RPP MI Bahasa Arab Kelas 4

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS IV SEMESTER 1

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok

: : : :

MI Bahasa Arab IV/I (satu) Istima' te tentang ‫لتعارف‬ dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan Metode pembelajaran

: :

1 dan 2 (4 x 35) Ikhtiyarat Ikhtiyarat/eclec /eclectic tic (sam'iya (sam'iyah h syafawiya syafawiyah, h, tanya tanya jawab, jawab, penugasan, penugasan, dan lain-la lain-lain. in.

Standar Kompetensi

:

1. Menyimak Memahami informasi informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi

Kompetensi dasar

:

1.1.

Indikator

:

Alokasi waktu

:

Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang ‫لمهنة‬ ،‫لمدرسية‬ ‫و‬ ‫و‬ ،‫لتعارف‬ 1.2. Menemukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang ‫لمهنة‬ ،‫لمدرسية‬ ‫و‬ ‫و‬ ،‫لتعارف‬ Mendemonstrasikan ‫ارف‬ ‫ع‬ sesua ai hiw hiwar/t ar/te eks lisa lisan n yang yang ‫لتع‬ sesu o diperdengarkan Menjelaskan makana kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan o yang diperdengarkan. Menjelaskan ragam / ‫س‬ ‫س‬ + ‫ر‬ ‫إشار‬ ‫س‬ ‫س‬ o yang terdapat dalam hiwar/teks hiwar/teks lisan sederhana sederhana tentang tentang ‫ارف‬‫ع‬ ‫لتع‬ yang diperdengarkan. Menjelaskan Menjelaskan makna ragam ragam  ‫ي‬ yang terdap terdapat at dalam dalam o ‫مي‬  ‫ض‬  +  yang hiwar/teks lisan sederhana tentang ‫لتعارف‬ yang diperdengarkan.

2 x 40

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 1

234

Madrasah Ibtidaiyah

Langkah-langkah Pembelajaran

:

a. Kegiatan Awal/Orientasi Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal s ekolah, dll) Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan

•

• •

dengan ‫لتعارف‬

b. Kegiatan Inti •

• • •

Siswa menyimak hiwar/teks lisan tentang ‫لتعارف‬ yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫لتعارف‬ sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan k alimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • • • • •

Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam  ‫ ضمي‬+  dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber : Buku paket, perangkat pembelajaran ‫رق‬ ‫ طا‬, linguaphon linguaphone, e, kamus, kamus, majalah majalah,, komik, komik, Koran, Koran, kaset, kaset, VCD/DVD, VCD/DVD, alat perag peraga, a, •

dsb.

235


Madrasah Ibtidaiyah

Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mendemonstrasikan ‫ارف‬ ‫ع‬ ‫لتع‬ sesuai o hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan Menjelaskan makana kata, kata, frase, frase, dan o kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan. Menjelaskan Menjelaskan ragam ragam ‫س‬ + ‫ر‬ ‫ا ر‬ ‫إش‬ ‫س‬ o / yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang ‫لتعارف‬ yang diperdengarkan. ‫ ض‬+  Menjelaskan makna ragam ‫مي‬ ‫ض‬ o yang terd terdap apat at dala dalam m hiwa hiwar/ r/te teks ks lisan lisan  yang sederhana tentang ‫لتعارف‬ yang diperdengarkan.

Teknik Penilaian Peragaan Lisan Lisan Lisan

Bentuk Contoh Instrumen Penilaian Obyektif ْ ‫ك‬ُ‫ي‬ْ َ َ  ُ َ  ّ ‫ل‬  : ‫د‬ِ‫خلا‬ َ ُ  َ  ّّ ‫ل‬ ُ‫ك‬ُ‫ي‬ ْ َ َ ‫َو‬ : ‫ي‬ ‫ي‬ْ ‫ِخ‬ َ Uraian ‫؟‬  َ ‫م‬ُ‫ْس‬ْ  ‫َا‬، ‫د‬ِ‫خلا‬ َ  ْ ‫م‬ِ‫س‬ْ ِ : ‫لد‬ِ‫ا‬ ‫خ‬َ ْ‫ي‬ ‫خ‬ِ َ  ْ ‫م‬ِ‫س‬ْ ِ : ‫ي‬ ‫ي‬ْ  ‫خ‬ِ َ Uraian ‫؟‬  َ ‫ل‬ُ‫حا‬َ  َ ‫ي‬ْ َ : ‫لد‬ِ‫ا‬‫خ‬ َ  ٍ‫ي‬ْ َ ‫ب‬ ِ : ‫ي‬  ‫ي‬ْ  ‫خ‬ِ َ ، ………… ………………… ……… Uraian ‫فاطمة‬ ،‫أحمد‬ ،‫هى‬ ،‫هو‬ ،‫ت‬ ِِ ‫أ ن‬ ،َ  ‫أ نت‬  ، ‫أ نا‬

Mengetahui Kepala MI.................

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.


236

Madrasah Ibtidaiyah


: : : :

MI Bahasa Arab IV/I (satu) Kalam te tentang ‫لتعارف‬ dengan menggunakan 20 mufradat baru


: :

2 dan 4 (12 x 35) tany tanya a jawab jawab,, penu penuga gasa san, n, dan dan lainlain-la lain in..

Standar Kompetensi

:

2. Berbicara Mengungkapkan informasi secara secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi

Kompetensi dasar

:

2.1 2.1 2.2

Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran

:

Mela Melaku kuka kan n dialo dialog g sede sederh rhan ana a tent tentan ang g

‫لمهنة‬ ،‫لمدرسية‬ ‫و‬ ‫و‬ ،‫لتعارف‬ Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang ‫لمهنة‬ ،‫لمدرسية‬ ‫و‬ ‫و‬ ،‫لتعارف‬

2 x 40

:

a. Kegiatan Awal/Orientasi •

Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal s ekolah, dll) •

237


Madrasah Ibtidaiyah Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan ‫لتعارف‬ •


238

Madrasah Ibtidaiyah

b. Kegiatan Inti Siswa berbicara hiwar/teks lisan tentang ‫لتعارف‬ yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫لتعارف‬ sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan k alimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

•

• • •



Alat/Bahan/Sumber : Buku paket, perangkat pembelajaran ‫رق‬ ‫ طا‬, linguaphon linguaphone, e, kamus, kamus, majalah majalah,, komik, komik, Koran, Koran, kaset, kaset, VCD/DVD, VCD/DVD, alat perag peraga, a, •

dsb.

Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi

•

•

239

Teknik Penilaian Mela Melafa falk lkan an kosa kosa kata kata dan dan kali kalima matt deng dengan an Lisan (praktik dialog) pelafalan yang tepat dan benar. Memperkenalkan diri atau temannya dengan menyebutkan dlomir dan namanya.

Bentuk Penilaian Uraian Obyektif


Contoh Instrumen ‫لخي‬ ‫ صبا‬‫ور‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫صبا‬ + ‫تَ ؟‬  ‫أ ن‬  ‫أنا أحمد‬ + ‫تِ ؟‬  ‫أ ن‬  -

Madrasah Ibtidaiyah

+ ‫أنا فاطمة‬

•

Bertanya dengan menggunakan kata tanya man,min dan hal. Menjawab pertanyaan dengan tepat.

•

Mendemonstrasikan materi hiwar

•

Uraian Uraian Obyektif



_________________ NIP.

_________________ NIP.


240

Madrasah Ibtidaiyah


: : : :

MI Bahasa Arab IV/I (satu) Qiroah te tentang ‫لتعارف‬ dengan menggunakan 20 mufradat baru


: :

5 dan 6 (10 x 35) Tany Tanya a jawa jawab, b, penu penuga gasa san, n, dan dan lainlain-la lain. in.

Standar Kompetensi

:

3. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi

Kompetensi dasar

:

3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ‫لمهنة‬ ،‫لمدرسية‬ ‫و‬ ‫و‬ ،‫لتعارف‬ 3.2 Menemukan makna, gagasan gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫لمهنة‬ ،‫لمدرسية‬ ‫و‬ ‫و‬ ،‫لتعارف‬

Alokasi waktu

:

2 x 40


:


Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal s ekolah, dll) Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan • •


241


Madrasah Ibtidaiyah

b. Kegiatan Inti Siswa Membaca hiwar/teks lisan tentang ‫لتعارف‬ yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫لتعارف‬ sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan k alimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

•

• • •



Alat/Bahan/Sumber : Buku paket, perangkat pembelajaran ‫رق‬ ‫ طا‬, linguapho linguaphone, ne, kamus, kamus, majalah, majalah, komik, Koran, Koran, kaset, kaset, VCD/DVD VCD/DVD,, alat perag peraga, a, •

dsb.

Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi •

•

Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks.

Teknik Penilaian Lisan Lisan

Bentuk Penilaian Uraian Uraian


Contoh Instrumen ‫نج‬‫ا‬  ْ  ِ ‫أنا‬ ،‫صال‬ ‫أنا‬ ،‫ا‬‫ك‬ ‫اك‬  ْ  ِ ‫ه و‬ ،ٌ‫د‬‫ف‬  ‫ف‬ ‫هو‬ ‫ا‬‫ا‬‫ر‬ ‫سور‬  ْ  ِ ‫هى‬ ، ‫ى‬‫لي‬ ‫هى‬

242

Madrasah Ibtidaiyah

•

243

Menjawab pertanyaan (tanya jawab) tentang isi teks.

Tulis Jawaban singkat



_________________ NIP.

_________________ NIP.


Madrasah Ibtidaiyah


: : : :

MI Bahasa Arab IV/I (satu) Kitabah tentang ‫لتعارف‬ dengan menggunakan 20 mufradat baru


: :

7 dan 8 (8 x 35) Tany Tanya a jawab jawab,, penug penugas asan an,, dan lainlain-la lain in..

Standar Kompetensi

:

4. Menulis

Kompetensi dasar

:

Alokasi waktu

:


Menuliskan kata, ungkapan, dan teks teks fungsional pendek sederhana tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi 4.1 Menyalin Menyalin kata, kalimat kalimat dan dan menyusun menyusun kata menjadi menjadi kalimat kalimat sempur sempurna na tentang tentang ‫لتعارف‬ ،‫لمدرسية‬ ‫و‬ ‫و‬ ،‫لمهنة‬ Tema-tema tersebut menggunakan pola kalimat yang meliputi  / ‫س‬ + ‫ إشار‬‫س‬ dan  ، ،ِ ‫ أ‬،‫أ‬‫ أ‬،‫ا‬‫ )أ‬‫)ضمائ‬ +  /‫ث‬‫ؤ‬ / ‫ذ‬ ‫ذ‬  ‫س‬ ‫س‬ 2 x 40

:


Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal s ekolah, dll) Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan • •



244

Madrasah Ibtidaiyah

b. Kegiatan Inti Siswa Menulis hiwar/teks lisan tentang ‫لتعارف‬ yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫لتعارف‬ sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan k alimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

• • • •



Alat/Bahan/Sumber : Buku paket, perangkat pembelajaran ‫رق‬ ‫ طا‬, linguapho linguaphone, ne, kamus, kamus, majalah, majalah, komik, Koran, Koran, kaset, kaset, VCD/DVD VCD/DVD,, alat perag peraga, a, •

dsb.

Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi

245

•

Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).

•

Menyusun huruf-huruf menjadi kalimat yang benar.

•

Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.

Teknik Penilaian Tulis

Bentuk Penilaian Uraian

Tulis

Uraian


Contoh Instrumen ‫لخي‬ ‫ا‬ ‫صبا‬ ‫ور‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫صبا‬

Madrasah Ibtidaiyah •

Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari. Tulis

Jawaban singkat

Tulis

Uraian



_________________ NIP.

_________________ NIP.


246

RPP MI Bahasa Arab Kelas 4

Recommend Documents