Sekolah Menengah Atas
X (Sebelas) / !anjil
K+, K+,
: Men Mengh ghaa-at atii dan dan meng mengam amal alka kann aja ajara rann aga agama ma -ang -ang dian dianut utnn-a. a.
K+
: Mengha-at Mengha-atii dan mengamalk mengamalkan an 0erilaku 0erilaku jujur1 jujur1 disi0lin disi0lin11 tanggu tanggungja2 ngja2ab1 ab1 0eduli 0eduli (gotong ro-ong1 kerjasama1 toleran1 damai)1 santun1 res0onsi3 dan 0ro+akti3 dan menunjukkan sika0 sebagai bagian dari solusi atas berbagai 0ermasalahan dalam dalam berintera berinteraksi ksi secara secara e3ekti3 e3ekti3 dengan dengan lingkungan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem0atkan diri sebagai cerminan bangsa dalam 0ergaulan dunia.
K+44 K+
: Memaha Memahami1 mi1 mene menera0 ra0kan kan11 menga menganal nalisi isiss 0enge 0engetah tahua uann 3aktua 3aktual1l1 kons konse0t e0tual ual11 0rosedural berdasarkan rasa ingintahun-a tentang ilmu 0engetahuan1 teknologi1 seni1 buda-a1 buda-a1 dan humaniora humaniora dengan 2a2asan 2a2asan kemanusi kemanusiaan1 aan1 kebangsaa kebangsaan1 n1 kenegaraan1 dan 0eradaban terkait 0en-ebab 3enomena dan kejadian1 serta menera0kan 0engetahuan 0rosedural 0ada bidang kajian -ang s0esi3ik sesuai dengan bakat dan minatn-a untuk memecahkan masalah
K+%
: Mengolah1 menalar1 dan men-aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan 0engembangan dari -ang di0elajarin-a di sekolah secara mandiri1 dan mam0u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR INDIKATOR
Materi Pembelajaran Meniskus1 Ka0ilaritas1 "iskositas dan #ukum Stokes
Kom0etensi 5asar ,.,, 6ertambah keimanann-a keimanann-a dengan men-adari hubungan keteraturan dan kom0leksitas kom0leksitas alam dan jagad ra-a terhada0 kebesaran uhan -ang menci0takan.
ndikator ,.,. ,.,.,,, Meng Menga2 a2al alii 0emb 0embel elaj ajar aran an dengan berdoa.
Materi Pembelajaran
Kom0etensi 5asar
ndikator
.,, Menunjukkan 0erilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu7 objekti37 jujur7 teliti7 cermat7 tekun7 hati+hati7 bertanggung ja2ab7 terbuka7 kritis7 kreati37 ino8ati3 dan 0eduli lingkungan) dalam akti8itas sehari+hari sebagai 2ujud im0lementasi sika0 dalam melakukan 0ercobaan1 mela0orkan dan berdiskusi. ., Menghargai kerja indi8idu dan kelom0ok dalam akti8itas sehari+hari sebagai 2ujud im0lementasi sika0 dalam melaksanakan 0ercobaan1 mela0orkan hasil 0ercobaan dan berdiskusi.
.,.,, 6ersika0 teliti dalam melakukan kegiatan 0engamatan. .,., Memiliki rasa ingin tahu1 tekun dan bertanggungja2ab dalam men-elesaikan masalah .,.4, Senang membaca untuk mengum0ulkan in3ormasi. ..,, Mam0u bekerjasama dalam kelom0ok .., 6erkomunikasi dengan kata -ang santun saat berdiskusi. ..4, Memiliki ke0edulian terhada0 lingkungan sekitar.
4.4, Menera0kan hukum+hukum 3luida statik dalam kehidu0an sehari+hari.
4.4.,, Menjelaskan dan menunjukkan tegangan 0ermukaan. 4.4., Menjelaskan dan menunjukkan meniskus 4.4.4, Menjelaskan 0eristi2a ka0ilaritas 4.4.%, Menjelaskan 8iskositas 0ada 3luida
4.3 Merencanakan dan melakukan 0ercobaan -ang meman3aatkan si3at+ si3at 3luida statis1 berikut 0resentasi hasil dan makna 3isisn-a.
%.4.,, Melakukan 0ercobaan 8iskositas dengan 9at cair -ang berbeda1 dan untuk membuktikan adan-a ga-a Stokes.
,. Men-adari kebesaran uhan dengan cara berdoa sebelum memulai 0embelajaran. . 6ersika0 teliti1 memiliki rasa ingin tahu1 senang membaca1 bertanggung ja2ab1 mam0u bekerja1 berkomunikasi dengan kata -ang santun1 memiliki ke0edulian terhada0 lingkungan sekitar selama 0embelajaran berlangsung. 4. Menjelaskan 0engertian 8iskositas 0ada 3luida dan mam0u mengin3erensikan tera0ann-a
dalam kehidu0an sehari+hari. %. Mengidenti3ikasi 3aktor+3aktor a0a saja -ang mem0engaruhi 8iskositas. &. Menentukan 8iskositas suatu 3luida dengan menghitung koe3isien kekentalan 9at cair.
Pertemuan ini dimaksudkan agar 0eserta didik da0at memahami kejadian+kejadian -ang terjadi 0ada 3luida1 salah satun-a -aitu 8iskositas. 6erkaitan dengan materi -ang dibahas 0ada 0ertemuan ini1 ada bebera0a materi -ang 0erlu guru 0ahami1 antara lain sebagai berikut. ,. "iskositas (kekentalan) meru0akan sesuatu -ang da0at diangga0 sebagai gesekan 0ada 3luida. Karena adan-a 8iskositas maka untuk menggerakkan benda di dalam 3luida di 0erlukan ga-a. Fluida1 baik 9at cair mau0un gas mem0un-ai 8iskositas. ;at cair lebih kental dibandingkan gas1 sehingga gerak benda dalam 9at cair akan menda0atkan gesekan -ang leih besar dibandingkan dalam gas. .
6esarn-a ga-a ini bergantung 0ada kece0atan relati3 benda terhada0 3luida serta bentuk benda. ntuk benda -ang berbentuk bola1 besarn-a ga-a gesekan memenuhi hukum stokes1 F s
4.
%.
&.
6 vr
5engan F ga-a gesekan 0ada benda oleh 3luida (*)1 r jari+jari bola (m)1 8 laju bola relati3 terhada0 3luida (m/s)1 dan = koe3isien 8iskositas (Pa s). Faktor -ang mem0engaruhi 8iskositas suatu 3luida1 -aitu7 tegangan 0ermukaan (semakin tinggi tegangan 0ermukaan suatu 3luida maka 8iskositasn-a semakin kental) dan tem0eratur (semakin tinggi suhun-a maka 8iskositasn-a makin rendah karena 0ergerakan 0artakel -an semakin ce0at disebabkan 0er0indahan kalor -ang terjadi).
karena " adalah 8olume benda (bola)1 substitusikan maka
substitusikan maka
Pendekatan Model Metode
a) b) c)
sehingga1
: Sainti3ik : Problem 6ase ?earning : ks0erimen1 Pengamatan1 5iskusi dan an-a ja2ab
Alat dan 6ahan: gelas ukur1 air1 min-ak goreng1 kelereng1 sto02atch 1 mistar. Media: ?>5 dan la0to0 Sumber 6elajar: ● 6uku 0egangan 0eserta didik (FSKA untuk SMA kelas X) ● 6uku ni8ersitas Fisika untuk Sains dan ekik kar-a i0ler ● 6uku ni8ersitas Fisika 5asar , kar-a 5r. ng Mikrajuddin Abdullah1 M. Si ● Sumber lain -ang rele8an (internet dan buku 0anduan 0raktikum ni8ersitas).
,. .
!uru memberi salam ke0ada 0eserta didik !uru mengarahkan 0eserta didik untuk berdoa bersama sebelum 0embelajaran dimulai. 4. !uru melakukan absensi. %. !uru mengajukan bebera0a 0ertan-aan tentang materi -ang sudah di0elajari 0eserta didik 0ada 0ertemuan sebelumn-a1 mengenai hukum Archimedes. &. !uru memberikan gambar tentang 0enera0an 8iskositas dalam kehidu0an. @.
!uru men-am0aikan tujuan 0embelajaran dan
, menit
caku0an materi 0embelajaran. ,.
!uru memberikan gambar -ang berkaitan dengan 8iskositas1 kemudian meminta sis2a mengamati dan men-atakan a0a 0erbedaann-a.
.
!uru membuka kesem0atan ke0ada 0eserta didik mengenai 0erbedaan a0a -ang ada dari gambar -ang telah di tam0ilkan. !uru membimbing 0eserta didik untuk mengajukan 0ertan-aan secara mandiri. !uru menjelaskan garis besar materi 8iskositas. !uru mengarahkan sis2a membentuk kelom0ok !uru memberikan ?KP5 ke0ada sis2a
4. %. &. @. B. C. D.
Peserta didik berdiskusi mengenai 8iskositas Peserta didik melakukan 0ercobaaan mengenai 8iskositas1 secara berkelom0ok. !uru mengarahkan agar semua 0eserta didik da0at terlibat akti3 dalam kelom0okn-a serta da0at melakukan 0ercobaan dengan benar dan aman.
,. Peserta didik diminta untuk mengolah hasil 0engamatan dari 0ercobaan secara berkelom0ok. Percobaan -ang dilakukan adalah men-elidiki adan-a 8iskositas1 -aitu dengan menggunakan kelereng dijatuhkan dalam dua jenis 9at cair (air dan min-ak goreng/gliserin). ern-ata1 bola dalam air akan lebih ce0at bergerak bila dibandingkan bola dalam min-ak1 sebab min-ak lebih kental bila dibandingkan dengan air.
,,. Pesera didik membuat la0oran tertulis 0ercobann-a. ?a0oran itu dikum0ul 0ada guru untuk di0resentasikan
4 menit
dide0an kelas ,. !uru menilai jalann-a diskusi ,4. !uru juga mengarahkan 0eserta didik kesim0ulan mengenai 0ercobaan -ang dilakukan ,. . 4.
0ada telah
!uru dan 0eserta didik men-im0ulkan tentang materi -ang telah di0elajari 0ada 0ertemuan tersebut. Peserta didik melakukan re3leksi serta 0enugasan mandiri (soal+soal) !uru men-am0aikan caku0an besar materi -ang akan diajarkan 0ada 0ertemuan berikutn-a.
& menit
Teknik dan Bentuk Instrumen
Penilaian Sika0 Penilaian Psikomotor es ertulis
?embar Penilaian Sika0 dan Rubrik ?embar njuk Kerja dan Rubrik es Pilihan !anda es raian dan Rubrik
Lemar Peni!aian Sika" *o As0ek -ang dinilai , 6ersika0 teliti dalam melakukan kegiatan
4
,
Keterangan
0engamatan
Memiliki rasa ingin tahu untuk memecahkan 0ermalasahan.
4
Senang membaca untuk mengum0ulkan in3ormasi
%
Mam0u bekerja sama dalam kelom0ok
&
6erkomunikasi dengan kata -ang santun saat diskusi
@
Memiliki ke0edulian terhada0 lingkungan sekitar
,
4:, Selalu bersika0 teliti ketika melakukan 0engamatan1 baik indi8idu mau0aun berkelom0ok :, Kurang teliti saat melakukan 0engamatan #$# idak 0ernah teliti saat melakukan 0engamatan 4: selalu menunjukkan rasa ingin tahu1
:
,: 4
4: : ,: 4:
%
: ,: 4:
&
: ,: @
4: : ,:
tekun dan bertanggungja2ab dalam men-elesaikan masalah kurang menunjukkan rasa ingin tahu1 tekun dan bertanggungja2abnamun dan baru terlibat akti3 dalam men-elesaikan masalah tidak 0ernah menunjukkan rasa ingin tahu1 tekun dan bertanggungja2ab selalu membaca saat mencari in3ormasi kurang terlihat membaca saat mencari in3ormasi tidak 0ernah membaca bekerja sama -ang baik dengan teman untuk men-elesaikan masalah kurang bisa bekerja sama dengan teman untuk men-elesaikan masalah han-a berdiam diri saat kegiatan berkomunikasi dengan kata -ang santun saat melakukan diskusi terkadang menggunsksn kata kasar saat melakukan diskusi saat diskusi sering menggunkan kata kasar toleransi terhada0 teman -ang kurang sehat1 mem0erhatikan kelas -ang kotor toleransi terhada0 teman1 teta0i acuh terhada0 keadaan kelas acuh terhada0 teman dan keadaan kelas
%n&uk Ker&a
, 4 % &
Kelengka0an alat dan bahan Menggunakan alat dan bahan 0raktikum dengan benar Pengamatan 0engukuran dan 2aktu 5ata -ang di0eroleh dari hasil 0engamatan Men-im0ulkan hasil 0ercobaan
Rurik Peni!aian Psik'm't'r
,
Memba2a alat dan bahan 0raktikum lengka0
Memba2a alat dan bahan teta0i tidak lengka0
idak memba2a alat dan bahan
Menggunakan alat dan bahan 0raktikum sesuai 0rosedur
Menggunakan alat dan bahan 0raktikum kurang sesuai 0rosedur
Menggunakan alat dan bahan 0raktikum tidak sesuai 0rosedur
4
Pengamatan cermat mendukung inter0retasi
Pengamatan cermat teta0i tidak mendukung inter0retasi
Pengamatan tidak cermat
%
5ata lengka01 terorganisasi dan ditulis dengan benar
5ata tidak lengka0
&
Semua benar atau sesuai tujuan
5ata lengka01 teta0i tidak terorganisasi atau ada -ang salah tulis Sebagian kesim0ulan ada -ang salah atau tidak sesuai tujuan
*o. ,.
Soal "iskositas da0at terjadi 0ada 3luida1 dimana 3luida terdiri dari 9at cair dan gas. A0akah sama 0roses terjadin-a 8iskositas 0ada kedua jenis bentuk 9at iniE
.
Setelah kalian mem0elajari 8iskositas1 jelaskan 3aktor+ 3aktor a0a -ang da0at mem0engaruhi 8iskositas suatu 3luida1 dan berikan contohn-a dalam keseharianE (!unakan sumber lain jika 0erlu)
idak benar atau tidak sesuai tujuan
Kunci ja2aban Skor Sedikit berbeda1 0ada gas 8iskositas muncul akibat adan-a tumbukan -ang terjadi antar 0artikel gas1 sedangkan 0ada 9at cair 8iskositas muncul karena adan-a ,& ga-a kohesi -aitu ga-a tarik+menarik -ang terjadi antar 0artikel sejenis. eta0i konse0n-a sama -aitu adan-a interaksi antar 0artikel+0artikeln-a -ang sejenis Faktor+3aktor -ang mem0engaruhi 8iskositas 3luida: ,) em0eratur1 semakin tinggi suhu 0ada suatu 3luida maka nilai 8iskositasn-a semakin kecil. >ontoh: oli 0ada mesin kendaraan ) !a-a intermolekuler1 semakin besar ga-a tarik menarik antar molekuln-a maka nilai ,& 8iskositasn-a juga semakin besar. >ontoh: da0at dilihat 0erbandingan antar methanol dengan air 4) katan hidrogen1 3luida -ang memiliki ikatan hidrogen lebih kuat memiliki nilai 8iskositas -ang lebih
4.
%.
&.
tinggi hal ini disebabkan oleh meningkatn-a massa molekul dan ukuran >ontoh: asam sul3at dan gliserol memiliki ikatan hidrogen -ang lebih kuat dibandingkan air Pada saat -ang bagaimana 6enda dikatakan mengalami kece0atan suatu benda dalam 3luida terminal saat resultan ga-a -ang bekerja dikatakan memiliki kece0atan 0ada benda sama dengan 1 maksudn-a terminalE ketika a2al benda dijatuhkan ke dalam 3luida1 benda bergerak di0erce0at dengan 0erce0atan -ang sama dengan 0erce0atan gra8itasi. Mula+mula jarak antara dua kedudukan kelereng dalam selang 2aktu -ang sama makin besar1 -ang mengakibatkan ga-a stoke juga bertambah. #ingga 0ada saat tertentu1 jarak antara dua kedudukan kelereng dalam selang 2aktu -ang sama adalah sama besar1 keadaan ini -ang sering dikatakan bah2a benda mengalami kece0atan terminal. >oba analisis1 menga0a Ketika kita melom0at keluar 0esa2at kita 0arasut da0at menurunkan akan mengalami kece0atan keba2ah kece0atan terminal anda dengan gerak di0erce0at1 maka akan ada ketika anda melom0at dari ga-a gesekan -ang besarn-a sama dengan 0esa2atE 0erce0atan -ang ada 0ada kita1 hingga 0ada saat kedua ga-a saling meniadakan dan kece0atan konstan. Sedangkan jika kita menggunakan 0arasut ga-a keba2ah kita tidak lagi di 0erce0at dan justru akan di0erlambat1 sesuai dengan 3ungsin-a -aitu untuk melindungi kita. #al ini men-ebabkan kece0atan terminaln-a sangat kecil. Sebuah benda berbentuk bola 5iketahui: dengan diameter cm d G cm G ., + m dijatuhkan bebas dalam suatu H3 G B kg/m 4 cairan tertentu -ang massa 8 G %1D m/s jenisn-a B kg/m 4. 5ari Ib G BD kg/m 4 eks0erimen di da0atkan g G D1C m/s bah2a kelajuan terbesar -ang 5itan-a: dica0ai benda adalah %1D = G ..E m/s1 tentukan koe3isien kekentalan cairan tersebut. Pen-elesaian: -
- R g b
-
- R g
b
*v - #)
f
-
f
4
B
-
14 Pa s
*v
*+, (*))
* 4+*
,&
())
@.
Sebuah kelereng memiliki massa jenis 1D g/cm 4 -ang jari+jarin-a ,1& cm dijatuhkan bebas dalam senuah tabung berisi oli -ang mem0un-ai massa jenis 1C g/cm 4 dan koe3isien 8iskositas 14 Pa s. tentukan kece0atan terminal kelereng tersebut.
5iketahui: Hbelerang G 1D g/cm 4 G D kg/m 4 r G ,1& cm G ,1& J , + m Holi G 1C g/cm 4 G C kg/m 4 = G 14 Pa s g G D1C m/s 5itan-a: 8 G ..E
4
Pen-elesaian: -
v
B.
Sebuah kelereng dengan jari+ jari 1& cm jatuh kedalam bak -ang memiliki koe3isien +4 8iskositas ,, J , *s/m. entukan besar gesekan -ang dialami kelereng jika bergerak dengsn kelajuan & m/s
v
v
-r g *
kelereng oli
- #+. #)
-
B
-
m *+, m s -
* )+)3 Pas
*)) kg
m3
#+63 m s
5iketahui: r G 1& cm G & J , +4 m = G ,, J , +4 *s/m 8 G & m/s 5itan-a: Fs G ..E
4
Pen-elesaian: Fs G k=8 Karena benda -ang di gunakan adalah bola1 maka k G @r Fs G @r=8 Fs G @ (& J , +4 m)(,, J , +4 *s/m) (& m/s) Fs G ,@& J , +@ Fs G ,1@& J , + *
B
D&
Samarinda1 ,B Februari ,B Mengetahui1 Ke0ala Sekolah
(.........................................) *P. ...............................
!uru Mata Pelajaran
A9i9ah Ainun *uha *M. ,%&4&%