RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)
Sekolah
: SMPN 3 Rantau Bayur
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: IX / Ganjil
Materi Pokok
: Peluang dan Statistika
lokasi !aktu
: " # $% menit
A. Kompe Kompete tens nsii Inti Inti
KI &
: Men Mengh ghar arg gai dan dan meng mengha hay yati ati aja ajara ran n agam agamaa yan yang g dia dianu nutn tny ya'
KI "
: Meng Mengha harg rgai ai dan dan meng mengha haya yati ti (eri (erila laku ku juj jujur ur)) disi disi(l (lin in)) tang tanggu gung ng ja* ja*a+ a+)) (edu (eduli li ,toleransi) gotong royong-) santun) (er.aya diri) dalam +erinteraksi se.ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan (ergaulan dan ke+eradaannya'
KI 3
: Mema Memaha hami mi (eng (engeta etahu huan an ,akt ,aktua ual) l) kons konse( e(tu tual al)) dan dan (ros (rosed edur uralal- +erd +erdasa asark rkan an rasa ingin tahunya tentang ilmu (engetahuan) teknologi) seni) +udaya terkait enomena dan kejadian tam(ak mata'
KI $
: Men Men.o .o+a +a)) men mengo golah lah dan dan meny menyaji aji dalam dalam ranah ranah konk konkret ret ,men ,mengg ggun unak akan an)) mengurai) merangkai) memodiikasi) dan mem+uat- dan ranah a+strak ,menulis) mem+a.a) menghitung) menggam+ar) dan mengarang- sesuai dengan yang di(elajari di sekolah dan sum+er lain yang sama dalam sudut (andang / teori
B. Kompetens Kompetensii Dasar Dasar dan Indikator Indikator
"'3 Menunjukkan (erilaku jujur dan +ertanggung ja*a+ se+agai *ujud im(lementasi kejujuran dalam mela(orkan data (engamatan 3'&3' Memahami konse( ruang sam(el dan menentukan anggota melalui (er.o+aan' 3'&3'& Menjelaskan (engertian ruang sam(el dan titik sam(el suatu (er.o+aan 3'&3'" Menentukan ruang sam(el suatu (er.o+aan dengan mendata titik sam(elnya
C. T!an Pem"e#a!aran
Setelah Pem+elajaran selesai (eserta didik dihara( da(at: &' Menjelaskan (engertian ruang sam(el dan titik sam(el suatu (er.o+aan "' Menentukan ruang sam(el suatu (er.o+aan dengan mendata titik sam(elnya
D. Materi Pem"e#a!aran
R0NG SMP12 N 4I4IK SMP12 Pada (engetosan se+uah mata uang logam) yang mungkin terjadi adalah mun.ul angka ,- atau gam+ar ,G-' 5im(unan semua kejadian yang mungkin terjadi yaitu 6)G7 dise+ut ruang sam(el' Ruang sam(el +iasanya dinyatakan dengan S' 8adi S 9 6'G7' Sedangkan setia( anggota dari ruang sam(el dise+ut titik sam(el' Pada (engetosan se+uah dadu) karena hasil yang mungkin mun.ul adalah mata &) ") 3) $) ) dan ; maka ruang sam(elnya adalah S 9 6&) ") 3) $) );7 Ruang sam(el dari suatu (er.o+aan adalah him(unan semua kejadian ,hasilyang mungkin terjadi' Ruang sam(el da(at ditentukan dengan menggunakan diagram (ohon mau(un ta+el' Sehingga anggota
,'-
G
,)G-
4a+el'
uang"
0ang&
G
,G'-
G
,G)G-
G
G
,)-
,)G-
,G)-
,G)G-
8adi ruang sam(elnya adalah: S 9 6 ,)-) ,)G-) ,G)-) ,G)G-7) n,S- 9 $ 4itik sam(elnya adalah: ,)-) ,)G-) ,G)-) ,G)G-
+' Pengetosan mata uang dan dadu
adu
0ang
G
&
"
3
$
;
,)&,G)&-
,)",G)"-
,)3,G)3-
,)$,G)$-
,),G)-
,);,G);-
Ruang sam(el S 6,)&-) ,)"-) ,)3-) ,)$-) ,)-) ,);-) ,G)&-) ,G)"-) ,G)3-) ,G)$-) , G)-) ,G);-7 n,S- 9 &"
E. Metode Pem"e#a!aran
iskusi) 4anya ja*a+ dan (em+erian tugas
$. Media% A#at dan Sm"er Pem"e#a!aran
&' Media
: adu dan mata uang logam
"' lat/Bahan
:
3' Sum+er Belajar a' M' =holik ' Sugijono) "%%$' Matematika untuk SMP kelas IX' Pener+it 1rlangga +' Sukino) !ilson Simangunsong) "%%;' Matematika untuk SMP kelas IX' Pener+it 1rlangga
&. Lan'kaLan'ka Ke'iatan Pem"e#a!aran Ke'iatan Pendahuluan
Deskripsi Ke'iatan *akt &' Guru mem+eri salam dan mengajak +, menit
sis*a +erdoa "' Guru
menanyakan
ka+ar
dan
menge.ek kehadiran sis*a 3' Sis*a
mendengarkan
menangga(i manaat
.erita
+elajar
guru (eluang
kehidu(an sehari
dan tentang dalam
$' Guru
mengkomunikasikan
tujuan
+elajar dan hasil +elajar yang akan dihara(kan akan di.a(ai sis*a ' Guru menginormasikan .ara +elajar yang akan ditem(uh ,(engamatan dan demonstrasi disertai 4anya ja*a+) yang dilakukan se.ara +erkelom(ok;' Guru
menge.ek
kemam(uan
(rasyarat sis*a dengan 4anya ja*a+ >' Mem+entuk kelom(ok Inti
&' Sis*a mengamati) men.ermati dan 00 menit menja*a+ (ertanyaan terkait .ontoh
Men'amati
(eristi*a
sehari
yang
+erhu+ungan dengan (eluang
"' Sis*a
mengamati
digunakan
media
untuk
yang
melakukan
(er.o+aan yaitu dadu dan mata uang logam
untuk
menentukan
ruang
sam(el dan titik sam(el
Menan-a
3' Bagaimana .ara menggunakan media dadu
dan
mata
uang
untuk
menentukan ruang sam(el dan titik sam(el
Men'mp#kan inormasi/eksperimen
$' Sis*a
melakukan
(er.o+aan
mengetos dadu dan uang logam untuk menentukan ruang sam(el dan titik sam(el se.ara +erkelom(ok
' Sis*a Men'asosiasikan/men'o#a
mendiskusikan
hasil
dari
(er.o+aan
yang
telah
dilakukan
+ersama
kelom(oknya
masing<
masing
inormasi
;' Sis*a menyim(ulkan hasil diskusi kelom(oknya >' Per*akilan kelom(ok mem(resentasikan hasil diskusi Men'komnikasikan
Pentp
kelom(oknya dide(an kelas &' Sis*a
dan
guru
(em+elajaran
merangkum isi
mengenai
+0 menit
ruang
sam(el dan titik sam(el "' Guru melakukan (enilaian dengan melaksanakan (ost test 3' Guru
menginormasikan
ren.ana
kegiatan (em+elajaran +erikutnya $' Menutu( (elajaran dengan salam
1. Peni#aian
&' Prosedur (enilaian No' &' "' 3' $' '
s(ek yag dinilai Berani +ertanya Ber(enda(at Mau mendengar orang lain Bekerjasama 4P & dan 4P "
4eknik Penilaian Pengamatan Pengamatan Pengamatan Pengamatan 4es tertulis
!aktu Penilaian Kegiatan inti no'& s'd > Kegiatan inti no'& s'd > Kegiatan inti no'& s'd > Kegiatan inti no'& s'd > Kegiatan (enutu( no "
Instrumen Pengamatan Sika( Aspek Sikap Sosia# 2an' diamati Men'emkakan ide/pendapat
Pada saat diskusi kelom(ok/kelas Sis*a mengemukakan (enda(atnya Bertan-a Pada saat diskusi kelom(ok/kelas
Ta##-
$rekensi
Skor
Sis*a +ertanya (ada teman/guru Menden'ar Pada saat diskusi kelom(ok/kelas Sis*a
mendengarkan
dan
mem(erhatikan jika orang lain +er+i.ara Ker!asama Sis*a senantiasa +ekerjasama dengan anggota kelom(ok sis*a yang lain Tota# Skor Ru+rik Penskoran Skor % tidak melakukan sama sekali as(ek yang diamati Skor & melakukan as(ek yang diamati & kali Skor " melakukan as(ek yang diamati " kali Skor 3 melakukan as(ek yang diamati 3 kali Skor $ melakukan as(ek yang diamati le+ih dari 3 kali
Nilai=
Total Skor 12
Klasiikasi sika( yang diamati 0 < nilai ≤ 1 sikap sosialtidak baik 1 < nilai≤ 2 sikap sosial cukupbaik
2 < nilai≤ 3 sikap sosial baik 3 < nilai≤ 4 sikap
sosialsangat baik
Instrmen Peni#aian
Peni#aian Bentk Teknik instrmen Menjelaskan (engertian 4es atar • •
&' 8elaskan (engertian
ruang sam(el dan titik tertulis
a' Ruang Sam(el
Indikator pen3apaian kompetensi
Pertanyaan
Instrmen Peni#aian
Skor ni#ai
40
sam(el suatu (er.o+aan
Menentukan
ruang
+' 4itik Sam(el
•
Isian singkat "' ua +uah dadu ditos
sam(el suatu (er.o+aan
+ersama
dengan
4entukan titik sam(el
mendata
40
titik
dari keadaan +erikut
sam(elnya
ini: a' mun.ul dadu
40
(ertama +ermata $ dan dadu kedua +ermata 3 +' mun.ul dadu
40
(ertama +ermata 3
Skor Tota#
+,,
Kunci jawaban
&' a' Ruang sam(el dari suatu (er.o+aan adalah him(unan semua kejadian ,hasil- yang mungkin terjadi +' 4itik sam(el adalah setia( anggota dari ruang sam(el "' a' ,$)3 +' ,3)&-) ,3)"-) ,3)3-) ,3)$-) ,3)-) ,3);-
Nilai=
Skor yang diperoleh x 100 Skor Total
LEMBAR KERJA SIS*A (LKS) A. Judul LKS dengan
: Menyelesaikan masalah matematika berkaitan
ruang sam(el dan titik sam(el B. Mata Pelajaran C. Kelas/Semester D. Alokasi Waktu
: Matematika : IX/I : 15 menit
E. Kompetensi Dasar dan Indikator Penapaian 3.1.3. Memahami konse ruang samel dan menentukan anggota melalui !ercobaan 3.1.1.1. Menjelaskan engertian ruang samel dan titik samel suatu ercobaan 3.1.1.". Menentukan ruang samel suatu ercobaan dengan mendata titik samelnya !. Alat dan Ba"an 1. Mata uang logam ". #adu #. Petunjuk Pen$erjaan 1. $akukan ercobaan engetosan dengan menggunakan dadu dan mata uang logam ". $engkailah tabel yang telah disediakan 3. %uliskan ruang samel dan titik samelnya : &uang samel dari suatu ercobaan adalah himunan
%. In&ormasi semua
kejadian 'hasil( yang mungkin terjadi
Soa# 1. #ua buah mata uang logam di tos bersama)sama. $engkailah tabel berikut*
'an$ ke +
( 'an$ ke ) +
,
, &uang samelnya: - 0000000000. %itik -amelnya adalah0000000..
". -ebuah dadu dan mata uang logam di tos bersama)sama. $engkailah tabel berikut*
Mata uang + ,
#adu
1
"
3
2
5
&uang samelnya: - 00000000000 %itik samelnya adalah0000000
I. Kesimpulan a &uang samel adalah0000000000000000 b %itik samel adalah0000000000000000..
2e+ung) esem+er "%&3 Guru +idang studi)
De5i Apri#ia 4IM: ""61316
