RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMA Sekolah : SMAN Mata Pelajaran : Bi Biologi Kelas/ Semester : XII (Dua belas/ ! Materi Po Pokok : Pe Pertumbuhan da dan Pe Perkembangan Pertemuan ke" :! Alokasi #a #aktu ktu:: $%&' menit A. Kompe Kompete tens nsii Inti Inti KI ! : Mengha Menghaati ati dan mengamalkan mengamalkan ajaran agama ang dianutna) dianutna) KI $ : Mengembangkan *erilaku (jujur+ disi*lin+ tanggungja,ab+ *eduli+ santun+ ramah lingkungan lingkungan++ gotong gotong roong+ roong+ kerjasama+ -inta damai+ res*onsi. res*onsi. dan *ro"akti. dan menunjukan sika* sebagai bagian dari solusi atas berbagai *ermasalahan bangsa dalam berinteraksi se-ara e.ekti. dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem*atkan diri sebagai -erminan bangsa dalam *ergaulan dunia) KI :Mem :Memaha ahami mi++ mene menera* ra*ka kan+ n+ meng mengan anal alisi isiss *eng *engeta etahu huan an .akt .aktua ual+ l+ kons konse* e*tu tual+ al+ *rosedural berdasarkan rasa ingintahuna tentang ilmu *engetahuan+ teknologi+ seni+ seni+ budaa budaa++ dan humani humaniora ora dengan dengan ,a,asan ,a,asan kemanu kemanusiaa siaan+ n+ kebang kebangsaan saan++ kenega kenegaraan raan++ dan *erada *eradaban ban terkait terkait *eneba *enebab b .enome .enomena na dan kejadia kejadian+ n+ serta serta menera*kan *engetahuan *rosedural *ada bidang kajian ang s*esi.ik sesuai dengan bakat dan minatna untuk meme-ahkan masalah KI & : Mengol Mengolah+ ah+ mena menalar lar++ dan dan menaji menaji dalam dalam ranah ranah konk konkret ret dan dan ranah ranah abstra abstrak k terkait terkait dengan *engembangan dari ang di*elajarina di sekolah se-ara mandiri+ dan mam*u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompe Kompete tens nsii Dasa Dasarr )! ) ! Me Meng ngan anal alisi isiss hu hubu bung ngan an an antar taraa .a .akt ktor or in inte terna rnall da dan n ek ekst stern ernal al de deng ngan an *r *ros oses es *ertumbuhan dan *erkembangan *ada *ada mahluk hidu* berdasarkan hasil *er-obaan) &)! Meren-anakan dan melaksanakan *er-obaan tentang .aktor luar ang memengaruhi memengaruhi *roses *ertumbuhan dan *erkembangan tanaman+ dan mela*orkan se-ara tertulis dengan menggunakan tata-ara *enulisan ilmiah ang benar) C. Indi Indika kato torr ))! Menjelaskan *erbedaan antara *ertumbuhan dan *erkembangan makhluk hidu* ))$ Menjelaskan taha*"taha* *erkembangan tumbuhan )) Membedakan *erke-ambahan e*igeal dan hi*ogeal *ada tumbuhan ))& Membedakan *ertumbuhan *rimer dan sekunder *ada tumbuhan
D. T!an !an Pem"e#a Pem"e#a!ar !aran an
Setelah *roses belajar mengajar+ sis,a dihara*kan mam*u: ))!)! Menjelaskan *erbedaan antara *ertumbuhan dan *erkembangan makhluk hidu* ))$)! Menjelaskan taha*"taha* *ertumbuhan dan *erkembangan tumbuhan )))! Membedakan *erke-ambahan e*igeal dan hi*ogeal ))&)! Membedakan *ertumbuhan *rimer dan sekunder *ada tumbuhan E. Materi Pem"e#a!aran Pertumbuhan • Perkembangan • 0aha*"taha* *ertumbuhan dan *erkembangan • $. Mode# Pem"e#a!aran Direct Instruction %. Pendekatan Pendekatan S-ienti.i&. Metode Pem"e#a!aran a) 1eramah
b) Diskusi -) 0ana ja,ab
I. Media' a#at' sm"er "e#a!ar
a) Media •
Po,er *oint
•
2ambar
•
3ideo
b) Alat Proektor -) Sumber •
Buku sis,a (Arulina+ Diah dkk) $445) Biologi SMA dan MA untuk Kelas XII ) 6akarta: 7sis)
•
J.
Buku re.erensi berbagai sumber
Skenario Pem"e#a!aran
!) Kegiatan Pra*endahuluan ( $ menit Keiatan %r Peserta Didik 2uru memberi salam+ selanjutna Sis,a memberi salam menanakan kabar *eserta didik+ dengan menam*aikan u-a*an 8Bagaimana kabar kalian hari ini9
Melakukan *resensi kehadiran sis,a
Mendengarkan
dan
menja,ab
*resensi
$) Kegiatan Pendahuluan (!4 menit Keiatan %r 2uru memberikan a*erse*si *eserta didik dengan menunjukkan ;ideo dan bertana+ a*a ang kalian da*at sim*ulkan dari melihat ;ideo9 melanjutkan *ertanaan 2uru 8menga*a hal tersebut terjadi9
2uru menam*aikan tujuan *embelajaran ang akan di-a*ai) 2uru menam*aikan garis besar -aku*an materi dan *enjelasan tentang kegiatan ang akan dilakukan *eserta didik untuk menelesaikan *ermasalahan atau tugas *ada *ertemuan ini)
Peserta Didik Peserta didik diberi kesem*atan untuk mengajukan *enda*at mengenai ;ideo ang dilihat
Mendengarkan
dan
men-atat
*okok dan indikator
2uru menam*aikan as*ek ang akan dinilai *ada *ertemuan ini+ aitu *erilaku ilmiah (indikator *erilaku ilmiah ditam*ilkan melalui *o,er *oint
Sis,a mendengar dan men-atat *ertanaan
) Kegiatan Inti (&4 menit 2uru
Peserta didik
•
•
2uru membagi sis,a kedalam bebera*a
Sis,a bergabung dengan kelom*ok mereka masing" masing
kelom*ok se-ara heterogen Presentasi •
2uru mem*resentasikan materi dengan
•
Sis,a menja,ab *ertanaan ang
mengajukan *ertanaan ke*ada sis,a di ajukan oleh guru Pelatihan terstruktur 2uru mengarahkan sis,a untuk • • Sis,a mendengar dan mengikuti menja,ab *ertanaan ang telah diajukan arahan ang diberikan oleh guru Mendam*ingi Pelatihan • Sis,a mendengarkan dan 2uru membimbing sis,a dalam • melakukan *emimbingan oleh menja,ab *ertanaan guru
&) Kegiatan Penutu* (= menit Keiatan •
%r Mem*ersilahkan sis,a menim*ulkan
•
materi ang telah disam*aikan mengenai *ertumbuhan dan *erkembangan tumbuhan •
2uru
memberikan
um*an
Salah
Peserta Didik seorang sis,a
bersedia
menim*ulkan)
balik
terhada* *roses dan hasil *embelajaran •
•
2uru melakukan *enilaian re.leksi terhada* kegiatan ang sudah dilaksanakan Memberikan *enghargaan ke*ada kelom*ok/sis,a ang terbaik)
•
2uru memberikan tugas ke*ada *eserta didik untuk mengerjakan tugas rumah se*erti ang tertera *ada modul
•
Men-atat materi *embelajaran *ada *ertemuan selanjutna
•
Menam*aikan materi *embelajaran untuk *ertemuan selanjutna
K. Peni#aian . Sikap (o"ser*asi) No. Sikap ! 6ujur $ Disi*lin 0anggung ja,ab & Kerja sama Instrumen : lihat lam*iran
+. Peneta,an No. Teknik ! >a*oran $ >a*oran
0es tertulis Instrumen : lihat lam*iran
Btir Instrmen !"' !"' !"' !"'
Bentk Instrmen >embar obser;asi >embar Kerja Peserta Didik (>KPD 7ssa
Makassar+ $5 Maret $4!' Mengetahui+ Ke*ala SMAN
2uru Bidang Studi
NIP)
Amanulia Sadikin NIP)
Lampiran Kompetensi -an dini#ai Peni#aian A/ekti/ (o"ser*asi) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : XII (Dua belas/ ! 0ahun Pelajaran : $4!'/$4!? Kompetensi Inti KI $ : Mengembangkan *erilaku (jujur+ disi*lin+ tanggungja,ab+ *eduli+ santun+ ramah lingkungan+ gotong roong+ kerjasama+ -inta damai+ res*onsi. dan *ro"akti. dan menunjukan sika* sebagai bagian dari solusi atas berbagai *ermasalahan bangsa dalam berinteraksi se-ara e.ekti. dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem*atkan diri sebagai -erminan bangsa dalam *ergaulan dunia) Indikator !) Peserta didik da*at menunjukkan *erilaku jujur dalam mela*orkan hasil *engamatan $) Peserta didik da*at menunjukkan *erilaku disi*lin dalam mengerjakan soal ) Peserta didik da*at menunjukkan *erilaku tanggung ja,ab dalam mengerjakan tugas &) Peserta didik da*at menunjukkan kerja sama dalam kelom*ok Lem"ar Penamatan Peri#ak I#mia, Peserta Didik Nama Peserta Didik : Nomor Absen : Materi saat diobser;asi : 0anggal
!
$
&
Sikap
6ujur
Disi*lin
Kriteria
Mela*orkan data sesuai dengan kenataan/sesuai dengan a*a ang diamati) Mengerjakan tugas sesuai ,aktu ang diteta*kan)
!)Melaksanakan tugas ang diberikan oleh 0anggung ja,ab guru) $)Menelesaikan *ekerjaan sam*ai tuntas) Kerjasama !)Menghargai *enda*at teman
Peni#aian + 0 1 2
$)Mengambil bagian dalam kerja kelom*ok Skor *erolehan
No . ! $ & ' ? 5 = E !4 !!
NIS
!$!&&&444! !$!&&&444 !$!&&&444' !$!&&&4445 !$!&&&444E !$!&&&44!! !$!&&&44! !$!&&&!44! !$!&&&!445 !$!&&&!44E !$!&&&!4!
Nama
@7 IA#AN AMANC>IA SADIKIN SA0IA A> NC@A6I ASAN @7BIAN0I CSNA7NI AKMA0 ABDI>>A )D CS0IN SIS7AN2 MC0MAINNA A>IK KA>ISA AFIS NCC> MC6AIDA
1atatan: nilai =
skor perolehan 20
x 100
Skor
Lampiran + Kompetensi -an dini#ai Peni#aian Koniti/ (peneta,an) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : XII (Dua belas/ ! 0ahun Pelajaran : $4!'/$4!? Kompetensi Inti KI : Memahami+ menera*kan+ menganalisis *engetahuan .aktual+ konse*tual+ *rosedural berdasarkan rasa ingintahuna tentang ilmu *engetahuan+ teknologi+ seni+ budaa+ dan humaniora dengan ,a,asan kemanusiaan+ kebangsaan+ kenegaraan+ dan *eradaban terkait *enebab .enomena dan kejadian+ serta menera*kan *engetahuan *rosedural *ada bidang kajian ang s*esi.ik sesuai dengan bakat dan minatna untuk meme-ahkan masalah Bentk Instrmen TES TERT3LIS (ESSA4)
!) $) ) &)
6elaskan *erbedaan antara *ertumbuhan dan *erkembangan makhluk hidu*G 6elaskan taha*"taha* *erkembangan tumbuhanG 6elaskan $ ti*e *erke-ambahanG 6elaskan *erbedaan *ertumbuhan *rimer dan sekunderG
No) Soa l !
Skor
&
$
ubrik
Pertumbuhan meru*akan *erubahan ang terjadi *ada makhluk hidu* ang da*at di ukur se-ara kuantitati. ang meli*uti *ertambahan ukuran tubuh atau *erubahan jumah dan ukuran) Sedangkan+ *erkembangan adalah *roses untuk men-a*ai kematangan .ungsi organisme ang tidak da*at dinatakan se-ara kuantitati.+ melainkan terjadi *erubahan .ungsional organisme menjadi lebih sem*urna) Pertumbuhan meru*akan *erubahan ang terjadi *ada makhluk hidu* ang da*at di ukur se-ara kuantitati.) Sedangkan+ *erkembangan adalah *roses ang tidak da*at dinatakan se-ara kuantitati. melainkan kualitati.) Pertumbuhan meru*akan *ertambahan ukuran tubuh atau *erubahan jumah dan ukuran) Sedangkan+ *erkembangan adalah *roses
! 4
No) Soa l
Skor
&
$
$ ! 4
No) Soa l
Skor
&
untuk men-a*ai kematangan .ungsi organisme) Pertumbuhan da*at diukur dan *erkembangan tidak da*at diukur) "
ubrik
A) Perkembangan Bakal Biji dan Bakal Buah !) Perkembangan Bakal Biji a) Perkembangan endos*erm b) Perkembangan 7mbrio -) Struktur Biji ang Matang $) Perkembangan Bakal Buah A) Perkembangan Bakal Biji dan Bakal Buah !) Perkembangan Bakal Biji a) Perkembangan endos*erm b) Perkembangan 7mbrio $) Perkembangan Bakal Buah !) Perkembangan Bakal Biji a) Perkembangan endos*erm $) Perkembangan Bakal Buah !) Perkembangan Bakal Biji $) Perkembangan Bakal Buah "
ubrik
!) Perke-ambahan 7*igeal Perke-ambahan e*igeal meru*akan *erke-ambahan ang ditandai dengan bagian hi*okotil terangkat ke atas *ermukaan tanah+ dan kotiledon juga naik sebagai -adangan energi) $) Perke-ambahan i*ogeal Perke-ambahan hi*ogeal meru*akan *erke-ambahan ang ditandai dengan terbentukna bakal batang ang mun-ul ke *ermukaan tanah+ sedangkan kotiledon teta* berada didalam tanah) !) Perke-ambahan 7*igeal Perke-ambahan e*igeal meru*akan *erke-ambahan ang ditandai dengan bagian hi*okotil terangkat ke atas *ermukaan tanah) $) Perke-ambahan i*ogeal Perke-ambahan hi*ogeal meru*akan *erke-ambahan ang ditandai dengan terbentukna bakal batang ang mun-ul ke *ermukaan tanah)
$
! 4
No) Soa l
Skor
&
&
$
! 4
!) Perke-ambahan 7*igeal Perke-ambahan e*igeal kotiledon ikut naik ke *ermurkaan tanah) $) Perke-ambahan i*ogeal Perke-ambahan hi*ogeal kotiledon teta* berada didalam tanah) !) Perke-ambahan 7*igeal $) Perke-ambahan i*ogeal "
ubrik
Pertumbuhan *rimer meru*akan *ertumbuhan sebagai hasil *embelahan sel"sel *ada jaringan meristem *rimer ang terjadi *ada bagian ang akti. membelah dan tumbuh) Pada tumbuhan terda*at dua titik jaringan meristem aitu titik tumbuh akar dan titik tumbuh batang) Sedangkan+ *ertumbuhan sekunder meru*akan hasil akti;itas jaringan meristem sekunder beru*a kambium dan kambium gabus) Pertumbuhan *rimer meru*akan *ertumbuhan sebagai hasil *embelahan sel"sel *ada jaringan meristem *rimer ang terjadi *ada bagian ang akti. membelah dan tumbuh) Sedangkan+ *ertumbuhan sekunder meru*akan hasil akti;itas jaringan meristem sekunder) Pertumbuhan *rimer meru*akan *ertumbuhan sebagai hasil *embelahan sel"sel *ada jaringan meristem *rimer) Sedangkan+ *ertumbuhan sekunder meru*akan hasil akti;itas jaringan meristem sekunder) Pertumbuhan *rimer meru*akan *ertumbuhan *ada jaringan ang akti. membelah) Sedangkan+ *ertumbuhan sekunder akti;itas jaringan meristem sekunder) "
>7MBA
: Vigna radiata
0abel
Panjang (-m
6um) Daun
#arna Batang
Ket
! $ & '
0abel
Panjang (-m
6um) Daun
#arna Batang
Ket
>7MBA K76A P7S70A DIDIK A) Pilihlah ja,aban ang *aling te*atG !) Pertumbuhan adalah *erubahan ang bersi.at kuantitati. sehingga da*at diamati dengan mudah) 2ejala berikut ini ang tidak menunjukkan gejala *eertumbuhan adalah)))) a) batang bertambah *anjang b) akar bertambah banak -) daun melebar d) mun-ul bunga e) buah membesar $) Perkembangan bersi.ar kualitati. sehingga susah diamati) Berikut ini ang meru*akan gejala *erkembangan adalah)))) a) tubuh bertambah tinggi b) berat badan makin besar -) *audara membesar d) *aha membesar e) lengan membesar ) Pertumbuhan kuantitati. *ada *ertumbuhan tumbuhan adalah)))) a) 0umbuhna bunga b) Mulai berbuah -) 0elah menghasilkan sel kelamin d) Bertambah besarna akar dan batang e) Sia* mengadakan *embuahan B) 6a,ablah *ertanaan diba,ah ini dengan benarG !) Daerah manakah *ada tumbuhan ang mengalami *ertumbuhan membesar9 A*a *enebabna9 6a,aban HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH $) 0uliskan bagian dari embrio atau lembaga tumbuhanG 6a,aban HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH ) 0uliskan .ungsi dari daun lembagaG 6a,aban HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH &) 0uliskan dan jelaskan bagian dari *erkembangan biijiG 6a,aban HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH ') 0uliskan masing"masing -ontoh tanaman dengan *erke-ambahan e*igeal dan hi*ogealG 6a,aban HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH