RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Identitas Program Pendidikan Nama Sekolah
: SMK SWASTA JAMBI MEDAN
Mata Pelajaran
: EKONOMI BISNIS
Kelas/Semester Kelas/Semester
: X/I
Tahun Pelajaran Pelajaran
: 2017/2018
Alokasi Waktu
: 2 X 40 MENIT
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti
KI Pengetahuan
Deskripsi Kompetensi Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual,operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja ekonomi bisnis pada tingkat teknis,
spesifik,
detil
dan
konmpleks,
berkenaan
dengan
ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai bidang kerja ekonomi bisnis Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan
solutif
dalam
ranah
abstrak terkait
dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan Menunjukkan
tugas
spesifik
keterampilan
di
bawah
mempresepsi,
pengawasan kesiapan,
langsung. meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
KD
KODE
Pengetahuan
3.1
Keterampilan 4.1
Deskripsi Kompetensi Kompetensi Dasar
Menerapkan Ilmu ekonomi dan perkembangannya Menggunakan konsep ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kode
Deskripsi Indikator Pencapaian Kompetensi
IPK 3.1.1
1.
Mengenmukakan pengertian ilmu ekonomi
3.1.2
2.
Menjelaskan ruang lingkup ekonomi, jenis ilmu ekonomi, dan metode ilmu ekonomi
3.1.3
3.
4.1.1
.
Mengemukakan pengertian prinsip ilmu ekonomi Mempersentasikan ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha
D. Tujuan Pembelajaran (TP) Nomor
Deskripsi Tujuan Pembelajaran Pembelajaran
TP
1
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik dapat menjelaskan pengertian sejarah perkembangan ilmu ekonomi.
2
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik dapat menjelaskan ruang lingkup ekonomi
3
Melalui kegiatan kegiatan membaca literature, peserta didik dapat menjelaskan jenis ilmu ekonomi
4
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik dapat menjelaskan prinsip ilmu ekonomi
E. Materi Pembelajaran
( Rincian dari materi pokok pembelajaran)
Pengertian ilmu ekonomi
Ruang lingkup ilmu ekonomi
Pengertian prinsip ilmu ekonomi
F. Pendekatan, Strategi dan Metode
Pendekatan
: Saintifik
Strategi
: Discovery Learning
Metode
: Diskusi, Tanya Jawab, Presentasi
G. Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Pertemuan ke-1 (2X 40 Menit) Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Waktu
Deskripsi Kegiatan
10
Mengucap Salam
Memeriksa ruangan kelas
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Apersepsi
Melakukan Pre test. Sintak
1.Pemberian
Waktu
Deskripsi
-
Siswa
membaca
Ransangan
mengidentifikasi
(Stimulus)
ilmu
berbagai
ekonomi,
ekonomi,
buku
jenis
untuk
10
pengertian
ruang
lingkup
ilmu
ilmu
ekonomi,
dan
prinsip ilmu ekonomi. 2.Identifikasi
-
Masalah
Siswa
menentukan
utama
mengenai ilmu ekonomi, ruang
lingkup
ilmu
masalah-masalah 10
ekonomi,
jenis
ilmu
ekonomi, dan prinsip ilmu ekonomi. -
Siswa
mengidentifikasikan
masalah
melalui
contoh
masalahyang
didemonstrasikan oleh guru mengenai ilmu ekonomi 3.Pengumpulan data
Guru menugaskan peserta didik untuk
10
mendiskusikan pengertian ilmu ekonomi dan hal-hal yang berkaitan dengan ilmu ekonomi.
4. Pembuktian
-
Guru
Menugaskan
mengelompokkan
hasil
siswa dari
diskusi
10
siswa
5.Menarik
-
Guru
menugaskan
Kesimpulan/
mempresentasikan
Generalisasi
kelompok.
Penutup
siswa hasil
untuk diskusi
Waktu
Deskripsi Kegiatan
20
Guru bersama peserta didik : -
Membuat rangkuman hasil belajar.
-
Memberikan
umpan
10
balik
tentang
hasil-hasil
yang
diperoleh selama diskusi kelas.
Guru melakukan : -
Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik.
-
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
-
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
PERTEMUAN KE-2 A. Kompetensi Kompetensi Dasar KD
KODE
Pengetahuan
3.2
Keterampilan 4.2
Deskripsi Kompetensi Kompetensi Dasar
Mengavaluasi masalah-masalah ekonomi Memberikan solusi terhadap masalah ekonomi di lingkungan nya
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kode
Deskripsi Indikator Pencapaian Kompetensi
IPK 3.2.1
1. menjelaskan masalah pokok ekonomi
3.2.2
2. membandingkan masalah ekonomi menurut aliran klasik dan modern
3.2.3
3. menentukan pemecahan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi
4.2.1
4. mempersentasikan solusi terhadap masalah ekonomi dilingkungannya
C. Tujuan Pembelajaran (TP) Nomor
Deskripsi Tujuan Pembelajaran Pembelajaran
TP
1
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik dapat menjelaskan masalah ekonomi yanng dihadapi masyarakat
2
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik dapat mampu menjelaskan perihal mengadakan pilihan dan mengahdapi mengahdapi masalh ekonomi
3
Melalui
kegiatan kegiatan membaca literature,
peserta didik
mampu
menjelaskan biaya peluang sebagai salah satu cara dalam mengatasi masalah ekonomi 4
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik dapat skala prioritas dalam mengatasi masalah ekonomi
5
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan pengelolaan keuangan dalam mengatasi masalah ekonomi
6
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik dapat mampu menjelaskan permasalahan pokok ekonomi
7
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan pemanfatan sistem ekonomi untuk mengatasi maslah ekonomi ekonomi
D. Materi Pembelajaran
( Rincian dari materi pokok pembelajaran)
Pengertian masalah pokok ekonomi
Masalah ekonomi menurut aliran klasik dan modern
Pemecahan perekonomian meelalui sistem ekonomi
E. Pendekatan, Strategi dan Metode
Pendekatan
: Saintifik
Strategi
: Discovery Learning
Metode
: Diskusi, Tanya Jawab, Presentasi
F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 2: 2 X 40 Menit Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Waktu
Deskripsi Kegiatan
10
Mengucap Salam
Memeriksa ruangan kelas
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Apersepsi
Melakukan Pre test. Sintak
1.Pemberian
Waktu
Deskripsi
-
Siswa
membaca
Ransangan
mengidentifikasi
(Stimulus)
Masalah
buku
berbagai
untuk
10
pengertian
pokok
ekonomi,
membandingkan masalah masalah pokok ekonomi menurut klasik dan modern, dan
menentukan
masalah-masalah
ekonomi melalui sistem ekonomi 2.Identifikasi
-
Masalah
Siswa
menentukan
utama
mengenai
masalah-masalah 10 maasalah
pokok
ekonomi, dan perbandingannya -
Siswa
mengidentifikasikan
masalah-
masalah pokok ekonomi melalui contoh yang
didemonstrasikan
oleh
guru
mengenai ilmu ekonomi 3.Pengumpulan data
Guru menugaskan peserta didik untuk mendiskusikan
masalah-masalah
10
apa
sajaa yang terdapat dalam ekonomi 4. Pembuktian
-
Guru
Menugaskan
mengelompokkan
hasil
siswa dari
diskusi
siswa
untuk
10
siswa
5.Menarik
-
Guru
menugaskan
Kesimpulan/
mempresentasikan
Generalisasi
kelompok.
hasil
diskusi
10
Penutup
Waktu
Deskripsi Kegiatan
20
Guru bersama peserta didik : -
Membuat rangkuman hasil belajar.
-
Memberikan
umpan
balik
tentang
hasil-hasil
yang
diperoleh selama diskusi kelas.
Guru melakukan : -
Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik.
-
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
-
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
PERTEMUAN KE-3 A. Kompetensi Kompetensi Dasar KD
KODE
Pengetahuan
3.3
Deskripsi Kompetensi Kompetensi Dasar
Menganalisis kelangkaan hubungan antara sumber daya dengan kebutuhan
Keterampilan 4.3
Memecahkan masalah kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia dilingkungannya
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kode
Deskripsi Indikator Pencapaian Kompetensi
IPK 3.3.1
1. menyimpulkan pengertian kebutuhan kebutuhan
3.3.2
2. menguraikan alat pemuas kebutuhan
3.3.3
3. menyimpulkan pengertian kelangkaan dan faktor-faktor kelan gkaan
3.3.4
4. menguraikan jenis-jenis kelangkaan
3.3.5.
5.menemukan strategi mengatasi kelangkaan sumber daya
4.3.1
1.mempersentasikan masalah kebutuhan
C. Tujuan Pembelajaran (TP) Nomor
Deskripsi Tujuan Pembelajaran Pembelajaran
TP
1
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik mampu menjelaskan kebutuhan manusia
2
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik dapat mampu menjelaskan kelangkaan sumber daya ekonomi
3
Melalui
kegiatan kegiatan membaca literature,
peserta didik
mampu
menjelaskan masalah pokok ekonomi 4
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan biaya oportunitas
D. Materi Pembelajaran
( Rincian dari materi pokok pembelajaran)
Pengertian kebutuhan
Jenis-jenis kebutuhan
Pengertian kelangkaaan dan faktor-faktor penyebeb pen yebeb kelangkaan
Jenis-jenis kelangkaan
Strategi mengatasi kelangkaan sumber daya
E. Pendekatan, Strategi dan Metode
Pendekatan
: Saintifik
Strategi
: Discovery Learning
Metode
: Diskusi, Tanya Jawab, Presentasi
F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 3: 2 X 40 Menit Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Mengucap Salam
Memeriksa ruangan kelas
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Apersepsi
Melakukan Pre test.
Waktu
10
Inti
Sintak
1.Pemberian
Waktu
Deskripsi
-
Siswa
membaca
buku
berbagai
untuk
Ransangan
mengidentifikasi
(Stimulus)
kebutuhan
dan jenis kebutuhan serta
mampu
menjelaskan
10
pengertian
pengertian
kelangkaan 2.Identifikasi
-
Masalah
Siswa
mampu
mengidentifikasikan
10
masalah-masalah pokok kelangkaan -
Siswa
mampu
memberikan
contoh
didemonstrasikan oleh guru mengenai ilmu ekonomi 3.Pengumpulan data
Guru menugaskan peserta didik untuk mendiskusikan
masalah-masalah
10
apa
saja yang terdapat dalam kelangkaan 4. Pembuktian
-
Guru
Menugaskan
mengelompokkan
hasil
siswa dari
diskusi
siswa
untuk
10
siswa
5.Menarik
-
Guru
menugaskan
Kesimpulan/
mempresentasikan
Generalisasi
kelompok.
Penutup
hasil
diskusi
Waktu
Deskripsi Kegiatan
20
Guru bersama peserta didik : -
Membuat rangkuman hasil belajar.
-
Memberikan
umpan
balik
tentang
hasil-hasil
yang
diperoleh selama diskusi kelas.
Guru melakukan : -
Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik.
-
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
-
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
10
PERTEMUAN KE-4 A. Kompetensi Kompetensi Dasar KD
KODE
Pengetahuan
3.4
Deskripsi Kompetensi Kompetensi Dasar
Memahami model pelaku ekonomi, perilaku konsumen dan produsen dalam kegaiatan ekonomi
Keterampilan 4.4
Menentukan model, pelaku ekonomi, perilaku konsumen dan produsen yang sesuai tuntutan perkembangan perkembangan usaha
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kode
Deskripsi Indikator Pencapaian Kompetensi
IPK 4.3.1
1. menjelaskan pelaku kegiatan ekonomi ekonomi
4.3.2
2. menjelaskan peran pelaku ekonomi
4.3.3
3. menjelaskan penegrtian perilaku konsumen, dalam kegaiatan ekonomi dan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen
4.3.4
4. menjelaskan pengertian perilaku konsumen dan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku produsen
4.3.5.
5. menguraikan teori perilaku kepuasan
4.3.6
6. menggambar diagram interaksi pelaku ekonomi
C. Tujuan Pembelajaran (TP) Nomor
Deskripsi Tujuan Pembelajaran Pembelajaran
TP
1
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik mampu menjelaskan pelaku-pelaku kegiatan ekonomi
2
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik dapat mampu menjelaskan peran tiap pelaku kegiatan ekonomi
3
Melalui
kegiatan kegiatan membaca literature,
peserta didik
mampu
menjelaskan interaksi antarpelaku-pelaku kegaiatn ekonomi 4
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan diagram interaksi pelaku kegaiatan ekonmi
D. Materi Pembelajaran
( Rincian dari materi pokok pembelajaran)
Pelaku kegiatan ekonomi
Peran pelaku ekonomi
Pengertian perilaku konsumen dalam kegiatan ekonomi
Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku ekonomi
Pengertian perilaku konsumen
Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku produsen
E. Pendekatan, Strategi dan Metode
Pendekatan
: Saintifik
Strategi
: Discovery Learning
Metode
: Diskusi, Tanya Jawab, Presentasi
F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 4: 2 X 40 Menit Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Waktu
Deskripsi Kegiatan
10
Mengucap Salam
Memeriksa ruangan kelas
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Apersepsi
Melakukan Pre test. Sintak
1.Pemberian
Waktu
Deskripsi
-
Siswa
membaca
buku
berbagai
untuk
Ransangan
mengidentifikasi
(Stimulus)
pelaku kegiatan ekonomi, peran pelaku
10
pengertian
ekonomi, dan peran pelaku ekonomi produsen,
dan
faktor-faktor
perilaku
konsumen, dan menggambar diagram pelaku ekonomi 2.Identifikasi Masalah
-
Siswa
mampu
mengidentifikasikan
masalah-masalah pealku ekonomi, dan diagram interaksi pelaku ekonomi
10
-
Siswa
mampu
memberikan
contoh
didemonstrasikan oleh guru mengenai peran ekonomi produsen, konsumen, dan menggambar diagaram interaksi. 3.Pengumpulan data
Guru menugaskan peserta didik untuk mendiskusikan
masalah-masalah
10
apa
saja yang terdapat pelaku ekonomi 4. Pembuktian
-
Guru
Menugaskan
mengelompokkan
hasil
siswa dari
diskusi
siswa
untuk
10
siswa
5.Menarik
-
Guru
menugaskan
Kesimpulan/
mempresentasikan
Generalisasi
kelompok.
Penutup
hasil
diskusi
Waktu
Deskripsi Kegiatan
20
Guru bersama peserta didik : -
Membuat rangkuman hasil belajar.
-
Memberikan
umpan
10
balik
tentang
hasil-hasil
yang
diperoleh selama diskusi kelas.
Guru melakukan : -
Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik.
-
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
-
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
PERTEMUAN KE-5 A. Kompetensi Kompetensi Dasar KD Pengetahuan
KODE 3.5
Deskripsi Kompetensi Kompetensi Dasar
Memahami hukum permintaan, penawaran, konsep elastisitas dan keseimbangan
Keterampilan 4.5
Menentukan tingkat elastisitas permintaan, penawaran, dan
harga keseimabangan pasar suatu produk
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kode
Deskripsi Indikator Pencapaian Kompetensi
IPK 5.3.1
1. menjelaskan hukum permintaan dan faktor-faktor yang yang mempengaruhi permintaan, penawaran dan kurv permintaan
5.3.2
2. menjelaskan hukum penawaran, dan faktor-faktor faktor-fakt or yang mempengaruhi penawaran dan kurva penawaran
5.3.3
3. menjelaskan elastisitas harga permintaan
5.3.4
4. menjelaskan elastisitas harga penawaran
5.3.5.
5. menghitung koefisien elastisitas permintaan, penawaran, dan harga keseimbangan
5.3.6
6. mencari harga keseimbangan
C. Tujuan Pembelajaran (TP) Nomor
Deskripsi Tujuan Pembelajaran Pembelajaran
TP
1
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik mampu menjelaskan hukum permintaan
2
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik dapat mampu menjelaskan hukum penawaran
3
Melalui
kegiatan kegiatan membaca literature,
peserta didik
mampu
menjelaskan kurva permintaan 4
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan kurvaa peenawaran
5
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan kurva keseimbangan permintaan dan penawaran
6
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan pembeli supermarjinal
7
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelskan pembeli marjinal
8
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan pembeli submarjinal
9
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan penjual super marjinal
10
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan penjual marjinal
11
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan penjual submarjinal
12
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan elastisitas
permintaan,rumus
elastisitas,pengertian
permintaan
elastis,
inelastis,dan faktor-faktor yang memengaruhi permintaan dan memengaruhi elastisitas perrmintaan
D. Materi Pembelajaran
( Rincian dari materi pokok pembelajaran)
Menjelaskan hukum permintaan
Menjelaskan hukum penawaran
Menjelaskan elastisitas permintaan dan penawaran
E. Pendekatan, Strategi dan Metode
Pendekatan
: Saintifik
Strategi
: Discovery Learning
Metode
: Diskusi, Tanya Jawab, Presentasi
F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 5: 2 X 45 Menit Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Mengucap Salam
Memeriksa ruangan kelas
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Apersepsi
Waktu
10
Melakukan Pre test.
Inti
Sintak
1.Pemberian
Waktu
Deskripsi
-
Siswa
membaca
buku
untuk
Ransangan
mengidentifikasi hukum permintaan dan
(Stimulus)
penawaran,teori
10
keseimbangan
permintaan dan penawaran dan urva keseimbangan
permintaan
dan
penawaran serta elastisitas permintaan dan penawaran 2.Identifikasi
-
Masalah
Siswa
mampu
mengidentifikasikan
10
masalah-masalah hukum permintaan dan penawaran dan masalah-masalah yang memengaruhi permintaan dan elastisitas permintaan dan penawaran -
Siswa
mampu
memberikan
contoh
didemonstrasikan oleh guru mengenai hukum permintaan dan penawaran serta elastisitas permintaan 3.Pengumpulan data
Guru menugaskan peserta didik untuk mendiskusikan saja
yang
masalah-masalah terdapat
hukumpermintaan
dalam dan
10
apa teori
hukum
penawaran serta elastisitas permintaan 4. Pembuktian
-
Guru
Menugaskan
mengelompokkan
hasil
siswa dari
diskusi
siswa
untuk
10
siswa
5.Menarik
-
Guru
menugaskan
Kesimpulan/
mempresentasikan
Generalisasi
kelompok.
Penutup
Deskripsi Kegiatan
Guru bersama peserta didik : -
Membuat rangkuman hasil belajar.
hasil
10
diskusi
Waktu
20
-
Memberikan
umpan
balik
tentang
hasil-hasil
yang
diperoleh selama diskusi kelas.
Guru melakukan : -
Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik.
-
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
-
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
PERTEMUAN KE-6 A. Kompetensi Kompetensi Dasar KD
KODE
Pengetahuan
3.6
Deskripsi Kompetensi Kompetensi Dasar
Menerapkan langkah-langkah perhitungan biaya,produksi dan keuntungan
Keterampilan 4.6
Menghitung biaya produksi dan keuntungan dalam kegiatan usaha
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kode
Deskripsi Indikator Pencapaian Kompetensi
IPK 6.3.1
1. menjelaskan pengertian biaya,dan biaya biaya produksi
6.3.2
2. menghitung biaya produksi
6.3.3
3. menghitung laba perusahaan
6.3.4
4. menjelaskan pemecahan memaksimumkan laba
6.3.6
6. mencari harga keseimbangan
C. Tujuan Pembelajaran (TP) Nomor
Deskripsi Tujuan Pembelajaran Pembelajaran
TP
1
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik mampu menjelaskan pengertian baiaya produksi
2
Melalui kegiatan membaca literature, peserta didik dapat mampu menjelaskan biaya total
3
Melalui kegiatan kegiatan membaca literature, peserta didik mampu biaya variabel
4
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan biaya tetap
5
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan biaya marjinal
6
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan baiya rata-rata
7
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelskan baiaya produksi janngka pendek pendek dan panjang
8
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan menghitung biaya produksi
9
Melalui kegiatan membaca literature,peserta didik mampu menjelaskan menghitung keuntungan perusahaan
D. Materi Pembelajaran
( Rincian dari materi pokok pembelajaran)
Menjelaskan pengertian biaya dan produksi
Jenis-jenis biaya dan produski
Biaya produksi menurut jangka waktuny
Biaya produksi menurut keterlibatan biaya bia ya dalam pembuatan produk
Menghitung laba perusahaan
Pemecahan memaksimumkan laba
E. Pendekatan, Strategi dan Metode
Pendekatan
: Saintifik
Strategi
: Discovery Learning
Metode
: Diskusi, Tanya Jawab, Presentasi
F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 6: 2 X 40 Menit
Kegiatan
Pendahuluan
Waktu
Deskripsi Kegiatan
10
Mengucap Salam
Memeriksa ruangan kelas
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Apersepsi
Melakukan Pre test.
Inti
Sintak
1.Pemberian
Waktu
Deskripsi
-
Siswa
membaca
buku
untuk
Ransangan
mengidentifikasi biaya produksi dan
(Stimulus)
keuntungan dalam kegiaatn usaha
2.Identifikasi
-
Masalah
Siswa
mampu
mengidentifikasikan
10
10
masalah-masalah yang terdapat didalam biaya produksi dan keuntungan dalam kegiatan usaha -
Siswa
mampu
memberikan
contoh
didemonstrasikan oleh guru mengenai biaya produksi dan kegiatana apa saja yang
memberi
keuntungan
dalam
kegiatan usaha tersebut 3.Pengumpulan data 4. Pembuktian
Guru menugaskan peserta didik untuk
10
mendiskusikan masalah biaya produksi -
Guru
Menugaskan
mengelompokkan
hasil
siswa dari
diskusi
siswa
untuk
10
siswa
5.Menarik
-
Guru
menugaskan
Kesimpulan/
mempresentasikan
Generalisasi
kelompok.
Penutup
hasil
diskusi
Waktu
Deskripsi Kegiatan
20
Guru bersama peserta didik : -
Membuat rangkuman hasil belajar.
-
Memberikan
umpan
10
balik
tentang
hasil-hasil
yang
diperoleh selama diskusi kelas.
Guru melakukan : -
Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik.
-
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
-
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
