Rpp Fisika Kelas Xii

RENCANA RENCANA PELAK SANAAN PEMBELAJA RAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar

I.

: : : : : :

FISIKA (Teknologi) XII / 1 1 (satu) s. d. 5 (lima) 10 x 45 Menit Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Tujuan Tuju an Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Membuktikan dengan percobaan percobaan Interaksi elektrostatik dua muatan muatan listrik B. Memformulasikan dan membuktikan Hukum Coulomb dengan percobaan C. Mencari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet D. Mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis Konsep potensial dan energi potensial listrik E. Merumuskan dan Menganalsis Energi potensial listrik potensial listrik serta kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik F. Menentukan Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik G. Mendeskripsikan dan merumuskan persamaan Konsep arus listrik dan beda potensial

II. Materi Materi Ajar : A. Listrik statis dan Dinamis III. III. Metod Metode e Pembelajaran : A. B. C.

Ceramah Diskusi, atau Tanya jawab

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran Pembelajaran : A.

Kegiatan Awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin doa 3. Melakukan Absensi/Apersepsi

B.

Kegiatan inti : 1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis b. Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet c. Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik listr ik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb d. Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik

SMK MUHAMMADIYAH MATARAM

1

C.

e. Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik f. Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif Kegiatan Akhir / Penutup: 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

V. Al at / Bahan / Su mb er B elaj ar : A. B. C. D.

Buku pelajaran LKS Internet elektroskop

VI. Penilaian : A. B.

Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum


2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJA RAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar

I.

: : : : : :

FISIKA (Teknologi) XII / 1 6 (enam) s. d. 8 (delapan) 6 x 45 Menit Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Memformulasikan Cara kerja kapasitor keping sejajar B. Menganalisis rangkaian kapasitor C. Menjelaskan Pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar D. Menentukan Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan

II. Materi Ajar : A.

Penerapan listrik statis dan dinamis

III. Metode Pembelajaran : A. B. C. D.

Ceramah Diskusi Tanya jawab Praktek

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran : A.

B.

C.

Kegiatan Awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin doa 3. Melakukan Absensi/Apersepsi Kegiatan inti : 1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar b. Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik c. Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar d. Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor Kegiatan Akhir / Penutup: 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama


3

V. Al at / Bahan / Su mb er B elaj ar : A. B. C. D. E. F.

Buku pelajaran LKS Internet Kit Listrik dan magnet Kapasitor AVO meter


Observasi/ pengamatan Laporan praktikum


4


I.

: : : : : :

FISIKA (Teknologi) XII / 1 9 (sembilan) s. d. 10 (sepuluh) 4 x 45 Menit Menerapkan konsep listrik arus searah Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menyususun Rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponenkomponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik B. Mengidentifikasi dan merumuskan persamaa Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah C. menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangakaian majemuk dengan Hukum Kirchhoff II


Hukum kelistrikan arus searah


Ceramah Tanya jawab Diskusi Praktek


B.

Kegiatan Awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin doa 3. Melakukan Absensi/Apersepsi Kegiatan inti : 1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik b. Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah c. Berdiskusi untuk menentukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I d. Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II


5

C.

Kegiatan Akhir / Penutup: 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

V. Al at / Bahan / Su mb er B elaj ar : A. B. C. D. E.

Buku pelajaran LKS Internet Kit Listrik dan magnet AVO meter


Observasi/ pengamatan Laporan praktikum


6


I.

: : : : : :

FISIKA (Teknologi) XII / 1 11 (sebelas) s. d. 12 (dua belas) 4 x 45 Menit Menerapkan konsep listrik arus searah Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Membuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm) Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah B. Merumuskan dan mengaplikasikan dalam perhitungan Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup


Hukum Ohm


Ceramah Diskusi Tanya jawab Praktek


B.

Kegiatan Awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin doa 3. Melakukan Absensi/Apersepsi Kegiatan inti : 1. 2.

C.

Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda b. Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar c. Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan d. Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm



7

V. Al at / Bahan / Su mb er B elaj ar : A. B. C. D. E. F. G. H. I.

Buku pelajaran LKS Kabel Catu daya Hambatan Lampu Hambatan geser Amperemeter Voltmeter


Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum


8


I.

: : : : : :

FISIKA (Teknologi) XII / 1 13 (tiga belas) s. d. 16 (enam belas) 8 x 45 Menit Menerapkan konsep listrik arus searah menghitung daya dan energi listrik arus searah

Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. B.

Merumuskan persamaan matematis daya dan energi listrik arus searah Menentukan dengan persamaan matematis Besarnya energi dan daya listrik


Daya dan energi listrik arus searah


Ceramah Tanya Jawab Diskusi Praktek


B.


C.

Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah b. Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan c. Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.



9

V. Al at / Bahan / Su mb er B elaj ar : A. B. C. D. E. F. G. H. I. J.

Buku pelajaran LKS Internet Kabel Catu daya Hambatan Lampu Hambatan geser Amperemeter Voltmeter

VI. Penilaian : A. B. C. D.

Observasi/ pengamatan Tugas individu Tugas Kelompok Laporan praktikum


10


I.

: : : : : :

FISIKA (Teknologi) XII / 2 1 (satu) s. d. 2 (dua) 4 x 45 Menit Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Membandingkan Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik B. Mendeskripsikan aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik


Hukum kelistrikan arus bolak-balik

III. Metode Pembelajaran : A. B. C.

Ceramah Tanya Jawab Praktek



B.

Kegiatan inti : 1. 2.

C.

Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Membaca alat ukur dan besaran-besaran fisis b. Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik c. Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik



11

V. Al at / Bahan / Su mb er B elaj ar : A. B. C. D. E. F. G.

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit Listrik magnet Osiloskop Catu daya AVO meter

VI. Penilaian : A. Observasi/ pengamatan B. Tugas kelompok C. Laporan praktikum


12


I.

: : : : : :

FISIKA (Teknologi) XII / 2 3 (tiga) s. d. 4 (empat) 4 x 45 Menit Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus

Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menunjukkan Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC menggunakan oscilloscope B. Menguraikan Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda C. Menghitung Besaran FISIKA dalam rangkaian seri D. Menentukan RLC pada faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian E. Menganalisis dengan menggunakan diagram fasor Rangkaian AC yang terdiri dari RLC F. Mengindentifikasi Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC G. menentukan secara eksperimen Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel


Tegangan, impedansi, dan arus

III. Metode Pembelajaran : A. B. C.

Ceramah Tanya Jawab Praktek



B.

Kegiatan inti : 1. 2.

Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop b. Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop c. Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolakbalik yang terbaca dari grafik pada osiloskop


13

d. Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut C.


V. Al at / Bahan / Su mb er B elaj ar : A. B. C. D. E. F. G.

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit Listrik magnet Osiloskop Catu daya AVO meter

VI. Penilaian : A. B. C.

Observasi/pengamatan Tugas kelompok Laporan praktikum


14


I.

: : : : : :

FISIKA (Teknologi) XII / 2 5 (lima) 2 x 45 Menit Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Merumuskan kedalam bentuk formulasi matematik Daya dan energi listrik arus bolak-balik B. Menggunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari Rumusan daya dan energi arus bolak-balik


Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik

III. Metode Pembelajaran : A.

Ceramah

B.

Tanya Jawab


B.


C.

Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Membaca/memahami daya dan energi listrik arus bolak-balik b. Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter c. Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter

Kegiatan Akhir / Penutup : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama


15

V. Al at / Bahan / Su mb er B elaj ar : A. B. C. D.

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah dan rumah Internet


Observasi/pengamatan Tugas kelompok

Mengetahui, Kepala SMK Muh. Mataram

(M o h. T a u h i d, S. P d.) NIP. 19620130 198902 1 002


Mataram, 16 Juli 2009 Guru Mata Diklat

(.....................) NIP. ........................

16

Rpp Fisika Kelas Xii

Recommend Documents