RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 11 KOTA MALANG
Materi Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas/semester
: XII/1
Materi Pokok
: Teks khusus , lisan dan tulis, berbentuk surat lamaran kerja
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit (pertemuan pertama)
Tahun Pelajaran
: 2015/2016
1. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya teentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pen getahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
2. Kompetensi Dasar dan Indikator
1. Kompetensi Dasar 1.1.
Mensyukuri Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari Bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. Indikator:
1. Bersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris 2. Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris
2.3.
Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi fungsional. Indikator: 1. Memiliki rasa tanggung jawab saat mengerjakan soal dalam kelompok dan berpartisipasi dalam diskusi kelompok. 2. Memiliki rasa peduli dalam membantu menjawab atau menjelaskan p ertanyaan teman yang kurang paham dengan materi atau soal.
3.4.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks k husus,
lisan dan tulis, berbentuk surat lamaran kerja. Indikator: 1. Mengidentifikasi generic structure dan tenses dalam surat lamaran kerja
4.4.
Menangkap makna dalam teks berbentuk surat lamaran kerja.
Indikator: 1. Menguraikan jawaban dari pertanyaan yang diberikan berdasarkan surat lamaran kerja tersirat maupun tersurat.
4.6
Menyusun surat lamaran kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Indikator: 1. Menyusun surat lamaran kerja berdasarkan generic structure yang di dapat dengan tepat.
3. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses pembelajaran siswa dapat: 1. Bersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris. 2. Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris. 3. Memiliki rasa tanggung jawab saat mengerjakan soal dalam k elompok dan berpartisipasi dalam diskusi kelompok. 4. Memiliki rasa peduli dalam membantu menjawab atau menjelaskan pertanyaan teman yang kurang paham dengan materi atau soal. 5. Mengidentifikasi generic structure dari sebuah lamaran kerja dengan tepat, 6. Menyusun paragraph dari sebuah surat lamaran pekerjaan yang telah diacak agar sesuai dengan dengan generic structure dengan tepat dan benar.
4. Materi Ajar
1. Fungsi sosial:
-
Menulis suarat lamaran pekerjaan yang menarik dan baik yang membuat pembaca terkesan.
2. Struktur surat lamaran pekerjaan John Donaldson 8 Rose Street
Smithtown, CA 08067
the sender’s address
909-555-4321
[email protected]
February 15, 2015
date
George Smith HR Manager XYZ Company
the addressee
87 Delaware Road Hatfield, CA 08065
Dear Mr. Smith
salutation
I am writing to apply for the programmer position advertised in the Times Union. As requested, I am enclosing a completed job application, my certification, my resume, and three references. (Opening Paragraph)
The opportunity presented in this listing is very interesting, and I believe th at my strong technical experience and education will make me a very competitive candidate for this position. The key strengths that I possess for success in this position includ e:
I have successfully designed, developed, and supported live use applications
I strive for continued excellence
I provide exceptional contributions to customer service for all customers With a BS degree in Computer Programming, I have a full understanding of the full
life cycle of a software development project. I also have experience in learning and excelling at new technologies as needed. Please see my resume for additional information on my experience. I can be reached anytime via email at
[email protected] or my cell phone, 909-555-4321. (Context/text body)
Thank you for your time and consideration. I look forward to speaking with you about this employment opportunity. (Closing paragraph)
Yours sincerely
Complementary Closing
3. Unsur Kebahasaan. a. Simple present tense Subject + Verb I (s/es) + Object b. Present continuous tense Subject + to be + Verb-ing + Object c. Simple past tense Subject + Verb II + Object d. Present perfect tense Subject + have/has + VIII + Object
5. Metode Pembelajaran
Scientific Approach
STAD
6. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media - Kertas karton - Materi diambil dari buku paket Forward for Vocational School Grade XII
Alat/bahan - Laptop - LCD proyektor - Spidol - Papan tulis
Sumber belajar -
Lande, Shyla K & Astuti, Eka M. 2015. Forward for Vocational School Grade XII. The American Council, Jakarta PT Gelora Aksara Pratama
-
Surat lamaran pekerjaan disandur dari http://resumepiks.com/wpcontent/uploads/2014/04/application-letter-example-application-letter-sample-photoapplication-letter-sample-for-job.png
-
http://www.vu.nl/en/alumni/after-your-bachelors-or-masters/applying-for-a job/application-letter-and-cv/structure-application-letter/index.asp
7. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I 1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru mempersiapkan peserta didik dengan memberi salam serta mengecek kesiapan peserta didik untuk mengikuti pelajaran. b. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa dahuu sebelum memasuki proses belajar mengajar. c. Guru mengecek kehadiran peserta didik d. Guru mengulas materi sebelumnya dengan tanya jawab kepada peserta didik e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan apa yang akan dicapai pada proses pembelajaran f.
Guru mengulas materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya
g. Guru membangun latar belakang peserta didik tentang materi dengan menunjukkan surat lamaran pekerjaan di layar proyektor 2. Kegiatan Inti (70 menit)
Mengamati/observing (20 menit)
a. Guru menampilkan contoh surat lamaran kerja kepada peserta didik b. Guru membangun latar belakang peserta didik dengan cara memberikan penjelasan c. Guru mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari terutama di lingkungan peserta didik
Menanya/questioning (10 menit)
a. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menayakan hal yang masih belum dipahami terkait dengan materi b. Guru memberikan kesempatan bagi pesrta didik untuk mengemukakan tentang apa yang diketahui dari materi
Mengeksplorasi
a. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan lembar kerja siswa dalam kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. b. Guru membagikan lembar kerja siswa terkait dengan surat lamaran ke rja dengan memberi potongan-potongan dari bagian surat lamaran kerja yang nantinya akan disusun oleh peserta didik sesuai dengan generic structure-nya.
Mengkomunikasikan
a. Guru meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja me reka didepan kelas b. Kelompok lain memperhatikan dan diberi kesempatan untuk berpendapat atas jawaban dari kelompok yang mempresentasikan hasil kerja mereka
Mengasosiasi
a. Guru beserta peserta didik membahas secara bersama hasil dari pekerjaan k elompok masing-masing. b. Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja dari setiap kelompok
3. Penutup (15 menit) a.
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami surat lamaran pekerjaan.
b.
Siswa diminta membuat kesimpulan pembelajaran pada pertemuan ini
c.
Siswa diberi tugas untuk menulis surat lamaran pekerjaan sesuai den gan lowongan pekerjaan yang telah siswa dapatkan.
8. Penilaian
1. Kompetensi Sikap Spiritual a. Teknik Penilaian
: Observasi dan Penilaian Diri
b. Bentuk Intrumen
: Lembar Observasi dan Lembar Penilaian Diri
c. Kisi-kisi
:
No.
Butir Nilai
Indikator
Jumlah Butir Instrumen
1.
Bersemangat dalam melaksanakan setiap Bersyukur
1
kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan
1
pada pembelajaran Bahasa Inggris Jumlah
2
d. Instrument : lihat lampiran 1A dan lampiran 1B e. Petunjuk Penentuan Skor : lihat lampiran 3 2. Kompetensi Sikap Sosial a. Teknik Penilaian
: Observasi dan Penilaian Diri
b. Bentuk Instrumen
: Lembar Observasi dan Penilaian Diri
c. Kisi-kisi
:
No.
Butir Nilai Indikator
Jumlah Butir Instrumen
1.
Tanggung
Memiliki rasa tanggung jawab saat
jawab
mengerjakan soal dalam kelompok dan
1
berpartisipasi dalam diskusi kelompok.
2.
Peduli
Memiliki rasa peduli dalam membantu
1
menjawab atau menjelaskan pertanyaan teman yang kurang paham dengan materi atau soal. Jumlah d. Instrument : lihat lampiran 2A dan lampiran 2B
2
e.
Petunjuk Penentuan Skor : lihat lampiran 3
3. Kompetensi Keterampilan a. Teknik Penilaian
: tes tertulis
b. Bentuk Instrumen
: menjawab pertanyaan
c. Kisi-kisi
: No.
Indikator
Jumlah butir soal
Disajikan satu teks surat lamaran 1.
pekerjaan dan peserta didik disajikan
4
pertanyaan. JUMLAH
4
d. Instrumen : lihat lampiran 3A e. Petunjuk penentuan skor: lihat lampiran 3B 4. Kompetensi Keterampilan a. Teknik penilaian
: tes tertulis
b. Bentuk instrumen
: menyusun ulang paragraf acak
c. Kisi-kisi: No.
Indikator
Jumlah butir soal
Disajikan satu teks surat lamaran 1.
pekerjaan yang telah diacak; peserta didik menyusun ulang teks yang
8
teracak tersebut. JUMLAH d. Instrumen : lihat lampiran 4A e. Petunjuk penentuan skor: lihat lampiran 4B
8
LAMPIRAN 1A INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (LEMBAR OBSERVASI)
A. Petunjuk Umum 1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar observasi. 2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
B. Petunjuk Pengisian Berdasarkan pengamatan Anda selama dua minggu terakhir, nilailah sikap setiap peserta didik Anda dengan member skor 4, 3, 2, atau 1 pada lembar observasi dengan ketentuan sebagai berikut: 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati 3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati 2 = apabila KADANG-KADANG meakukan perilaku yang diamati 1 = apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati C. Lembar Observasi LEMBAR OBSERVASI Kelas
: XI
Semester
:1
Tahun Pelajaran
: 2015/2016
Periode Pengamatan
:
Butir Nilai
: Bersyukur
Indikator Sikap
:
1. Bersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris. 2. Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris. No. 1. 2.
Nama Peserta Didik
Skor Indikator Indikator 1
Indikator 2
Jumlah perolehan skor
Skor Akhir
Tuntas / Tidak Tuntas
LAMPIRAN 2A INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL (LEMBAR OBSERVASI)
A. Petunjuk Umum 1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar observasi 2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peseta didik yang dinilai. B. Petunjuk Pengisian Berdasarkan pengamatan Anda selama dua minggu terakhir, nilailah sikap setiap peserta didik Anda dengan member skor 4, 3, 2, atau 1 pada lembar observasi dengan ketentuan sebagai berikut: 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati. 3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati. 2 = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati. 1 = apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati.
C. Lembar Observasi LEMBAR OBSERVASI Kelas
: XI
Semester
:1
Tahun Pelajaran
: 2015/2016
Periode Pengamatan
:
Butir Nilai
: Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, dan kooperatif
Indikator Sikap
:
1. Memiliki sikap tanggung jawab dalam mengerjakan setiap tugas yang diberikan dengan sungguh-sungguh 2. Memiliki sikap peduli dalam membantu teman menjawab atau menjelaskan tentang ungkapan yang menyatakan pendapat dalam suatu dialog atau teks. 3. Memiliki sikap kooperatif dalam mengerjakan latihan soal dalam berkelompok serta berpartisipasi menyumbangkan ide dalam kelompok
No.
Nama Peserta Didik
Skor Indikator Indikator Indikator Indikator 1 2 3
Jumlah perolehan skor
Skor Akhir
Tuntas / Tidak Tuntas
Lampiran 3A
9 January 2015
George Clynade HR Manager The Wedding Company 53 Belvedere Road Calumet, Illinois, 443912
Dear Mr. Clynade, The description you posted for a studio assistant parallels my interests and qualifications perfectly. With my background in art and psychology, I am confident that I would make a very successful and creative studio assistant. Having worked for the non-profit organization CountyArts, I have been exposed to a number of aspects of the art world. My experience as artist assistant at the Museum of Art demonstrates my capability of working with others through the creative process of production while meeting the challenges presented to me. Also, my education in psychology has allowed me to learn the nuances of people and has provided me with good investigative and analytical skills that will suit your needs for customer assistance. I would appreciate the opportunity to make a substantial contribution by exploring the business of applied art through your design firm. I welcome the opportunity to meet with you to further discuss my candidacy and will call next week to see if we might arrange a time to speak. Thank you for your time and consideration.
Sincerely, John Smith After you read the Job Application Letter, please answer following questions!
1.Who is the sender of this job application letter? 2.Who is the recipient of this job application letter? 3.Could you mention the tenses used in this job application letter? 4.What are the skills and experience(s) of the writer?
George Clynade HR Manager eCommerce Technology 53 Belvedere Road Calumet, Illinois, 443912 9 January 2015
Dear Mr. Clynade, Please consider my resume for the position of Associate Vice P resident, eCommerce Technology. I am currently employed at Tennessee Design Company as the Development Manager of Website Enterprises, a position with scope and responsibilities similar to the position you have advertised. In my tenure at Tennessee, I have worked to implement a number of strategic eCommerce initiatives. One of my primary responsibilities is the development and mana gement of corporate strategic eCommerce technology. This key experience will benefit your organization in three key ways:
I have experience developing long-range operating plans in support of varied strategic and tactical business objectives.
I have expertise on the particular requirements of building a business in this industry.
I have a demonstrated ability to work collegially with executive leaders across business units and lines of business.
Of equal importance to the position you've advertised, I have focused on developing best practices and core competencies for company eCommerce initiatives.
These are just a few examples of my accomplishments at Tennessee Design. I hope that you will find that this brief view, in combination with the attached resume, describe an eCommerce professional with the experience and skills to meet or exceed the requirements of the position of Associate Vice President, eCommerce Technology. Sincerely, John Smith After you read the Job Application Letter, please answer following questions!
1.Who is the sender of this job application letter? 2.Who is the recipient of this job application letter? 3.Could you mention the job that the writer applies? 4.What are the skills and experience(s) of the writer?
Lampiran 3B
PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR K-3 (PENGETAHUAN)
Jawaban benar untuk masing-masing point diberi skor 2 dan jawaban yang kurang tepat diberi skor 0 Penentuan skor = Skor perolehan x 100 Skor maksimal Skor maksimal = 8
Lampiran 4A Please identify the generic structure of this job application letter!
Carla Kim Boulevard Road 335 Chester, San Francisco, 309128
Sender Address
555-0129-91-1239
[email protected]
Date
20 March 2015
Laura Watson HR Manager
The Addressee
Air Atlantic 53 Belvedere Road Calumet, Illinois, 443912 Dear Mrs. Watson
Salutation
I am writing to submit my application for the flight attendant position for Air Atlantic, as advertised on AirJobs.com. I am confident that my dynamic customer service and teamwork skills willOpening make me a Paragraph strong member of your crew.
My extensive experience in the customer service industry has taught me the value of providing positive, individualized service to all customers. As a restaurant host, I made sure to promote each guest’s comfort and well-being. As an award-winning sales representative, I worked one-on-one with customers to ensure that all of their questions about products were answered, and that each customer felt listened to. I would bring this positive energy and hospitality to my job as a flight attendant at Air Atlantic.
Body My experience and strength as a team player will also make me a strong crew member. As a host, I hador to Content be in constant communication with the wait staff, the kitchen, and the management. My positivity and clear communication skills helped strengthen our team’s efficiency and sense of community. I would love to bring my teamwork skills to a job with Air Atlantic. I would love the opportunity to speak with you about how my skills and experience would make me an asset to your flight crew. Thank you so much for your time and consideration. Sincerely, Carla Kim
Closing Paragraph Complementary Closin
LAMPIRAN 4B PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR K-3 (PENGETAHUAN)
Untuk kegiatan I Jawaban benar untuk masing-masing point diberi skor 5 dan jawaban yang kurang tepat diberi skor 0 Penentuan skor = Skor perolehan x 100 Skor maksimal Skor maksimal = 40
