RPP Matematika SD Kelas 6

RPP matematika SD Kelas 6

sub_  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Kelas/Semester Pertemuan Pertemua n KeAlokasi Waktu

:

SDN Asemrowo Surabaya : Matematika : VI/1 : 1-3 : 6 x 35 menit

A. Standar Kompetensi : akukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk ter masuk operasi campuran, FPB, dan KPK 

C. Indikator

         

Kognitif  Mengetahui sifat-sifat hitung campuran Mengetahui cara menentukan KPK  Mengetahui cara menentukan FPB Psikomotor Melakukan operasi hitung campuran Melakukan menentukan KPK  Melakukan menentukan FPB Sikap Melalukan komunikasi : presentasi, berpendapat dan bertanya Melakukan kerjasama Membiasakan untuk berdisiplin, perhtian, tekun dan bertanggung jawab Menana Menanamkan mkan kedisiplin kedisiplinan an pada pada siswa siswa ( sebagai sebagai mahluk mahluk sosial sosial dan mahluk mahluk  Tuhan )

C.  Tujuan  Tujuan Pembelaj Pembelajaran aran Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa memiliki kemampuan di bidang : Kognitif   Mengetahui sifat-sifat hitung campuran  Mengetahui cara menentukan KPK   Mengetahui cara menentukan FPB Psikomotor  Melakukan operasi hitung campuran  Melakukan menentukan KPK   Melakukan menentukan FPB Sikap

   

Melalukan komunikasi : presentasi, berpendapat dan bertanya Melakukan kerjasama Membiasakan untuk berdisiplin, perhatian, tekun dan bertanggung jawab Menanamkan kedisiplinan pada siswa ( sebagai mahluk sosial dan mahluk  Tuhan )

D. Materi Ajar Operasi Hitung Bilangan Bulat  Sifat-Sifat Operasi Hitung  Pengerjaan Hitung Campuran  Faktorisasi Prima untuk menentukan FPB dan KPK  E.

Metode Pembelajaran games, diskusi

F.

Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I (Menghitung campuran)

Terlaksan a Tahap

Sintaks

Kegiatan  Ya

Pendahulu an

Orientasi Masalah





Kegiatan Inti

Mennyanyi mengukur berhitung

Satu Tambah Satu kemampuan siswa

untuk dalam

Bertanya kepada siswa tentang sifat operasi hitung campuran

Rancangan Guru mengarahkan siswa untuk mendalami Penyelesaia materi dengan cara menemukan sendiri dari n Masalah buku BSE kelas 6 

 

Guru mempresentasikan pengetahuan deklaratif tentang cara sifat-sifat hitung campuran dengan menggunakan slide Membentuk siswa menjadi beberapa kelompok Guru meminta peserta didik untuk memecahkan masalah yang telah tersedia di LKS

Bimbingan Guru meminta peserta didik mengerjakan LKS pelaksanaa yang sudah disiapkan n  Membimbing siswa untuk melaksanakan kerja

Tida k 

rancangan

sama memecakan masalah



Guru memeriksa kegiatan peserta didik apakah sudah melakukan kegiatan dengan benar, jika masih ada peserta didik yang belum dapat melakukan kegiatan dengan benar, guru langsung memberikan bimbingan.



Siswa mencatat hasil pemecahan masalah

Komunikasi  Meminta ketua kelompok untuk menyampaikan Hasil hasil kerjasama 

Membimbing siswa mendiskusikan hasil sampai pada simpulan

Pemaknaan  Melakukan pemaknaan terhadap sifat operasi hitung campuran dalam kehidupan sehari-hari Penutup

Evaluasi  Meminta siswa untuk merangkum materi dan revleksi  Memberikan tugas (pekerjaan rumah) kepada siswa

Pertemuan II (KPK) Terlaksan a Tahap

Sintaks

Kegiatan  Ya

Pendahulu an

Kegiatan Inti

Orientasi Masalah



Melakukan orientasi hitungan campuran



menghitung bintang untuk Bermain mengetahui kemampuan siswa dalam perkalian sebagai dasar pencarian persekutuan



Menyampaiakn tujuan pembelajaran tentang cara mencari KPK 

Rancangan Guru mengarahkan siswa untuk mendalami Penyelesaia materi dengan cara menemukan sendiri dari n Masalah buku BSE kelas 6 

Guru

mempresentasikan

pengetahuan

Tida k 

deklaratif tentang cara menghitung KPK   

Membentuk siswa menjadi beberapa kelompok Guru meminta peserta didik untuk memecahkan masalah yang telah tersedia di LKS

Bimbingan Guru meminta peserta didik mengerjakan LKS pelaksanaa yang sudah disiapkan n rancangan Membimbing siswa untuk melaksanakan kerja sama memecakan masalah 

Guru memeriksa kegiatan peserta didik apakah sudah melakukan kegiatan dengan benar, jika masih ada peserta didik yang belum dapat melakukan kegiatan dengan benar, guru langsung memberikan bimbingan.



Siswa mencatat hasil pemecahan masalah

Komunikasi  Meminta ketua kelompok untuk menyampaikan Hasil hasil kerjasama 

Membimbing siswa mendiskusikan hasil sampai pada simpulan

Pemaknaan  Melakukan pemaknaan terhadap KPK dalam kehidupan sehari-hari Penutup

Evaluasi  Meminta siswa untuk merangkum materi dan revleksi  Memberikan tugas (pekerjaan rumah) kepada siswa

Pertemuan III (FPB) Terlaksan a Tahap

Sintaks

Kegiatan  Ya

Pendahulu an

Orientasi Masalah



Melakukan orientasi penghitungan KPK 



menghitung bintang Bermain mengetahui kemampuan siswa

untuk dalam

Tida k 

perkalian sebagai persekutuan 

Kegiatan Inti

dasar

pencarian

Menyampaiakn tujuan pembelajaran tentang cara mencari FPB

Rancangan Guru mengarahkan siswa untuk mendalami Penyelesaia materi dengan cara menemukan sendiri dari n Masalah buku BSE kelas 6 

 

Guru mempresentasikan pengetahuan deklaratif tentang cara menghitung FPB Membentuk siswa menjadi beberapa kelompok Guru meminta peserta didik untuk memecahkan masalah yang telah tersedia di LKS

Bimbingan Guru meminta peserta didik mengerjakan LKS pelaksanaa yang sudah disiapkan n rancangan Membimbing siswa untuk melaksanakan kerja sama memecakan masalah 

Guru memeriksa kegiatan peserta didik apakah sudah melakukan kegiatan dengan benar, jika masih ada peserta didik yang belum dapat melakukan kegiatan dengan benar, guru langsung memberikan bimbingan.



Siswa mencatat hasil pemecahan masalah

Komunikasi  Meminta ketua kelompok untuk menyampaikan Hasil hasil kerjasama 

Membimbing siswa mendiskusikan hasil sampai pada simpulan

Pemaknaan  Melakukan pemaknaan terhadap FPB dalam kehidupan sehari-hari Penutup

Evaluasi  Meminta siswa untuk merangkum materi dan revleksi  Memberikan tugas (pekerjaan rumah) kepada siswa

G. Alat/Sumber Belajar  BSE  LKS Operasi Hitung Campuran  LKS KPK   LKS FPB H. Penilaian Indikator Pencapaian Teknik  Kompetensi Penilaian o Melakukan pekerjaan  Tugas IndVidu hitung campuran o

Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan

Bentuk  Instrumen/ Soal Instrumen o Coba kalian simpulkan Laporan buku definisi bilangan bulat! pekerjaan o Tuliskan 3 contoh kegiatan rumah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat! o Tuliskan kegiatan kalian selama satu hari yang melibatkan bilangan negatif! o Carikanlah Faktor Prima Suatu Bilangan o 4.655 + 3.561 = .... o 454 x 235 = ...

Format Kriteria Penilaian  PRODUK  ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1.

Konsep

Kriteria

Skor

* semua benar

4

* sebagian besar benar

3

* sebagian kecil benar

2

* semua salah

1

 PERFORMANSI

No. 1.

2.

Aspek Pengetahuan

Sikap

Kriteria

Skor

* Pengetahuan

4

* kadang-kadang Pengetahuan

2

* tidak Pengetahuan

1

* Sikap

4

* kadang-kadang Sikap

2

* tidak Sikap

1

Lembar Penilaian Performan N o

Nama Siswa

Pengeta huan

Sikap

Produ k 

 Jumlah Skor

Nilai

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1 0. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remidial