RPP Jaringan Dasar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Jumlah Pertemuan

: : : : :

SMK Negeri 3 Malang Jaringan Dasar X/TKJ 1 (satu) 8 kali pertemuan (@ 45 x 4 jam pelajaran)

I. Sub Tema 1.1 Menjelaskan konsep jaringan komputer dan piranti jaringan 1.2 Menjelaskan protokol jaringan dan Menjelaskan topologi jaringan 1.3 Menerapkan media jaringan 1.4 Membuat desain jaringan 1.5 Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal 1.6 Mendiagnosa permasalahan pengoprasian PC yang tersambung pada jaringan lokal 1.7 Melakukan perbaikan koneksi jaringan 1.8 melakukan setting ulang koneksi jaringan 1.9 Melakukan pengaturan traffic bandwidth pada jaringan IV. Kompetensi Inti Pertemuan I 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan konsep jaringan komputer. 4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam mengidentifikasi jenis-jenis piranti jaringan. Pertemuan II 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan Jenis-jenis Topologi Jaringan. 4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan konsep protokol jaringan. Pertemuan III 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam mempelajari konsep IP address.

4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam Mendesain . III. Indikator Pencapaian Kompetensi Pertemuan I 1. Mendeskripsikan konsep jaringan komputer 2. Mendeskripsikan kelebihan, kekurangan, dan ciri-ciri jaringan komputer 3. Mengidentifikasi macam-macam piranti jaringan Pertemuan II 1. Mendeskripsikan pengertian topologi jaringan 2. Mengidentifikasi macam-macam topologi jaringan 3. Mendiskripsikan kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi jaringan 4. Mendeskripsikan konsep protokol jaringan 5. Mengidentifikasi jenis-jenis protokol jaringan Pertemuan III 1. Pengenalan IP address 2. Mendesain jaringan komputer sederhana Pertemuan IV 1. Mengkonfigurasi kabel pada konektor RJ-45 2. Melakukan penyambungan antar piranti jaringan lokal Pertemuan V 1. Mengidentifikasi masalah-masalah yang sering muncul pada PC yang tersambung pada jaringan lokal 2. Mendeskripsikan penyebab-penyebab dari masalah yang muncul pada jaringan Pertemuan VI 1. Melakukan troubleshoot pada jaringan yang bermasalah Pertemuan VII 1. Melakukan perbaikan, penggantian komponen pada jaringan 2. Melakukan setting ulang pada konektifitas jaringan komputer

IV. Tujuan Pembelajaran Pertemuan I 1. Peserta didik mampu mendeskripsikan konsep dari jaringan komputer 2. Peserta didik mampu mendeskripsikan kelebihan, kekurangan dan ciri-ciri dari jaringan komputer 3. Peserta didik mampu mengidentifikasi piranti-piranti yang dibutuhkan/ digunakan dalam jaringan komputer 4. Peserta didik mampu mendeskripsikan sejarah dan perkembangan dari jaringan komputer Pertemuan II 1. Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian dari topologi jaringan 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam topologi jaringan 3. Peserta didik mampu mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi jaringan 4. Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian dari protokol jaringan 5. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam protokol yang digunakan dalam jaringan komputer Pertemuan III 1. Peserta didik mampu memahami konfigurasi IP address 2. Peserta didik mampu mendesain jaringan komputer lokal Pertemuan IV 1. Peserta didik mampu mengkonfigurasi kabel UTP pada konektor RJ-45 2. Peserta didik mampu melakukan penyambungan antar piranti pada jaringan lokal Pertemuan V 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah-masalah yang sering muncul pada PC yang tersambung pada jaringan

2. Peserta didik mampu mendiskripsikan penyebab-penyebab dari masalah yang muncul pada jaringan Pertemuan VI 1. Peserta didik mampu melakukan troubleshooting pada jaringan yang bermasalah Pertemuan VII 1. Peserta didik mampu melakukan perbaikan, penggantian komponen pada jaringan yang bermasalah 2. Peserta didik mampu melakukan setting ulang pada konektifitas jaringan komputer. Pertemuan VIII 1. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx V. Materi Ajar 1.1 Menjelaskan konsep dasar jaringan komputer 1.2 Menjelaskan media-media jaringan komputer 1.3 Menjelaskan jenis-jenis topologi jaringan 1.4 Menjelaskan jenis-jenis protokol jaringan 1.5 Menjelaskan konfigurasi IP address 1.6 Menjelaskan langkah-langkah konfigurasi kabel UTP pada konektor RJ-45 1.7 Menjelaskan langkah-langkah troubleshooting jaringan komputer VI. Alokasi Waktu 8 kali pertemuan (@ 45 menit x 4) VII.

Metode Pembelajaran Ceramah, Diskusi kelas, Presentasi, Demonstrasi, Penugasan

VIII. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Pendahuluan Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

 Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.  Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya

 Siswa menjawab salam guru.

 Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran

 Siswa menyimak apa yang disampaikan guru

Alokasi Nilai Waktu Karakter 10 Religius, menit disiplin

 Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing  Siswa melakukan absensi  Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru

Kegiatan Inti Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Alokasi Waktu

Nilai Karakter

 Guru memberikan penjelasan mengenai konsep dasar jaringan komputer, ciri-ciri jaringan dan piranti-piranti yang digunakan dalam jaringan.  Guru memberikan lembar diskusi siswa konsep dari jaringan komputer dan memberi pengarahan kepada siswa saat berdiskusi

 Siswa mendengarkan penjelasan Guru

 Siswa mendiskusikan jaringan komputer, kelebihan dan kekurangan jaringan, dan piranti-piranti yang digunakan dalam jaringan komputer  Guru memberikan penilaian  Masing-masing kelompok (skor) kepada kelompok yang mempresentasikan hasil maju diskusi kelompok kemudian ditanggapi oleh kelompok yang lain  Guru mengambil kesimpulan dari  Mendengarkan kesimpulan presentasi siswa yang dibacakan oleh guru

140 menit

Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.

Kegiatan Akhir Kegiatan Guru  Guru mendorong siswa memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari  Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa  Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa  Guru memberi salam dan mengingatkan materi yang dipelajari minggu depan

Kegiatan Siswa  Siswa memberikan kesimpulan  Siswa mendengarkan penjelasan guru  Siswa berdo’a menurut keyakinannya masingmasing  Siswa menjawab salam

Alokasi Nilai Waktu Karakter 30 Religius, menit disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, bersahabat/ komunikatif.

Pertemuan 2 Pendahuluan Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

 Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.  Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya  Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran

 Siswa menjawab salam guru.  Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing  Siswa melakukan absensi  Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru  Siswa menyimak apa yang disampaikan guru



Kegiatan Siswa

 Guru memberikan penjelasan mengenai topologi jaringan dan protokol jaringan  Guru memberikan lembar diskusi siswa mengenai jenis-jenis topologi, jenis-jenis protokol dan memberi pengarahan kepada siswa saat berdiskusi  Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju.  Guru menarik kesimpulan dari presentasi yang telah dilakukan siswa

 Siswa mendengarkan penjelasan yang diberikan oleh guru  Mengerjakan lembar kerja siswa mengenai jenis-jenis topologi dan jenis-jenis protokol  Siswa mempresentasikan hasil diskusinya dengan ditanggapi oleh kelompok yang lain  Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru

Alokasi Nilai Waktu Karakter 140 Rasa Ingin menit Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.





Kegiatan Siswa

 Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.  Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya

 Siswa menjawab salam guru.

 Guru menginformasikan tentang

 Siswa menyimak apa yang

 Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing  Siswa melakukan absensi  Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru


materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran

disampaikan guru

Kegiatan Inti Kegiatan Guru 

 



Guru memberikan penjelasan mengenai konfigurasi IP address dan desain jaringan local Guru memberikan jobsheet siswa mengenai desain jaringan komputer lokal Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju

Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa

Kegiatan Siswa  Siswa mendegarkan penjelasan yang diberikan oleh guru  Mengerjakan lembar kerja siswa mengenai desain jaringan komputer lokal  Masing-masing kelompok mendemonstrasikan hasil diskusi kelompok kemudian ditanggapi oleh kelompok yang lain  Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru






Kegiatan Siswa

 Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.  Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi

 Siswa menjawab salam guru.  Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing  Siswa melakukan absensi  Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan


sebelumnya  Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran

guru  Siswa menyimak apa yang disampaikan guru

Kegiatan Inti Kegiatan Guru  Guru mendemonstrasikan konfigurasi kabel UTP pada konektor RJ-45 dan koneksi 2 piranti lokal  Guru memberikan jobsheet siswa mengenai konfigurasi kabel UTP dan koneksi 2 piranti lokal  Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju  Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa

Kegiatan Siswa  Siswa memperhatikan demonstrasi yang dilakukan oleh guru  Mengerjakan lembar kerja siswa mengenai konfigurasi dan koneksi 2 piranti lokal  Masing-masing kelompok mendemonstrasikan hasil diskusi kelompok  Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru






Kegiatan Siswa

 Guru membuka pelajaran  Siswa menjawab salam guru. dengan memberi salam.  Guru mempersilahkan ketua  Siswa berdoa sesuai dengan kelas memimpin doa untuk keyakinan masing-masing memulai pelajaran  Guru mengecek kehadiran siswa  Siswa melakukan absensi


 Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya

 Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru

 Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran



Kegiatan Siswa

 Guru memberikan penjelasan mengenai masalah-masalah pada jaringan  Guru memberikan jobsheet melaksanakan indentifikasi dan dan deskripsi penyebab masalah pada jaringan lokal  Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju

 Siswa mendengarkan penjelasan guru

 Guru mengambil kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan siswa



 Siswa mengerjakan jobsheet  Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya


Siswa mendengarkan kesimpulan yang diberikan guru




Pertemuan 6 Pendahuluan Kegiatan Guru  Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.  Guru mempersilahkan ketua

Kegiatan Siswa  Siswa menjawab salam guru.  Siswa berdoa sesuai dengan


kelas memimpin doa untuk keyakinan masing-masing memulai pelajaran  Guru mengecek kehadiran siswa  Siswa melakukan absensi  Guru menggali pengetahuan  Siswa memberi tanggapan siswa tentang materi dari pertanyaan dan ulasan sebelumnya guru  Guru menginformasikan tentang  Siswa menyimak apa yang materi yang akan dipelajari dan disampaikan guru menjelaskan tujuan pembelajaran


Kegiatan Siswa

 Guru memberikan jobsheet mengenai troubleshooting masalah pada jaringan komputer  Guru memberikan penilaian (skor) kepada pekerjaan siswa

 Mengerjakan jobsheet troubleshooting masalah pada jaringan komputer  Siswa melakukan pekerjaan didampingi guru yang sedang menilai  Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru


 Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa




Pertemuan 7 Pendahuluan Kegiatan Guru  Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.

Kegiatan Siswa  Siswa menjawab salam guru.


 Guru mempersilahkan ketua  Siswa berdoa sesuai dengan kelas memimpin doa untuk keyakinan masing-masing memulai pelajaran  Guru mengecek kehadiran siswa  Siswa melakukan absensi  Guru menggali pengetahuan  Siswa memberi tanggapan siswa tentang materi dari pertanyaan dan ulasan sebelumnya guru  Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran



Kegiatan Siswa

 Guru memberikan jobsheet tentang perbaikan dan setting ulang jaringan  Guru memberikan penilaian (skor) yang sedang mengerjakan tugas

 Siswa melaksanakan perbaikan dan setting ulang jaringan  siswa melakukan perbaikan dan setting ulang jaringan didampingi guru yang sedang menilai


 Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru  Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa




Pertemuan 8 Pendahuluan Kegiatan Guru  Guru membuka pelajaran

Kegiatan Siswa  Siswa menjawab salam guru.

Alokasi Nilai Waktu Karakter 20 Religius,

dengan memberi salam.  Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya  Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran

 Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing

menit

disiplin

 Siswa melakukan absensi  Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru  Siswa menyimak apa yang disampaikan guru


Kegiatan Siswa

 Guru memberikan arahan mengenai analisa troubleshoting pada instalasi sistem operasi berbasis GUI  Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju  Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa

 Mengerjakan jobsheet mengenai analisa troubleshoting pada instalasi sistem operasi berbasis GUI  Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru




IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Alat belajar - Laptop dan LCD Projector - Tool kit, lembar kertas, pensil, ballpoint 2. Sumber belajar


-

Modul dari Depdikbud Modul/ Job Sheet untuk siswa Buku manual instalasi dan troubleshooting jaringan Literature internet

X. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian : • Tes Tertulis bobot 20% • Tugas/Laporan praktek bobot 10% • Tes Uji Praktek bobot 50% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75) • Observasi: (a) sikap mendengarkan dan (b) kesiapan catatan bobot 20% • KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75 • Penilaian praktek siswa mempresentasikan/unjuk kerja/demonstrasi proses kegiatan praktek sesuai jobs 2. Instrumen: Lembar Kerja Prosedur , Tes essay

3. Instrumen INDIKATOR

TEKNIK PENILAIAN

BENTUK CONTOH INSTRUMEN INSTRUME N Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis GUI dan CLI Menunjukkan Installation  Tes tulis  Soal  Menunjukkan paket instalasi sistem Manual software dan essai operasi yang legal dipahami dan menunjukkan paket instalasi system operasi yang legal dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya) Menyalakan perangkat  Tes  Ujian  Dapat menyalakan perangkat computer dengan praktek praktek computer dengan persyaratan persyaratan hardware sesuai hardware sesuai dengan dengan Installation Manual Installation Manual Menjalankan media paket  Tes tulis  Soal  Dapat menjalankan media paket instalasi system operasi dan Uraian instalasi system dan siap diakses siap diakses Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis GUI sesuai Installation Manual Menjelaskan proses instalasi  Tes tulis  Soal  Sebutkan langkah-langkah instalasi sesuai Installation Manual essai sesuai instalation manual? Mengkonfigurasikan dan  Tes  Ujian  Bagaimana cara mengkofigurasi dan meng-copykan seluruh file, praktek praktek mengcopykan seluruh file, icon? icon (jika ada) telah konfigurasi Menyalakan perangkat  Tes tulis  Soal  Dapat menyalakan perangkat computer dengan Uraian computer. persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis Command Line Interface (CLI) Menjelaskan langkah  Tes tulis  Soal  Sebutkan langkah-langkah menjalankan Software secara essai menjalankan software secara sampling tanpa error sampling tanpa error? Menutup instalasi Software  Tes  Ujian  Melakukan praktek menutup instalasi tanpa error praktek praktek software tanpa error Mengikuti prosedur  Tes tulis  Soal  Mengikuti prosedur pemeriksaan

hasil instalasi software pemeriksaan hasil instalasi Uraian software Menjelaskan instalasi sistem operasi berbasis text sesuai dengan installation manual Menjelaskan proses instalasi  Jelaskan proses instalasi sesuai  Tes tulis  Soal sesuai Installation Manual essai Installation Manual? Mengkonfigurasikan dan  Tes  Ujian  Praktek mengkonfigurasikan dan meng-copykan seluruh file, meng-copykan seluruh file, icon (jika praktek praktek icon (jika ada) telah ada) telah terkonfigurasi terkonfigurasi Menampilkan pada layar  Tes tulis  Soal  Bagaimana cara pesan bahwa muncul pesan bahwa proses Uraian proses instalasi berhasil instalasi berhasil dilaksanakan sesuai dengan dilaksanakan sesuai dengan Installation Manual Installation Manual

Malang, 31 Agustus 2013 Mengetahui, Kepala Sekolah

Dra. Faizah, MPd. NIP.19610125 198103 2 008

Guru Mata Pelajaran,

Giovanni Ronaldo

RPP Jaringan Dasar

Recommend Documents