RPP IPA SMK KELAS X RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X /I STANDAR STANDAR KOMPETENS KOMPETENSII : Memahami Memahami gejala-geja gejala-gejala la alam melalui melalui pengamat pengamatan an KODE KOMPETENSI : A .1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit. INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masingmasing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah. MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1
b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2 007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA
(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik
DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit, Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 2. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 3. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. 4. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.2: • Jenis-jenis Penelitian. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1.2.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1.2.1 b. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. c. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1. 2, Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.
2. Inti : a. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1.2 b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.2: • Menetapkan desian penelitian. • Menetapkan skala pengukuran. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1.2.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) . KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1.2.1 subkompetensi 1.2 b. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1.2.1 subkompetensi 1. 2. c. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data. • Mengumpulkan data. • Menganalisis data. b. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.2. c. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1.2. 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2 007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka.
• Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.blogspot.com Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA
(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit, Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 2. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya. 3.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya, untuk diangkat menjadi bahan kajian. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis
KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1.3.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. b. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa. c. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 3. Penutup a.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. b.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.3 sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit, praktik 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. b. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya. c. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.3. 3. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2 007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.blogspot.com
Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA
(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental. 2. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. 3. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data, pengambilan sampel, dan pengolahan data. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian, Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental
• Pengambilan sampel b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1.4.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah p ustaka subkompetensi 1.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. b. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. b. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1.4.2 dan 1.4.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. b. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok. b. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1.4 sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.
2. Inti : a. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. b. Siswa melengkapi informasi, baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan, atau studi pustaka di perpustakaan/internet; informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. d. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.4. 3. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2 007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.blogspot.com Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA
(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis, dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar. 2. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1.5, kemudian mengoreksi. b. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.5 c. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan
berikutnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1.5, kemudian mengoreksi. b. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. c. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian. d. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. 3. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2 007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.blogspot.com Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA
(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I
STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%. KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. 2. Inti : a. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu g uru atau siswa yang lebih mampu. 3. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal, agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2 007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.blogspot.com Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA
(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
KODE KOMPETENSI : A.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam, pelangi, tsunami, gempa dan bencana, dll). TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi. 2. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester genap, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 2, Subkompetensi 2.1. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. o Peristiwa pergantian siang-malam. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa, dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2.2 dan 2.3). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2.1.1 b. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2.1.1 c. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. • Peredaran semu tahuan matahari. • Perubahan panjang siang-malam. • Pergantian musim • Tarikh matahari.
d. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. b. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2.1.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2.1.3 b. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok. c. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. b. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2.1 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN 1. Penugasan 2. Pengamatan proses
SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa, Moh. Ma’mur Tanudidjaja, 1995, Jakarta Depdikbud. 2. http://ipasmk.blogspot.com 4. http://www.bmg.go.id 5. http://www.terranet.or.id/tulisandetil.php?id=1250 6. http://www. nationalgeographic.com Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA
(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit. INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan bena r (contoh peristiwa siang-malam, pelangi, tsunami, gempa dan bencan a, dll). TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar.
2. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar. 3. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. 4. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme, vulkanisme dan tenaga eksogen. 5. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2, Subkompetensi 2.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.15 dan 2.16, 2.17 yang diperbesar. 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2.2.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra, palung dan lempeng. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2.2.1 b. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2.2.1 c.. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2, Subkompetensi 2.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.18, 2.19, 2.23, 2.24 yang diperbesar. 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi
sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2, Subkompetensi 2.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin • Alat pencatat cuaca b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru menagih tugas siswa. b. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2.2. 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN 1. Penugasan 2. Pengamatan proses 3. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa, Moh. Ma’mur Tanudidjaja, 1995, Jakarta Depdikbud. 2. Pengantar Ilmu Kebumian, Agung Mulyo, 2004, Bandung: Pustaka Setia. 3. http://ipasmk.blogspot.com 4. http://www.asiatsunamivideos.com 5. http://www.bmg.go.id Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit; praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. 2. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. 3. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa, terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. 4. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan
menggunakan alat bantu gambar 2.18 yang diperbesar. 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.3.1 subkompetensi 2.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit, praktik 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2.3.1 no.1, dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. b. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2.3.1 no. 2. c. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa. 3. Penutup a.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. • Alat pencatat gempa. • Skala gempa • Akibat gempa b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.30 yang diperbesar. 3. Penutup a.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. b.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.3.2 no.1 dan 2. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi. KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit, 2 x 45 praktik) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. guru menagih tugas kegiatan 2.3.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa. b. Siswa mempelajari sub komptensi 2.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. d. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi). e. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3. Penutup a.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2.3. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
PENILAIAN 1. Penugasan 2. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa, Moh. Ma’mur Tanudidjaja, 1995, Jakarta Depdikbud. 2. Pengantar Ilmu Kebumian, Agung Mulyo, 2004, Bandung: Pustaka Setia. 3. http://ipasmk.blogspot.com 4. http://www.asiatsunamivideos.com 5. http://www.bmg.go.id Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA
(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit; praktik 4 x 45 menit INDIKATOR 1. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan denga n benar. 2. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar. 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar. 4. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subko mpetensi 2.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2.33 dan 2.41. 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. c. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.4.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subko mpetensi 2.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2.33 dan 2.41. 3. Penutup
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2.4.1 b.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok . 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : a. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2.4. b. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. c. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas. 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . 3. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. PENILAIAN 1. Penugasan 2. Pengamatan proses 3. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa, Moh. Ma’mur Tanudidjaja, 1995, Jakarta Depdikbud. 2. Pengantar Ilmu Kebumian, Agung Mulyo, 2004, Bandung: Pustaka Setia. 3. http://ipasmk.blogspot.com 4. http://www.asiatsunamivideos.com 5. http://www.bmg.go.id
Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA
(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar . TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi ko mprehensip dengan skor minimal 70%. MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi 2. Gejala-gejala Alam
3. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. 2. Inti : a. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu g uru atau siswa yang lebih mampu. 3. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap, agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. PENILAIAN 1. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa, Moh. Ma’mur Tanudidjaja, 1995, Jakarta Depdikbud. 2. http://ipasmk.blogspot.com 3. http://www.asiatsunamivideos.com 4. http://www.bmg.go.id Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA
(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) Diposkan oleh Pak Pur Bloggers di Jumat, April 11, 2008 Label: RPP IPA SMK 2007 1 komentar:
kurnia mengatakan... rpp ipa smk bagus,..........tp untuk kelas xi dan xii juga dong dimuat 14 Oktober 2008 21.37 Poskan Komentar Link ke posting ini
Buat sebuah Link Posting Lebih Baru Posting Lama Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom)
Sisa Waktuku Myspace Clocks, Fun Clocks at WishAFriend.com
Mengenai Saya
PURWO SUTANTO SOLO, Jawa Tengah, Indonesia GTT SMK Jayawisata Surakarta. Pekerjaan freeland sebagai penyusun dan koordinator penyusun bahan ajar tingkat SMK. Kontak 08122981921 or ;
[email protected] and
[email protected]. Lihat profil lengkapku
Aku dan Anakku
Aku, Kamal dan Farras... Istriku yg motret jadi gak kelihatan... he...he.
ARTIKEL DARIKU •
► 2010 (1) ○
► Maret 2010 (1)
•
UJI PRAKTIK IPA SMK TAHUN 2010
► 2009 (20) ○
► November 2009 (1)
○
Prediksi UN SMK
► Oktober 2009 (4)
○
Spesies Baru : ELECTRIVORA VS BURNIVORA
Edukasi energi
Bahan Ajar SMK
Prediksi dan strategi UN SMK/ SMA
► Agustus 2009 (1)
○
○
○
○
○
•
LKS Kewirausahaan
► Mei 2009 (2)
LKS IPA SMK 09
LKS SMK/MAK
► April 2009 (2)
Karya Daur Ulang by SMIP JAWIS
Tempat Anda merevolusi Hidup , Bisnis dan Keuangan...
► Maret 2009 (5)
Mikroba Pemusnah Limbah
BUKU IPA SMK 2006
UJI PRAKTIK IPA SMK 09
SMK JAYAWISATA SURAKARTA
Materi Praktik IPA SMK
► Februari 2009 (2)
Gaya Eksogen dan Gaya Endogen
Bumi dalam Tata Surya
► Januari 2009 (3)
Pengembangan LKS
Multiple Intelegence II
Multiple Intelegence I
▼ 2008 (33) ○
○
○
► Desember 2008 (2)
Kegiatan Remedial
Pengembangan Kurikulum
► November 2008 (2)
RELAKSASI
Penilain Acuan Patokan
► Oktober 2008 (4)
TES DAN PENILAIAN
Undangan MGMP IPA SMK
○
RPP IPA SMK KELAS XII
RPP IPA SMK KELAS XI
► September 2008 (1)
○
○
○
○
► Agustus 2008 (3)
BAHAYA KEMASAN PLASTIK
PLASTIK DAN PENGARUHNYA
EKSES MEMBAKAR SAMPAH
► Juni 2008 (2)
MATERI PEMBELAJARAN IPA SMK TK I
Petunjuk Penulisan Ilmiah
► Mei 2008 (9)
Bencana Alam & Tanggung Jawab Sosial
SEBAB KEHANCURAN UMAT
Apakah Allah Memiliki Wajah ?
Sifat Istiwa’ Allah di Atas ‘Arsy
Janganlah Berburuk Sangka Kepada Allah
Virus yang Mewabah di Tengah Ummat
Jangan Marah…
Jangan Terlena Dengan Kenikmatan Semu Itu
Fitroh-Fitroh Manusia Dalam Kesucian Jasmani
▼ April 2008 (1)
○
○
e book gratis
RPP IPA SMK KELAS X
► Maret 2008 (3)
IPA SMK: Kupu Gajah
Uji PRAKTIK IPA SMK 2008
UJI PRAKTIK IPA SMK 2005
► Februari 2008 (6)
BUKU IPA SMK
Kupu layang-layang
KONEKSI •
http://bahanajarsma.dikmenum.go.id
•
http://clubbing.kapanlagi.com/showthread.php?t=16635&page=12
•
http://en.wikipedia.org/wiki/Water_cycle
•
http://exoticplacesofindonesia.blogspot.com/
•
http://ga.water.usgs.gov/edu/watercycle.html
•
http://khazanahpustaka.co.cc/
•
http://kisahislam.com
•
http://klinik-hipno.blogspot.com/
•
http://ktsp-rpp-silabus.blogspot.com
•
http://magnetscience.wordpress.com/about/
•
http://maps.google.com/
•
http://metrotvnews.com/
•
http://mohammadihsan.com
•
http://muslim.or.id
•
http://panduankesehatan.blogspot.com/
•
http://purwosutanto.blogguru.net/wp-login.php
•
http://pustaka.ut.ac.id/puslata/online.php?menu=jurnal
•
http://rajapresentasi.com
•
http://sertifikasiguru.org
•
http://silabus-rpp.blogspot.com
•
http://teacher.scholastic.com/
•
http://tp86.blogspot.com
•
http://video.depdiknas.go.id/
•
http://visual.merriam-webster.com/earth/geology/desert/desert.php
•
http://www.antarctica.ac.uk/
•
http://www.asiantsunamivideos.com
•
http://www.bnpb.go.id/website/
•
http://www.bplhdjabar.go.id
•
http://www.dakwatuna.com
•
http://www.depdiknas.go.id
•
http://www.e-dukasi.net
•
http://www.ebookpangan.com/?ref=Tanto
•
http://www.eramuslim.com
•
http://www.hidayatullah.com
•
http://www.indoshe.com/
•
http://www.jibas.net/
•
http://www.masjidistiqlal.com
•
http://www.muslimvideo.com
•
http://www.pajak.go.id
•
http://www.pdkjateng.go.id
•
http://www.photolib.noaa.gov/
•
http://www.quranflash.com/en/quranflash.html
•
http://www.scribd.com/share/upload/4842685/1sltk4dlchawy7b7u33m
•
http://www.telkomspeedy.com
•
http://www.ustadzkholid.com
•
http://www.wisatahati.com
