RPS-INF201-RPS-Matematika-Diskrit.docx

F-0653 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Issu Issue/ e/R Revis evisii Tanggal Tanggal Bela!u %n&u! Ta'un A!a(e)i! A!a(e)i! Masa Masa Bel Bela! a!u u J)l ala)an

Ma&a ulia' P2ga)

: Ma&e)a&i!a 1is!i& : Te!ni! In2)a&i!a

2(e M Pen4usun

: INF$0" : M2'a))a( Nasu'a

S&u(i S!s

:3

el2)2! Ma&a ulia'

: MMI

: A0 A0 : " Fe#uai $0"6 $0"6 : $0"5/$ $0"5/$0"6 0"6 (s&* : + ,e) ,e)a&. a&. &a'un &a'un : "3 'ala)an

1. Deskri Deskripsi psi Singka Singkatt Ma&e)a&i!a 1is!i& a(ala' a#ang il)u Ala#a 4ang )e)elaai e'i&ungan 4ang !'usus )engguna!an #ilangan (is!i& ,&i(a! !2n&in4u.7 (an )en4aan!an aa-aa aling e8sien (ala) )ene)u!an s2lusin4a* 1ala) 'al ini7 se'u#ungan (engan !2n&e!s IT7 #ilangan #ine )en(aa&!an e'a&ian u&a)a* Ma&ei a(a )a&a!ulia' ini an&aa lain )ena!u P22sisi (an L2gi!a7 Te2i Bilangan Bine7 Te2i i)unan7 In(u!si (an Re!usi7 Ala#a B22lean7 Pe&a anaug' (an Te2i 9a* 2. Unsur Unsur Capaia Capaian n Pembel Pembelajar ajaran an Capaian

CP-" CP-"

CP-3 CP-3

CP-+ CP-+

Ma)u )engi)le)e )engi)le)en&as n&asi!an i!an !2nse !2nse (an (an &e2i &e2i (asa (asa )a&e)a&i )a&e)a&i!a !a (engan aa )enea!ann4a (ala) #e#agai aea 4ang #e!ai&an (engan sis&e) !2)u&asi un&u! )en(u!ung7 )e)2(el!an7 (an )enga&asi #e#agai )asala' 4ang #e!ai&an (engan l2gi!a* Ma)u )enguasai )enguasai alg2i&)a alg2i&)a (an !2)le!s !2)le!si&as i&as (engan (engan aa aa )e)elaai !2nse-!2nse !2nse-!2nse sen&al (an !ea!aan 4ang (i#u&u'!an un&u! )eanang7 )enea!an7 (an )enganalisis alg2i&)a 4ang (iguna!an un&u! e)2(elan (an (esain sis&e) #e#asis !2)u&e* Ma)u )e)anaa& )e)anaa&!an !an enge enge&a'u &a'uan an (i#i(ang (i#i(ang sis&e) sis&e) e(as e(as 4ang 4ang (i)ili!i &e!ai& (engan enge)#angan sis&e) e(as 4ang (aa& )e)elaai 2la (a&a7 )enge!s&a! in2)asi7 !e)a)uan #elaa7 (engan &uuan un&u! )eng'asil!an s2lusi 4ang (aa&

Bahan Kajian Supporting and Cross Knowledge

SACK-2 SACK-2

Suppor Supportin ting g and Cross Cross Knowle Knowledge dge

SACK-3 SACK-3


ala)an 1 (ai 12 RPS Ma&a ulia' Ma&e)a&i!a 1is!i&  P2ga) S&u(i Te!ni! In2)a&i!a

(i&ei)a seaa 2&i)al

CP-5 CP-5

Ma)u Ma)u )ean )eanang ang (an (an )e)#ang )e)#angun un sua&u sua&u sis&e) sis&e) (enga (engan n )engguna!an e)2ga)an 2e(ual 2e(ual (an #e2ien&asi 2#e! un&u! )en4elesai!an )asala'*

SACK-4 SACK-4


3. Kompon Komponen en Peni Penilai laian an Tugas 1engan )e&2(e e)#elaaan S&u(en&-en&ee( Leaning ,SCL.7 se&ia )a'asis;a )e)e2le' enilaian a&as a!&i8&asn4a a(a se&ia sesi !ulia' (an a!&i!u)* Ase! 4ang (inilai a(a se&ia sesi ini a(ala' !e'a(ian7 &ing!a& 2a!&i (an &ing!a& !e#easilan )a'asis;a (ala) )en4elesai!an )asala' / &ugas 4ang (i#ei!an* Pa(a ealisasin4a (2sen #isa )e)#ei!an &ugas-&ugas !eil un&u! (iselesai!an 2le' )a'asis;a a(a sa&u a&au (ua sesi7 a&au )e)#ei!an &ugas #esa un&u! (iselesai!an seaa #e&a'a 2le' )a'asis;a (ai sesi !e sesi* Seaa !eseluu'an ini )eua!an 2in Tugas* Bai! &ugas !eil )auun &ugas #esa7 a(a RPS #2#2&n4a (i(is&i#usi!an a(a se&ia sesi !ulia' / a!&i!u)* Pa(a &a'un a!a(e)i! ini (2sen )e)#ei!an Tugas (engan enge&ian (an einian se#agai #ei!u&: Tugas Tugas I )eua!an )eua!an !u)ulan !u)ulan (ai &ugas &ugas !eil e e sesi7 4ai&u a(a a(a )inggu !e-" !e-" s*(* <7 #e#2#2& #e#2#2& 376= e e sesi7 (engan (engan #2#2& &2&al $5=* Tugas Tugas II )eua!an )eua!an !u)ulan !u)ulan (ai &ugas &ugas !eil !eil e sesi7 4ai&u 4ai&u a(a )inggu )inggu !e-> s*(* s*(* "57 #e#2#2& #e#2#2& 376= e sesi7 (engan (engan #2#2& &2&al $5=* Seaa &e!nis7 un&u! )e)u(a'!an (2sen )e)an&au ela!sanaan 2ses #elaa &ia )a'asis;a7 (i#u&u'!anla' se#ua' L2g#22!* Se&ia )a'asis;a ;ai# )e)ili!i se#ua' Logbook . Logbook se42g4an4a (i&an(a&angani (2sen a(a se&ia sesi7 (an )eua!an )e(ia #agi )a'asis;a un&u! )ena&a& !egia&an aa 4ang (ila!sana!an se&a )a&ei 4ang (ielaai* 12sen )enen&u!an aa!an L2g#22! #eua hardcopy a&au a&au softcopy, (isesuai!an softcopy, (isesuai!an (engan si&uasi (an !2n(isi* Misaln4a7 i!a a(a ela!sanaan !ulia' ini )a'asis;a le#i' #an4a! )ela!u!an e!sl2asi in2)asi )engguna!an !2)u&e (an in&ene& )a!a Logbook (ala) #en&u! softcopy le#i' le#i' 22! (an (ala) 'al ini (2sen &i(a! #isa )e)#u#u'!an &an(a&angann4a se#agai #u!&i ela!sanaan &ugas )a'asis;a sesi 4ang #esang!u&an* Na)un i!a e!ulia'an )eli#a&!an !egia&an 8si! 4ang u!u #an4a! ,selain (engan !2)u&e.7 see&i )enulis (an )engga)#a (i aan &ulis (an (i !e&as a&au !egia&an a!&i!u) (engan #a'an-#a'an (an eala&an )a!a Logbook #eua #eua 'a(24 le#i' 22! (iili'* Pa(a Logbook #eua #eua hardcopy ini ini (2sen )e)#u#u'!an &an(a&angan a(a se&ia sesi*


Ujian Tengah Semester %ian Tenga' Se)es&e ,%TS. )eua!an !ese)a&an (2sen un&u! )enilai !e(ala)an e)a'a)an )a'asis;a a&as )a&ei 4ang &ela' (ielaain4a seaa a!&i se#agai)ana (ielas!an (ielas !an (i a&as7 !'ususn4a a(a sesi !e-" !e-" sa)ai (engan sesi !e-<* 12sen #isa )engui seaa &e&ulis7 lisan a&au )elalui ela!sanaan esen&asi 2le' )a'asis;a* B2#2& %TS a(ala' $5=* Ujian Akhir Semester %ian A!'i Se)es&e ,%AS. )eua!an !ese)a&an (2sen un&u! )enilai !e(ala)an e)a'a)an )a'asis;a a&as )a&ei 4ang &ela' (ielaain4a seaa a!&i se#agai)ana (ielas!an (i a&as7 !'ususn4a a(a sesi !e-> sa)ai (engan sesi !e-"5* 12sen #isa )engui seaa &e&ulis7 lisan a&au )elalui ela!sanaan esen&asi 2le' )a'asis;a* B2#2& %TS a(ala' $5=* 4. Kriter Kriteria ia Peni Penilai laian an Penilaian (ila!u!an a&as !2)2nen-!2)2nen &ese#u& (i a&as* Nilai a!'i 4ang (ie2le' )a'asis;a )eua!an a&a-a&a (ai e2le'an &ia !2)2nen (engan )eli#a&!an #2#2& )asing-)asing* Seaa !eseluu'an nilai ini )ene)in!an &ing!a& !eseiusan (ala) 2ses (an 'asil !ea 4ang (ie2le' sa)ai (engan #ea!'in4a )asa e!ulia'an )a&a !ulia' ,4ai&u sa)ai (engan ela!sanaan %AS.* Se(ang!an 'asil a!'i (ala) #en&u! 'uu 4ang &ela' (i'i&ung 2le' (2sen #e(asa!an e2le'an )a'asis;a (an #2#2& &ia-&ia !2)2nen (i a&as7 i(ealnn4a sesuai (engan &2l2! u!u !e#e'asilan !e#e'asilan e)#elaaan )a&a !ulia' ini sen(ii7 4ai&u se#agai #ei!u&: E

Merupa Merupakan kan perole perolehan han mahasi mahasisw swa a yang yang tida tidak k mela melaksa ksanak nakan an tuga tugas s dan dan sama sama seka sekali li tida tidak k mema memaham hamii mate materi. ri.

D

Merupa Merupakan kan pero peroleh lehan an mahas mahasisw iswa a yang yang mengik mengikuti uti perk perkuli uliaha ahan n dan meng mengerj erjaka akan n tugas tugas seada seadanya nya,, tidak tidak memil memiliki iki kema kemauan uan dan tanggung jawab untuk memahami materi.

C-

Merupa Merupakan kan pero peroleh lehan an mahas mahasisw iswa a yang yang mengik mengikuti uti perk perkuli uliaha ahan n dengan dengan sead seadany anya, a, tidak tidak foku fokus s dalam dalam memah memahami ami mate materi ri sehingga hanya mampu menyeleseaikan menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas itupun dengan akurasi yang buruk.

C

Merupa Merupakan kan pero peroleh lehan an mahas mahasisw iswa a yang yang mengik mengikuti uti perk perkuli uliaha ahan n dengan dengan cukup cukup baik, baik, beru berusa saha ha memah memahami ami mate materi ri namun namun kurang persisten sehingga sehingga baru mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas dengan akurasi yang kurang.

C

Merupa Merupakan kan pero peroleh lehan an mahasi mahasisw swa a yang yang mengik mengikuti uti perk perkuli uliaha ahan n dengan dengan baik, baik, berusa berusaha ha memah memahami ami mate materi ri namun namun baru baru mampu mampu menyeleseaikan menyeleseaikan sebagian masalah / tugas dengan akurasi cukup.


!-

Merupa Merupakan kan pero peroleh lehan an mahas mahasisw iswa a yang yang mengik mengikuti uti perk perkuli uliaha ahan n dengan dengan baik, baik, mampu mampu mema memaham hamii mater materii dan mampu mampu menyelesaikan menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.

!

Merupa Merupakan kan perole perolehan han mahasi mahasisw swa a yang yang meng mengiku ikuti ti perk perkuli uliaha ahan n denga dengan n baik baik,, mampu mampu memaha memahami mi mate materi ri dan dan mamp mampu u menyelesaikan menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.

!

Merupa Merupakan kan pero peroleh lehan an mahas mahasisw iswa a yang yang mengik mengikuti uti perk perkuli uliaha ahan n dengan dengan baik baik,, mampu mampu memah memahami ami mate materi ri dan dan mampu mampu menyelesaikan menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.

"-

Merupakan perolehan perolehan mahasiswa mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan dengan sangat baik, memahami memahami materi dengan dengan sangat baik, baik, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi sangat baik.

"

Merupakan perolehan perolehan mahasiswa mahasiswa superior, yaitu mereka yang yang mengikuti perkuliahan perkuliahan dengan sangat sangat baik, memahami memahami materi dengan sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah dengan akurasi sempurna bahkan mampu mengenali masalah nyata pada masyarakat / industri dan mampu mengusulkan konsep solusinya.

. !e"e !e"ere rens nsii ?"@ R2sen7 **7 1ise&e Ma&'e)a&is an( I&s Alia&i2ns7 Alia&i2ns 7 Si&' E(i&i2n7 B2s&2n: M 9a; ill In&ena&i2nal7 $0"$*  ?$@ 9allie7 J**7 1ise&e )a&'e)a&is* Ne; 2!: Singe7 $0""* ?$@ Pu;an&27 *7 In(iani7 9*7 1a4an&i7 E*7 Ma&e)a&i!a 1is!i&7 Ja!a&a: E2n&aa Raa;ali (an De# In2)a&i2n Te'n2l2g47 $006* 

 Bu!u 4ang sa)a e(isi !e-6 &e(aa& &e(aa& (i Peus&a!aan %PJ


#. !$%CA%A !$%CA%A P$&'$( P$&'$(A)A!A% A)A!A% S$&$ST$! S$&$ST$! *!PS+ *!PS+ &ing gu Ke,

1

Kemampuan Akhir -ang Diharapkan

Mampu memahami target kemampuan mahasiswa yang ingin diapai melalui m!k! ini

'ob ot %ila i *+

Stan0ar Kompet ensi Pro"esi

1!Setiap pertanyaan dari mhs ttg '(S dan Kontrak Kuliah terjawa#! 2!Mhs mampu menyelesaikan soal-soal sederhana pada ranah Matematika &iskit! 3!Mhs menatat dengan lengkap pada *og#ook setiap in+ormasi pada topik ini!

3" 3",

-

'entuk Pembelajaran &ateri Kerja

Kriteria/n0ikator Penilaian

'(S Kontrak Kuliah (engertian Matematika &iskrit

Ceramah dan tanya jawa#! (enyelesaian soal ) masalah!

Mampu memahami struktur perkuliahan" garis #esar tugas" $%S dan $AS! Mampu memahami komponenkomponen dan kriteria penilaian" penilaian" Mampu memahami kewaji#an dan hak mhs selama perkuliahan! Mampu memahami pengertian Matematika &iskrit! 2

Mampu memahami ta#el-ta#el ke#enaran (roposisi dan *ogika dan mengerti konteks dan ontoh penerapannya!

(rop (ropos osisi isi dan dan *ogi *ogika ka

(em# (em#er eria ian n mate materi ri oleh oleh dose dosen! n! ksplorasi in+ormasi oleh mhs! (enyelesaian soal ) masalah!

Mhs akti+ #erdiskusi" menyampaikan ide dan menyelesaikan masalah ) soal! Mhs menatat proses dan hasil kegiatan ini dg #aik pada *og#ook!

3",

-

3

Mampu memahami sistem #ilangan #iner" desimal dan dan heksadesimal! Mampu memahami teori #ilangan terutama yg #erkaitan dg operasi dasar komputasi! Mampu mengerti prinsip nkripsi

Sistem Bilangan" %eori Bilangan Bulat" nkripsi

(em#erian materi oleh dosen! ksplorasi in+ormasi oleh mhs! (enyelesaian soal ) masalah!


3",

-

4

Mampu memahami pengertian (eluang" (ermutasi dan Kom#inasi serta mampu menyelesaiakan soalsoal terkait!

(eluang" (ermutasi dan Kom#inasi



3",

-

.

Mampu memahami %eori /impunan dan mampu menyelesaiakan soalsoal terkait!

%eori /i /impunan

(em#erian ma materi ol oleh do dosen! ksplorasi in+ormasi oleh mhs! (enyelesaian soal ) masalah!


3",

-

,

Mampu memahami 0nduksi dan

0nduksi dan 'e ku kursi

(em#eri an an mat er eri oleh dosen!

Mhs akt i+ i+ #erdis ku kusi" men ya yampaikan

3",

-

ala)an  (ai 12 RPS Ma&a ulia' Ma&e)a&i!a 1is!i&  P2ga) S&u(i Te!ni! In2)a&i!a

'ekursi dan mampu menyelesaiakan soal-soal terkait!

ksplorasi in+ormasi oleh mhs! (enyelesaian soal ) masalah!

ide dan menyelesaikan masalah ) soal! Mhs menatat proses dan hasil kegiatan ini dg #aik pada *og#ook! Mhs akti+ #erdiskusi" menyampaikan ide dan menyelesaikan masalah ) soal! Mhs menatat proses dan hasil kegiatan ini dg #aik pada *og#ook!



Mampu memahami hukum-hukum yang #erlaku pada Alja#ar Boolean dan mampu menyelesaikan soal-soal terkait!

/ukum-hukum pada Alja#ar Boolean


3",

-



Mampu memahami dg le#ih #aik materi-materi dari minggu ke-1 s!d! ke-!

$%S

$jian tertulis atau lisan atau Mhs mampu menjawa# dengan #erupa presentasi atas semua meyakinkan soal atau pertanyaanmateri yang telah dipelajari pada pertanyaan dari dosen! sesi ke 1 s!d! !

2.

-



Mampu me menulis (e (ersamaan Bo Booelan dg notasi yg #enar! Mampu menerjemahkan (ersamaan Boolean ke dalam %a#el Ke#enaran dan se#aliknya!

ungsi-+ungsi 5(ersamaan6 Boolean



3",

-

17

Mampu menyederhanakan (ersamaan Boolean dengan #antuan hukum-hukum yg #erlaku!

(enyederhanaan ungsi Boolean dengan /ukum yg Ada



3",

-

11

Mampu menuli s (ersamaan Booelan #erdasarkan kasus ) %a#el %a#el Ke#enaran dengan metode S8(!

Menulis ungsi Boolean dengan Metode S8(



3",

-

12

Mampu menuli s (ersamaan Booelan #erdasarkan kasus ) %a#el %a#el Ke#enaran dengan metode (8S!

Menulis ungsi Boolean dengan Metode (8S



3",

-

13

Mampu menerj em emahkan (ersamaan Boolean ) %a#el Ke#enaran ke dalam (eta Karnaugh!

(eta Karnaugh9 Cara mem##uat (eta Karnaugh untuk persamaan dg 2" 3 dan 4 :aria#el!



3",

-

14

Mampu menyederhanakan (ersamaan Boolean dg #antuan (eta Karnaugh!

(eta Karnaugh untuk menyederhanakan (ersamaan Booelan



3",

-

ala)an # (ai 12 RPS Ma&a ulia' Ma&e)a&i!a 1is!i&  P2ga) S&u(i Te!ni! In2)a&i!a

1.

1,

Mampu memahami %eori &asar ;ra+! Mampu memahami Algoritma &0
%eori ;ra+ Algoritma &0


$jian tertulis atau lisan atau Mhs mampu menjawa# dengan #erupa presentasi atas semua meyakinkan soal atau pertanyaanmateri yang telah dipelajari pada pertanyaan dari dosen! sesi ke 1 s!d! !

3",

-

2.

-

ala)an  (ai 12 RPS Ma&a ulia' Ma&e)a&i!a 1is!i&  P2ga) S&u(i Te!ni! In2)a&i!a

. D$SK!/ D$SK!/PS/ PS/ TUAS TUAS Ma&a ulia' Minggu !e

: Ma&e)a&i!a 1is!i& : " s*(* <

Tujuan Tugas

2(e M Tugas !e

: INF$0" :"

egia&an 4ang )eli#a&!an !egia&an !egia&an 2a!&i )'s ini #e&uuan aga )a'asis;a )e)e2le' e)a'a)an 4ang )en(ala) &en&ang )a&ei se&a )enge&i 'u#ungan an&aa &e2i (an !2n&e!s )asala' iil* a. 5b-ek

Uraian Tugas

Mingge !e-": Penge&ian Ma&e)a&i!a 1is!i& MInggu !e-$: P22sisi (an L2gi!a Minggu !e-3: Sis&e) Bilangan7 Te2i Te2i Bilangan B ula&7 En!isi Minggu !e-+: Peluang7 Pe)u&asi (an 2)#inasi Minggu !e-5: Te2i i)unan Minggu !e-6: In(u!si (an Re!usi Minggu !e-<: u!u)-'u!u) a(a Ala#a B22lean b. 6ang 7arus 7arus Dikerjaka Dikerjakan n 0an 'atasan,' 'atasan,'atasan atasan Mela!u!an Mela!u!an e!sl2asi in2)asi &e!ai& seaa a!&i7 )engi(en&i8!asi 2n&2'-2n&2' )asala' / s2al7 )en4elesai!an s2al (ai (2sen a&au 'asil e!sl2asi sen(ii7 )e)#ua& Logbook. 8. Cara Cara Kerja erja %u&-uu&an !ea seaa u)u) a(ala': Se&ela' )e)a'a)i )a&ei )a&ei 4g (i#ei!an (2sen7 )'s )ela!u!an )ela!u!an e!sl2asi in2)asi &e!ai& seaa a!&i7 )engi(en&i8!asi 2n&2'-2n&2' )asala' / s2al7 )en4elesai!an )en4elesai!an s2al (ai (2sen a&au 'asil e!sl2asi sen(ii* Se&ela' i&u )e)#ua& a&a&an a&as !egia&an ini #ese&a se&ia )a&ei 4ang su(a' (ielaai a(a Logbook. 0. Dekripsi Dekripsi (uaran (uaran Tugas Tugas -ang -ang Dihasilk Dihasilkan an u&u& (ai !egia&an ini #eua 2ses #elaa a!&i 4ang (i&an(ai (engan a!&i8&as )'s 4g 'i(u (i !elas (an a&a&an a&as 2ses (an 'asil !egia&an #eua se#ua' L2g#22!*

Tugas Tugas ini (inilai #e(asa!an #e(asa!an ase!-ase! ase!-ase! #ei!u& ini: eseiusan (ala) )enalan!an 2ses7 2ses7 (ili'a& (ai &ing!a& 2a!&i )'s* Ting!a& en4elesaian en4elesaian &ugas a(a a(a ;a!&u 4ang &ela' (i&en&u!an (i&en&u!an uali&as 'asil ,#ena a&au &i(a!n4a 'asil a!'i (an !eai'an. 

Kriteria Penilaian

 

Ca&a&an Pe)a'a)an seaa !eseluu'an !eseluu'an a&as )a&ei a(a )inggu !e-" s*(* < ini (iui a(a %TS*


&ata Kuliah &inggu ke

 &atematika Diskrit

Ko0e &K

 /%:2;1

 < s.0. 1

Tugas ke

2

Tujuan Tugas

egia&an 4ang )eli#a&!an !egia&an !egia&an 2a!&i )'s ini #e&uuan aga )a'asis;a )e)e2le' e)a'a)an 4ang )en(ala) &en&ang )a&ei se&a )enge&i 'u#ungan an&aa &e2i (an !2n&e!s )asala' iil*

Uraian Tugas

a. 5b-ek Minggu !e- : Fungsi-ungsi Fungsi-ungsi ,Pesa)aan. B22lean B22lean Minggu !e-> : Pen4e(e'anaan Fungsi B22lean (engan u!u) 4g A(a Minggu !e-"0: Menulis Fungsi B22lean (engan Me&2(e SP Minggu !e-"": Menulis Fungsi B22lean (engan Me&2(e PS Minggu !e-"$: Pe&a anaug': Caa )e)#ua& Pe&a anaug' un&u! esa)aan (g $7 3 (an + vaia#el* Minggu !e-"3: Pe&a anaug' un&u! )en4e(e'ana!an Pesa)aan B22elan Minggu !e-"+: Te2i 9a Minggu !e-"5: Alg2i&)a 1IJSTRA b. 6ang 7arus 7arus Dikerjaka Dikerjakan n 0an 'atasan,' 'atasan,'atasan atasan Mela!u!an Mela!u!an e!sl2asi in2)asi &e!ai& seaa a!&i7 )engi(en&i8!asi 2n&2'-2n&2' )asala' / s2al7 )en4elesai!an s2al (ai (2sen a&au 'asil e!sl2asi sen(ii7 )e)#ua& Logbook. 8. Cara Cara Kerja erja %u&-uu&an !ea seaa u)u) a(ala': Se&ela' )e)a'a)i )a&ei )a&ei 4g (i#ei!an (2sen7 )'s )ela!u!an )ela!u!an e!sl2asi in2)asi &e!ai& seaa a!&i7 )engi(en&i8!asi 2n&2'-2n&2' )asala' / s2al7 )en4elesai!an )en4elesai!an s2al (ai (2sen a&au 'asil e!sl2asi sen(ii* Se&ela' i&u )e)#ua& a&a&an a&as !egia&an ini #ese&a se&ia )a&ei 4ang su(a' (ielaai a(a Logbook. 0. Dekripsi Dekripsi (uaran (uaran Tugas Tugas -ang -ang Dihasilk Dihasilkan an u&u& (ai !egia&an ini #eua 2ses #elaa a!&i 4ang (i&an(ai (engan a!&i8&as )'s 4g 'i(u (i !elas (an a&a&an a&as 2ses (an 'asil !egia&an #eua se#ua' L2g#22!*

Tugas Tugas ini (inilai #e(asa!an #e(asa!an ase!-ase! ase!-ase! #ei!u& ini: eseiusan (ala) )enalan!an 2ses7 2ses7 (ili'a& (ai &ing!a& 2a!&i )'s* Ting!a& en4elesaian en4elesaian &ugas a(a a(a ;a!&u 4ang &ela' (i&en&u!an (i&en&u!an uali&as 'asil ,#ena a&au &i(a!n4a 'asil a!'i (an !eai'an.  

Kriteria Penilaian



Ca&a&an Pe)a'a)an seaa !eseluu'an !eseluu'an a&as )a&ei a(a )inggu !e-> s*(*"5 ini (iui a(a %AS*

ala)an < (ai 12 RPS Ma&a ulia' Ma&e)a&i!a 1is!i&  P2ga) S&u(i Te!ni! In2)a&i!a

ala)an 1; (ai 12 RPS Ma&a ulia' Ma&e)a&i!a 1is!i&  P2ga) S&u(i Te!ni! In2)a&i!a

9. !U' !U'!/K !/K P$%/(A P$%/(A/A% /A% *Keterangan "ormat umum a0alah -ang 0i ba=ah ini> namun Pro0i 0apat membuat "ormat tersen0iri> sesuai 0engan penilaian -ang akan 0ibuat. &isaln-a untuk penilaian presentasi atau penilaian praktek memiliki rubrik -ang berbe0a> ja0i bisa lebih 0ari 1 rubrik untuk setiap mata kuliah+ )enjangra0 e

AngkaSkor

E

#

%$D

$%-$ $%-$&, &,&& &&

Merup erupak akan an per perole olehan han ma mahas hasisw iswa yan yang g men mengi giku kuti ti perk erkuli uliahan ahan dan dan me menge ngerjak rjakan an tuga ugas se seada adanya, nya, tida tidak k memiliki kemauan dan tanggung jawab untuk memahami materi.

C-

'%-' '%-'$, $,&& &&

Merup erupak akan an per perole olehan han ma mahas hasisw iswa yan yang g men mengi giku kuti ti perk erkuli uliahan ahan den dengan gan sea seada dany nya, a, tida tidak k fo fokus kus dal dalam am memahami materi sehingga hanya mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas itupun dengan akurasi yang buruk.

C

''-' ''-'&, &,&& &&

Merup erupak akan an per perole olehan han maha mahas sisw iswa yan yang g men mengi giku kuti ti perk erkuli uliahan ahan den dengan gan cukup ukup baik aik, ber berusa usaha mem memaham ahamii materi namun kurang persisten sehingga baru mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas dengan akurasi yang kurang.

C

(%-( (%-($, $,&& &&

Merup erupak akan an per perole olehan han ma mahas hasisw iswa yan yang g men mengi giku kuti ti perk erkuli uliahan ahan den dengan gan ba baik, ik, be berus rusaha aha me memaha mahami mi mate materri namun baru mampu menyeleseaikan sebagian masalah / tugas dengan akurasi cukup.

!-

('-( ('-(&, &,&& &&

Merup erupak akan an per perole olehan han maha mahas sisw iswa yan yang g men mengi giku kuti ti perk erkuli uliahan ahan den dengan gan baik baik,, mam mamp pu mem memah aham amii mate ateri dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.

!

)%-) )%-)$, $,&& &&

Merup erupak akan an per perole olehan han maha mahas sisw iswa yan yang mengi engiku kuti ti perk erkuli uliahan ahan den dengan gan baik baik,, mamp ampu memah emaham amii mate ateri dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.

!

)'-) )'-)&, &,&& &&

Merup erupak akan an per perole olehan han ma mahas hasisw iswa yan yang g men mengi giku kuti ti perk erkuli uliahan ahan den dengan gan ba baik, ik, mam mamp pu mem memah aham amii mat mate eri dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.

"-

*%-*&,&&

Merupakan perolehan perolehan mahasiswa mahasiswa yang mengikuti perkuliahan perkuliahan dengan sangat baik, memahami memahami materi dengan sangat baik, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi sangat baik.

"

&%-+%%

Deskripsi/n0ikator Kerja

Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak melaksanakan tugas dan sama sekali tidak memahami materi.

Merupakan perolehan perolehan mahasiswa mahasiswa superior, yaitu yaitu mereka yang yang mengikuti perkuliahan perkuliahan dengan sangat sangat baik, memahami materi dengan sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah dengan akurasi sempurna bahkan mampu mengenali masalah nyata pada masyarakat / industri dan mampu mengusulkan konsep solusinya.


<. P$%U P$%UTU TUP P !en8ana Pembelajaran Pembelajaran Semester *!PS+ ini berlaku mulai tanggal 1 bulan :ebruari tahun 2;1#> untuk mahasis=a UP) Tahun Tahun Aka0emik 2;12;1# 0an seterusn-a. !PS ini 0ie?aluasi se8ara berkala setiap semester 0an akan 0ilakukan perbaikan jika 0alam penerapann-a masih 0iperlukan pen-empurnaan.

1;. 1;.

STA STATUS D5K D5KU& U&$ $% Penanggung Jawa Jawab b Proses

Tanggal Nama

1.Perumusan

Mohammad Nasucha, S.T. M.Sc. Dosen Penyusun/Pengampu Penyusun/Pengampu

2.

Peme Pemerriks iksaan aan & Persetujuan

endi erma!an, S.T., M.T.". #etua Prodi

$.

Pene ta tapan

Pro%. Dr. "r. mirhadi Suganda, M.Sc. 'aki( 'aki( )ekto r

Tandatangan


RPS-INF201-RPS-Matematika-Diskrit.docx

Recommend Documents