RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pe Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Kompetensi Keahlian Keahlian : Akuntansi Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke
:1-2
Alokasi Waktu
: 8 x 45 menit
Standar Standar Kompet Kompetensi ensi : Mengop Mengoperasika erasikan n Aplika Aplikasi si Kompute Komputerr Akuntan Akuntansi si Komp Kompet eten ensi si Das Dasar ar
: Men Menyi yiap apka kan n Dat Dataa Awa Awall Peru Perusah sahaa aan n Jasa Jasa
Indikator
:
Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan Accounting Information Mengidentifikasikan Account List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data Nilai Karakter yang diharapkan: - Teliti - Rasa ingin ta tahu - Trampil - Kerja Keras
A. Tu Tuju juan an Pem Pembe bela laja jara ran n:
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan Accounting Information Mengidentifikasikan Account List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data
B. Mate Materi ri Pemb Pembel elaj ajar aran an : •
Prosedur untuk untuk membuat Data Awal Perusahaan Jasa
C. Metode Metode Pembelaj Pembelajaran aran dan Model Model Pembelaj Pembelajaran: aran: Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Tanya Jawab awab 3. Penu Penuga gasa san n Pra Prakt ktek ek D. Langka Langkah-l h-lang angkah kah Pembel Pembelaj ajara aran n:
Model pembelajaran Explisit Instruction
Pertemuan 1 a. Kegiat Kegiatan an Penda Pendahul huluan uan
1. Pembelajaran Pembelajaran diawali diawali dengan dengan salam dan doa doa sebagai sebagai wujud wujud dari dari nilai nilai relijius relijius yang yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek mengecek kehadiran kehadiran siswa sebagai sebagai perwuj perwujudan udan nilai nilai kedispli kedisplinan nan 3. Apersep Apersepsi, si, tenta tentang ng data data awal awal perusaha perusahaan an jasa jasa 4. Menyam Menyampai paikan kan tujuan tujuan pembel pembelajar ajaran an
b. Ke Kegi giat atan an Inti Inti
1. Eksp ksplora lorasi si Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Iden Identi tita tass perus perusah ahaa aan n Jasa Jasa 2. Elab laborasi a. Guru mempresentasi mempresentasikan kan dan dan mendemon mendemonstrasika strasikan n materi materi pembelajaran pembelajaran.. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang yang telah dijelaskan c. Siswa mengerjakan mengerjakan tugas yang telah diberikan. diberikan. d. Dalam pengerjaa pengerjaan n tugas, siswa siswa harus bertangg bertanggung ung jawab jawab terhadap terhadap tugas yang yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfi onfirm rmas asii Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan memberikan pertanyaan-p pertanyaan-pertany ertanyaan aan yang yang terkait terkait dengan dengan materi materi pembel pembelaja ajaran ran dan siswa siswa menjaw menjawab. ab. Begitu Begitu pula pula sebaliknya. c. Ke Kegi giat atan an Penu Penutu tup p
1. Reflek Refleksi si terhada terhadap p kegiata kegiatan n yang telah telah dilaksa dilaksanak nakan an 2. Bersama siswa siswa menyimpu menyimpulkan lkan materi materi mengenai mengenai data awal awal perusahaan perusahaan 3. Menyampaika Menyampaikan n rencana rencana pembelajaran pembelajaran pertemuan pertemuan berikutn berikutnya. ya. 4. Menutup Menutup kegiatan kegiatan pembelajaran pembelajaran dengan dengan doa sebagai sebagai wujud wujud dari nilai relijiu relijiuss dan mengucapkan salam Pertemuan 2 a. Kegiat Kegiatan an Pendah Pendahulu uluan an
1. Pembelajaran Pembelajaran diawali diawali dengan dengan salam dan doa doa sebagai sebagai wujud wujud dari dari nilai nilai relijius relijius yang yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
Pertemuan 1 a. Kegiat Kegiatan an Penda Pendahul huluan uan
1. Pembelajaran Pembelajaran diawali diawali dengan dengan salam dan doa doa sebagai sebagai wujud wujud dari dari nilai nilai relijius relijius yang yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek mengecek kehadiran kehadiran siswa sebagai sebagai perwuj perwujudan udan nilai nilai kedispli kedisplinan nan 3. Apersep Apersepsi, si, tenta tentang ng data data awal awal perusaha perusahaan an jasa jasa 4. Menyam Menyampai paikan kan tujuan tujuan pembel pembelajar ajaran an
b. Ke Kegi giat atan an Inti Inti
1. Eksp ksplora lorasi si Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Iden Identi tita tass perus perusah ahaa aan n Jasa Jasa 2. Elab laborasi a. Guru mempresentasi mempresentasikan kan dan dan mendemon mendemonstrasika strasikan n materi materi pembelajaran pembelajaran.. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang yang telah dijelaskan c. Siswa mengerjakan mengerjakan tugas yang telah diberikan. diberikan. d. Dalam pengerjaa pengerjaan n tugas, siswa siswa harus bertangg bertanggung ung jawab jawab terhadap terhadap tugas yang yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfi onfirm rmas asii Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan memberikan pertanyaan-p pertanyaan-pertany ertanyaan aan yang yang terkait terkait dengan dengan materi materi pembel pembelaja ajaran ran dan siswa siswa menjaw menjawab. ab. Begitu Begitu pula pula sebaliknya. c. Ke Kegi giat atan an Penu Penutu tup p
1. Reflek Refleksi si terhada terhadap p kegiata kegiatan n yang telah telah dilaksa dilaksanak nakan an 2. Bersama siswa siswa menyimpu menyimpulkan lkan materi materi mengenai mengenai data awal awal perusahaan perusahaan 3. Menyampaika Menyampaikan n rencana rencana pembelajaran pembelajaran pertemuan pertemuan berikutn berikutnya. ya. 4. Menutup Menutup kegiatan kegiatan pembelajaran pembelajaran dengan dengan doa sebagai sebagai wujud wujud dari nilai relijiu relijiuss dan mengucapkan salam Pertemuan 2 a. Kegiat Kegiatan an Pendah Pendahulu uluan an
1. Pembelajaran Pembelajaran diawali diawali dengan dengan salam dan doa doa sebagai sebagai wujud wujud dari dari nilai nilai relijius relijius yang yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek mengecek kehadiran kehadiran siswa sebagai sebagai perwuj perwujudan udan nilai nilai kedispli kedisplinan nan 3. Apersep Apersepsi, si, tenta tentang ng data data awal awal perusaha perusahaan an jasa jasa 4. Menyam Menyampai paikan kan tujuan tujuan pembel pembelajar ajaran an
b. Ke Kegi giat atan an Inti Inti
1. Eksploras rasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Identitas perusahaan Jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresen mempresentasikan tasikan dan mendemonst mendemonstrasika rasikan n materi pembelajaran. pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan mempraktikkan apa yang telah dijelaskan c. Siswa mengerjakan mengerjakan tugas tugas yang yang telah telah diberikan diberikan.. d. Dalam pengerjaan pengerjaan tugas, siswa siswa harus bertanggung bertanggung jawab terhadap terhadap tugas yang diberikan. diberikan. Selain itu, siswa menjunjung menjunjung nilai kejujuran, kejujuran, kemandirian, kemandirian, percaya percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirma rmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang yang terk terkai aitt deng dengan an mate materi ri pemb pembel elaj ajara aran n dan dan sisw siswaa menj menjaw awab ab.. Begi Begitu tu pula pula sebaliknya. c. Ke Kegi giat atan an Penu Penutu tup p
1. Refleksi Refleksi terhada terhadap p kegiata kegiatan n yang yang telah dilaksanaka dilaksanakan n 2. Bersama siswa menyim menyimpulka pulkan n materi materi mengenai mengenai data data awal awal perusahaan perusahaan 3. Menyampaikan Menyampaikan rencana rencana pembelaj pembelajaran aran pertemuan pertemuan berikutnya. berikutnya. 4. Menutu Menutup p kegiata kegiatan n pembel pembelajar ajaran an dengan dengan doa doa sebagai sebagai wujud wujud dari dari nilai nilai relijius relijius dan mengucapkan salam
E.
F.
Alat /B /Bahan :
1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
Sumb umber Be Bela laja jarr :
1. Buku komputer komputer akuntan akuntansi si dengan dengan MYOB, MYOB, Sugiarto Sugiarto Prajitno Prajitno
2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron 4. Internet
G.
Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen
No
Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige,
Juli 2013
Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke
:3-7
Alokasi Waktu
: 20 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Membuat bagan akun perusahaan jasa
Indikator
: •
Siswa mampu mengklasifikasikan tipe akun sesuai dengan sistem MYOB
•
Siswa mampu membedakan tipe header/detail akun
•
Siswa mampu membedakan level akun pada MYOB
•
Siswa mampu membuat bagan kelompok akun kewajiban
•
Siswa mampu membuat bagan kelompok akun ekuitas
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mengklasifikasikan tipe akun sesuai dengan karakteristik perusahaan 2. Membedakan tipe header/detail akun 3. Membedakan level akun pada MYOB 4. Membuat bagan kelompok akun kewajiban 5. Membuat bagan kelompok akun ekuitas B. Materi Pembelajaran :
1. Klasifikasi tipe akun 2. Konsep Header dan detail akun 3. Level akun pada MYOB 4. Bagan kelompok akun kewajiban 5. Bagan kelompok akun ekuitas
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 3: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1.
Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi
mengenai konsep klasifikasi tipe,
header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 4: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 5: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 6: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 7: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam
E. Alat /Bahan :
1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron 4. Internet
G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen
No
Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige,
Juli 2013
Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke
: 8 - 14
Alokasi Waktu
: 28 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Pencatatan Transaksi
Indikator
:
Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal)
Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal)
Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu Banking (Spend Money)
Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu Banking (Receive Money)
Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan menu General Journal
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal)
Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal)
Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu Banking (Spend Money)
Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu Banking (Receive Money)
Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan menu General Journal
B. Materi Pembelajaran :
1. Menu Command Centre 2. Banking 3. Record Journal Entry
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 8: b. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian c. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. d. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 9: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam
Pertemuan 10: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 11: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 12: a. Kegiatan Pendahuluan
1.
Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2.
Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3.
Apersepsi, tentang jurnal umum
4.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
5.
Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 13 a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi 1. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
2. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. 3. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. 4. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1.
Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2.
Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3.
Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam
Pertemuan 14 a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam
E. Alat /Bahan :
1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron 4. Internet
G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen
No
Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir). Balige,
Juli 2013
Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Genap
Pertemuan Ke
: 1-5
Alokasi Waktu
: 20 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Mencetak Laporan Keuangan
Indikator
: 1. Mencetak Laporan Laba Rugi 2. Mencetak Laporan Neraca 3. Mencetak Laporan perubahan Modal
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mencetak Laporan Laba Rugi 2. Mencetak Laporan Neraca 3. Mencetak Laporan perubahan Modal B. Materi Pembelajaran :
1. Menu Command Centre 2. Banking 3. Record Journal Entry
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran
1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 1: a.
Kegiatan Pendahuluan
1.
Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
b.
2.
Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3.
Apersepsi, tentang laporan keuangan
4.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c.
Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 2: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 3: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 4: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 5: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan :
4.
Alat tulis
5.
Komputer
6.
LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron 4. Internet
G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen
No
Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige, Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Juli 2013
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Genap
Pertemuan Ke
: 6-9
Alokasi Waktu
: 16 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Menyiapkan Data Awal Perusahaan Dagang
Indikator
:
Mengidentifikasikan Company Information
Mengidentifikasikan Accounting Information
Mengidentifikasikan Account List
Mengidentifikasikan Company File
Proses Penyimpanan Data
Proses Membuka Data
Proses Backup Data
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
Mengidentifikasikan Company Information
Mengidentifikasikan Accounting Information
Mengidentifikasikan Account List
Mengidentifikasikan Company File
Proses Penyimpanan Data
Proses Membuka Data
Proses Backup Data
B. Materi Pembelajaran :
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran
1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 6: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data
Awal
Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 7: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data
Awal
Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 8: a. Kegiatan Pendahuluan
6. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 7. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 8. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 9. Menyampaikan tujuan pembelajaran 10. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data
Awal
Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 9: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Perusahaan Dagang
Awal
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan :
1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron 4. Internet G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen
No
Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige, Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Juli 2013
Guru Mata Pelajaran