RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KD. 4.2 Satuan Pe Pendidikan Mata pelajaran Kelas/ Semester Mate Materi ri Poko Pokok/ k/ ema ema
!lokasi &aktu
: SMP N 7 Semarang : Prakarya : VIII (delapan) / 1 (satu) : !spek !spek "eka "ekaya yasa sa (Mem (Mem#u #uat at Produ Produk k "ek "ekaya ayasa sa Peng$asil %unyi se#agai !lat Komunikasi Modern) : 1 ' pertemuan ( ' * menit)
A. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI INT INTII 1+ Meng$argai Meng$argai dan dan meng$aya meng$ayati ti ajaran ajaran agama yang dianutnya+ dianutnya+ + Meng$ar Meng$argai gai dan meng$a meng$ayat yatii perila perilaku ku jujur jujur,, disipl disiplin, in, tanggun tanggungja gja-a# -a#,, peduli peduli (toler (tolerans ansi, i, gotong royong), santun, per.aya diri, diri, dalam #erinteraksi #erinteraksi se.ara eekti eekti dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan ke#eradaannya+ 0+ Mema Mema$a $ami mi penge pengeta ta$u $uan an (ak (aktu tual al,, konse konsept ptua ual, l, dan dan pros prosed edur ural al)) #erda #erdasa sark rkan an rasa rasa ingi ingin n ta$unya tentang ilmu pengeta$uan, teknologi, seni, #udaya terkait enomena dan kejadian tampak mata+ + Men. Men.o# o#a, a, meng mengol ola$ a$,, dan dan meny menyaj ajii dala dalam m rana rana$ $ konk konkre rett (men (mengg ggun unak akan an,, meng mengur urai ai,, mera merangk ngkai ai,, memo memodi dii ikas kasi, i, dan dan mem# mem#uat uat)) dan rana$ rana$ a#st a#stra rak k (menu (menuli lis, s, mem# mem#a.a a.a,, meng$itung, menggam#ar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekola$ dan sum#er lain yang sama dalam sudut pandang/teori+ B. KOMPETENSI DASAR (KD) (KD) DAN INDIKATOR INDIKATOR PENCAPAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI KOMPETENSI No. 1+
Kompetensi Dasa
In!i"ato Pen#apaian Kompetensi
+ + Mem# Mem#ua uatt prod produk uk tek tekno nolo logi gi inormasi dan komunikasi dengan menggunakan #a$an#a$an yang tersedia di sekitarnya+
++2+ Mem#uat laporan dan mempresentasikan $asil praktik+
C. T$J$AN T$J$AN PEMBEL PEMBELAJA AJARAN RAN Setela$ melakukan praktik pem#uatan produk peng$asilan #unyi, sis-a dapat: Mem#uatt lapora laporan n $asil $asil prakti praktik k pem#ua pem#uatan tan produk produk peng$as peng$asil il #unyi #unyi dengan dengan telit telitii dan %. Mem#ua #ertanggungja-a#+ 2. Mempresent Mempresentasika asikan n $asil praktik pem#uatan pem#uatan produk peng$asil #unyi dengan jujur, per.aya diri, dan runtut+ . &o"'s Kaa"te an !i"em*an"an+ Mandiri, 3otong royong, Kejujuran, Kedisiplinan, anggungja-a#+ D. MATER MATERII PEMBEL PEMBELAJA AJARAN RAN Matei Re',e %. Sistemati Sistemati"a "a Pen',isa Pen',isan n Lapoa Lapoan n Pa"t Pa"ti" i" Pen-asi Pen-asi,, B'ni B'ni a+ 4udul udul lapo lapora ran n #+ !lat dan #a$an .+ 5apo 5apora ran n pen penge gelu luar aran an dana dana
d+ 5ang 5angka ka$ $ pem# pem#uat uatan an pro produ duk k e+ Kisa$ Kisa$ pem#ua pem#uatan tan dan pem#ag pem#agian ian kerja kerja + Peman Pemanaat aatan an produk produk pada ke$idu ke$idupan pan se$a se$ari ri$ar $arii 2. Lan" Lan"aa- Pen Pena aian ian Po! Po!'" '" Pen Pen-as -asi, i, B'ni B'ni 1
a+ Salam #+ Perkenalan anggota kelompok .+ Mempresentasikan laporan se.ara runtut dengan pem#agian presentasi untuk setiap anggota kelompok+ d+ Mendemonstrasikan .ara kerja produk peng$asil #unyi yang suda$ di#uat e+ Melakukan tanya ja-a# dengan sis-a lain+ + Penutup Penaaan %agi sis-a yang sangat tertarik pada pem#uatan produk peng$asil #unyi yang #er#eda dengan $asil karyanya, daapat me-a-an.rai dan o#er6asi langsung ke teman lain yang karyanya #er#eda dari kelompoknya, #ole$ teman satu kelas atau kelas yng #er#eda+ al ini dilakukan untuk memperluas pengeta$uan dan pengalaman sis-a+ Setela$ itu sis-a dapat mem#uat karya yang le#i$ ino6ati #erdasarkan kreati6itas dan imajinasinya+ Reme!ia, "emedial dilakukan untuk sis-a yang memiliki tempo kerja lam#at atau karena jarang $adir se#a# sakit atau #er$alangan di sekola$ saat pelajaran Prakarya+ Sis-a seperti ini memerlukan #im#ingan yang saksama, terutama dalam teknik dan proses penyajian $asil proyek+ anyakan kepada sis-a $al$al yang #elum mereka pa$ami seputar pem#uatan produk peng$asil #unyi+ Sis-a yang tidak masuk di-aji#kan menemui guru Prakarya untuk melakukan presentasi se.ara indi6idu+ Pertemuan dapat dilakukan di luar jam pelajaran se#agai #agian dari pelayanan sekola$+ E. METODE PEMBELAJARAN Proje.t %ased 5earning (pem#elajaran #er#asis proyek) &. MEDIA PEMBELAJARAN !latalat $asil pem#uatan produk peng$asil #unyi /. S$MBER BELAJAR 1+ %uku sis-a: Paresti, S+ 8kk+ *1+ Prakarya SMP/MS Kelas VIII+ 4akarta: 8ik#ud, ($al 99;)+ + 5em#ar Kerja Prakarya Kelas VIII 0+ Video Pem#uatan Produk Peng$asil %unyi 0. LAN/KA01LAN/KA0 PEMBELAJARAN %. Keiatan Pen!a-','an (% menit) Pada pem#ukaan pem#elajaran, guru melakukan senyum sapa salam pada sis-a+ Kemudian, guru menge.ek ke$adiran sis-a dan menyampaikan tujuan pem#elajaran dan tugas yang akan dilakukan pada pem#elajaran $ari ini+ Kegiatan a-al dari pertemuan ini adala$ melakukan pengondisian kelas dan pengaturan tempat duduk sesuai kelompok+ Sis-a mempersiapkan alat yang akan dipresentasikan+ 3uru mem#erikan -aktu 12 menit untuk persiapan+ al ini dimaksudkan agar sis-a memiliki kesiapan yang matang saat melakukan presentasi proyek yang tela$ di#uat+
2. Keiatan Inti (3 menit) 8alam kegiatan ini guru menjelaskan #e#erapa ta$apan dalam mem#uat laporan pem#uatan produk peng$asil #unyi+ 3uru menjelaskan .ara penyajian dan penilaian saat presentasi+ 3uru mem#erikan kesempatan kepada sis-a untuk mengajukan pertanyaan mengenai materi yang #ersangkutan jika kurang jelas+ 3uru mempersila$kan sis-a untuk mem#uat dan memper#aiki laporan+ 2
3uru melakukan pemili$an kelompok dengan metode permainan utuk memili$ kelompok yang akan maju presentasi+ Kelompok yang terpili$ akan tampil ke depan kelas untuk melakukan presentasi $asil proyek yang tela$ di#uat+ Kelompok yang tidak maju, memper$atikan dan mempersiapkan pertanyaan untuk sesi tanya ja-a#+ Setela$ kelompok terpili$ selesai presentasi dan tela$ mendemontrasikan alat yang tela$ di#uat, guru mem#uka sesi tanya ja-a#+ 8engan demikian, sis-a lainnya dapat #elajar se#agai tutor se#aya+ Se$ingga dapat memperkaya pengeta$uan pem#uatan produk peng$asil #unyi lain yang di#uat ole$ kelompok lain+ 8alam kegiatan presentasi ini, guru mem#erikan kesempatan seluasluasnya kepada sis-a untuk #ertanya dan mengutarakan pendapat + 3uru menggunakan Model Pem#elajaran %er#asis Proje.t (Proje.t %ased 5earning)+ Proyek yang tela$ di#uat $arus dipu#likasikan minimal dengan teman sekelasnya dengan .ara dipresentasikan di depan kelas+ Presentasi terse#ut dilakukan ole$ semua anggota kelompok dengan pem#agian tugas tertentu+ . Keiatan Pen't'p (% menit) 3uru $anya menjadi asilitator agar ter#entuk se#ua$ opini dari pertanyaan sis-a+ 3uru dapat menjadi jem#atan peng$u#ung antar ja-a#an yang di#erikan ole$ sis-a lain untuk di#entuk #e#erapa kesimpulan+ Setela$ semua kelompok mempresentasikan $asil pem#uatan produk peng$asil #unyi, guru mem#erikan feedback pada sis-a ter$adap konten dari tugas terse#ut+ I. PENILAIAN Penilaian yang dilakukan pada saat sis-a mengikuti proses pem#elajaran+ 3uru menilai pengeta$uan dan sikap yang diperole$ sis-a+ 3uru melakukannya dengan mem#uat .atatan k$usus #agi sis-a selama melakukan kegiatan pem#elajaran+ a. Peni,aian Si"ap
Nama Sis-a
Sikap/ Perilaku anggung ja-a#
Santun
Kerja sama
%erpendap at/Menang gapi
4umla$
N!
Keteanan+ Rentan S"o + % 5 6 1 = %elum terli$at > = Mulai terli$at> 0 = Kadangkadang terli$at> = Sering terli$at> 2 = Suda$ #erkem#ang #aik
*. Peni,aian Peneta-'an
Nama Sis7a
Kiteia J'm,aRe,e8ansi
Ke*a-asaan
%
3
Si"ap
NA
2 Keteanan+ Kiteia+ "ele6ansi merujuk pada ketepatan atau keter$u#ungan akta yang diamati dengan inormasi yang di#utu$kan untuk men.apai tujuan Kompetensi 8asar/ujuan Pem#elajaran+ Ke#a$asaan menunjukkan #agaimana sis-a mendeskripsikan aktaakta yang dikumpulkan dalam #a$asa tulis yang eekti (tata kata atau tata kalimat yang #enar dan muda$ dipa$ami)+ Sikap menunjukkan sikap/perilaku saat menyampaikan pendapat Rentan S"o+ % 5 4 1 = Kurang> = ?ukup> 0 = %aik> = Sangat %aik #. Peni,aian Penaian
Nama Sis-a
J$ML A0
Kriteria K1
K
K0
K
N!
K2
1 Keterangan ormat penyajian dapat dili$at pada ta#el di #a-a$ ini:
!spek
Kriteria
Kreati6itas penyajian karya (K1) @stetika penyajian dan pengemasan (K) Penampilan/Penyajian
Kemampuan melakukan presentasi (K0) Mengaplikasikan $asil #elajar le-at tindakan perilaku (produk digunakan) (K) Penguasaan materi (K2)
"entang Skor: 1 A 1 = Kurang> = ?ukup> 0 = %aik> = Sangat %aik
Pedoman Penskoran:
Ni,ai 9 : S"o peo,e-an
; %
S"o Ma"sima,
Kiteia Ni,ai ! = * A 1** :
%aik Sekali
% = 7* A 7;
:
%aik
? = 9* A 9;
:
?ukup
4
"entang Skor 1
8 = +++ B9*
:
Kurang
Keterangan Nilai Akhir:
a+
Penilaian Sikap
:
Ni,ai
9
4umla$ skor yang diperole$ ' 1**
4umla$ skor maksimal (*) #+
Penilaian Pengeta$uan
:
Ni,ai
9
4umla$ skor yang diperole$ ' 1**
4umla$ skor maksimal (1) .+
Penilaian Penyajian
:
Ni,ai
9
4umla$ skor yang diperole$ ' 1**
4umla$ skor maksimal (*) Ni,ai a"-i an !ipeo,e- sis7a = Nilai sikap C nilai pengeta$uanC nilai penyajian 0
Semarang, 4uli *17 Mengeta$ui: Kepala Sekola$,
3uru Mapel,
8rs+ "+ Sutrisno NIP+ 1;9011*0 1;*0 1 *1*
Pe#ri Sri erlianti, S+ Pd+ NIP+
5
a. Peni,aian Si"ap
1 0 2 9 7 ; 1* 11 1 10 1 12 19 17 1 1; * 1 0 2 9
7
Nama Sis-a
Sikap/ Perilaku anggung ja-a#
Santun
ABRAR ADI
RA&ID /AL$0 >IRANABIL $TO
Kerja sama
%erpendap at/Menang gapi
4umla$
N!
; 0* 01 0 00 0
RI&ALDO &EBRIANS
?ICK< N$R PANCA RA0MADANI VINIS! S@5D E!MI
Keteanan+ Rentan S"o + % 5 6 = %elum terli$at > = Mulai terli$at> 0 = Kadangkadang terli$at> = Sering terli$at> 2 = Suda$ #erkem#ang #aik
7
*. Peni,aian Peneta-'an
Nama Sis7a
J'm,aRe,e8ansi
1
ABRAR ADI
A&RI=AL N$RK0OIRI
0
!4@N3 "!DD!N
2 9
!N!N8! S!5S!%I5! !FF!"! ANANT
7
ARKAN =0ORI&
AT0A PEDROPRILASI;O P$RNOMO
;
BINTAN/ A. P. &.
1* 11 1 10
Ke*a-asaan
?G5I
1
ISMAM ARI& 0IDA
12
K!MI5! F!"! KGI"ENNIS!
19
K@IS!
17
K!"MI5I! !MI8!
1
5@M%I! !SD! M!@S&!"I
1;
5INN! !DE &E5!N8!"I
*
MARIO MARSANO AS0ARI
1 N!%I5! !P"I5I! PE"I N@5! !E3ES! 0 NGVI! "I 3EN!&!N NE" "G MI! 2
PE"I !INEN !5
9
PE"I M!!"!NI
7
RA&ID /AL$0 >IRANABIL $TO
Si"ap
NA
; 0*
RI&ALDO &EBRIANS
01
SISK! !DEK M!"I!NI
0
VI!S"D S!
00
?ICK< N$R PANCA RA0MADANI
0
VINIS! S@5D E!MI
Keteanan+ Kiteia+ "ele6ansi merujuk pada ketepatan atau keter$u#ungan akta yang diamati dengan inormasi yang di#utu$kan untuk men.apai tujuan Kompetensi 8asar/ujuan Pem#elajaran+ Ke#a$asaan menunjukkan #agaimana sis-a mendeskripsikan aktaakta yang dikumpulkan dalam #a$asa tulis yang eekti (tata kata atau tata kalimat yang #enar dan muda$ dipa$ami)+ Sikap menunjukkan sikap/perilaku saat menyampaikan pendapat Rentan S"o+ % 5 4 1 = Kurang> = ?ukup> 0 = %aik> = Sangat %aik
9
#. Peni,aian Penaian
Nama Sis-a
Kriteria K1
1
ABRAR ADI
A&RI=AL N$RK0OIRI
0
!4@N3 "!DD!N
!N!N8! S!5S!%I5! !FF!"!
2
ANANT
9
!P"G8I! @K! ?E M@EI!
7
ARKAN =0ORI&
AT0A PEDROPRILASI;O P$RNOMO
;
BINTAN/ A. P. &.
1*
?G5I
11 1 10
K
8@VIN! P@"M!!IK! P"!%G&G ERLAN//A ARDA MA$LANA @F! &!DE ?!N8"! PE"N!M!
1
ISMAM ARI& 0IDA
12
K!MI5! F!"! KGI"ENNIS!
19
K@IS!
17
K!"MI5I! !MI8!
1
5@M%I! !SD! M!@S&!"I
1;
5INN! !DE &E5!N8!"I
*
MARIO MARSANO AS0ARI
1 N!%I5! !P"I5I! PE"I N@5! !E3ES! 0 NGVI! "I 3EN!&!N NE" "G MI! 2
PE"I !INEN !5
9
PE"I M!!"!NI
7
RA&ID /AL$0 >IRANABIL $TO
REINO AR
;
RI&ALDO &EBRIANS
K0
J$MLA0
K
K2
NA
0*
S0AI& <$S$& AL 1 &IRDA$S
01
SISK! !DEK M!"I!NI
0
VI!S"D S!
00
?ICK< N$R PANCA RA0MADANI
0
VINIS! S@5D E!MI
Keterangan ormat penyajian dapat dili$at pada ta#el di #a-a$ ini:
!spek
Kriteria
Kreati6itas penyajian karya (K1) @stetika penyajian dan pengemasan (K) Penampilan/Penyajian
Kemampuan melakukan presentasi (K0) Mengaplikasikan $asil #elajar le-at tindakan perilaku (produk digunakan) (K) Penguasaan materi (K2)
"entang Skor: 1 A 1 = Kurang> = ?ukup> 0 = %aik> = Sangat %aik
11
"entang Skor 1
