RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER JURUSAN : KEBIDANAN FAKULT AKULTAS : STIKES STIKE S MEGA BUANA PALOPO MATA MATA KULIAH
KODE :
ASUHAN KEBIDANAN NEONATUS, BAYI DAN ANAK BALITA OTORISASI
KODE MK BD. 6. 304 Pengembang RP TANDA TANGAN
Rumpun MK -
BOBOT SKS
SEMESTER
T=2 P=2 K=-
Koordinaor RMK TANDA TANGAN
III
Direvisi 15-11-2018
Ka PRODI TANDA TANGAN
Program Sudi !apaian Pembe"a#aran $!P%
Dis'ripsi Sing'a MK
D- III KEBIDANAN Maa Ku"ia& ASUHAN KEBIDANAN NEONATUS, BAYI DAN ANAK BALITA MEMBERIKAN KEMAMPUAN KEPADA MAHASISA UNTUK MEMBERIKAN ASUHAN NEONATUS, BAYI DAN BALITA YANG DIDASARI OLEH KONSEP, SIKAP DAN KETERAMPILAN. Uama : 1. !!U S"#"$ S"#"$%"& %"& 3, A$'()* A$'()* B)+ B)+ B)&' L)(& L)(&.. 2000 2. )&*" )&*"+ + $ M/ M/ "& "&+ + 1 1 3. SUB DIT DIT KES, B)+ B)+ D)* A*), A*), DIR KES, KES, GA P&&) P&&)# # KHPPIA KHPPIA 2000 Pendu'ung :
Pusa'a
Media Pembe"a#aran Team Tea*&ing Maa 'u"ia& S+ara Mg !P,MK - KAD
1. DEPKES DEPKES RI, A$'()* A$'()* K"$"()%)* K"$"()%)* D))# D))# K*%" K*%"$$ K"')&). K"')&). 12 2. 7K-UI, 7K-UI, I#' I#' K"$"()% K"$"()%)* )* A*) A*) 1 )* 3 So()are : Hard)are : LAPTOP, L!D BUKU,ATK, )* ALAT PRAKTEK DLL KELOMPOK I Maeri Pembe"a#aran Meode - Sraegi Assessmen
$Sesuai a&apan be"a#ar- !PK% Ke,
2
Pembe"a#aran . Es0masi 1a'u/ .Pusa'a/
S"%")( S"%")( M"*' M"*' 1. L* L*' '9 9 A$'( A$'()* )* : <)+ <)+ P"&')()* <)&' )(& *&#) #)()$$/) #)#9' : #"*;")$)* )$'()* )$'()* 9)) 9)) <)+ <)+ <)&' )(& *&#)
Indi'aor
BRAI3STOARMI34 $255 meni%
B e n u '
K"()&)*, $)9, )* #*)%, "%"&)#9)*, ). "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))*
<.
.
.
Bobo
67
".
>.
8
S"%")( S"%")( #"*' #"*' B)+ <)&' )(& 9"&')()* <"&#)$))( : #)()$$/) #)#9' ). K";)* ? #"*;")$)* <. R')# R')# 9)) 9)) ' '%% )$'()* )$'()* 9)) 9)) <)+ <)+ . S"$ S"$) *)> *)>)$ <)&' )(& . K <"&#)$))( ". M'*%)( )%)' '#( >. D"#)# . I*>" I*>"$ $ %) %) 9'$ 9'$)% )% (. D)&" . (%"&'$
I39ORMASIO3 SEAR!H $255 meni%
K"()&) K"()&)*, *, $)9, $)9, )* #*)%, #*)%, "%"&)# "%"&)#9)* 9)*,, ). "%"9)%)* "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))*
<.
.
67
.
".
>.
S"%")( S"%")( #"*' #"*' T&)'#) &)'#) 9)) 9)) <)+ <)+ <)&' <)&' 9"&')()* )(& : #)()$$/) #)#9' ). )9'%
;I4SA1 $255 meni%
K"()&) K"()&)*, *, $)9, $)9, )* #*)%, #*)%, "%"&)# "%"&)#9)* 9)*,, ). "%"9)%)* "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))*
85 7
?
$'")*"'# ). #"*; #"*;" ")$ )$) ) <. "9( "9() ) ("#) ("#)% %#) #) * %&)'#) . >&) >&)%' %'&& ) )@ @' ') ) 9)) 9)) <)+ <)+ . >&) >&)%' %'&& ('#" ('#"& & <)&' )(& ")*)* ")*)* 9)) <)+ <)&' b. ")*)*)( )(&& : )< )<$ $ $$ )* )* ")*)* )<>))% 9)) 9)) <)+ <)+ <)&' )(&
<.
.
.
".
>.
<
S"%")( S"%")( #"*' #"*' N"*)%'$, <)+ )* <)%) 9"&')()* "* "*)* )* 9"*+ 9"*+) )% % +)* +)* #)()$$/) #)#9' )# %"&;) : M"#<"&)* )$'()* 9)) *"*)%'$, <)+ )* <)%) "*)* 9"*+)% +)* )# %"&;)
POI3T !OU3TER POI3T $255 meni%
K"()&) K"()&)*, *, $)9, $)9, )* #*)%, #*)%, "%"&)# "%"&)#9)* 9)*,, ). "%"9)%)* "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))*
<.
.
.
67
".
>.
6
M)()$$/) #)#9' #"*"*@)$ )* )* #"#< #"#<"& "& )* )* )$'()* )$'()* 9)) 9)) <)+ <)+ '$) 2-6 ()&
M)()$$/) #)#9' #"*;")$)* 9"* 9"*'# '#9' 9') )* * )%) )%) = #"9' : ). 9"*);)* @$ BBL <. 9"*)#9)* )* 9&)' BBL
E>ER? O3E IS A THEA!ER HERE $255 meni%
K"()&) K"()&)*, *, $)9, $)9, )* #*)%, #*)%, "%"&)# "%"&)#9)* 9)*,, ). "%"9)%)* "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))*
<.
67
.
.
".
>.
@
M)()$$/) #)#9' #"#<"&)* )$'()* 9&#"& 9)) 9)) <)+ <)+ $)#9) $)#9) '$) 6 #*'
). 9"& 9"&)* < <)* )* 9) 9)) ) <)+ $"()% <. <'* <'* * * ))(#"*% . &"* &"*)* )*) ) )$'( )$'()* )*
PEER THEA!I34 $255 meni%
K"()&) K"()&)*, *, $)9, $)9, )* #*)%, #*)%, "%"&)# "%"&)#9)* 9)*,, ). "%"9)%)* "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))*
<.
.
.
".
257
>.
M)()$$/) #)#9' #"#)*%)' %'#<'( "#<)* *"*)%'$, <)+ )* )*) <)%)
). 9"#) 9"#)*% *%)' )')* )* %'#<'( %'#<'( "#<)* "#<)* *"* *"*)% )%'$ '$,, <)+ <)+,, )* )* )*) )*) <) <)%) %) ()%)& 9"&%'# 9"&%'#<'( <'()* )* BB )* TB <. 9"#) 9"#)*% *%)' )')* )* %'#<'( %'#<'( "#<)* "#<)* *"* *"*)% )%'$ '$,, <)+ <)+,, )* )* )*) )*) <) <)%) %) "*)* #"*'*))* "*"& ""9#"*% $%"$$ %"$% CDDST
TRUE A3D 9ALSE $255 meni%
K"()&) K"()&)*, *, $)9, $)9, )* #*)%, #*)%, "%"&)# "%"&)#9)* 9)*,, ). "%"9)%)* "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))*
<.
.
857
.
".
>.
Eva"uasi Tenga& Tenga& Semeser $Eva"uasi 9orma0C,Eva"uasi 9orma0C,Eva"uasi +g dima'sud'an unu' me"a'u'an improvemen proses pembe"a#aran berdasar'an assessmen +ang e"a& di"a'u'an% ,25 M)()$$/) #)#9' A$'()* ;I4SA1 67 A$'()* 9)) 9)) *"*) *"*)%'$ %'$ K"()&) K"()&)*, *, $)9, $)9, )* #*)%, #*)%, "%"&)# "%"&)#9)* 9)*,, ). $255 meni% #"#<"&)* "*)* ")*)* <)/))* "%"9)%)* "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))* )$'()* )$'()* *"*) *"*)%'$ %'$ )* 9"*)%))$)*))**+) 9"*)%))$)*))**+) "* "*)* )* ") ")* *)* )* #"9' : <)/))* )* ). )<$ $ )*
9"*)%))$)*))**+ )
)<9))%$ <. )%&"$) "$9)('$ . )%&"$) "$) &" &" )* )* )*'$ . (&$ (&$( (9& 9&'* '* ". <$ <$%&' %&'$$ <)&&$ >. #>)" . ("&*) )>&)#))
<.
.
.
".
>.
22
M)()$$/) #)#9' #"#<"&)* )$'()* 9)) *"*) *"*)%'$ %'$ "*) "*)* * &"$ &"$ * * )* )* 9"*)%))$)*))*
)$'()* )$'()* 9)) 9)) *"*)% *"*)%'$ '$ "*)* &"$ * )* 9"*)%))$)*))* #"9' : ). BBLR <. A$@$) *"*)%&'# . S& S&# # )* )*') ')* * 9"&*)>)$)* . I%"&'$ ". P"&) "&)&&)()* )()* %) ) 9'$)% >. K";)*
I39ORMATIO3 SEAR!H DA3 SESIO3 POSTER $255 meni%
K"()&)*, K"()&)*, $)9, )* #*)%, "%"&)#9)*, "%"9)%)* "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))*
).
<.
.
.
257
".
>.
28
M)()$$/) #)#9' I#'*$)$ #"*;")$)* #'*$)$ ')* %"*%)* %"*%)* #'*$)$ #'*$)$ 9)) 9)) *"* *"*) )%'$, %'$, <)+, )* )*) <)%)
)$)&
BRAI3STOTMI34 $255 meni%
K"()&)*, K"()&)*, $)9, )* #*)%, "%"&)#9)*, "%"9)%)* "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))*
).
<.
67
.
.
".
>.
2
M)()$$/) #) #)#9'
). "*$ &' &';')*
TRUE O9 9ALSE
K"()&)*, K"()&)*, $)9, )* #*)%, "%"&)#9)*, "%"&)#9)*,
).
67
#")$)*))* 9"*)%))$)*))* &';')*
<. T* T*) )%% &';' &';')* )* . M") M")* *$# $#"F "F) )'& '& &';')*
$255 meni%
"%"9)%)* "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))*
<.
.
.
".
>.
2<,26 M)()$$/) #)#9'
D' D'#" #"*% *%)$ )$ "* "*)* )* #"*'#"*%)$ #"*'*))* SOAP )* ()$ ()$ )$' )$'()* ()* 9)) 9)) *"* *"*) )%'$, %'$, <)+, )* )*) <)%)
I39ORMATIO3 SEAR!H DA3 SESIO3 POSTER $255 meni%
K"()&)*, K"()&)*, $)9, )* #*)%, "%"&)#9)*, "%"9)%)* "%"9)%)* ))# #"*;)/)< 9"&%)*+))*
).
<.
.
.
67
".
>.
2@
Eva"uasi Eva"uasi A'&ir A'&ir Semeser Semeser $Eva"uasi $Eva"uasi +g dima'sud' dima'sud'an an unu' unu' mengea&ui mengea&ui *apaian *apaian a'&ir &asi" be"a#ar be"a#ar ma&asis)a ma&asis)a%%
!aaan : 1 $$ = C50 TM 50 PT 60 BMFM*' BMFM*' BM = B");)& M)*& T = T" T"& C) C)$9" #' 9" 9"*"%)(')* TM = T) T)%)9 M' M') CK CK')(
PS P PT PL
= P&) P&) '# S#') #')$ $ C16 C160 #"* #"*% F#* *' = P&)%" C)$9" "%&)#9)* "&;) = P"*')$)* T"&$%&'%'& = P&) P&) '# '# L)< L)<&) &)% %& &'# '# C160 C160 #"* #"*%F %F# #* *' '
1. Identfka Identfkasi si Maa Maa Kuliah Kuliah aau Blok Blok Maa Maa Kuliah Kuliah
T'$)* T'$)* "*%)$ P&&)# $%', *)#) #)%) ')( )%)' < #)%) ')(, " #)%) ')(, <<% SKS, $"#"$%"&, $"#"$%"&, )* #)%) ')( 9&)$+)&)% 9&)$+)&)% <) )) C<"&$'#<"& 9)) '&''# +)* $')( )). 2. Perumusan Capaian Pembelajaran Pembelajaran Mata Kuliah atau atau Standar Standar Kompetensi Kompetensi (SK) Rumuskan Standar Kompetensi (SK) dari setiap mata kuliah yang didasarkan pada tujuan akhir dari mata kuliah tersebut. Sebaiknya menunjukkan menunjukkan integrasi integrasi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik psikomotorik (lihat pada lampiran daftar kata kerja operasional). 3.
Perumusan Capaian Capaian Pembelajaran Pembelajaran Sesuai Sesuai Tahapan Tahapan Pembelajaran/ Pembelajaran/ Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar (KD) Jabarkan SK yang telah dirumuskan menjadi beberapa CPK! untuk memudahkan memudahkan pen"apaian dan pengukukurannya. pengukukurannya. #ila perlu gunakan kata kerja yang paling tinggi tingkatannya dalam ranah yang terkait.
4. Perumu Perumusan san ndi!a ndi!ator tor $uliskan $uliskan indikator dengan kata kerja operasional, yang merupakan penjabaran dari CPK!. Kata kerja operasional pada rumusan indikator indikator dapat dirin"i sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dilakukan dan dapat ditulis se"ara terpisah antara aspek K%&'$, K%&'$, *+K$, dan PSK%%$%RK. Perlu diketahui bah-a sangatlah mungkin untuk men"apai satu CPK! dapat di"apai dengan beberapa indikator. ". Penent Penentuan uan Materi Materi Po!o! Po!o! ateri pokok adalah pokoksub pokok bahasan, merupakan materi bahan ajar yang dibutuhkan peserta didik untuk men"apai K! yang telah ditentukan dengan berdasarkan prinsipprinsip sebagai berikut/ a. Prinsip rele0ansi, artinya ada kesesuaian antara uraian materi pokok dengan CPK! yang ingin di"apai. b. Prinsip konsistensi, konsistensi, artinya artinya ada keajegan keajegan antara materi materi pokok dan dan uraian materi materi pokok dengan dengan CPK! dan dan CPSK. ". Prinsip edukasi, artinya adanya ke"ukupan materi yang diberikan untuk men"apai CPK!. Keseluruhan Keseluruhan materi pokok yang dijabarkan dari setiap CPK!, perlu dibuat bagan alur agar runtut dan sistematis dalam pembelajaran. pembelajaran.
#. Pemilihan Pemilihan Pen$alama Pen$alaman n %elajar/Meto %elajar/Metode de Pembelajar Pembelajaran an Pengalaman Pengalaman belajar merupakan merupakan rangkaian rangkaian kegiatan yang harus dilakukan mahasis-a se"ara berurutan untuk men"apai men"apai CPK!. Sebaiknya rumusan pengalaman belajar memberi inspirasi terhadap metode pembelajaran atau metode mengajar. &. 'lo! 'lo!as asii a! a!tu tu $uliskan perkiraan -aktu yang dibutuhkan untuk men"apai satu K!, dengan mempertimbangkan/ mempertimbangkan/ tingkat kesukaran kesukaran materi, "akupan materi, frekuensi penggunaan materi, tingkat pentingnya materi yang dipelajari, serta "ara penyampaian materi (meliputi kegiatan $atap muka ($), Praktek (P), 1apangan Klinis ( 1K ) dengan ketentuan/ $ / P / 1K 2 3 / 4 / 5). *rtinya bobot 3 SKS apabila dilakukan dilakukan dengan tatap muka dilaksanakan dilaksanakan dengan -aktu 67 , untuk Praktek diperlukan -aktu 48 67 , dan bila melalui melalui lapanganklinis lapanganklinis (1K) perlu -aktu 58 67 . *lokasi -aktu -aktu bisa dalam mingguan. mingguan.
. Sumbe Sumber/% r/%aha ahan/' n/'lat lat #uatlah analisis kebutuhan terhadap sumber pembelajaran, alat dan bahan yang akan digunakan (didasarkan pada rele0ansi, konsistensi, dan edukuasi). Penulisan sumber pustaka berdasarkan kaidah atau aturan yang telah diakui se"ara umum. *dapun yang dimaksud/ a) sumber adalah bukubuku rujukan atau referensi berupa buku teks, jurnal, laporan penelitian atau bahan ajar lainnya9 b) alat dan bahan adalah peralatan dan bahanbahan bahanbahan yang digunakan digunakan untuk membelajarkan peserta didik agar SK, K!, indikatorindikator, dan pengalaman belajar yang telah diren"anakan dapat berhasil di"apai di"apai (didasarkan (didasarkan pada 5+/ 5+/ +konomis, +fisien, +fisien, dan +fektif). +fektif). *. Penil enila aian ian $entukan teknik penilaian yang dapat digunakan untuk men"apai K!. Sebaiknya penyusunan alat penilaian didasarkan pada indikator indikator indikator yang telah dirumuskan, dirumuskan, sehingga sehingga alat penilaian tersebut betulbetul betulbetul mengukur mengukur apa yang seharusnya seharusnya diukur. *lat penilaian dapat berupa tes lisan atau tertulis, chek list , tagihan yang dapat berupa laporan, resume materi dan lainlain.
10. Forma Sauan Acara Perkuliahan Perkuliahan
Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Tatap Muka ke-II (Tanggal 15/ 11/ 2018)
3. Jurusan Program Studi
/ Kebidanan ! Kebidanan
4. ata Kuliah
/ *S:;*' K+#!*'*' '+%'*$:S, #*< !*' *'*K #*1$*
5. Kode ata Kuliah
/ #!. 6. 57=
Jumlah Satua Satuan n Kred Kredit it Seme Semeste sterr (SKS) (SKS) =. Jumlah
/ 4 SKS SKS
>. !eskripsi ata Kuliah
/ +#+RK*' K+*P:*' K+P*!* *;*SS?* :'$:K +#+RK*' *S:;*' '+%'*$:S, #*< !*' # *1$* <*'& !!*S*R !!*S *R %1+; K%'S+P, SK*P !*' K+$+R*P1*'.
6. Capaian Pembelajaran ata Kuliah Standar Kompetensi /
Setelah mengikuti perkuliahan mahasis-a mampu 9 menjelaskan asuhan pada bayi baru lahir bermasalah @. Kemampuan *khir yang !iharapkan (K*!) pertahap kegiatan Kompetensi !asar /
engetahui bayi baru lahir yang bermasalah A. ndikator /
a.
Kehadiran
b.
Sikap dan minat minat
".
Keterampilan
d.
ketepa ketepatan tan dala dalam m menja menja-ab -ab pert pertan anyaa yaan n
B. Substansi Kajian
#ayi baru lahir bermasalah / a. Kejang b. Ruam pada kulit
". Sesa Sesak k nafa nafass d. Kolik e. unt untah ah ata atau u gum gumoh oh f. !emam g. nfe nfeks ksii tali tali pusa pusatt h. !iare i.
ikhterus
37. 1angkah Pembelajaran
A. Prakoni!i
.Metoe Perkuliahan " '%R*S%' S+*RC; (377 menit) Su#$er %ela&ar ('eeren!i / $uku 'u&ukan) " 1. :tama / a.
CC: Semester 5, *suhan #ayi #aru 1ahir. 4777
b. Darney s id-i0ery 3BB@
c. S:# !$ K+S, #ayi !an *nak, !R K+S, &* Program K;PP* 4777
2. Pendukung /
a. !+PK+S !+PK+S R, *suha *suhan n Kesehatan Kesehatan !alam !alam Konteks Konteks Keluarg Keluarga. a. 3BB4 b. K:, lmu Kesehatan *nak 3 dan 5
%. Pro!eur Pe#$ela&aran 1. egi egiat atan an o!e o!en n
Pendahuluan /
a. Sala Salam m pemb pembuk ukaa b. Perkenalan ". #erdoa d. eng engab abse sen n e. enjel enjelask askan an alur perku perkulia liahan han f. Kesep Kesepak akata atan n prose prosess belaj belajar ar g. enjel enjelask askan an siste sistem m nilai nilai dan proporsi penilaian h. enjel enjelask askan an $P: $P: dan dan $PK $PK Penyajian / a. elaku elakuka kan n penjela penjelasan san mater materii b. embentuk kelompok kelompok ". enga engama mati ti kelom kelompo pok k d. Pemb Pembag agia ian n tuga tugass e. Pre Presen sentasi tasi Penutup / a. Re0ie b. embuat kesimpulan kesimpulan ". +0alua +0aluasi si pembe pembelaj lajara aran n d. emb ember erii tuga tugass
2. egia egiatan tan #aha #aha!i! !i!*a *a
a. end enden enga gark rkan an b. #ertanya
". en"atat d. !iskusi e. embua embuatt kesimp kesimpula ulan n +. Meia Meia Pe#$e Pe#$ela& la&ar aran an "
a. *$K b. 1aptop;P ". 1C! d. #uku #uku pan pandu duan an ,. Pro!e! Pro!e! alua!i alua!i (A!!e!#e (A!!e!#ent) nt) "
a. 1isan b. $ertulis $ertulis ". Re0ied. %bse %bser0 r0aasi e. Pen Penugasan san f. Praktek
5. or#at or#at Peo#an Peo#an Pen!kor Pen!koran an
$uliskan satu soal :raian (sebaiknya urain bebas), petakan intisari ja-aban dan bobot skornya raian &a*a$an !oal
%o$ot !kor
-
37 E
T')$ P)9"& P&)%" "&;) L)9)* UTS UAS L)**+)
3> E 57 E 5> E 37 E 377 E
$otal skor Contoh Rubrik penilaian $ugas (Penilaian Sikap)
AMA AMA MA3A MA3ASI SIS4 S4A
1
ASP A6 7IIAI 2 + , 5 9
S'
3 4 5 = !st eterangan a!pek :ang inilai
Skor
3. Keberhasilan membuat tugas
4,>
4. Keberhasilan menguasai materi
4,>
5. Keberhasilan mengumpulkan tugas tepat -aktu
4,>
=. Keberhasilan dalam mempresentasikan tugas
4,>
>. Sikap menghargai pendapat orang lain
4,>
6. #ertanggung ja-ab
4,>
;u#lah Skor Mak!i#u#
15
