Modul Pemasaran Barang & Jasa Kelas XII, Materi Mulok SMKFull description
silabus penjasFull description
prota jaringan transmisi kls XIIFull description
PROTA PAI SMK KLS XIIFull description
PROTA PAI SMK KLS XIIDeskripsi lengkap
Contoh soal HOTS agama islam
LKS Kimia Kelas 12 Semester 1 SMK N 1 Kota MagelangFull description
ADMINISTRASI GURU PJOKFull description
Full description
semoga brmanfaatDeskripsi lengkap
SMK KP MARGAHAYUDeskripsi lengkap
Full description
rpp drama kelas 5Full description
rpp
RPPDeskripsi lengkap
RPPFull description
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SMK 42
Mata Pelajaran
: Pemasaran Barang dan Jasa
Kelas / Semester
: XII (dua be belas) / 2
Standar Kompetensi : 1. Kemampuan Memahami Segmentasi Pasar Kompetensi Dasar
: 1.1 kemampuan menganalisis segmentasi segmentasi pasar yang berkaitan dengan pemasaran produk 1.2 kemampuan menjelaskan hubungan segmentasi pasar dengan Marketing mix
Indikator
Alokasi Waktu
: •
mendeskripsikan pengertian segmentasi pasar
•
menguraikan tujuan dan manfaat segmentasi pasar
•
menguraikan persyaratan dan dasar-dasar segmentasi pasar
•
mendeskripsikan pengertian marketing mix
•
mengelompokan tingkatan marketing mix
•
mendeskripsikan pola atribut produk
: 2 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran. •
Siswa dapat menjelaskan pengertian segmentasi pasar dengan benar setelah diberikan penjelasan oleh guru.
•
Siswa dapat menyebutkan tujuan dari segmentasi pasar dengan benar setelah diberikan penjelasan oleh guru
•
Siswa dapat menyebutkan manfaat dari segmentasi pasar dengan benar setelah diberikan pengayaan oleh guru.
•
Siswa dapat menyebutkan persyaratan dari segmentasi pasar dengan benar setelah diberikan penjelasan oleh guru
•
Siswa dapat menyebutkan dasar-dasar dari segmentasi pasar dengan benar.
•
Siswa dapat menjelaskan pengertian marketing mix dengan benar setelah diberikan pengayaan oleh guru.
•
Siswa dapat membedakan tingkatan marketing mix secara baik setelah diberikan penjabaran oleh guru.
•
Siswa dapat meggambarkan pola produk secara baik setelah diberikan penjelasan oleh guru.
B. Materi Belajar •
Pengertian segmentasi
•
Tujuan dan manfaat segmentasi pasar
C. Pendekatan
Kontekstual
D. Metode Pembelajaran
Diskusi, Ceramah dan Tanya jawab.
E. Skenario Pembelajaran
1. Kegiatan Awal a) Apersepsi Guru mengembangkan pemahaman siswa sebelum memasuki materi agar siswa dapat dengan mudah memahami materi pelajaran yang diberikan guru. b) Motivasi Siswa diberikan beberapa pertanyaan agar termotivasi untuk berfikir kr
2. Kegiatan Inti •
Guru menanyakan kembali materi yang telah diberikan kepada siswa
dengan menunjuk beberapa siswa •
Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengulang kembali
materi yang telah diajarkan pada pertemuan yang lalu •
Guru mulai memberikan materi dengan metode ceramah
•
Guru menanyakan kembali materi yang sudah diberikan
•
Guru memimbing siswa untuk membuat kelompok
•
Siswa menunjuk beberapa temannya untuk menjadi ketua dan notulensi
kelompok •
Guru memberikan studi kasus tentang materi yang diajarkan
•
Guru menunjuk perwakilan kelompok untuk membacakan hasil diskusi
•
Didalam diskusi guru memperhatikan keaktifan siswa.
3. Kegiatan Akhir a) guru menyimpulkan hasil diskusi b) Guru dan siswa melakukan refleksi c) Guru memberikan pekerjaan rumah d) Kegiatan pembelajaran ditutup dengan membaca hamdalah dan salam
F. Penilaian/evaluasi •
Hasil kerja kelompok (kognitif)
•
Lembar pengamatan (afektif)
G. Sumber dan Alat
Buku teks, infokus, laptop dan spidol
Mengetahui
Jakarta,………2010
Kepala Sekolah ….
Guru Mata Pelajaran …
…………………...
………………………
NIP/NRK ………..
NIP/NRK ….............
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SMK 42
Mata Pelajaran
: Pemasaran Barang dan Jasa
Kelas / Semester
: XII (dua belas) / 2
Standar Kompetensi : 2. Kemampuan Memahami menganalisis system informasi pemasaran Kompetensi Dasar
: 2.1 kemampuan menganalisis segmentasi pasar yang berkaitan dengan pemasaran produk 2.2 kemampuan menjelaskan hubungan segmentasi pasar dengan Marketing mix :
Indikator
•
Mendeskripsikan pengertian sistem informasi manajemen
•
Mengidentifikasi penelitian menggunakan informasi pemasaran
•
Menganalisis penelitian informasi dengan menggunakan informasi pemasaran
Alokasi Waktu
: x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran. •
Siswa dapat mendeskripsikan pengertian sistem dengan baik setelah diberikan penjelasan oleh guru
•
Siswa dapat mendeskripsikan pengertian informasi dengan baik setelah diberikan penjelasan oleh guru
•
Siswa dapat mendeskripsikan pengertian pemasaran dengan baik setelah diberikan penjelasan oleh guru
•
Siswa dapat mendeskripsikan pengertian sistem informasi pemasaran dengan benar setelah diberikan penjelasan oleh guru
•
Siswa dapat mengidentifikasi penelitian menggunakan informasi pemasaran dengan benar setelah didijabarkan oleh guru.
•
Siswa dapat menganalisis penelitian informasi menggunakan informasi pemasaran
B. Materi belajar •
Pengertian sistem informasi pemasaran
•
Penelitian dengan menggunakan informasi pemasaran
C. Pendekatan
Kontekstual
D. Metode Pembelajaran
Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, latihan dan pemberian tugas
E. Skenario Pembelajaran
1. Kegiatan Awal a) Guru mengucapkan salam dan mengabsen siswa. b) Apersepsi Guru mengembangkan pemikiran siswa sebelum memasuki materi agar siswa dapat dengan mudah memahami materi pelajaran yang diberikan guru. c) Motivasi Siswa
diberikan
beberapa
pertanyaan
agar
termotivasi
untuk
memperhatikan amteri yang aka diberikan
2. Kegiatan Inti •
Guru menanyakan kembali materi yang telah dijelaskan pada pertemuan kemarin
•
Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengulang kembali materi yang telah diajarkan pada pertemuan yang lalu
•
Guru menjelaskan tentang pengertian system informasi pemasaran
•
Guru menanyakan kembali kepada siswa tentang pengertian system informasi pemasaran
•
Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat menjelaskan kembali pengertian system informasi dengan memberikan tepuk tangan dan menilai keaktifan siswa
•
Guru menjelaskan penelitian dengan menggunakan informasi pemasaran
•
Guru membimbing siswa membentuk kelompok diskusi
•
Siswa menunjuk beberapa temannya untuk menjadi ketua dan notulensi kelompok
•
Guru memberikan studi kasus tentang materi yang diajarkan
•
Dalam diskusi guru menilai keaktifan siswa
•
Hasil diskusi dibacakan didepan kelas dengan menunjuk perwakilan kelompok
3. Akhir Kegiatan a) guru menyimpulkan hasil diskusi b) Guru dan siswa melakukan refleksi c) Guru memberikan pekerjaan rumah d) Kegiatan pembelajaran ditutup dengan membaca hamdalah dan salam
