Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VIII / 1
Tahun Pelajaran : 2014-2015
Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Menyederhanakan Bentuk Aljabar
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Kompetensi Inti
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsive, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.
Menerapkan operasi aljabar yang melibatkan rasional.
Tujuan Pembelajaran
Diberikan masalah dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat mempertebal keyakinan terhadap kebesaran Tuhan.
Diberikan kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan pendapat mengenai cara mengoperasikan pembagian bentuk aljabar, sehingga siswa dapat memiliki sifat objektif dalam menilai pendapat teman.
Diberikan kesempatan untuk menanggapi pendapat siswa lain, siswa dapat memiliki sifat santun dalam memberikan pendapat.
Diberikan beberapa contoh cara menyederhanakan bentuk aljabar, sehingga siswa dapat mengetahui dan membedakan cara mengoperasikan dalam tiap permasalahannya.
Diberikan masalah dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menyelesaikan permasalahan tersebut menggunakan konsep penyederhanaan bentuk aljabar yang telah dipelajari.
Materi Pembelajaran
Dalam bentuk aljabar juga terdapat bentuk aljabar pecahan. Berikut beberapa contoh bentuk pecahan aljabar yang disederhanakan :
Contoh 1 Contoh 2 Contoh 3
Contoh 4
Contoh 5 Contoh 6
Contoh 7 Contoh 8
Contoh 9 Contoh 10
Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik
Diskusi
Tanya jawab
Penugasan.
Sumber Belajar
Buku Matematika SMP/MTs kelas VIII
Media Pembelajaran
Media
Alat dan bahan : Komputer, LCD, Power Point
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa
Guru
Pendahuluan
Menjawab sapaan guru dan berdoa mengawali belajar.
Mendengarkan dan menanggapi tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
Menjawab dan menanggapi pertanyaan guru mengenai pengulangan meteri.
Menyapa siswa dengan salam dilanjutkan doa.
Mengkondisikan siswa siap belajar.
Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran.
Mengulang materi sebelumnya.
10 menit
Inti
Mengamati
Mengamati contoh penyederhanaan yang dimunculkan di layar proyektor (sumber : buku paket siswa halaman 65)
Menampilkan contoh bentuk penyederhanaan di layar proyektor
40 menit
Menalar
Siswa menalar contoh penyelesaian penyederhanaan aljabar dengan berbagai cara.
Membimbing siswa untuk menalar langkah-langkah penyederhanaan aljabar.
Menanya
Berdasarkan kegiatan menalar, siswa menanya langkah penyederhanaan bentuk aljabar yang telah dimunculkan sebagai contoh.
Menjawab pertanyaan yang diajukan siswa mengenai operasi pembagian bentuk aljabar yang diselesaikan melalui cara pembagian bersusun.
Mencoba
Siswa mencoba menyelesaikan latihan penyederhanaan bentuk aljabar dari buku paket halaman 71.
Membimbing siswa untuk mencoba menyelesaikan latihan penyederhanaan bentuk aljabar.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan langkah-langkah penyederhanaan bentuk aljabar dengan berbagai cara.
Membimbing siswa untuk menyampaikan perbedaan langkah penyelesaian penyederhanaan bentuk aljabar
Penilaian
Mengerjakan latihan soal untuk melatih pemahaman mengenai operasi pembagian bentuk aljabar.
Memberikan tugas pada siswa untuk mengerjakan lembar kerja siswa.
20 menit
Penutup
Menyimpulkan isi pembelajaran tentang penyederhanaan bentuk aljabar.
Membimbing siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran.
Menginformasikan garis besar isi kegiatan pertemuan berikutnya.
10 menit
Soal
Bentuk paling sederhana dari bentuk aljabar berikut adalah
5x+3y-2-2x+y+3=
Bentuk paling sederhana dari bentuk aljabar berikut adalah
24x2-xy+y2-32x2+xy-3y2
Sederhanakan bentuk aljabar berikut!
x2-5x+6x-2
Sederhanakan bentuk aljabar berikut!
3x+1+ 3x+1
Kunci Jawaban
Soal
Skor
Bentuk paling sederhana dari bentuk aljabar berikut adalah
5x+3y-2-2x+y+3=5x-2y+3y+y-2+3
=3x+4y+1
25
Bentuk paling sederhana dari bentuk aljabar berikut adalah
24x2-xy+y2-32x2+xy-3y2
=8x2-2xy+2y2+-6x2-3xy+9y2
=8x2-6x2+-2xy-2xy+2y2+9y2
=2x2-5xy+11y2
25
Sederhanakan bentuk aljabar berikut!
x2-5x+6x-2=x-3x-2x-2
=x-3
25
Sederhanakan bentuk aljabar berikut!
3x+1+ 3x+1=6x+1
25
Surabaya, 14 September 2014
Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa
Nur Jannah Sri, S.Pd., M.M.Pd Asri Manggalawati
NIP : 196206071985012004 NIM : 115500001
Kepala Selolah
Dr. H. Abdul Latief, S.T., M.M
NIP : 195610141991031001
