A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toler…Full description
A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toler…Deskripsi lengkap
RPP FUNGSIFull description
Deskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Full description
contoh soal
contoh soal
fungsi komposisi soalFull description
bahan ajar matematika kelas XI ttg komposisi fungsi
Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers
komposisi
Full description
Full description
Deskripsi lengkap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMA Negeri 1 Pandaan Matematika XI (Sebelas)/Genap 2 jam pelajaran (1 pertemuan).
A. Standar Kompetensi : 5. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi B. Kompetensi Dasar : 5.1. Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi C. Indikator
1. 2.
: Peserta didik dapat menentukan fungsi komposisi dari dua fungsi. Peserta didik dapat menentukan nilai fungsi komposisi dari dua fungsi dengan domain
tertentu
3. 4.
Peserta didik dapat menentukan fungsi komposisi dari tiga fungsi. Peserta didik dapat menentukan nilai fungsi komposisi dari tiga fungsi dengan domain
tertentu
D. Tujuan Pembelajaran 1.
Menentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi.
E. Materi Ajar Fungsi komposisi F. Metode Pembelajaran STAD G. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi :
a. Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menentukan fungsi komposisi dari dua fungsi , menentukan nilai fungsi komposisi dari dua fungsi dengan domain tertentu , menentukan fungsi komposisi dari tiga fungsi , menentukan nilai fungsi komposisi dari tiga fungsi dengan domain tertentu
Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian modul mengenai cara menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan dengan prinsip modus ponens, modus tolens, dan silogisme, serta memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika. b. Guru bertanya pada peserta didik apa ada kesulitan dalam mempelajari modul yang telah diberikan beserta contoh-contohnya, jika ada pertanyaan guru memberikan penjelasan jika tidak ada maka guru memberikan penguatan tentang materi pembelajaran yang peserta didik pelajari dilanjutkan dengan peserta didik mengerjakan soal latihan yang ada di modul tersebut c. Salah satu peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya sementara siswa yang lain menanggapi, guru memberi penguatan Penutup a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi cara menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan dengan prinsip modus ponens, modus tolens, dan silogisme, serta memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika b. Guru memberi soal untuk dikerjakan dirumah E.
Alat dan Sumber Belajar
Sumber : - buku Matematika SMA Intan Pariwara Jilid 1B, karangan Dra. Kartini, dkk. - Buku referensi lain. Alat : F.
Penilaian Teknik : tugas individu Bentuk Instrumen : uraian singkat Contoh Instrumen : Tentukan kesimpulan dari premis-premis berikut 1. Jika Wulan juara kelas, maka ia dibelikan sepeda motor. Wulan juara kelas. 2. Semua karyawan mengikuti senam kesehatan. Endra tidak mengikuti senam kesehatan Selidikilah penarikan kesimpulan berikut adalah sah 3. ~p v q ~p ∴q 4. p ⇒ q r ⇒ ~q ∴ p ⇒q
Mengetahui, Kepala Sekolah
Drs. H. Nur Hasan, M.Pd. NIP. 19570415 198403 1 012
Pasuruan, ......................... Guru Mata Pelajaran Matematika
