mengenal teknologi hasil perkebunanDeskripsi lengkap
Rpp Pemupukan Tanaman Pangan
RPP bibit tan. panganDeskripsi lengkap
RPP bibit tan. pangan
Rpp Penanaman Tan. Pangan
RPP pengairan Taanaman pangan
RPP pengairan Taanaman panganDeskripsi lengkap
Nota Tan cera, tan lejos.Descripción completa
perkebunanFull description
PERTANIAN
Rpp Perlakuan Khusus Tan. PanganDeskripsi lengkap
Rpp Perlakuan Khusus Tan. Pangan
Emha Training Center and Advisory services Telp. (022)7206722Full description
Full description
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
Full description
k3Deskripsi lengkap
Pembibitan tanaman perkebunan merupakan suatu pekerjaan untuk menghasilkan bibit sehat dan seragam (homogen). Keseragaman tumbuh bibit akan ber pengaruh terhadap pengaturan/pengorganisasian …Full description
EDUCATIONDeskripsi lengkap
k3Full description
kebijakan perkebunan untuk kelapa sawitDeskripsi lengkap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas/semester Mata Pelajaran Program Keahlian Jumlah Pertemuan
: SMK N 2 Tanah Grogot : XII / 2 : Kompetensi Kejuruan : Agribisnis Tanaman Perkebunan : 3 X pertemuan
II.STANDAR KOMPETENSI Memanen Hasil Tanaman Perkebunan III. KOMPETENSI DASAR Menilai Tanaman Siap Panen IV. INDIKATOR
- Waktu mulai panen diidentifikasikan sesuai dengan jenis tanaman - Kriteria panen diidentifikasikan dengan tetap mempertahankan sustainabilitas panen - Mutu produk dijelaskan hubungan dengan panen V. TUJUAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. menjelaskan waktu mulai panen yang sesuai dengan jenis tanaman 2. menjelaskan kriteria panen dengan tetap menjaga sustainabilitas panen 3. menjelaskan hubungan mutu produk dengan panen 4. mempresentasikan hasil observasi VI. MATERI AJAR Penetapan waktu mulai panen Kriteria tanaman siap panen Hubungan panen dengan mutu produk akhir
VII. ALOKASI WAKTU
: 12 x 45 menit ( 3 x Pertemuan)
VIII. METODE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1. informasi 2. kerja mandiri 3. eksplorasi 4. diskusi 5. presentasi IX. KEGIATAN PEMBELARAN 1. Pertemuan I No. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan Apresepsi Guru menjajaki daya ingat siswa tentang materi yang sudah disampaikan dengan menghubungkan materi yang akan disampaikan. Memotivasi Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan memberikan penjelasan mengenai tanaman siap panen.
2.
3.
Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang identifikasi waktu mulai panen yang sesuai dengan jenis tanaman. Elaborasi Siswa menjelaskan waktu muai panen setiap tanaman. Konfirmasi Siswa mampu menjelaskan waktu mulai panen setiap tanaman. Mengemukakan ide-ide yang berhasil ditemukan dalam penjelasan guru di kelas. Kegiatan Akhir Refleksi Siswa dan guru membuat rangkuman tentang materi yang sudah dipelajari. Penilaian (afektif) Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa secara individu. Penugasan Guru memberi tugas kepada siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi ulangan blok.
2. Pertemuan II No. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan Apresepsi Guru menjajaki daya ingat siswa tentang materi yang sudah disampaikan dengan menghubungkan materi yang akan disampaikan. Memotivasi Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan memberikan penjelasan mengenai tanaman seiap panen. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang kriteria panen. Elaborasi Siswa menjelaskan kriteria panen. Konfirmasi Siswa mampu menjelaskan kriteria tanaman siap panen. Mengemukakan ide-ide yang berhasil ditemukan dalam penjelasan guru di kelas. 3. Kegiatan Akhir Refleksi Siswa dan guru membuat rangkuman tentang materi yang sudah dipelajari. Penilaian (afektif) Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa secara individu. Penugasan Guru memberi tugas kepada siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi ulangan blok.
3. Pertemuan III No. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan Apresepsi Guru menjajaki daya ingat siswa tentang materi yang sudah disampaikan dengan menghubungkan materi yang akan disampaikan. Memotivasi Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan memberikan penjelasan mengenai tanaman siap panen.
2.
3.
Kegiatan Inti Ekplorasi Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang hubungan panen dengan mutu produk akhir Elaborasi Siswa menjelaskan hubungan panen dengan mutu produk akhir. Konfirmasi Siswa mampu menjelaskan hubungan panen dengan mutu produk akhir. Mengemukakan ide-ide yang berhasil ditemukan dalam penjelasan guru di kelas. Kegiatan Akhir Refleksi Siswa dan guru membuat rangkuman tentang materi yang sudah dipelajari. Penilaian (afektif) Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa secara individu. Penugasan Guru memberi tugas kepada siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi ulangan blok.
X. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Tes tertulis 2. Tes lisan 3. Portofolio XII. SUMBER BELAJAR 1. Buku teks 2. Buku budidaya tanaman perkebunan. 3. Areal tanaman perkebunan menghasilkan.
Mengetahui: Kepala SMKN 2 TANAH GROGOT
Ir. Ichsan Triyono, MAP NIP.196507221993031008
Tanah Grogot, 31 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Andri Ardiansyah Yahya, SP NIP.197502282000121004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas/semester Mata Pelajaran Program Keahlian Jumlah Pertemuan
: SMK N 2 Tanah Grogot : XII / 2 : Kompetensi Kejuruan : Agribisnis Tanaman Perkebunan : 1 X pertemuan
II.STANDAR KOMPETENSI Memanen Hasil Tanaman Perkebunan III. KOMPETENSI DASAR Menyiapkan Sarana dan Prasarana Panen IV. INDIKATOR
- Sarana dan prasarana diidentifikasikan sesuai dengan kebutuhan - Kebutuhan tenaga kerja dihitung sesuai dengan beban kerja V. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. menjelaskan fasilitas panen tanaman perkebunan 2. menjelaskan contoh jenias fasilitas panen tanaman perkebunan 3. menjelaskan kebutuhan tenaga kerja 4. mempresentasikan hasil observasi VI. MATERI AJAR Fasilitas panen pada tanaman perkebunan Contoh fasilitas panen Tenaga kerja panen
VII. ALOKASI WAKTU
: 4 x 45 menit ( 1 x Pertemuan)
VIII. METODE PEMBELAJARAN 1. informasi 2. kerja mandiri 3. eksplorasi 4. diskusi 5. presentasi
IX. KEGIATAN PEMBELARAN
No. 1.
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Apresepsi Guru menjajaki daya ingat siswa tentang materi yang sudah disampaikan dengan menghubungkan materi yang akan disampaikan. Memotivasi Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan memberikan penjelasan mengenai tanaman siap panen.
2.
3.
Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang identifikasi fasilitas panen tanaman. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang contoh fasilitas panen tanaman. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang kebutuhan tenaga kerja. Elaborasi Siswa menjelaskan fasilitas panen dan contoh fasilitas serta menghitung kebutuhan tenaga kerja Konfirmasi Siswa mampu menjelaskan fasilitas panen dan contoh fasilitas serta menghitung kebutuhan tenaga kerja sesuai dengan kebutuhannya Mengemukakan ide-ide yang berhasil ditemukan dalam penjelasan guru di kelas. Kegiatan Akhir Refleksi Siswa dan guru membuat rangkuman tentang materi yang sudah dipelajari. Penilaian (afektif) Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa secara individu. Penugasan Guru memberi tugas kepada siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi ulangan blok.
X. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Tes tertulis 2. Tes lisan 3. Portofolio XII. SUMBER BELAJAR 1. Buku teks 2. Buku budidaya tanaman perkebunan. 3. Areal tanaman perkebunan menghasilkan.
Mengetahui: Kepala SMKN 2 TANAH GROGOT
Ir. Ichsan Triyono, MAP NIP.196507221993031008
Tanah Grogot, 31 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Andri Ardiansyah Yahya, SP NIP.197502282000121004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas/semester Mata Pelajaran Program Keahlian Jumlah Pertemuan
: SMK N 2 Tanah Grogot : XII / 2 : Kompetensi Kejuruan : Agribisnis Tanaman Perkebunan : 4 X pertemuan
II.STANDAR KOMPETENSI Memanen Hasil Tanaman Perkebunan III. KOMPETENSI DASAR Memanen Sesuai dengan Kriteria Panen Mencatat Hasil Panen IV. INDIKATOR
-
Panen dilakukan sesuai dengan kriteria panen Panen dilakukan dengan cara yang menjamin sustainabilitas hasil panen Panen dilakukan dengan rotasi sesuai dengan kemampuan tanaman Hasil panen dicatat sesuai ketentuan di industri
V. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. menjelaskan kriteria panen 2. menjelaskan cara panen 3. menjelaskan rotasi panen 4. melakukan panen tanaman perkebunan 5. melakukan pencatatan hasil panen 6. mempresentasikan hasil observasi VI. MATERI AJAR Rotasi panen Pelaksanaan panen Mencatat hasil panen
VII. ALOKASI WAKTU
: 14 x 45 menit ( 4 x Pertemuan)
VIII. METODE PEMBELAJARAN 1. informasi 2. kerja mandiri 3. eksplorasi 4. diskusi 5. presentasi IX. KEGIATAN PEMBELARAN 1. Pertemuan I No. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan Apresepsi Guru menjajaki daya ingat siswa tentang materi yang sudah disampaikan dengan menghubungkan materi yang akan disampaikan. Memotivasi Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan memberikan penjelasan mengenai tanaman siap panen.
2.
3.
Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang kriteria panen dan cara panen. Elaborasi Siswa menjelaskan kriteria panen dan cara panen. Konfirmasi Siswa mampu menjelaskan kriteria panen dan cara panen. Mengemukakan ide-ide yang berhasil ditemukan dalam penjelasan guru di kelas. Kegiatan Akhir Refleksi Siswa dan guru membuat rangkuman tentang materi yang sudah dipelajari. Penilaian (afektif) Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa secara individu. Penugasan Guru memberi tugas kepada siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi ulangan blok.
2. Pertemuan II No. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan Apresepsi Guru menjajaki daya ingat siswa tentang materi yang sudah disampaikan dengan menghubungkan materi yang akan disampaikan. Memotivasi Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan memberikan penjelasan mengenai tanaman seiap panen.
2.
3.
Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang rotasi panen. Elaborasi Siswa menjelaskan rotasi panen. Konfirmasi Siswa mampu menjelaskan rotasi panen. Mengemukakan ide-ide yang berhasil ditemukan dalam penjelasan guru di kelas. Kegiatan Akhir Refleksi Siswa dan guru membuat rangkuman tentang materi yang sudah dipelajari. Penilaian (afektif) Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa secara individu. Penugasan Guru memberi tugas kepada siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi ulangan blok.
3. Pertemuan III No. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan Apresepsi Guru menjajaki daya ingat siswa tentang materi yang sudah disampaikan dengan menghubungkan materi yang akan disampaikan. Memotivasi Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan memberikan penjelasan mengenai tanaman siap panen.
2.
3.
Kegiatan Inti Ekplorasi Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang pelaksanaan panen. Elaborasi Siswa menjelaskan pelaksanaan panen. Konfirmasi Siswa mampu melaksanakan panen. Mengemukakan ide-ide yang berhasil ditemukan dalam penjelasan guru di kelas. Kegiatan Akhir Refleksi Siswa dan guru membuat rangkuman tentang materi yang sudah dipelajari. Penilaian (afektif) Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa secara individu. Penugasan Guru memberi tugas kepada siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi ulangan blok.
4. . Pertemuan IV No. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan Apresepsi Guru menjajaki daya ingat siswa tentang materi yang sudah disampaikan dengan menghubungkan materi yang akan disampaikan. Memotivasi Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan memberikan penjelasan mengenai tanaman siap panen.
2.
3.
Kegiatan Inti Ekplorasi Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang mencatat hasil panen Elaborasi Siswa menjelaskan cara mencatat hasil panen. Konfirmasi Siswa mampu mencatat hasil panen. Mengemukakan ide-ide yang berhasil ditemukan dalam penjelasan guru di kelas. Kegiatan Akhir Refleksi Siswa dan guru membuat rangkuman tentang materi yang sudah dipelajari. Penilaian (afektif) Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa secara individu.
Penugasan Guru memberi tugas kepada siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi ulangan blok.
X. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Tes tertulis 2. Tes lisan 3. Portofolio XII. SUMBER BELAJAR 1. Buku teks 2. Buku budidaya tanaman perkebunan. 3. Areal tanaman perkebunan menghasilkan.
