RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPA
Satu Satuan an Pend Pendid idik ikan an : SD/ SD/MI MI
I.
Kelas/Semester
: IV IV/II
Hari/Tanggal
: Sabtu, 28 Juli 2007
Waktu
: 6 X 40 menit (3 X pertemuan)
STANDAR KOMPETENSI
Mema Memaha hami mi berb berbag agai ai bent bentuk uk ener energi gi dan dan cara cara peng penggu guna naan anny nyaa dala dalam m kehidupan sehari-hari
II.
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya.
III.
INDIKATOR
1.
Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si sumbe sumberr pana panass
2.
Meny Menyeb ebut utka kan n manf manfaa aatt ener energi gi mataha matahari ri dalam dalam kehi kehidu dupa pan n seha sehari ri--
hari 3.
Memb Membuk ukti tika kan n bahw bahwaa energ energii pana panass dapat dapat berp berpin inda dah h
4.
Men Mengid gidenti entifi fika kassi sumber mber buny bunyii yan yang terd terdap apat at di lin lingkun gkunga gan n
sekitar. 5.
Membuk Membuktik tikann ann bahw bahwaa bunyi bunyi diha dihasil silkan kan dari dari bend bendaa yang yang berge bergetar tar..
6.
Menjela Menjelaska skan n peramb perambatan atan bunyi bunyi mela melalui lui bend bendaa padat, padat, cair cair dan dan gas. gas.
7.
Menj Menjela elask skan an bah bahwa wa bun bunyi yi dap dapat at di di pant pantul ulka kan. n.
IV.
PENGEMBANGAN INDIKATOR
1.
Menj Menjel elas aska kan n peng penger erti tian an dar darii pana panass
2.
Menjela Menjelaska skan n pana panass dapa dapatt dise disebab babkan kan geseka gesekan n 2 benda benda
3.
Meny Menyeb ebut utka kan n 3 sum sumbe berr ener energi gi pan panas as
4.
Menj Menjela elask skan an mata mataha hari ri seba sebaga gaii sumb sumber er ener energi gi pana panass
5.
Menj Menjela elask skan an api api seb sebag agai ai sum sumbe berr ener energi gi pan panas as
6.
Menj Menjela elask skan an list listri rik k sebag sebagai ai sumb sumber er ener energi gi pana panass
7.
Meny Menyeb ebut utka kan n 3 manf manfaa aatt mat matah ahar arii
8.
Men Menyebu yebutk tkan an 3 man manfa faat at api api
9.
Meny Menyeb ebut utka kan n 3 manf manfaa aatt lis listr trik ik
10. Menyebutka Menyebutkan n 3 contoh contoh benda yang menghasilk menghasilkan an panas panas 11. Menyeb Menyebutk utkan an 3 sifat sifat energ energii panas panas 12. Menjela Menjelaska skan n perp perpind indaha ahan n pana panass 13. Menyeb Menyebutk utkan an 3 macam macam perp perpind indaha ahan n panas panas 14. Menjelaskan Menjelaskan perpindahan perpindahan panas secara secara konduksi konduksi 15. Menjelaskan Menjelaskan perpindahan perpindahan panas secara konveksi konveksi 16. Menjela Menjelaska skan n perpinda perpindahan han panas panas secara secara radias radiasii 17. Menjela Menjelaska skan n penger pengertia tian n buny bunyii 18. 18. Menj Menjela elask skan an sumb sumber er buny bunyii 19. Menyeb Menyebutk utkan an 3 sifat sifat energ energii bunyi bunyi 20. Menyeb Menyebutk utkan an 3 syarat syarat agar agar bunyi bunyi terd terdeng engar ar 21. Mencontohk Mencontohkan an 5 benda yang menghasilka menghasilkan n bunyi bunyi 22. Menjela Menjelaska skan n cara cara peram perambat batan an buny bunyii 23. Menjela Menjelaska skan n perambat perambatan an bunyi bunyi melalui melalui zat padat padat 24. Menjela Menjelaska skan n peramba perambatan tan bunyi bunyi melal melalui ui zat cair cair 25. Menjela Menjelaska skan n peramba perambatan tan bunyi bunyi melal melalui ui zat gas 26. Menjela Menjelaska skan n cara cara peman pemantul tulan an buny bunyii 27. Menyeb Menyebutk utkan an 2 macam macam buny bunyii pantu pantull 28. Menjela Menjelaska skan n penger pengertia tian n gema gema 29. Menjela Menjelaska skan n penger pengertia tian n gaung gaung atau kerd kerdam am 30. Menjela Menjelaska skan n manfa manfaat at bunyi bunyi pantul pantul
V.
DAMPAK PENGIRING
Setelah pembelajaran ini diharapkan siswa dapat menerapkan pengetahuan tentan tentang g energi energi panas panas dan bunyi bunyi diling dilingkun kungan gan sekita sekitarr dalam dalam kehidu kehidupan pan sehari-hari
VI.
KEGIATAN PEMBELAJARAN A.
Kegiatan Awal (10 Menit)
1.
Apersepsi
“Ayo coba siapa yang tahu kenapa pakaian yang basah bila di jemur dibawah sinar matahari akan menjadi kering ?” 2.
Informasi Materi
“Matahri merupakan sumber energi panas yang utama bagi bumi, tapi masih ada banyak sumber energi panas disekitar kita, nah untuk hari ini kita akan membahas tentang sumber-sumber energi panas dan perambatnya”. 3.
Informasi tujuan
“Anak-anak setelah pembelajaran ini bapak berharap kalian dapat memahami sumber-sumber energi panas dan akan memanfaatkannya sebaik mungkin dalam keseharian kalian.
B.
Kegiatan Inti (55 Menit)
1.
Guru
mengajak
seluruh
siswa
keluar
ruangan
dan
mela melaku kuka kan n peng pengam amata atan n untu untuk k meng menget etah ahui ui ener energi gi pana panass yang yang dikelu dikeluark arkan an mataha matahari, ri, setela setelah h itu siswa siswa diajak diajak masuk masuk kembal kembalii ke kelas kelas dan diajak diajak mendis mendiskus kusika ikan n tentan tentang g perpin perpindah dahan an panas panas yang yang terjadi oleh matahari. 2.
Sisw Siswaa dibag ibagii berk erkelo elompo mpok, masi masin ng-mas -masin ing g 5 oran rang siswa iswa..
3.
Masing-masing
kelompok
di
beri
tugas
melakukan
percobaan tentang perambatan panas. 4.
Setiap kelompok melaporkan hasil pengamatan secara
tertulis. 5.
Wakil da dari tiap ke kelompok me mempresentasikan di di de depan kel kelaas
dan kelompok lain menanggapi. 6.
Bersama guru siswa menyimpulkan hasil
percobaan
kemudian guru memberikan penguatan dan siswa mencatat. 7.
Untuk menyegarkan suasana, tiap kelompok di minta
meneriakkan yel-yelnya.
C. Kegiatan Akhir Akhir (15 Menit)
1. Kesimpulan Guru Guru mengul mengulas as kembal kembalii secara secara singka singkatt materi materi yang yang kurang kurang di pahami siswa. 2. Umpan Balik lik Siswa diberi kesempatan untuk bertanya dari materi yang belum difahami. 3. Evaluasi Guru meminta siswa mengerjakan soal-soal tentang sumber energi panas dan perambatanya. Soal-soal
1. Sebutk Sebutkan an 3 macam macam sumber sumber ener energi gi pana panass ! 2. Apak Apakah ah pane panell sur surya ya itu itu ? 3. Sseb Ssebut utka kan n sala salah h satu satu alat alat yang yang dapa dapatt menc menceg egah ah terj terjad adin inya ya perpindahan panas ! 4. Bagaimana Bagaimana cara ayam dan burun burung g saat mengalami mengalami keding kedinginan inan ? 5. Sebutk Sebutkan an 3 manfaat manfaat energi energi mataha matahari ri !
VII.
STRATEGI •
PAKEM
•
Pendekatan ketrampilan proses
VIII.
METODE •
Ceramah
•
Tanya jawab
•
Diskusi
•
Penugasan
•
Demonstrasi
IX.
MEDIA •
Dua buah batu
•
Dua buah penggaris
•
Empat gelas/mug, kantong plastik, koran, kain tebal,
air panas, karet gelang, jam. X.
SUMBER
IPA untuk Sekolah Dasar Kelas 4; Tim Bina Karya
•
Guru; Jakarta : Erlangga, 2005 Gembira Gembira Belajar Belajar IPA 4b; Tim Penulis Penulis IPA; Jakarta: Jakarta:
•
Grasindo, 2005 IPA IPA untu untuk k SD dan dan MI kela kelass 4; Purw Purwo o Suta Sutant nto; o;
•
Sarjan; Handayani; Klaten: Sahabat, 2004 XI.
EVALUASI
a.
b.
XII.
Penilaian proses 1.
Jenis
: Perbuatan
2.
Bentuk : Kegiatan
3.
Alat
: Lembar pengamatan
Penilaian hasil 1.
Jenis
: Tulis / lesan
2.
Bentuk : Subyektif
3.
Alat
: Soal-soal dan kunci jawaban
LAMPIRAN
1.
Rangkuman ma materi
2.
Lembar pa pangamatan
3.
Soal Ev Evaluasi
4.
Kunci Ja Jawaban
5.
Lembar ke kegiatan siswa
Mengetahui
Tebuireng, 28 Juli 2007
Kepala SD / MI
Praktikan
Drs. Dimyati, M.Pd
Al Faiz NIM : 17.0820
LAMPIRAN I
RANGKUMAN MATERI 1.
Pengertian Panas
Panas berbeda dengan suhu. Panas disebut juga kalor. Kalor merupakan salah satu bentuk energi sehingga dapat menaikkan dan menurunkan suhu benda, sedangkan suhu merupakan ukuran drajat panas suatu benda. 2.
Sumber-sumber Energi Panas a.
Matahari
Mata Mataha hari ri meru merupa paka kan n sumb sumber er energ energii utam utamaa bagi bagi tumb tumbuh uhan an.. Caha Cahaya ya matahari diperlukan untuk foto sisntesis. Selain itu, matahari juga dapat digunakan sebagai pembangkit listrik tenaga surya. b.
Api
Api Api meru merupa paka kan n sumb sumber er ener energi gi pana panass yang yang dile dilepa pass keti ketika ka terj terjad adii pembakaran. Bahan bakar yang pertama kali dikenal adalah kayu bakar. c.
Listrik
Listrik merupakan salah satu sumber energi paling praktis, artinya mudah diubah diubah menjad menjadii energi energi bentuk bentuk lain, lain, salah salah satuny satunyaa adalah adalah energi energi panas. panas. Banyak Banyak sekali sekali alat alat pemana pemanass yang yang menggu menggunak nakan an energi energi listri listrik, k, seperti seperti kompor listrik, solder listrik, dan penghangat ruangan. 3.
Perpindahan panas Kenapa saat kita memakai jaket tubuh kita tetap merasa hangat ?. jaket
itu berfun berfungsi gsi mengha menghalan langi gi panas panas keluar keluar dari dari tubuh, tubuh, sehing sehingga ga panas panas tidak tidak berpindah ke udara yang lebih dingin. Perp Perpin inda daha han n pana panass terja terjadi di dari dari bend bendaa yang yang suhu suhuny nyaa lebi lebih h ting tinggi gi kebenda yang suhunya lebih rendah. Perpindahan panas terjadi dengan 3 cara :
a.
Perpindahan Panas secara Hantaran
Bila kita membuat teh panas, sendok logam yang kita buat mengaduk, lama-lama akan terasa hangat. Hal itu terjadi karena kalor berpindah dari ujung sendok yang satu ke ujung sendok yang lain. Perpindahan kalor itu tidak diikuti perpindahan logam disebut perpindahan secara hantaran atau konduksi.
b.
Perpindahan kalor secara Aliran
Perpindahan ini terjadi pada zat-zat yang dapat mengalir, seperti zat cair dan gas. Perpindahan yang diikuti dengan berpindahnya bagian zat itu sendiri disebut perpindahan aliran atau Konveksi. c.
Perpindahan secara Pancaran
Perpindahan kalor yang terjadi tanpa adanya perantaradisebut perpindahan secara pancaran atau radiasi.
4.
Pengertian Bunyi
Bila kita memukul suatu benda pasti akan bergetar dan mengeluarkan bunyi, selain itu bila kita bicara coba peganglah lehermu pasti akan ada getaran, bukan? Jadi, bunyi merupakan hasil benda yang bergetar. 5.
Sumber bunyi Ada 3 syarat agar bunyi dapat terdengar, yaitu a.
ada sumber bunyi
b.
ada zat perantara
c.
ada alat pendengaran yang baik
Tidak semua bunyi dapat didengar manusia. Bunyi dapat didengar manusia jika frekuensinya 20 – 20.000 Hz (Hertz) disebut audio sonik. Bunyi yang frekuen frekuensin sinya ya kurang kurang dari dari 20 Hz disebu disebutt infras infrasoni onik. k. Sedank Sedankan an bunyi bunyi yang yang frekuensinya lebih dari 20.000 Hz disebut ultrasonik. 6.
Perambatan Bunyi
Bunyi sampai ketelinga kita karena adanya zat perantara. Tanpa zat perantara, bunyi tidak dapat terdengar. a.
Perambatan bunyi melalui zat padat
Bunyi dapat merambat pada benda padat, semisal tempelkan telinga kalian pada rel kereta, maka dapat akan kita dengarkan suara roda kereta yang akan lewat meskipun kereta itu masih jauh. b.
Perambatan melalui zat cair
Dengan benda cair bunyi akan merambat sehingga terdengar bila kita berada agak jauh dari air. c.
perambatan melalui zat gas
LAMPIRAN II
LEMBAR PENGAMATAN KELOMPOK Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: IV IV/II
Hari/Tanggal
: Sabtu, 28 Juli 2007
Materi Pokok
: Energi Panas
Nama Kelompok
No
Unsur Yang Dinilai Persiapan
Keaktifan
Kerjasama
Hasil
Jumlah Nilai
1 2 3 4 5 6 Kriteria Penilaian : 1. Untu Untuk k masi masing ng-m -mas asin ing g unsu unsurr yang yang dini dinila laii skor skor tert tertin ingg ggii 25 dan dan skor skor terendah 5, dengan perincian sebagai berikut : a.
b.
c.
d.
Unsur kesiapan
Unsur keaktifan
Unsur kerjasama
Unsur hasil
- Sangat siap
: 25
- Kurang siap
: 15
- Tidak siap
:
- Sangat aktif
: 25
- Kurang aktif
: 15 15
- Tidak aktif
:
- Sangat baik
: 25
- Biasa
: 15
- Tidak baik
:
- Sangat baik
: 25
- Biasa
: 15
- Tidak baik
:
5
5
5
5
2. Jumlah Jumlah nilai nilai adalah adalah jumlah jumlah dari nilai setiap setiap unsur unsur yang merupa merupakan kan nilai nilai kelompok
LEMBAR PENGAMATAN INDIVIDU
N o
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: IV IV/II
Hari/Tanggal
: Sabtu, 28 Juli 2007
Materi Pokok
: Energi Panas
Unsur Yang Dinilai Nama
Ketepatan A
B
C
Keaktifan A
B
C
Keberanian A
B
C
Jumlah Nilai
Hasil A
B
C
1 2 3 4 5 6 Aspek yang dinilai : a.
Unsur kesiapan B.
Jika siswa sangat tepat dalam mengungkapkan
argumentasinya C.
Jika siswa kurang tepat dalam mengungkapkan
argumentasinya D.
Jika siswa tidak tepat dalam mengungkapkan
argumentasinya b.
Unsur keaktifan A.
Jika siswa aktif menanggapi permasalahan dengan tepat
tanpa diminta B.
Jika siswa menanggapi ma masalah dengan tepat se setelah
diperintah C. c.
Jika siswa pasif saat diperintah menanggapi Unsur keberanian
A.
Jika siswa berani mengungkapkan pendapat dalam kerja
kelompok B.
Jika siswa kurang berani mengungkapkan pendapat dalam
kelompok C.
Jika siswa tidak berani mengungkapkan pendapat dalam
kelompok d. Unsur ha hasil A.
Jika hasil kerja siswa sangat baik
sesuai kriteria tugas
B.
Jika ha hasil ke kerja si siswa st standar de dengan kr kriteria tu tugas
C.
Jika hasil kerja si siswa kurang sesuai kriteria tugas
Penilaian Penilaian kualitatif kualitatif yang dikonvers dikonversikan ikan terhadap terhadap penilaian penilaian kuantitatif kuantitatif sebagai sebagai berikut : Penilaian Kualitatif
Penilaian Kuantitatif
Keterangan
A
67 – 100
Baik
B
34 – 66
Cukup
C
0 – 33
Kurang
Rumus penilaian lembar pengamatan : NP = Na + Nb + Nk + Nj 4 Keterangan : Np
: Nilai Pengamatan
Nt
: Nilai Ketepatan
Na
: Nilai Keaktifan
Nb
: Nilai Keberanian
Nh
: Nilai Hasil
LAMPIRAN III
Soal Evaluasi
LAMPIRAN IV LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: IV IV/II
Materi Pokok
: Energi Panas
TUJUAN
1.
Melakukan
percobaan
gesekan
benda
dapat
menimbulkan panas 2.
Menyebutkan macam-macam energi panas
PERCOBAAN I BAHAN / ALAT
1.
Dua buah batu
2.
Dua penggaris mika.
CARA KERJA
1.
Pasti astika kan n kedua kedua tela telap pak tan tangan ganmu dala dalam m kead eadaan aan kerin ering. g. Ges Gesekek-
gesekk gesekkan an kedua kedua telapak telapak tangan tanganmu mu selama selama 5 menit. menit. Amati Amati yang yang kamu kamu rasakan 2.
Gesekkan 2 batu satu sama lain selama 5 menit. Sentuhlah
permukaan batu tersebut. Amati yang kamu rasakan. 3.
Gesekk ekkan 2 penggaris selama 5 menit. Sent entuhlah perm ermukaan aan
penggaris tersebut. Amati yang kamu rasakan.
PERTANYAAN
1.
Apa yang kamu rasakan saat kedua telapak tanganmu kamu
gesekkan ? 2.
Apa yang kamu rasakan pada batu yang di gesekkan ?
3.
Apa yang kamu rasakan pada penggaris yang digesekkan ?
4.
Apa kesimpulanmu tentang kegiatan ini ?
5.
Coba sebutkan energi panas yang lain ?
JAWABAN 1. ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …… 2. ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …… 3. ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …… 4. ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …… 5. ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ……
KESIMPULAN : ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ...................
KELOMPOK : ………………….. NAMA NAMA ANGGOT ANGGOTA A : 1. …………… …………………… …………… …… 2. ………………………… 3. ………………………… 4. ………………………… 5. ………………………… 6. …………………………
LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: IV/II
Materi Pokok
: Energi Panas
TUJUAN Mela Melaku kuka kan n peng pengam amata atan n tent tentan ang g perp perpin inda daha han n pana panass mela melalu luii pemb pembuk ukti tian an / percobaan
PERCOBAAN II
BAHAN / ALAT 1. Empat Empat mug mug / gelas gelas keram keramik ik yang yang sama sama ukur ukuran an 2. Kant Kanton ong g plas plasti tik k 3. Kertas ko koran 4. Kain handuk 5. Air panas 6. Jam 7. Karet ge gelan lang
CARA KERJA 1. Selimuti Selimuti bagian bagian luar luar mug mug I dengan dengan koran, koran, ikat ikat dengan dengan karet. karet. 2. Selimuti Selimuti bagian bagian luar luar mug II II dengan dengan kain kain handuk, handuk, ikat ikat dengan dengan karet. karet. 3. Masukk Masukkan an mug III kedalam kedalam kanto kantong ng plastik plastik dan biark biarkan, an, mug IV tanpa tanpa tututp. 4. Tuang Tuangkan kan air panas panas kesemu kesemuaa mug sama banyak banyak,, kira-kira kira-kira 2 cm dari tepi atas mug. 5. Segera Segera ikat ikat plasti plastik k pada pada mug III III dengan dengan karet karet.. 6. Biark Biarkan an selam selamaa 15 15 men menit it 7. Guna Gunaka kan n jarim jarimu u untu untuk k meng menguj ujii air air pana panass dala dalam m semu semuaa mug. mug. Tent Tentuk ukan an mana air yang paling panas dan air yang paling dingin.
PERTANYAAN 1. Air di di mug mana yang yang paling paling panas ? Apa sebabnya sebabnya ? 2. Air di di mug mana yang yang paling paling dingin? dingin? Apa Apa sebabnya sebabnya ? 3. Apa Apa kes kesim impu pula lanm nmu u?
JAWABAN 1. ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …… 2. ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …… 3. ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ……
KESIMPULAN : ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ...................
KELOMPOK : ………………….. NAMA NAMA ANGGOT ANGGOTA A : 1. …………… …………………… …………… …… 2. ………………………… 3. ………………………… 4. ………………………… 5. ………………………… 6. …………………………
LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: IV/II
Materi Pokok
: Energi Bunyi
TUJUAN 1.
Menyebutkan macam-macam sumber bunyi.
2.
Melakukan percobaan perambatan bunyi pada
benda padat, cair dan gas. PERCOBAAN I
BAHAN / ALAT 2.
Kaleng be bekas
3.
Karet gelang
CARA KERJA 1.
Rent Rentan angk gkan an kare karett gel gelan ang g hin hingg ggaa teg tegan ang g pad padaa mul mulut ut kale kaleng ng..
2.
Petik etikla lah h kar karet et gelan elang, g, perh erhatik atikan an yan yang ter terjd jdi. i.
PERTANYAAN 1.
Apa karet gelang menghasilkan bunyi sebelum di
petik ? 2. 4.
Apa karet gelang menghasilkan bunyi saat di petik ? Apa Apa kes kesim impu pula lanm nmu u?
5. Sebutk Sebutkan an macam macam-mac -macam am sumbe sumberr bunyi bunyi yang yang lain lain ?
JAWABAN 3.
………………………………………………
4.
………………………………………………
5.
………………………………………………
6.
………………………………………………
KESIMPULAN :
............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ...................
KELOMPOK : ………………….. NAMA NAMA ANGGOT ANGGOTA A : 1. …………… …………………… …………… …… 2. ………………………… 3. ………………………… 4. ………………………… 5. ………………………… 6. …………………………
LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: IV/II
Materi Pokok
: Energi Bunyi
TUJUAN 6. Menyeb Menyebutk utkan an macam-m macam-macam acam sumber sumber bunyi. bunyi. 7. Melakukan Melakukan percobaan percobaan peramba perambatan tan bunyi bunyi pada benda padat, padat, cair dan gas.
PERCOBAAN II
BAHAN / ALAT 1.
2 buah batu
2.
Air dalam baskom
3.
Meja guru
4.
Penggaris
5.
Main telepon dari gelas aqua
CARA KERJA 1.
Pega Pegang ng 2 bua buah h bat batu u dan dan masu masukk kkan an dala dalam m bas basko kom m lal lalu u puk pukul ul--
pukulkan batu tersebut. Amati yang terjadi. 2.
Ketu Ketukk kkan an peng pengga gari riss di di atas atas meja meja guru guru dan dan perh perhat atik ikan an yang yang terja terjadi di..
3.
Rent Rentan angk gkan an mai maina nan n tele telepo pon n dari dari gel gelas as aqu aquaa bers bersam amaa tema temanm nmu. u.
Kemudian bicaralah lewat alat tersebut secara bergantian. Perhatikan dan amati apa yang terjadi.
PERTANYAAN 1. Dapatkah Dapatkah kamu kamu mendengark mendengarkan an pukulan pukulan batu batu dari dari dalam air ? Mengapa Mengapa ? 2. Dapatkah Dapatkah kamu kamu mendenga mendengarkan rkan pukul pukulan an penggaris penggaris di atas atas meja ? 3. Dapatkah Dapatkah kamu kamu mendengar mendengar pembic pembicaraan araan temanmu temanmu dari dari seberang seberang telepo telepon n?
JAWABAN
1. ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …… 2. ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …… 3. ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ……
KESIMPULAN : ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ...................
KELOMPOK : ………………….. NAMA NAMA ANGGOT ANGGOTA A : 1. …………… …………………… …………… …… 2. ………………………… 3. ………………………… 4. ………………………… 5. ………………………… 6. …………………………
