RPP BTQ KLS 4

KTSP Perangkat Pembelajaran Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran: BACA TULIS AL QUR’AN Satuan Pen!!"an: SD#MI Kelas/Semester: IV/1 Na$a Guru: SA%ID DAENI& S'%'I NIP#NIK: * Se"+la,: SDI PLUS AL IJTI%AD

KURIKULUM TINGKAT TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

1

Renana Pelaksanaan Pembelajara Pembelajaran n !RPP" PAI!BT#"

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Seester Al$%asi &a%tu

: Baca Tulis Al Qur’an : !" / # : '  enit ( ' *erteuan)

!+

Stan,ar K$*etensi #+ Men-.aal Al Qur’an Surat Al 01s2i2a.

!!+

K$*etensi 3asar #+# Me4aca5 enulis ,an en-.aal QS Al 01s2i2a.

!!!+

!n,i%at$r 1. Membaca QS Al Ġōsyiyah dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Menulis QS Al Ġōsyiyah dengan baik 3. Menghafal QS Al Ġōsyiyah dengan baik dan lancar

!"+

Tujuan Pe4elajaran 1. Siswa daat membaca QS Al Ġōsyiyah dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa daat menulis QS Al Ġōsyiyah dengan baik 3. Siswa daat menghafal QS Al Ġōsyiyah dengan baik dan lancar Kara%ter sis6a 2an- ,i.ara*%an : !aat diercaya ( Trustworthines) , "asa h#rmat dan erhatian $ respect % & 'ekun $ diligence % & 'anggung jawab $ responsibility %& (erani $ courage %& )etulusan $ Honesty %& *ntegritas $ integrity % & +eduli $ caring % dan ,ujur $ fairnes %.

"+

Materi Pe4elajaran Surah Al-h#siyah •

"!+ Met$,e Pe4elajaran Siswa berlatih membaca surah Al Ġōsyiyah secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu dengan harakat dan makhraj yang benar Siswa berlatih membaca surah Al Ġōsyiyah dengan menerakan hukum bacaan yang benar Siswa ri/at membaca dan menghafal surah Al Ġōsyiyah. •

•

•

"!!+ Ke-iatan Pe4elajaran A+ Ke-iatan Pe4elajaran Aersesi dan M#ti/asi 0 1. 'adarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa 2. Memerkenalkan engantar tentang asbabun nuul dari bahan ajar yang akan disamaikan B+ Ke-iatan !nti. 1. Eksplorasi

!alam kegiatan eksl#rasi0 a. uru membaca surah Al Ġōsyiyah secara erayat dan siswa mendengarkan kemudian mengikutinya b. Siswa membaca surah Al Ġōsyiyah secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 2.

Elaborasi

!alam kegiatan elab#rasi0 a. Siswa dierkenalkan dengan menjelaskan arti& temat turunnya surat& jumlah ayat serta menerangkan tentang isi kandungan dari surah Al Ġōsyiyah b. Siswa membaca surah Al Ġōsyiyah dengan menerakan hukum bacaan yang ada ada surah Al Ġōsyiyah

2

Renana Pelaksanaan Pembelajaran !RPP" PAI!BT#"


3. Konfirmasi

!alam kegiatan k#nfirmasi0 a. uru memberi tugas untuk menyalin Surah Al Ġōsyiyah 4+ uru memanggil siswa untuk ri/at membaca dan menghafal surah Al Ġōsyiyah

C+ Ke-iatan Penutu* !alam kegiatan enutu0 1. uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta untuk menghafalkan surah Al Ġōsyiyah dirumah "!!!+ Alat / Su4er Belajar 1. Aluran $,u Amma% 2. (uku +aket (aca 'ulis Al Quran. 3. (uku 'ajwid atau buku-buku lain yang rele/an 4. +engalaman guru 5. 6ingkungan sekitar !7+ Penilaian !n,i%at$r Penca*aian

Te%ni% Penilaian 'es lisan

Bentu% !nstruen/ S$al !nstruen +elafalan 1. 6afalkan surah Al Ġōsyiyah sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar7



Membaca surah Al Ġōsyiyah dengan harakat dan makhraj yang benar



Menulis surah Al Ġōsyiyah dengan baik

'es tulis

'ulisan

2. 'ulislah surah Al Ġōsyiyah dengan baik dan benar7



Menghafal surah Al Ġōsyiyah dengan lancar

'es lisan

+elafalan

3. 8afalkan surah Al Ġōsyiyah dengan baik dan lancar7

Pasar%eis5 Men2etujui5 Ke*ala Se%$la.

!J
3

Juli8

A-ustus 9#;

Pen2usun

SA=!3 3AEN!5 S+=+!





!+ Stan,ar K$*etensi 9+ Men-enal .u%u 4acaan Mi ati !!+

K$*etensi 3asar 9+# Mea.ai ,an enera*%an .u%u 4acaan !> ?.ar S2aa6i5 !%.a S2aa6i ,an !,@$ Misli

!!!+ !n,i%at$r 1. Siswa daat memahami hukum bacaan * h9 ar Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli 2. Siswa daat mengidentifikasikan bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli dengan teat. 3. Siswa daat membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli dengan benar !"+ Tujuan Pe4elajaran 1. Siswa mamu memahami sebab terjadinya bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli 2. Siswa mamu membedakan bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli serta melafalkannya dengan teat 3. Siswa mamu membaca dan memberikan c#nt#h bacaan ada ayat al Quran yang mengandung * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli dengan benar Kara%ter sis6a 2an- ,i.ara*%an : !aat diercaya ( Trustworthines) , "asa h#rmat dan erhatian $ respect % & 'ekun $ diligence % & 'anggung jawab $ responsibility %& (erani $ courage %& )etulusan $ Honesty %& *ntegritas $ integrity % & +eduli $ caring % dan ,ujur $ fairnes %. "+

Materi Pe4elajaran Memahami hukum bacaan Mim Mati •

"!+ Met$,e Pe4elajaran Siswa dijelaskan dengan engertian dan enyebab terjadinya hukum bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli dengan benar Siswa daat membedakan bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli dengan teat Siswa ri/at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli. •

•

•

"!!+ Ke-iatan Pe4elajaran A+ Ke-iatan Pen,a.uluan Aersesi dan M#ti/asi 0 1. 'adarus bersama surah- surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan engantar tentang bahan ajar yang akan disamaikan B+ Ke-iatan !nti. 1. Eksplorasi

!alam kegiatan eksl#rasi 0 a. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disamaikan b. Siswa dierkenalkan tentang materi yang diajarkan

4



2. Elaborasi

!alam kegiatan elab#rasi 0 a. Siswa dijelaskan tentang hukum bacaan Mim Mati dan embagiannya b. Siswa dijelaskan sebab terjadinya hukum bacaan * 9h ar Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli c. Siswa menyebutkan huruf huruf * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli dan membedakannya d. Siswa melafalkan kalimat yang mengandung bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu 3. Konfirmasi

!alam kegiatan k#nfirmasi 0 a. uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. uru meminta siswa untuk melakukan akti/itas yang ada ada halaman c+ uru memanggil siswa untuk ri/at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli dan hafalan surat Al Ġōsyiyah.

C+ Ke-iatan Penutu* !alam kegiatan enutu 0 1. uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas "!!!+ Alat / Su4er Belajar 1. Aluran $,u Amma% 2. (uku +aket (aca 'ulis Al Quran 3. (uku tajwid atau buku-buku lain yang rele/an 4. +engalaman guru 5. 6ingkungan sekitar !7+ Penilaian

Memahami hukum bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli dan membedakannya

'es tulis

Bentu% !nstrue n 'ulisan

'es tulis

'ulisan

2. (erilah c#nt#h bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli7

Membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli

'es 6isan

+elafalan

3. (acalah ayat al Quran yang mengandung bacaan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli7

!n,i%at$r Penca*aian 



Te%ni% Penilaian

!nstruen/ S$al 1. Aa yang dimaksud dengan * 9har Syafawi& *khfa Syafawi dan *d:#m Misli;


!J
5

Se*te4er 9#;

Pen2usun

SA=!3 3AEN!5 S+=+!





!+ Stan,ar K$*etensi + Men-.aal Al Qur’an Surat Al A’l !!+ K$*etensi 3asar +# Me4aca5 enulis ,an en-.aal QS Al A’l !!!+

!n,i%at$r 1. Membaca QS Al Al< dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Menulis QS Al Al< dengan baik 3. Menghafal QS Al Al< dengan baik dan lancar

!"+

Tujuan Pe4elajaran 1. Siswa daat membaca QS Al Al< dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa daat menulis QS Al Al< dengan baik 3. Siswa daat menghafal QS Al Al< dengan baik dan lancar Kara%ter sis6a 2an- ,i.ara*%an : !aat diercaya ( Trustworthines) , "asa h#rmat dan erhatian $ respect % & 'ekun $ diligence % & 'anggung jawab $ responsibility %& (erani $ courage %& )etulusan $ Honesty %& *ntegritas $ integrity % & +eduli $ caring % dan ,ujur $ fairnes %.

"+ Materi Pe4elajaran Surah Al Al< •

"!+

Met$,e Pe4elajaran Siswa berlatih membaca surah Al Al< secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu dengan harakat dan makhraj yang benar Siswa berlatih membaca surah Al Al< dengan menerakan hukum bacaan yang benar Siswa ri/at membaca dan menghafal surah Al Al<. •

• •

"!!+

Ke-iatan Pe4elajaran A+ Ke-iatan Pe4elajaran Aersesi dan M#ti/asi 0 1. 'adarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa 2. Memerkenalkan engantar tentang asbabun nuul dari bahan ajar yang akan disamaikan B+ Ke-iatan !nti. 1. Eksplorasi

!alam kegiatan eksl#rasi0 a. uru membaca surah Al Al< secara erayat dan siswa mendengarkan kemudian mengikutinya b. Siswa membaca surah Al Al< secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 2.

Elaborasi

!alam kegiatan elab#rasi0 a. Siswa dierkenalkan dengan menjelaskan arti& temat turunnya surat& jumlah ayat serta menerangkan tentang isi kandungan dari surah Al Al<

6



4+ Siswa membaca surah Al Al< dengan menerakan hukum bacaan yang ada ada surah Al Al<

3. Konfirmasi

!alam kegiatan k#nfirmasi0 a. uru memberi tugas untuk menyalin Surah Al Al< b. uru memanggil siswa untuk ri/at membaca dan menghafal surah Al Al<

C+ Ke-iatan Penutu* !alam kegiatan enutu0 1. uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta untuk menghafalkan surah Al Al< dirumah "!!!+ Alat / Su4er Belajar 1. Aluran $,u Amma% 2. (uku +aket (aca 'ulis Al Quran. 3. (uku 'ajwid atau buku-buku lain yang rele/an 4. +engalaman guru 5. 6ingkungan sekitar !7+

Penilaian !n,i%at$r Penca*aian


Bentu% !nstruen +elafalan

!nstruen/ S$al



Membaca surah Al Al< dengan harakat dan makhraj yang benar

1. 6afalkan surah Al Al< sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar7



Menulis surah Al Al< dengan baik

'es tulis

'ulisan

2. 'ulislah surah Al Al< dengan baik dan benar7



Menghafal surah Al Al< dengan lancar

'es lisan

+elafalan

3. 8afalkan surah Al Al< dengan baik dan lancar7


!J
7

<%t$4er 9#;

Pen2usun

SA=!3 3AEN!5 S+=+!



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Seester Al$%asi &a%tu !+


Stan,ar K$*etensi ;+ Men-enal .u%u 4acaan Maca8aca !,@$ !!+

K$*etensi 3asar ;+# Mea.ai ,an enera*%an .u%u 4acaan !,@$ Mutaasilain5 !,@$ Muta$ri4ain ,an !,@$ Mutajanisain

!!!+ !n,i%at$r 1. Siswa daat memahami hukum bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain 2. Siswa daat mengidentifikasikan bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain dengan teat. 3. Siswa daat membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain dengan benar !"+ Tujuan Pe4elajaran 1. Siswa mamu memahami sebab terjadinya bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain 2. Siswa mamu membedakan bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain serta melafalkannya dengan teat 3. Siswa mamu membaca dan memberikan c#nt#h bacaan ada ayat al Quran yang mengandung *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain dengan benar Kara%ter sis6a 2an- ,i.ara*%an : !aat diercaya ( Trustworthines) , "asa h#rmat dan erhatian $ respect % & 'ekun $ diligence % & 'anggung jawab $ responsibility %& (erani $ courage %& )etulusan $ Honesty %& *ntegritas $ integrity % & +eduli $ caring % dan ,ujur $ fairnes %. "+

Materi Pe4elajaran Memahami hukum bacaan macam-macam *d:#m •

"!+ Met$,e Pe4elajaran Siswa dijelaskan dengan engertian dan enyebab terjadinya hukum bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain dengan benar Siswa daat membedakan bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain dengan teat Siswa ri/at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain. "!!+ Ke-iatan Pe4elajaran A+ Ke-iatan Pen,a.uluan Aersesi dan M#ti/asi 0 1. 'adarus bersama surah- surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan engantar tentang bahan ajar yang akan disamaikan •

•

•

B+ Ke-iatan !nti. 1. Eksplorasi

!alam kegiatan eksl#rasi 0

8



a. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disamaikan b. Siswa dierkenalkan tentang materi yang diajarkan

2. Elaborasi

!alam kegiatan elab#rasi 0 a. Siswa dijelaskan tentang hukum bacaan macam-macam *d:#m b. Siswa dijelaskan sebab terjadinya hukum bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain c. Siswa menyebutkan huruf huruf *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain dan membedakannya d. Siswa melafalkan kalimat yang mengandung bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu 3. Konfirmasi

!alam kegiatan k#nfirmasi 0 a. uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. uru meminta siswa untuk melakukan akti/itas yang ada ada halaman c. uru memanggil siswa untuk ri/at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain serta hafalan surat Al Ġōsyiyah dan Al Al<.

C+ Ke-iatan Penutu* !alam kegiatan enutu 0 1. uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas "!!!+ Alat / Su4er Belajar 1. Aluran $,u Amma% 2. (uku +aket (aca 'ulis Al Quran 3. (uku tajwid atau buku-buku lain yang rele/an 4. +engalaman guru 5. 6ingkungan sekitar !7+ Penilaian !n,i%at$r Penca*aian 



Memahami hukum bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain serta daat membedakannya

Membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain

'es tulis


'es tulis

'ulisan

Te%ni% Penilaian

'es 6isan

+elafalan

!nstruen/ S$al 1. Aa yang dimaksud dengan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain; 2. (erilah c#nt#h bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain7 3. (acalah ayat al Quran yang mengandung bacaan *d:#m Mutamasilain& *d:#m Muta#ribain dan *d:#m Mutajanisain7

Pasar%eis5 Men2etujui5 9


N$e4er 9#;


Ke*ala Se%$la.

Pen2usun

!J
SA=!3 3AEN!5 S+=+!

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran: BACA TULIS AL QUR’AN Satuan Pen!!"an: SD#MI Kelas/Semester: IV/$ Na$a Guru: SA%ID DAENI& S'%'I NIP#NIK: * Se"+la,: SDI PLUS AL IJTI%AD

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

10




: Baca Tulis Al Qur’an : !" / 9 : '  enit ( ' *erteuan)

!+ Stan,ar K$*etensi + Men-.aal Al Qur’an Surat At ?T ?1ri !!+

K$*etensi 3asar +# Me4aca5 enulis ,an en-.aal QS At ?T ?1ri

!!!+

!n,i%at$r 1. Membaca QS At 9' 9ōri dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Menulis QS At 9' 9ōri dengan baik 3. Menghafal QS At 9' 9ōri dengan baik dan lancar

!"+

Tujuan Pe4elajaran 1. Siswa daat membaca QS At 9' 9ōri dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa daat menulis QS At 9' 9ōri dengan baik 3. Siswa daat menghafal QS At 9' ō9 ri dengan baik dan lancar Kara%ter sis6a 2an- ,i.ara*%an : !aat diercaya ( Trustworthines) , "asa h#rmat dan erhatian $ respect % & 'ekun $ diligence % & 'anggung jawab $ responsibility %& (erani $ courage %& )etulusan $ Honesty %& *ntegritas $ integrity % & +eduli $ caring % dan ,ujur $ fairnes %.

"+

Materi Pe4elajaran Surah At 9' ō9 ri •

"!+

Met$,e Pe4elajaran Siswa berlatih membaca surah At 9' 9ōri secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu dengan harakat dan makhraj yang benar Siswa berlatih membaca surah At 9' 9ōri dengan menerakan hukum bacaan yang benar Siswa ri/at membaca dan menghafal surah At 9' 9ōri. •

•

•

"!!+

Ke-iatan Pe4elajaran A+ Ke-iatan Pe4elajaran Aersesi dan M#ti/asi 0 1. 'adarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa 2. Memerkenalkan engantar tentang asbabun nuul dari bahan ajar yang akan disamaikan (. Ke-iatan !nti . 1. Eksplorasi

!alam kegiatan eksl#rasi0 a. uru membaca surah At 9 ' 9ōri secara erayat dan siswa mendengarkan kemudian mengikutinya b. Siswa membaca surah At 9 ' 9ōri secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 11



2.

Elaborasi

!alam kegiatan elab#rasi0 a. Siswa dierkenalkan dengan menjelaskan arti& temat turunnya surat& jumlah ayat serta menerangkan tentang isi kandungan dari surah At 9' 9ōri b. Siswa membaca surah At 9' 9ōri dengan menerakan hukum bacaan yang ada ada surah At 9' 9ōri

3. Konfirmasi

!alam kegiatan k#nfirmasi0 a. uru memberi tugas untuk menyalin Surah At 9' 9ōri 4+ uru memanggil siswa untuk ri/at membaca dan menghafal surah Al Ġōsyiyah samai Surah At 9' 9ōri

C+ Ke-iatan Penutu* !alam kegiatan enutu0 1. uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta untuk menghafalkan surah At 9' 9ōri dirumah "!!!+ Alat / Su4er Belajar 1. Aluran $,u Amma% 2. (uku +aket (aca 'ulis Al Quran. 3. (uku 'ajwid atau buku-buku lain yang rele/an 4. +engalaman guru 5. 6ingkungan sekitar !7+

Penilaian !n,i%at$r Penca*aian



!nstruen/ S$al



Membaca surah At 9' 9ōri dengan harakat dan makhraj yang benar

1. 6afalkan surah At 9' 9ōri sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar7



Menulis surah At 9' 9ōri dengan baik

'es tulis

'ulisan

2. 'ulislah surah At 9' 9ōri dengan baik dan benar7



Menghafal surah At 9' 9ōri dengan lancar

'es lisan

+elafalan

3. 8afalkan surah At 9' 9ōri dengan baik dan lancar7


!J
12

Januari 9#

Pen2usun

SA=!3 3AEN!5 S+=+!



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Seester Al$%asi &a%tu !+ !!+


Stan,ar K$*etensi D+ Men-enal .u%u 4acaan R$ ,an La K$*etensi 3asar D+# Mea.ai ,an enera*%an .u%u 4acaan R$ ,an La

!!!+

!n,i%at$r 1. Siswa daat memahami hukum bacaan "# dan 6am 2. Siswa daat mengidentifikasikan bacaan "# dan 6am dengan teat. 3. Siswa daat membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan "# dan 6am dengan benar

!"+

Tujuan Pe4elajaran 1. Siswa mamu memahami sebab terjadinya bacaan "# dan 6am 2. Siswa mamu membedakan bacaan "# dan 6am dengan teat 3. Siswa mamu membaca dan memberikan c#nt#h bacaan ada ayat al Quran yang mengandung "# dan 6am dengan benar Kara%ter sis6a 2an- ,i.ara*%an : !aat diercaya ( Trustworthines) , "asa h#rmat dan erhatian $ respect % & 'ekun $ diligence % & 'anggung jawab $ responsibility %& (erani $ courage %& )etulusan $ Honesty %& *ntegritas $ integrity % & +eduli $ caring % dan ,ujur $ fairnes %.

"+

Materi Pe4elajaran Memahami hukum bacaan "# dan 6am •

"!+

Met$,e Pe4elajaran Siswa dijelaskan dengan engertian dan enyebab terjadinya hukum bacaan "# dan 6am dengan benar Siswa daat membedakan bacaan "# dan 6am dengan teat Siswa ri/at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan "# dan 6am. •

• •

"!!+

Ke-iatan Pe4elajaran A+ Ke-iatan Pen,a.uluan Aersesi dan M#ti/asi 0 1. 'adarus bersama surah- surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan engantar tentang bahan ajar yang akan disamaikan B+ Ke-iatan !nti. 1. Eksplorasi

!alam kegiatan eksl#rasi 0 a. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disamaikan b. Siswa dierkenalkan tentang materi yang diajarkan 13



2. Elaborasi

!alam kegiatan elab#rasi 0 a. Siswa dijelaskan tentang hukum bacaan "# dan 6am serta embagiannya b. Siswa dijelaskan sebab terjadinya hukum bacaan "# dan 6am serta daat membedakakannya dengan teat c. Siswa melafalkan kalimat yang mengandung bacaan "# dan 6am secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu

3. Konfirmasi

!alam kegiatan k#nfirmasi 0 a. uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. uru meminta siswa untuk melakukan akti/itas yang ada ada halaman c+ uru memanggil siswa untuk ri/at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan "# dan 6am serta hafalan surat Al Ġōsyiyah.

C+ Ke-iatan Penutu* !alam kegiatan enutu 0 1. uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas "!!!+

!7+

Alat / Su4er Belajar 1. Aluran $,u Amma% 2. (uku +aket (aca 'ulis Al Quran 3. (uku tajwid atau buku-buku lain yang rele/an 4. +engalaman guru 5. 6ingkungan sekitar Penilaian !n,i%at$r Penca*aian

Te%ni% Penilaian



Memahami hukum bacaan "# dan 6am serta daat membedakannya

'es tulis



Membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan "# dan 6am dengan benar

'es 6isan

Bentu% !nstrue !nstruen/ S$al n 'ulisan 1. Ada beraa 8ukum membaca "# itu; sebutkan7 2. !alam keadaan bagaimana "# itu dibaca 'afkhim=tebal; 3. !alam keadaan bagaimana "# itu dibaca 'ari=tiis; 4. Ada beraa 8ukum membaca 6am itu; sebutkan7 5. !alam keadaan bagaimana 6am itu dibaca 'afkhim=tebal; >. !alam keadaan bagaimana 6am itu dibaca 'ari=tis; ?. Sebutkan ciri-ciri dari erbedaan antara 6am 'afkhim dengan 6am 'ari7 +elafalan @. (acalah ayat al Quran yang mengandung bacaan "# dan 6am7


14

Pen2usun


e4ruari 9#


!J
SA=!3 3AEN!5 S+=+!


: Baca Tulis Al Qur’an : !" / 9 : '  enit ( ' *erteuan)

Stan,ar K$*etensi F+ Men-.aal Al Qur’an Surat Al BurGj K$*etensi 3asar F+# Me4aca5 enulis ,an en-.aal QS Al BurGj

!!!+

!n,i%at$r 1. Membaca QS Al (urj dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Menulis QS Al (urj dengan baik 3. Menghafal QS Al (urj dengan baik dan lancar

!"+

Tujuan Pe4elajaran 1. Siswa daat membaca QS Al (urj dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa daat menulis QS Al (urj dengan baik 3. Siswa daat menghafal QS Al (urj dengan baik dan lancar Kara%ter sis6a 2an- ,i.ara*%an : !aat diercaya ( Trustworthines) , "asa h#rmat dan erhatian $ respect % & 'ekun $ diligence % & 'anggung jawab $ responsibility %& (erani $ courage %& )etulusan $ Honesty %& *ntegritas $ integrity % & +eduli $ caring % dan ,ujur $ fairnes %.

"+

Materi Pe4elajaran Surah Al (urj •

"!+

Met$,e Pe4elajaran Siswa berlatih membaca surah Al (urj secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu dengan harakat dan makhraj yang benar Siswa berlatih membaca surah Al (urj dengan menerakan hukum bacaan yang benar Siswa ri/at membaca dan menghafal surah Al (urj. •

•

•

"!!+

Ke-iatan Pe4elajaran A+ Ke-iatan Pe4elajaran Aersesi dan M#ti/asi 0 1. 'adarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa 2. Memerkenalkan engantar tentang asbabun nuul dari bahan ajar yang akan disamaikan B+ Ke-iatan !nti. 1. Eksplorasi

!alam kegiatan eksl#rasi0

15



a. uru membaca surah Al (urj secara erayat dan siswa mendengarkan kemudian mengikutinya b. Siswa membaca surah Al (urj secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 2.

Elaborasi

!alam kegiatan elab#rasi0 a. Siswa dierkenalkan dengan menjelaskan arti& temat turunnya surat& jumlah ayat serta menerangkan tentang isi kandungan dari surah Al (urj 4+ Siswa membaca surah Al (urj dengan menerakan hukum bacaan yang ada ada surah Al (urj

3. Konfirmasi

!alam kegiatan k#nfirmasi0 a. uru memberi tugas untuk menyalin Surah Al (urj 4+ uru memanggil siswa untuk ri/at membaca dan menghafal surah Al Ġōsyiyah samai Surah Al (urj

C+ Ke-iatan Penutu* !alam kegiatan enutu0 1. uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta untuk menghafalkan surah Al (urj dirumah "!!!+

!7+

Alat / Su4er Belajar 1. Aluran $,u Amma% 2. (uku +aket (aca 'ulis Al Quran. 3. (uku 'ajwid atau buku-buku lain yang rele/an 4. +engalaman guru 5. 6ingkungan sekitar Penilaian !n,i%at$r Penca*aian



!nstruen/ S$al



Membaca surah Al (urj dengan harakat dan makhraj yang benar

1. 6afalkan surah Al (urj sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar7



Menulis surah Al (urj dengan baik

'es tulis

'ulisan

2. 'ulislah surah Al (urj dengan baik dan benar7



Menghafal surah Al (urj dengan lancar

'es lisan

+elafalan

3. 8afalkan surah Al (urj dengan baik dan lancar7


!J
16

Maret 9#

Pen2usun

SA=!3 3AEN!5 S+=+!





Stan,ar K$*etensi H+ Men-enal .u%u 4acaan Q$l$la. K$*etensi 3asar H+# Mea.ai ,an enera*%an .u%u 4acaan Q$l$la.

!!!+

!n,i%at$r 1. Siswa daat memahami hukum bacaan Q#l#lah 2. Siswa daat mengidentifikasikan bacaan Q#l#lah dengan teat. 3. Siswa daat membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan Q#l#lah dengan benar

!"+

Tujuan Pe4elajaran 1. Siswa mamu memahami engertian dan sebab terjadinya bacaan Q#l#lah 2. Siswa mamu membedakan bacaan Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr# dengan teat 3. Siswa mamu membaca dan memberikan c#nt#h bacaan ada ayat al Quran yang mengandung Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr# dengan benar Kara%ter sis6a 2an- ,i.ara*%an : !aat diercaya ( Trustworthines) , "asa h#rmat dan erhatian $ respect % & 'ekun $ diligence % & 'anggung jawab $ responsibility %& (erani $ courage %& )etulusan $ Honesty %& *ntegritas $ integrity % & +eduli $ caring % dan ,ujur $ fairnes %.

"+

Materi Pe4elajaran Memahami hukum bacaan Q#l#lah •

"!+

Met$,e Pe4elajaran Siswa dijelaskan dengan engertian dan enyebab terjadinya hukum bacaan Q#l#lah dengan benar Siswa daat membedakan bacaan Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr# dengan teat Siswa ri/at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr#. •

• •

"!!+

Ke-iatan Pe4elajaran A+ Ke-iatan Pen,a.uluan Aersesi dan M#ti/asi 0 1. 'adarus bersama surah- surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan engantar tentang bahan ajar yang akan disamaikan B+ Ke-iatan !nti. 1. Eksplorasi

17



!alam kegiatan eksl#rasi 0 a. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disamaikan b. Siswa dierkenalkan tentang materi yang diajarkan 2. Elaborasi

!alam kegiatan elab#rasi 0 a. Siswa dijelaskan tentang hukum bacaan Q#l#lah b. Siswa dijelaskan sebab terjadinya hukum bacaan Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr# serta daat membedakannya c. Siswa melafalkan kalimat yang mengandung bacaan Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr# secara klasikal& kel#m#k dan indi/idu

3. Konfirmasi

!alam kegiatan k#nfirmasi 0 a. uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. uru meminta siswa untuk melakukan akti/itas yang ada ada halaman c+ uru memanggil siswa untuk ri/at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr# serta hafalan surat Al Ġōsyiyah samai Al (urj.

C+ Ke-iatan Penutu* !alam kegiatan enutu 0 1. uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas "!!!+

!7+

Alat / Su4er Belajar 1. Aluran $,u Amma% 2. (uku +aket (aca 'ulis Al Quran 3. (uku tajwid atau buku-buku lain yang rele/an 4. +engalaman guru 5. 6ingkungan sekitar Penilaian



Memahami hukum bacaan Q#l#lah dan embagiannya serta daat membedakannya

'es tulis




Membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr#

'es 6isan

+elafalan

!n,i%at$r Penca*aian

Te%ni% Penilaian

!nstruen/ S$al 1. Aa yang dimaksud Q#l#lah; 2. Ada beraakah huruf Q#l##lh itu; Sebutkan7 3. Aa yang dimaksud dengan Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr#; 4. Aa ciri-ciri dari erbedaan bacaan Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr# itu; 5. (erilah c#nt#h bacaan Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr#7 >. (acalah ayat al Quran yang mengandung bacaan Q#l#lah Su:r# dan Q#l#lah )ubr#7

Pasar%eis5 Men2etujui5 18


A*ril 9#


19

Ke*ala Se%$la.

Pen2usun

!J
SA=!3 3AEN!5 S+=+!


RPP BTQ KLS 4

Recommend Documents