RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Iden Identi tita tass Iden Identi tita tass Sek Sekol olah ah : SM SMA / MA MA …………… …………… …………… ……………… ……… …… Mata Pelajaran : Kimia Kelas/ Semester : XI / I Materi Pokok : Laju Reaksi Pertemuan ke :2 Alokasi Waktu: 2 x ! menit B. Komp Kompet eten ensi si Int Intii "# KI " : Men$ha%ati Men$ha%ati dan men$amalkan men$amalkan ajaran ajaran a$ama %an$ dianutn%a dianutn%a 2# KI 2 : Men$ha%ati Men$ha%ati dan men$amalkan men$amalkan &erilak &erilaku u jujur' jujur' disi&lin' disi&lin' tan$$un$ tan$$un$ ja(a)' ja(a)' &eduli
*$oton *$oton$ $ ro%on$' ro%on$' kerjas kerjasama' ama' toleran toleran'' damai+ damai+'' santun santun'' res&on res&onsi, si, dan &roakt &roakti, i,'' dan menunj menunjuka ukan n sika& sika& se)a$a se)a$aii )a$ian )a$ian dari dari solusi solusi atas atas )er)a$a )er)a$aii &ermas &ermasala alahan han dalam dalam )erinteraksi se-ara e,ekti, den$an lin$kun$an sosial dan alam serta dalam menem&atkan diri se)a$ai -erminan )an$sa dalam &er$aulan dunia .# KI . : Memahami' Memahami' menera& menera&kan' kan' dan men$anali men$analisi siss &en$eta &en$etahuan huan ,aktual ,aktual'' konse&t konse&tual ual'' &rosedural' dan metako$niti, )erdasarkan rasa in$in tahun%a tentan$ ilmu &en$etahuan' teknolo$i' seni' )uda%a' dan humaniora hu maniora den$an (a(asan kemanusiaan' ke)an$saan' kene$araan' dan &erada)an terkait &en%e)a) ,enomena dan kejadian' serta menera&kan &en$etahuan &rosedural &ada )idan$ kajian %an$ s&esi,ik sesuai den$an )akat dan minatn%a untuk meme-ahkan masalah # KI : Men$o Men$ola lah' h' menal menalar ar'' dan men%a men%aji ji dalam dalam ranah ranah konkr konkret et dan rana ranah h a)stra a)strak k terkait den$an &en$em)an$an dari %an$ di&elajarin%a di sekolah se-ara mandiri' )ertindak se-ara e,ekti, dan kreati,' serta mam&u men$$unakan metoda sesuai kaidah keilmuan
1. Kompete Kompetensi nsi Dasar Dasar (KD) (KD) dan Indikat Indikator or "#" Men%adari adan%a keteraturan dari si,at laju laju reaksi se)a$ai (ujud ke)esaran uhan uhan 0M1
Indikator : "# Mens%ukuri Mens%ukuri adan%a enim dalam tu)uh makhluk makhluk hidu& hidu& untuk untuk mem&er-e&a mem&er-e&att laju laju reaksi se)a$ai anu$erah uhan 0M1
2#2 Menunjukkan Menunjukkan &erilaku &erilaku res&onsi3e res&onsi3e dan &ro4akti, &ro4akti, serta serta )ijaksana )ijaksana se)a$ai (ujud (ujud kemam&uan meme-ahkan masalah dan mem)uat ke&utusan Indikator : "# Menunjukkan Menunjukkan sika& sika& kritis kritis terhada terhada& & ,enomena ,enomena dan masalah masalah %an$ %an$ terjadi terjadi dalam dalam kehidu&an sehari4hari %an$ )erkaitan den$an laju reaksi 2# Menunjukkan Menunjukkan sika& sika& analitis analitis untuk untuk meme-ahkan meme-ahkan masalah masalah dalam dalam kehidu&an kehidu&an sehari4har sehari4harii %an$ )erhu)un$an den$an laju reaksi
.# Men$analisis ,aktor4,aktor %an$ mem&en$aruhi laju reaksi *konsentrasi' suhu' luas &ermukaan' dan katalis+ )erdasarkan data hasil &er-o)aan Indikator : "# Menjelaskan Menjelaskan &en$aruh &en$aruh ,aktor4, ,aktor4,aktor aktor %an$ %an$ mem&en$aruhi mem&en$aruhi laju laju reaksi )erdasa )erdasarkan rkan data data hasil &er-o)aan
!. "#$#an $#an Pem% Pem%e&a e&a$ar $aran an Setelah ke$iatan &em)elajaran' sis(a mam&u : "# Men$a$un$kan Men$a$un$kan ke)esaran ke)esaran uhan uhan 0M1 0M1 atas &en-i&ta &en-i&taan an dan keteratura keteraturan n ter)aik ter)aik
oleh5%a tentan$ reaksi4reaksi kimia dalam kehidu&an sehari4hari 2# Menunjukkan Menunjukkan sika& sika& ulet dalam dalam men-ari men-ari in,ormas in,ormasii tentan$ tentan$ reaksi4reak reaksi4reaksi si kimia kimia dan ,aktor4,aktor laju reaksi .# Menunjukkan Menunjukkan sika& sika& demokratis demokratis dalam diskusi diskusi ,aktor ,aktor4,akt 4,aktor or laju reaksi reaksi # Sis(a da&at menjelas menjelaskan kan &en$aruh &en$aruh konsentras konsentrasii terhada& terhada& laju reaksi reaksi melalu melaluii data hasil &er-o)aan# !# Sis(a Sis(a da&at menjela menjelaska skan n &en$aru &en$aruh h suhu suhu terhada terhada& & laju laju reaksi reaksi melalui melalui data hasil hasil &er-o)aan# 6# Sis(a Sis(a da&at menjela menjelaska skan n &en$aru &en$aruh h luas luas &ermuk &ermukaan aan )idan$ )idan$ sentuh sentuh terhada terhada& & laju laju reaksi melalui data hasil &er-o)aan# 7# Sis(a da&at da&at menjelask menjelaskan an &en$aruh &en$aruh katalis katalis terhada& terhada& laju laju reaksi melalui melalui data data hasil hasil &er-o)aan C. Materi Materi Pem% Pem%e&a e&a$ar $aran an 'aktor aktor an* mempen*ar#+i &a$# reaksi
8e)era&a ,aktor4,aktor %an$ mem&en$aruhi laju reaksi se)a$ai )erikut: "# P159AR P159AR; ; K<5S15 K<5S15RAS RASII 1R;A=A 1R;A=AP P LA> LA> R1AKSI R1AKSI
Laju reaksi dari )er)a$ai reaksi )iasan%a )er)eda4)eda' ada %an$ -e&at dan ada %an$ lam)at# Salah satu ,aktor %an$ memen$aruhi laju reaksi di antaran%a adalah konsentrasi &ereaksi# Persamaan laju reaksi meru&akan &ersamaan alja)ar %an$ men%atakan hu)un$an laju reaksi den$an konsentrasi &ereaksi# Persamaan laju reaksi atau hukum laju reaksi da&at di&eroleh dari seran$kaian eks&erimen atau &er-o)aan# =alam setia& &er-o)aan' konsentrasi salah satu &ereaksi diu)ah4u)ah' sedan$kan konsentrasi &ereaksi lain di)uat teta&#
Perhatikan $am)ar )erikut: 9am)ar "# reaksi &ita M$ den$an ;?l 8erdasarkan $am)ar diatas' da&at dilihat )ah(a larutan ;?l mem&un%ai )er)a$ai konsentrasi %aitu ta)un$ *"+;?l "M' *2+;?l 2M dan *.+;?l .M# Ma$nesium *M$+ %an$ dimasukkan kedalam larutan ;?l akan )ereaksi den$an &ersamaan se)a$ai )erikut: M$ *s+ @ 2;?l *a+ BM$?l2 *a+ *+ @ ;2 *$+ a)le#" hasil &er-o)aan reaksi M$ den$an ;?l
=ari data hasil &er-o)aan %an$ ada &ada $am)ar dan ta)el#" maka da&at diketahui )ah(a semakin tin$$i konsentrasi ;?l' semakin -e&at M$ ha)is )ereaksi dan (aktu %an$ di&erlukan semakin ke-il# Sehin$$a da&at disim&ulkan )ah(a semakin )esar konsentrasi' laju reaksi makin -e&at# Suatu at %an$ )ereaksi mem&un%ai konsentrasi %an$ )er)eda4)eda# Konsentrasi men%atakan &en$aruh
ke&ekatan atau at %an$ )er&eran dalam &roses reaksi# Semakin )esar nilai konsentrasi' maka laju reaksi akan semakin -e&at# ;al ini dikarenakan at %an$ konsentrasin%a )esar men$andun$ jumlah &artikel %an$ le)ih )an%ak' sehin$$a &artikel4&artikeln%a tersususn le)ih ra&at di)andin$ at %an$ konsentrasin%a rendah# Partikel %an$ susunann%a le)ih ra&at' akan serin$ )ertum)ukan di)andin$ den$an &artikel %an$ susunann%a ren$$an$' sehin$$a kemun$kinan terjadin%a reaksi makin )esar# 2# P159AR; LAS P1RMKAA5 1R;A=AP LA> R1AKSI Suatu at akan )ereaksi a&a)ila )er-am&ur dan )ertum)ukan# Reaksi da&at terjadi antara reaktan4reaktan %an$ ,asen%a sama misaln%a' -air den$an -air atau&un %an$ ,asen%a )er)eda -air den$an &adat# Pada &en-am&uran reaktan %an$ terdiri dari dua ,ase atau le)ih' tum)ukan )erlan$sun$ &ada )a$ian &ermukaan at# Laju se&erti itu' da&at di&er)esar den$an mem&erluas &ermukaan sentuhan at itu den$an -ara mem&erke-il ukuran &artikeln%a# Perhatikan &er-o)aan )erikut ini C
Persamaan reaksi %an$ terjadi adalah se)a$ai ?a?<.*s+ @ 2;?l*a+B ?a?l2*a+ @ ;2<*l+ @ Waktu reaksi dari masin$4masin$ &er-o)aan adalah se&erti &ada ta)le 2 )erikut:
)erikut: ?<2*$+
8erdasarkan data dari ta)el 2' da&at disim&ulkan se)a$ai )erikut: semakin luas &ermukaan )idan$ sentuh' makin -e&at laju reaksin%a# Luas &ermukaan at %an$ di$unakan untuk )ereaksi mem&en$aruhi ke-e&atan laju reaksi# Suatu at %an$ )er)entuk ser)uk le)ih -e&at )ereaksi
dari&ada at %an$ )er)entuk ke&in$an# ;al ini karena at %a$ )er)entuk ser)uk mem&un%ai )idan$ sentuh %an$ le)ih luas sehin$$a tum)ukan akan le)ih serin$ terjadi# Luas &ermukaan total at akan semakin )ertam)ah )ila ukurann%a di&erke-il# Semakin halus suatu at maka laju reaksi akan semakin )esar karena luas &ermukaan %an$ )ereaksi semakin )esar# .# P159AR; 1MP1RAR 1R;A=AP LA> R1AKSI Pen$aruh tem&erature terhada& laju reaksi da&at kita lihat dalam kehidu&an sehari4hari# Misaln%a makanan kentan$ akan le)ih -e&at masak jika di$oren$ dalam min%ak &anas di)andin$kan jika dire)us dalam air# ;al ini karena suhu min%ak &anas le)ih tin$$i di)andin$kan suhu air mendidih# ntuk le)ih jelasn%a tentan$ &en$aruh tem&erature terhada& laju reaksi &erhatikan $am)ar &er-o)aan
)erikut
ini:
Pada $am)ar . diatas' larutan ;?l 2M direaksikan den$an larutan 5a2S2<. D#2M &ada suhu %an$ )er)eda %aitu………27E……##*.7E+ dan …………#*7E+# Waktu reaksi di-atat sam&ai ter)entuk enda&an )eleran$ didalam $elas kimia#
Persamaan 5a2S2<.*a+
reaksi @
%an$
;?l*a+B
terjadi 25a?l*a+
adalah @
;2<*l+
se)a$ai @
S<2*$+
)erikut: @
S*s+
=ari &er-o)aan dida&atkan data se)a$ai )erikut: a)le#.
laju
reaksi
5a2S2<.
dan
;?l
8erdasarkan $am)ar terlihat )ah(a semakin )esar tem&eratur semakin -e&at enda&an ter)entuk dan dari data &er-o)aan &ada ta)le#. da&at dilihat )ah(a semakin )esar tem&erature' maka (aktu %an$ di&erlukan untuk mereaksikan antara ;?l dan 5a2S2<. semakin ke-il' )erarti laju reaksi semakin -e&at# =en$an demikian da&at disim&ulkan )ah(a: semakin tin$$i tem&eratur &ereaksi' makin -e&at laju reaksin%a# Setia& &artikel selalu )er$erak# den$an menaikkan tem&eratur' ener$i $erak atau ener$i kinetik &artikel )ertam)ah' sehin$$a tum)ukan le)ih serin$ terjadi# den$an ,rekuensi tum)ukan %an$ semakin )esar' maka kemun$kinan terjadi%a tum)ukan e,ekti, %an$ mam&u men$hasilkan reaksi ju$a semakin )esar# # P159AR; KAALIS ntuk le)ih memahami men$enai &en$ertian katalis' &erhatikan &er-o)aan &en$uraian hidro$en &eroksida *;2<2+ )erikut ini: 2;2<2*l+ B 2 ;2<2*l+ @ <2*l+ Larutan
;2<2
!F masin$4masin$
9am)ar # Per-o)aan &en$uraian *;2<2+ =ari $am)ar diatas' da&at dilihat )ah(a:
!D ml dimasukkan
kedalam
ti$a
$elas
kimia#
•
Pada ta)un$ I terjadi &en$uraian *;2<2+ %an$ ditandai den$an tim)uln%a sedikit $elem)un$#
•
Pada ta)un$ II ;2<2 ditam)ah den$an 5a?l D#"M' teta&i tidak mem&en$aruhi &roses &en$uraian ;2<2 karena $elem)un$ %an$ tim)ul teta& sedikit#
•
Pada ta)un$ III ditam)ah den$an Ge?l.# Pada saat ditam)ah den$an Ge?l. terlihat )ah(a $elem)un$ semakin )an%ak dan (arna larutan )eru)ah menjadi -oklat#
8erdasarkan data dan hasil &en$amatan diatas da&at disim&ulkan se)a$ai )erikut: •
Pereaksi %an$ meru&akan katalis adalah Ge?l.
•
Pereaksi %an$ )ukan meru&akan katalis adalah 5a?l
•
Pada suhu kamar' reaksi itu )erlan$sun$ san$at lam)at'sehin$$a &raktis tidak teramati# 5amun' reaksi itu )erlan$sun$ san$at lam)at' sehin$$a &raktis tidak teramati# 5amun' reaksi akan )erlan$sun$ he)at jika larutan Ge?l. Larutan Ge?l. *)er(arna kunin$ jin$$a+' mula H mula men$u)ah (arna -am&uran menjadi -okelat teta&i teta&i &ada akhir reaksi kem)ali )er(arna kunin$ jin$$a# ;al ini menunjukkan )ah(a Ge?l. tidak dikonsumsi dalam reaksi terse)ut#
Katalis adalah at %an$ da&at mem&er)esar laju reaksi' teta&i tidak men$alami &eru)ahan kimia se-ara &ermanen' sehin$$a &ada akhir reaksi at terse)ut da&at di&eroleh kem)ali# Katalis mem&er-e&at reaksi den$an -ara menurunkan har$a ener$i akti3asi *1a+# Katalisis adalah &eristi(a &enin$katan laju reaksi se)a$ai aki)at &enam)ahan suatu katalis# Meski&un katalis menurunkan ener$i akti3asi reaksi' teta&i ia tidak mem&en$aruhi &er)edaan ener$i antara &roduk dan &ereaksi# =en$an kata lain' &en$$unaan katalis tidak akan men$u)ah ental&i reaksi # 8erdasarkan &er-o)aan ini maka da&at disim&ulkan katalis adalah at %an$ da&at mem&er-e&at suatu reaksi tan&a ikut )ereaksi# 1ner$i akti3asi adalah ener$i minimum %an$ di&erlukan untuk )elan$sun$n%a suatu reaksi. Gun$si katalis adalah menurunkan enr$i akti3asi
sehin$$a jika ke dalam suatu reaksi ditam)ahkan katalis' maka reaksi akan le)ih mudah terjadi# ;al ini dise)a)kan karena at4at %an$ )ereaksi akan le)ih mudah melam&aui ener$i akti3asi#
D. Metode Pem%e&a$aran Pendekatan : Indukti, Model &em)elajaran : (o sta% t(o stra% Metode &em)elajaran : ?eramah' diskusi' tan%a ja(a)' &enu$asan
E. Lan*ka+,Lan*ka+ Pem%e&a$aran Penda+#&#an
"# 2# .# # !#
-akt#
9uru men$u-a&kan salam "D 9uru mem)im)in$ sis(a )erdoa untuk memulai &elajaran 9uru men$e-ek kehadiran sis(a 9uru men%ia&kan sis(a untuk sia& memulai &elajaran 9uru melakukan a&erse&si den$an menan%akan kem)ali tentan$ &en$ertian laju reaksi 6# 9uru mem)eri moti3asi ke&ada sis(a a$ar tertarik untuk )elajar materi ,aktor4 ,aktor laju reaksi 7# 9uru men%am&aikan judul materi &em)elajaran J# 9uru men%am&aikan tujuan &em)elajaran Ke*iatan Inti "# 9uru men$$ali &en$etahuan a(al sis(a tentan$ ,aktor4,aktor laju reaksi 7! 2# 9uru men$ajak sis(a men$amati )er)a$ai -ontoh dalam kehidu&an J .# 9uru mem)im)in$ sis(a menentukan ,aktor4,aktor laju reaksi # 9uru mem)im)in$ sis(a untuk memahami &en$aruh konsentrasi )erdasarkan data hasil &er-o)aan &ada LKS !# 9uru mem)im)in$ sis(a untuk memahami &en$aruh luas &ermukaan )erdasarkan data hasil &er-o)aan &ada LKS 6# 9uru mem)im)in$ sis(a untuk memahami &en$aruh suhu )erdasarkan data hasil &er-o)aan &ada LKS 7# 9uru mem)im)in$ sis(a untuk memahami &en$aruh katalis )erdasarkan data hasil &er-o)aan &ada LKS J# 9uru men%uruh untuk mem)entuk kelom&ok' " kelom&ok )erisi oran$ # 9uru mem)a$ikan &ersoalan untuk didiskusikan "D# 9uru men%uruh 2 oran$ untuk kekolom&ok lain' den$an tujuan untuk )ertamu dan dua oran$ %an$ tersisa mem)a$ikan hasil kerja ""# 9uru men%uruh kem)ali kekelom&ok a(al "2# 9uru memim&in diskusi kelas ".# 9uru men$kon,irmasi ja(a)an sis(a
"# 9uru mem)erikan (aktu ke&ada sis(a men$erjakan soal latihan se-ara indi3idu "!# 9uru meminta sis(a men$oreksi soal latihan den$an -ara menukarkan ja(a)an den$an teman terdekatn%a "6# 9uru meminta sis(a men%am&aikan ja(a)an dari soal latihan "7# 9uru menkon,irmasi ja(a)an sis(a "J# 9uru mereka& nilai latihan sis(a "# 9uru mem)erikan tindak lanjut terhada& nilai sis(a den$an men%uruh sis(a men$erjakan &en$a%aan atau remedial Pen#t#p "# 9uru mem)im)in$ sis(a mem)uat kesim&ulan 2# 9uru mem)erikan instruksi untuk mem&elajari materi &ertemuan selanjutn%a .# 9uru memim&in sis(a )erdoa untuk men$akhiri &elajaran # 9uru men$u-a&kan salam !# 9uru menin$$alkan kelas
!
'. Peni&aian
Ko$niti,
: es tertulis terlam&ir &ada RPP
A,ekti,
: An$ket &enilaian sika& terlam&ir &ada RPP
Psikomotorik : Ru)rik &enilaian keteram&ilan terlam&ir &ada RPP
. S#m%er %e&a$ar / A&at dan Ba+an 4 LKS 4 ;ermanto' Ari# 2DD# Kimia kelas XI SMA/MA# >akarta: Pusat Per)ukuan =e&artemen
4
Pendidikan 5asional tami' 8udi# 2DD# Kimia SMA dan MA kelas XI # >akarta: Pusat Per)ukuan
4 4
=e&artemen Pendidikan 5asional Po(er&oint L?= Pro%ektor
Men$etahui' Ke&ala Sekolah SMA/MA……##
………………………………# 5IP#
8anjarmasin'…………… 9uru Mata Pelajaran Kimia
……………………………# 5IP#
LAMPIRAN PENILAIAN K0NI"I' INDIID2 1. !. 5. 6. 4. 7.
Se)utkan ,aktor4,aktor %an$ mem&en$aruhi laju reaksi C1 (Skor 13) >elaskan &en$aruh konsentrasi terhada& laju reaksi C! (Skor 14) >elaskan &en$aruh luas &ermukaan terhada& laju reaksi C! (Skor 14) >elaskan &en$aruh tem&eratur terhada& laju reaksi C! (Skor 14) >elaskan &en$aruh katalis terhada& laju reaksi C! (Skor 14) Perhatikan data &er-o)aan di)a(ah ini Per-o)aan a# )# -# d# e#
Suhu *
Konsentrasi ;?L *mol/L+ D'! D'! "'D "'D "'!
a# Per-o)aan %an$ mana -e&at laju rekasiC C5 (Skor 14) )# Per-o)aan %an$ &alin$ lam)at laju reaksin%aC C5 (Skor 14)
8entuk lo$am n Ser)uk Padat Padat Ser)uk Padat
LAMPIRAN K2NCI JA-ABAN PENILAIAN K0NI"I' INDIID2
"# Gaktor4,aktor %an$ mem&en$aruhi laju reaksi adalah konsentrasi' luas &ermukaan' tem&eratur dan katalis
2# semakin )esar konsentrasi' laju reaksi makin -e&at# Suatu at %an$ )ereaksi mem&un%ai konsentrasi %an$ )er)eda4)eda# Konsentrasi men%atakan &en$aruh ke&ekatan atau at %an$ )er&eran dalam &roses reaksi# Semakin )esar nilai konsentrasi' maka laju reaksi akan semakin -e&at# ;al ini dikarenakan at %an$ konsentrasin%a )esar men$andun$ jumlah &artikel %an$ le)ih )an%ak' sehin$$a &artikel4&artikeln%a tersususn le)ih ra&at di)andin$ at %an$ konsentrasin%a rendah# Partikel %an$ susunann%a le)ih ra&at' akan serin$ )ertum)ukan di)andin$ den$an &artikel %an$ susunann%a ren$$an$' sehin$$a kemun$kinan terjadin%a reaksi makin )esar#
.# semakin luas &ermukaan )idan$ sentuh' makin -e&at laju reaksin%a# Luas &ermukaan at %an$ di$unakan untuk )ereaksi mem&en$aruhi ke-e&atan laju reaksi# Suatu at %an$ )er)entuk ser)uk le)ih -e&at )ereaksi dari&ada at %an$ )er)entuk ke&in$an# ;al ini karena at %a$ )er)entuk ser)uk mem&un%ai )idan$ sentuh %an$ le)ih luas sehin$$a tum)ukan akan le)ih serin$ terjadi# Luas &ermukaan total at akan semakin )ertam)ah )ila ukurann%a di&erke-il# Semakin halus suatu at maka laju reaksi akan semakin )esar karena luas &ermukaan %an$ )ereaksi semakin )esar#
# semakin tin$$i tem&eratur &ereaksi' makin -e&at laju reaksin%a# Setia& &artikel selalu )er$erak# den$an menaikkan tem&eratur' ener$i $erak atau ener$i kinetik &artikel )ertam)ah' sehin$$a tum)ukan le)ih serin$ terjadi# den$an ,rekuensi tum)ukan %an$ semakin )esar' maka kemun$kinan terjadi%a tum)ukan e,ekti, %an$ mam&u en$hasilkan reaksi ju$a semakin )esar#
!# katalis adalah at %an$ da&at mem&er-e&at suatu reaksi tan&a ikut )ereaksi# 1ner$i akti3asi adalah ener$i minimum %an$ di&erlukan untuk )elan$sun$n%a suatu reaksi. Gun$si katalis adalah menurunkan enr$i akti3asi sehin$$a jika ke dalam suatu reaksi ditam)ahkan katalis' maka reaksi akan le)ih mudah terjadi# ;al ini dise)a)kan karena at4at %an$ )ereaksi akan le)ih mudah melam&aui ener$i akti3asi# 6# a#&er-o)aan d )#&er-o)aan )
LAMPIRAN "2AS KEL0MP0K
Perhatikan data &er-o)aan laju reaksi
"#
2#
5o # " 2 . !
8esi D'2 $ram
[;?l]
Ser)uk Ser)uk " Ke&in$ " Ke&in$ " Ke&in$
.M 2M .M 2M "M
Pada &er-o)aan " dan .' ,aktor %an$ )er&en$aruh terhada& jalann%a reaksi dan jelaskan &en$aruh terse)ut =ari &er-o)aan di atas' reaksi %an$ &alin$ -e&at )erlan$sun$ adalah
.# Reaksi %an$ &alin$ lama )erlan$sun$ adalah nomor # Pada &er-o)aan " dan 2' ,aktor %an$ )er&en$aruh terhada& jalann%a reaksi dan jelaskan &en$aruh terse)ut !# >ika &er-o)aan " dan 2' di)eri suhu tin$$i %an$ manakah le)ih -e&at )ereaksi dan )erikan &enjelasan &en$aruh suhu 6# >ika &er-o)aan " dan 2' ditam)ah katalis %an$ sama maka manakah %an$ le)ih -e&at )ereaksi dan )erikan &enjelasan &en$aruh katalis K#n8i Ja9a%an
"# Luas &ermukaan' karna semakin luas )idan$ sentuhn%a maka semakin )an%ak tum)ukan %an$ terjadi sehin$$a semakin -e&at reaksi terjadi 2# 5omor " .# 5omor ! # Konsentrasi' semakin tin$$i konsentrasi maka susunan &artikeln%a le)ih ra&at dan )ila direaksikan akan mem&er-e&at laju reaksi !# 5omor "' den$an menaikkan suhu' ener$i $erak atau ener$i kinetik &artikel )ertam)ah %an$ akan menin$katkan terjadin%a tum)ukan sehin$$a akan mem&er-e&at laju reaksi 6# 5omor "' katalis akan menurunkan ener$i akti3asi %an$ men%e)a)kan reaksi )erlan$sun$ -e&at
LAMPIRAN S0AL REMEDIAL
"# 2# .# # !# 6#
A&akah %an$ dimaksud ener$i akti3asi C1 (Skor 13) >elaskan men$a&a suhu tin$$i akan mem&er-e&at ke-e&atan reaksiC! (Skor 14) >elaskan men$a&a semakin tin$$i konsentrasi maka ke-e&atan reaksi akan C! (Skor 14) Adan%a katalis mem&en$aruhi ener$iC C5 (Skor !3) Semakin luas suatu &ermukaan at &ereaksi maka reaksi akanC C5 (Skor !3) Le)ih -e&at mana antara ser)uk dan )atan$an jika direaksikanC C5 (Skor !3)
K#n8i Ja9a%an
"# 1ner$i akti3asi adalah ener$i minimun %an$ di&erlukan untuk )elan$sun$n%a suatu reaksi 2# Karena suhu mem)uat ener$i $erak &artikel le)ih )esar %an$ akan mem&er-e&at laju reaksi .# Karena semakin tin$$i konsentrasi maka susunan &artikel semakin ra&at jika direaksikan akan mem)uat tum)ukan le)ih e,ekti, # 1ner$i akti3asi !# Semakin -e&at 6# Le)ih -e&at ser)uk
LAMPIRAN S0AL PENA:AAN
Perhatikan data hasil &er-o)aan )erikut : Per-o)aan " 2 . !
Massa/)entuk at A ! $ram larutan ! $ram ser)uk ! $ram larutan ! $ram &adatan ! $ram ser)uk
Konsentrasi at 8 *M+ " 2 2 2 2
Wahku *s+ "! "2 7 2D J
Suhu *o?+ 2! 2! 2! 2! .!
"# Se)utkan ,aktor4,aktor %an$ mem&en$aruhi laju reaksi &ada &er-o)aan diatas C1 (Skor 14) 2# >elaskan ,aktor ,aktor %an$ meme&en$aruhi &ada &er-o)aan diatas C! (Skor !4) .# Per-o)aan manakah %an$ &alin$ -e&at )erlan$sun$C C5 (Skor 53) # >ika semua &er-o)aan di)eri katalis %an$ sama maka %an$ &alin$ -e&at )ereaksi
&er-o)aan nomorC C5 (Skor 53) K#n8i Ja9a%an
"# Gaktor4,aktor %an$ mem&en$aruhi &ada &er-o)aan diatas luas &ermukaan' konsentrasi dan suhu# 2# Pen$aruh luas &ermukaan karna semakin luas )idan$ sentuhn%a maka semakin )an%ak tum)ukan %an$ terjadi sehin$$a semakin -e&at reaksi terjadi# Pen$aruh konsentrasi semakin tin$$i konsentrasi maka susunan &artikeln%a le)ih ra&at dan )ila direaksikan akan mem&er-e&at laju reaksi# Pen$aruh suhu den$an menaikkan suhu' ener$i $erak atau ener$i kinetik &artikel )ertam)ah %an$ akan menin$katkan terjadin%a tum)ukan sehin$$a akan mem&er-e&at laju reaksi .# Per-o)aan . # Per-o)aan .
LAMPIRAN PENILAIAN A'EK"I' ANKE" SIKAP
8erilah tanda -he-k list *+ &ada kolom %an$ tersedia No
"
2 .
Aspek an* diamati
Sa%a merasa tertantan$ untuk men-ari tau le)ih )an%ak tentan$ ,aktor4,aktor %an$ mem&en$aruhi laju reaksi &ada reaksi4reaksi kimia selain %an$ di-ontohkan $uru dan e3aluasi Sa%a senan$ )erlatih untuk menentukan ,aktor4,aktor %an$ mem&en$aruhi laju reaksi )erdasarkan data hasil &er-o)aan Sa%a merasa senan$ menden$arkan &enda&at teman sa%a ketika )erdiskusi tentan$ ,aktor4,aktor laju reaksi )erdasarkan data hasil &er-o)aan Sa%a merasa' materi ini mem)erikan ja(a)an ke&ada sa%a tentan$ ,enomena4,enomena reaksi kimia %an$ terjadi di sekitar sa%a
Keteran$an : " : San$at tidak setuju
. : Setuju
2 : idak setuju
: San$at setuju
Penilaian : in$$i : "7 4 2D Sedan$: "" 4"6 Rendah: ! 4 "D
Persentase Ja9a%an 1 ! 5 6
LAMPIRAN PENILAIAN PSIK0M0"0RIK R2BRIK KE"ERAMPILAN
No
Aktiitas an* diamati
Point 1
"
Keakti,an menja(a)
sis(a
dalam
2
Keakti,an kelom&ok
dalam
diskusi
.
Kerja sama kelom&ok
Kemam&uan dalam mem&resentasikan hasil diskusi ke&ada kelom&ok a(al
!
Keakti,an dalam )ertan%a
Keteran$an : "
N tidak akti,
"
N kuran$ akti,
.
N -uku& akti,
N akti,
Penilaian idak akti,
N D 4 2D
Kuran$ akti, N 2" 4 !! ?uku& akti,
N !6 4 D
Akti,
N " 4"DD
sis(a
dalam
!
5
SKENARI0 MICR0"EAC;IN PEMBELAJARAN KIMIA MA"ERI 'AK"0R,'AK"0R :AN MEMPENAR2;I LAJ2 REAKSI
Guru memasuki kelas 9uru OAssalamualaikum Warahmatullah Wa)arakatuh Semua sis(a OWaalaikumsalam Warahmatullah Wa)rakatuh 9uru OSelamat sian$ anak4anak# 8a$aimana ka)arn%a hari ini Semua sis(a O8aik Pak 9uru OAlhamdulillah# Masih seman$atkan )elajarn%a Semua sis(a Omasih Pak 9uru O8a$us# A$ar &em)elajaran kita semakin )erseman$at' menda&at )erkat dan )erman,aat' se)elum memulai &elajaran marilah kita )erdoa )ersama4sama menurut a$ama dan ke&er-a%aan kita masin$4masin$# 8erdoa mulaiC Kelas hening sejenak 9uru O8erdoa selesai# Ada %an$ tidak hadir hari ini 5est% O;adir semua Pak 9uru OWah anak4anak 8a&ak ini tern%ata rajin semua# 8aiklah se)elum kita memulai &elajaran kimia' 8a&ak minta se-e&atn%a sia&kan hal4hal %an$ )erhu)un$an den$an &elajaranC Guru memberikan sedikit waktu kepada siswa menyiapkan dirinya 9uru OAnak4anak' min$$u lalu kita sudah mem)ahas sedikit tentan$ &en$ertian laju reaksi# ?o)a 8a&a mau tau sia&a %an$ masih in$at a&a itu laju reaksi Guru memberikan waktu sejenak dan memandang ke sekeliling kelas Mahda OSa%a Pak (sambil mengangkat tangan) 9uru OSilakan Mahda OLaju reaksi dide,inisikan se)a$ai &eru)ahan konsentrasi &ereaksi atau hasil reaksi &ersatuan (aktu. 9uru O8enar sekali nak * sambil mengacungkan jempl +# OSekaran$ sia&a la$i %an$ masih in$at rumus laju reaksi Guru memberikan waktu sejenak dan memandang ke sekeliling kelas >annah OSa%a Pak (sambil mengangkat tangan) 9uru OSilakan (sambil mendakati siswa tersebut) >annah OKonsep laju reaksi dapat dirumuskan, sebagai berikut. c perubahan konsentrasi r t perubahanwaktu =
9uru
=
O8etul (sambil mengacungkan jempl)# OSekaran$ 8a&ak tan%a &ernahkah kalian mem&erhatikan oran$ mem)uat roti Guru memberikan waktu sejenak dan memandang ke sekeliling kelas Semua Sis(a OPernah Pak 9uru O5ah' kira4kira kena&a ditam)ahkan ra$i Guru memberikan waktu kepada siswa untuk berpikir sejenak
9uru
OAtau misaln%a kalian &erhatikan kena&a industri &em)uatan kertas' )ahan )akun%a harus di$erus a$ar menjadi )u)ur kertas Guru memberikan waktu kepada siswa untuk berpikir sejenak 9uru OKedua -ontoh %an$ 8a&ak )erikan tadi ada kaitann%a den$an &em)elajaran kita hari ini#
Siti 9uru 9uru
9uru Siti 9uru Rasid 9uru Rasid 9uru
9uru 5esti 9uru 5esti 9uru >annah 9uru 9uru
9uru >annah 9uru Siti 9uru
Siti 9uru >annah 9uru 9uru
OKonsentrasi semakin )esar maka reaksi ju$a -e&at )erlan$sun$ &ak O Oe&at sekali# >adi konsentrasi itu jika semakin )esar maka laju reksi ju$a -e&at O5ah' kalau kita sudah tau )a$aimana &en$aruh konsentrasi terhada& laju reaksi' kita lanjut kedata hasil &er-o)aan %an$ )a$ian dua Guru memberikan waktu untuk siswa mengamati data percbaan O5ah' ada %an$ )isa menjelaskan a&a %an$ terjadi &ada data hasil &er-o)aan Guru memberikan waktu sejenak dan memandang ke sekeliling kelas OSa%a Pak (sambil mengangkat tangan) Okan kamu sudah ja(a)' )erikan kesem&atan %an$ lain untuk men%am&aikan &enda&atn%a OSa%a &ak (sambil mengangkat tangan) Oi%a' silahkan OMenurut sa%a semakin luas &ermukaan suatu &ereaksi maka semakin -e&at &ula laju reaksi OWah anak4anak 8a&ak &intar semua# Kita lanjut kedata &er-o)aan )a$ian ti$a silahkan amati anak4anak Guru memberikan waktu untuk siswa mengamati data percbaan O5ah' sekaran$ sia&a %an$ )isa menjelaskan a&a %an$ terjadi &ada data hasil &er-o)aan OSa%a &ak (sambil mengangkat tangan) Oi%a' silahkan OMenurut sa%a' &ada hasil data &er-o)aan ini' ?uma )a$ian suhu saja %an$ )eru)ah O8a$aimana anak4anak' a&akah ada ja(a)an lain OKalau menurut sa%a &ada data hasil &er-o)aan terse)ut semakin tin$$i suhu atau tem&eraturn%a maka laju reaksi semakin -e&at O5ah )etul )erikan te&uk tan$an untuk temann%a %an$ menja(a) Semua tepuk tangan OSekaran$ kita )erlanjut ke data hasil &er-o)aan )erikutn%a %aitu data hasil &er-o)aan )a$ian em&at Guru memberikan waktu untuk siswa mengamati da ta percbaan Oada %an$ )isa menjelaskan a&a %an$ terjadi &ada data hasil &er-o)aan ini OSa%a Pak * sambil mengangkat tangan) i%a' silahkan OPak' ko dia terus %an$ menja(a) (mengceh) OKan )a&ak tadi sudah mena(arkan kesemuan%a' )erhu)un$ dia %an$ duluan men$an$kat tan$an jadi kita har$ai dia dan kita den$arkan ja(a)ann%a %a nak O8aiklah kalau )e$itu &ak O5ah sekaran$ ja(a) nak *sambil memandangi siswa tersebut + OMenurut sa%a den$an adan%a katalis akan mem&er-e&at laju reaksi &ak O8a$us )erikan te&uk tan$an la$i %uk untuk temann%a %an$ menja(a) Oa&akah masih ada %an$ tidak &aham
5esti 9uru 9uru
9uru
5ita Siti 9uru
Semua sis(a 9uru Semua sis(a 9uru
9uru 9uru
9uru 9uru
OSa%a masih )elum &aham &en$aruh suhu terhada& laju reaksi' )isa dijelaskan la$i &akC O)a$aiman ada %an$ )isa menja(a) &ertan%aan temann%a anak4anak O)aiklah' jadi semakin tin$$i tem&eratur &ereaksi' makin -e&at laju reaksin%a# Setia& &artikel selalu )er$erak# den$an menaikkan tem&eratur' ener$i $erak atau ener$i kinetik &artikel )ertam)ah' sehin$$a tum)ukan le)ih serin$ terjadi O5ah sekaran$ 8a&ak )a$i menjadi )erkelom&ok' " kelom&ok )erisi oran$' 2 oran$ dikelom&ok terse)ut ada %an$ )etu$as se)a$ai tamu kekelom&ok lain dan )e$itu ju$a kelom&ok lainn%a# =ua oran$ %an$ tin$$al )ertu$as mem)a$ikan hasil kerjan%a dan tulis hasil kerjan%a nanti di LKS masin$4 masin$ %a Siswa melakukan instruksi guru" O&ak $imana kalau hasil kerja kami' kami tulis &ada salah satu LKS dikelom&ok kami *sam)il men$an$kat tan$an+ Ojan$an mau &ak' dia aja %an$ males nulis &ak Oidak )oleh se&erti itu# Saran teman kalian tadi ada )enarn%a ju$a su&a%a men$hemat (aktu# 8e$ini saja' kalau (aktun%a -uku& kalian tulis ja(a)ann%a sekaran$ ju$a &ada LKS masin$4masin$ ta&i kalau (aktun%a tidak -uku& tidak a&a4a&a ditulis di salah satu LKS ta&i nanti setelah &elajaran selesai %an$ )elum menulis salin ja(a)an di LKSn%a %a# 8a$aimana anak4anak O)aik &ak Qsekaran$ kem)ali kekelom&okn%a masin$4masin$ dan diskusikan hasil kerja tadi O8aik Pak Osilahkan salah satu kelom&ok untuk menja(a) hasil diskusi %an$ didiskusikan tadi Guru mengkn#irmasi jawaban hasil diskusi Osekaran$ )a&ak minta kerjakan soal e3aluasi' )a&ak )eri (aktu "! menit %a O(aktun%a men$erjakan selesai# Sekaran$ tukar ja(a)an kalian den$an teman terdekat# olon$ koreksi ja(a)an temann%a jika )enar )eri tanda -eklis jika salah )eri tanda x Osilahkan kum&ulkan kede&an semua ja(a)ann%a OAnak4anak' sekaran$ )a&ak )a-akan nilain%a %a' Mahda JDRasid "DD5ita 6D>annah JD5esti 6DSiti JD >adi )a$i %an$ nilain%a di)a(ah 7D' )a&ak minta kerjakan soal remedial sedan$kan %an$ nilain%a diatas 7D )a&ak minta kerjakan soal &en$a%aan dirumah' nanti am)il soal remedial dan &en$a%aan setelah kelas kita selesai diruan$ $uru dan dikum&ulkan la$i lusa saat )a&ak masuk dikelas kalian la$i# 5ah se)elum &elajaran kita selesai' ada %an$ )isa mem)antu )a&ak untuk meran$kum &elajaran kita hari ini
Guru memberikan waktu sejenak dan memandang ke sekeliling kelas Mahda OSa%a Pak (sambil mengangkat tangan) 9uru OSilakan Mahda OGaktor4,aktor %an$ mem&en$aruhi laju reaksi itu ada %aitu konsentrasi' luas &ermukaan' suhu dan katalisO 9uru 8a$us# Sia&a la$i %an$ mau menam)ahkan &en$aruh konsentrasi' luas &ermukaan' suhu dan katalis Guru memberikan waktu sejenak dan memandang ke sekeliling kelas Siti OSa%a Pak (sambil mengangkat tangan) 9uru OSilakan Siti O4 semakin )esar konsentrasi maka akan )esar &ula laju reaksin%a 4semakin luas &ermukaan at &ereaksi maka semakin )esar &ula laju reaksin%a 4semakin tin$$i suhu maka mem&er-e&at laju reaksi 4jika men$$unakan katalis maka menurunkan ener$i akti3asi %an$ akan mem&er-e&at laju reaksi 9uru O9ood# Min$$u de&an kita akan )elajar tentan$ teori tum)ukan# 8a&ak minta kalian &elajari le)ih dulu di rumah Semua sis(a O8aik Pak 9uru OSe)elum &elajaran 8a&ak akhiri marilah kita sama4sama )erdoa menurut ke%akinan masin$4masin$ a$ar &em)elajaran kita tadi menda&at )erkat dan man,aat# 8erdoa mulai Kelas hening sejenak 9uru O8erdoa selesai# 8a&ak minta maa, a&a)ila ada salah kata %a# Assalamualaikum Warahmatullah Wa)arakatuh Semua sis(a OWaalaikumsalam Warahmatullah Wa)arakatuh Guru meninggalkan kelas
