Memahami pentingnya mempelajari hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari II. Kompetensi Kompetensi dasar
Siswa mampu memperkirakan bunyi hukum III newton dan memperagakan percobaan hukum III newton III.
Indikator
Siswa dapat mengungkap masalah , membuat hipotesis, memperkirakan bunyi hukum III newton dan memperagakannya IV.
Tujuan pe pembelajaran 1.
Siswa dapat mengungkap masalah yang berkaitan dengan hukum III newton
2. Siswa dapat memperkiraka memperkirakan n bunyi bunyi hukum hukum III newton 3. Siswa dapat memperagakan memperagakan percobaan percobaan hukum III newton V.
Model pembelajaran
: dengan pendekatan inkuiri
VI.
Metode pembelajaran
: metode tanya jawab, diskusi, percobaan, demonstrasi.
VII. VII.
Kegi Ke giat atan an pem pembela belaja jara ran n
1. Menanya Menanya kesiapan kesiapan siswa untuk mengikuti mengikuti kegiatan kegiatan belajar belajar mengajar mengajar 2. Mena Menany nyaa keha kehadi dira ran n sisw siswaa
3.
Apersepsi : guru memutar video yang berkaitan be rkaitan dengan hukum III newton yang menekankan pada pelucuran roket, balon terbang dlll
4. Siswa diminta diminta untuk untuk mencerit menceritakan akan tentang tentang isi isi video video tersebut tersebut 5. Siswa dimin diminta ta untuk menceri menceritakan takan tentang tentang pengalaman pengalamannya nya yang berkait berkaitan an dengan kejadian seperti itu 6. Guru menyampaika menyampaikan n tujuan tujuan pembela pembelajarany jaranyang ang ingin ingin dicapai dicapai VIII. Kegiatan inti
1. Guru Guru memba membagi gi kelo kelompo mpok k kepada kepada siswa siswa 2.
Guru membimbing siswa mengungkap masalah yang terkait dengan Hukum III newton
3. Guru membimbi membimbing ng siswa memper memperkiraka kirakan n hipotesis hipotesis yang berkait berkaitan an dengan masalahmasalahmasalah yang diberikan siswa 4.
Siswa membuat langkah-langkah percobaan “Menggantungkan 2 pegas yang ujungnya dikaitkan dengan gelas plastik”
5. Siswa memilih memilih alat alat dan bahan yang yang dibutuhk dibutuhkan an dalam dalam membuat membuat percobaan percobaan “Menggantungkan 2 ujung pegas yang ujungnya dikaitkan pada gelas plastic” 6.
Guru membimbing siswa dalam kelompok untuk melakukan percobaan”menggantungkan 2 pegas yang ujungnya dikaitkan dengan gelas plastik”
7. Guru Guru mengawas mengawasii siswa siswa dalam dalam melaku melakukan kan percoba percobaan an 8. Setiap Setiap kelompok kelompok diminta diminta mempresenta mempresentasikan sikan hasil hasil kerja kerja mereka didepan didepan kelas. kelas. 9. Guru mengarahk mengarahkan an siswa untuk untuk menemukan menemukan hal-hal hal-hal penting penting terkait terkait percobaan percobaan siswa siswa dengan pengalaman siswa yang siswa miliki dalam bentuk diskusi kelompok
IX. Kegiatan akhir
1. Guru Guru membim membimbin bing g siswa siswa dalam dalam membuat membuat kesimp kesimpula ulan n 2. Guru menegaska menegaskan n kembali jawaban jawaban yang yang tepat sesuai sesuai sesuai sesuai dengan dengan permasalaha permasalahan n atau pertanyaan siswa tentang melakukan percobaan “Menggantungkan 2 pegas yang ujungnya dikaitkan dengan gelas plastik” 3. Pemberian Pemberian penghargaa penghargaan n atas hasil hasil kerja siswa siswa berupa berupa tanda tanda bintang bintang bagi kelompok kelompok yang memiliki kinerja yang baik. X. Evaluasi
1. Tuliskan Tuliskan bagaima bagaimana na membuat membuat percobaan percobaan yang yang akan akan dilaku dilakukan kan 2.
Tuliskan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat percobaan”Menggantungkan 2pegas yang ujungnya dikaitkan dengan gelas plastik ”
3.
Gambarkan percobaan”Menggantungkan 2 pegas yang ujungnya dikaitkan dengan gelas plastik” dengan ide yang kamu buat
4.
Apa pengaruh penambahan jumlah koin dalam gelas platik platik dengan kedua pegas tersebut?
5. Bagaim Bagaimana ana aksi aksi dan reak reaksi si itu itu bisa bisa terjad terjadii ?
XI. Penilaian
a. Peni Penila laia ian n pros proses es Keaktifan, kerjasama, ketepatan menjawab, dan tanggung jawab b. Peni Penila laia ian n tert tertul ulis is 1. Menul Menulis iska kan n alat alat dan dan bah bahan an 2.
Menceritakan langkah kerja” menggantungkan 2 pegas yang ujungnya dikaitkan dengan gelas plastik”
Persiapan alat dan bahan yang disediakan oleh Guru
1. 2 pegas 2.
Gelas plastik
3. koin
Palangka Raya, April 2011 Dosen Pembimbing
Mahasiswa praktikan,
Suhartono,M.Pd NIP.
Muhammad Sukma Rohim 0801130133
LEMBAR KERJA SISWA
Menggantungkan Menggantungkan gelas platik berisi logam pada 2 pegas yang saling berkait Apa yang terjadi pada kedua pegas itu pada saat gelas digantungkan pada ujung nya?
Halaman perkiraan
Dalam kegiatan ini anda menggunakan pegas sebagai alat untuk mengukur massa benda, sedangkan gelas plastik sebagai tempat menaruh logamnya. Pada kegiatan ini nanti anda mengaitkan 2 ujung pegas lalu pada ujung pegas yang sudah anda kaitan anda kaitkan lagi pada gelas plastik lalu anda angkat keatas. k eatas. Pada peristiwa ini anda mengamati apa yang terjadi pada pegas tersebut Sebelum melakukan kegiatan tersebut marilah kita jawab perkiraan sebagai berikut: 1.
Apa yang kamu ketahui tentang aksi?
2.
Apa yang kamu ketahui tentang reaksi?
3.
Bagaimana hubungan aksi reaksi terhadap gelas tersebut?
4.
Dimana letak terjadinya aksi reaksi?
5.
Apa ada hubungan berat dengan gaya dalam hal ini?
6.
Misal ad ada 2 pegas la lalu an anda ka kaitkan pe pegas sa satu de dengan pe pegas la lainnya la lalu
ujung pegas tersebut anda kaitkan lagi gelas plastik lalu anda angkat pegas tersebut ke atas apa yang terjadi pada kedua pegas tersebut, Sesudah itu coba andai anda taruh 3 uang logam apa yang terjadi pada kedua pegas tersebut, samakah yang ditunjukkan oleh pegas tersebut? No
1 2 3
Jumlah koin pegas pertama
Angka yang
Angka yang
ditunjukkan pegas
ditunjukkan pada
1
pegas 2
Buatlah grafik dugaan hubungan jumlah koin dengan pegas 1
Buatlah grafik dugaan hubungan jumlah koin denggan pegas 2
KEGIATAN SELAMA PERCOBAAN
Mengumpulkan bahan-bahan percobaan yang akan dilakukan: seperti 2 pegas, koin uang logam logam dan dan gela gelass plas plasti tik. k. Dala Dalam m pela pelaks ksaa aan n prak prakte tekny knyaa nant nantii ada sisw siswaa yang yang bagi bagian anny nyaa mengkaitkan pegas, ada yang bagian yang mengkaitkan gelas pada pegas, dan ada yang mencatat hasil hasil percob percobaann aannya ya kedalam kedalam tabel tabel serta serta mengam mengamati atinya nya.. Dan nanti nanti ada yang yang bagian bagian yang yang menjelaskan kedepan kelas.
PENGUMPULAN DATA
1.
Ada sebagian siswa yang mengkaitkan pegastersebut, kemudian ada
bagian bagian siswa siswa yang yang mengkai mengkaitka tkan n pegas pegas pada gelas gelas plast plastik ik . Dan ada bagian bagian siswa siswa yang lainnya yang mengangkat pegas keatas tersebut. Lalu siswa lainnya mengamati dan mencatat kedalam tabel pengamatan. 2.
Pada kondisi ini, jika jumlah koin yang dimasukkan kedalam gelas sudah
habis, maka hentikanlah kegiatan mengukur dan mengamatinya.
No 1 2 3 4
Jumlah koin
Pegas pertama
Pegas kedua
Dari data percobaan anda buatlah grafik hubungan jumlah koin dengan pegas pertama
Dari data tersebut buatlah grafik hubungan jumlah koin dengan pegas kedua
CATATAN: Dalam hal ini pegas 1 dianggap sebagai reaksi dan pegas 2 sebagai aksi
ANALIS DATA
Lakukanlah analsisis data mengenai percobaan yang anda lakukan
TUGAS DAN PERTANYAAN
1. Dari grafik grafik percobaan percobaan yang yang anda buat apa apa yang anda anda ketahui tentan tentang g gaya aksi dan dan reaksi reaksi ? 2. Bagaimana Bagaimana gaya aksi aksi dan reaksi reaksi itu itu dapat terjadi? terjadi? Jelaskan Jelaskan pendapat pendapat anda? 3. Apa yang yang anda anda ketahui ketahui tentang tentang kira-kira kira-kira bunyi hukum 3 newton newton ? Jelaskan Jelaskan
Kegiatan setelah melakukan percobaan
1.
Bandingkan data dugaan anda dengan data percobaan yang anda lakukan
apa yang anda perkiraan tentang aksi dan reaksi? 2.
Dari percobaan yang anda dilakukan apa yang anda ketahui tentang gaya
aksi dan gaya reaksi? 3.
samakah kesimpulan anda dengan bunyi huku 3 newton?
