organisme transgeni& Sis!a di"eri kesempatan untuk "ertanya hal4 hal yang "elum dipahami


Sis!a

mengumpulkan

in%ormasi

mengenai

organisme transgeni& Mengasosiasikan 

Sis!a "erdiskusi mengenai karya ilmiah yang



telah di"uat Sis!a mneyiapkan "ahan presentasi


Sis!a

se&ara

presentasi 

 

"erkelompok

tentang

desain

melakukan

makhluk

transgenik yang ingin di"uat Sis!a saling "erdiskusi dan

hidup

mem"erikan

tanggapan kepada kelompok lainnya 0uru mengon'rmasi hasil diskusi sis!a 0uru menam"ahkan penjelasan materi yang

"elum dijelaskan dalam diskusi *, Pent+

(C menit

-esume 

Sis!a "ersama dengan guru menye"utkan kesimpulan tentang makalah ilmiah organisme

transgenik -eGeksi 

Sis!a di"erikan pertanyaan yang "erkaitan


(C=

Aloa"i


5at

dengan materi yang telah dipelajari )indak lanjut 

0uru

menyampaikan

in%ormasi

tentang

penugasan latihan soal akhir Ba" (C dan jad!al ulangan harian -en&ana pem"elajaran selanjutnya 

langan harian Ba" (C

6, Penilaian &, Kogniti2 a. ". &. d.

3asil ja!a"an latihan soal di "uku paket 3asil diskusi dan presentasi 3asil ulangan harian 3asil makalah ilmiah

', A2eti2 Pengamatan sikap saat presentasi dan diskusi *, P"io#otri Penilaian keterampilan saat praktikum

Mengetahui 8akarta............................. Kepala SMK..... Pelajaran

......................................

0uru

Mata

.................................

... NIP............................... NIP............................


(C9

La#+iran %n"tr#en Penilaian %NSTRUMEN PEN%LA%AN A3EKT%3 Materi Kelas/Semester 3ari/)anggal

: : XI/( dan * :

r o ( " ! a l #  J No,

Na# a

 ! ta in g n i a " a R

i2t ( e j 0 o n a d r j J

A"+e Penilaian

t a # r e 1 n a d i itl e T

n  ( e T

n a d it a ! ti4 a 6

i2t a @ o in n a d i2t e r K

i2t a re K

a (  r0 e T

n a g n  ( g lin li  d e P

(. *. +. 6. . <. =. 9. >. (C. dst.


(C>

) Ketentan: (  jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan •

•

perilaku yang tertera dalam indikator *  jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku

•

yang tertera dalam indikator tetapi "elum konsisten +  jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang

•

tertera dalam indikator 6  jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang

•

tertera dalam indikator   jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator


((C

%NSTRUMEN PEN%LA%AN PS%KMTR%K Materi Kelas/Semester 3ari/)anggal

: : XI/( dan * : A"+ePenilaian

Sor

Penga#at No ,

Na#a

Per"ia+a

an dan

.ata

n alat

Ke"e"aia

ang

Ke"i#+l

dan

n dengan

di+erole

an

0a!an

langa!

!

erja (. *. +. 6. . <. =. 9. >. (C. dst .


(((

R0ri No, (.

A"+e ang

Penilaian &

'

*

dinilai Persiapan alat dan

Persiapan alat

Persiapan alat

Persiapan alat

"ahan

dan "ahan

dan "ahan

dan "ahan

tidak "enar

"enar tapi

"enar dan

tidak rapi atau

memperhatik

tidak

an

memperhatikan keselamatan

*.

+.

6.

Pengamatan

keselamatan

kerja

Pengamatan

kerja Pengamatan

Pengamatan

tidak &ermat

&ermat tetapi

&ermat dan

dan tidak

tidak sesuai

sesuai

sesuai dengan dengan

dengan

2ata yang

langkah kerja 2ata tidak

langkah kerja 2ata lengkap

langkah kerja 2ata lengkap

diperoleh

lengkap

tetapi tidak

terorganisir

terorganisir

dan ditulis

atau ada yang

dengan "enar

)idak "enar

salah tulis Se"agian

Semua "enar

atau tidak

kesimpulan ada atau sesuai

sesuai tujuan

yang salah

Kesimpulan

tujuan

atau tidak sesuai tujuan


((*

%NSTRUMEN PEN%LA%AN PR.UK Mata Pelajaran : ...................................................................................................... Nama Produk : ...................................................................................................... Alokasi 5aktu : ...................................................................................................... Nama Peserta didik : ...................................................................................................... Kelas/ Semester : ...................................................................................................... No, Ta!a+an (. )ahap Peren&anaan Bahan *.

So "&8 rd

)ahap Proses Pem"uatan a.Persiapan alat dan "ahan ".)eknik Pengolahan &.K+ #Keselamatan kerjakeamanandan

ke"ersihan )ahap Akhir #3asil Produk$ a.Bentuk @isik ".Ino,asi ))A SK+.

atatan: Skor di"erikan dengan rentang ( sd  dengan ketentuan semakin lengkap ja!a"an dan ketepatan dalam proses pem"uatanmaka semakin tinggi nilainya.


((+

Rpp Bio Xi Smk Kesehatan Kur 2013

Recommend Documents