Rpp Ipa Sd Kelas 4 Daur Hidup

RPP IPA SD KELAS 4/ 1: Memahami daur hidup beragam  jenis makhluk hidup. Posted by noerhaji ali khosim on 07.08 in RPP4 in RPP4 | 0 komentar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Tingkat Pendidikan Kelas/semester Mata Pelajaran Tahun Pelajaran

: : : :

(RPP) SD IV/1 IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) 2008/2009

Standar Kompetensi 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup. Kompetensi Dasar  4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoak, nyamuk, kupu-kupu, dan kucing. 4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, dan ikan. Alokasi Waktu: … x 1 jam pelajaran. A. Tujuan Pembelajaran 

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1. Menjelaskan daur hidup beberapa hewan di lingkungan lingkungan sekitarnya. sekitarnya. 2. Merawat dan memelihara memelihara hewan peliharaannya dengan dengan baik. baik. B. Materi Pembelajaran  •

Daur hidup hewan

•

Pemeliharaan hewan

C. Metode Pembelajaran  •

Ceramah, observasi, wawancara, dan diskusi.

D . L a n g k a h - L a n g k a h K e g i a t a n P em em b e l a j a r an an  

I.

Kegiatan Pendahuluan

1. Guru memberikan memberikan pengantar pengantar tentang materi yang yang akan dibahas. 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan saksama. saksama. II. Kegiatan Inti 

1. Siswa melakukan melakukan observasi dan wawancara ke tempat tempat peternakan ayam ayam di sekitarnya. sekitarnya. 2. Siswa membuat laporan dari hasil observasi dan wawancaranya. 3. Siswa mengamati mengamati lingkungan sekitarnya sekitarnya dan mendata perbedaan hewan ternak, hewan peliharaan, dan hewan hewan liar. III. Kegiatan Penutup

1. Siswa membuat membuat kesimpulan, kesimpulan, catatan, catatan, rangkuman, dan mengerjakan soal-soal evaluasi.

2. Tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan. E.

Sum ber Belajar 

1. Buku IPA SD kelas IV 2. Referensi lain yang relevan F.

Penilaian Hasil Belajar 

I.

Pemahaman dan Penerapan Konsep

Bentuk instrumen: Pilihan Ganda, Isian, dan Uraian Contoh soal Uraian: 1. Jelaskan tahap-tahap metamorfosis belalang! II. Kinerja Ilmiah

Bentuk Instrumen: tes praktik. Siswa melakukan pengamatan metamorfosis nyamuk.

Mengetahui,

............, …………………….

Kepala Sekolah

Guru Kelas

 ____________________ NIP

____________________ NIP