Instrumentod de que permite evaluar el desempeño de las competencias adquiridas en el tema Verb to Be de la asignatura de Inglés I.
Instrumentod de que permite evaluar el desempeño de las competencias adquiridas en el tema Verb to Be de la asignatura de Inglés I.
pauta
RÚBRICA PARA EVALUAR RESPONSABILIDAD BORRADORDescripción completa
Descripción completa
Rubrica para evaluación de noticierosDescripción completa
instrumentos o requerimientosDescripción completa
EDUCACIONDescripción completa
Descripción: procedimiento para evaluar proyectos
Rúbrica para evaluar la conclusión Evaluación
Descriptores y puntaje
Descriptores Situación comunicativa: tema
1 punto No se refiere al tema
2 puntos Se aparta del tema central
Situación comunicativa: propósito Situación comunicativa: audiencia
No tienen claridad del propósito del texto.
Cambia el propósito del texto
Tiene claro el destinatario
Se olvida del destinatario
Coherencia: relación entre las ideas
Sus ideas no corresponden al tema
Las ideas se apartan del tema
Uso del procesador de textos
No usan correctamente el procesador de textos
Elementos No presenta tesis constitutivos del texto argumentativo: tesis
3 puntos Mantiene el tema en gran parte del texto, si se aparta, retorna a éste Presenta confusión para mantener el propósito Pierde de vista al destinatario en algunos momentos, pero vuelve a él. Existe relación entre algunas ideas y el tema
El propósito se presenta en todo el texto. Se adecua al destinatario del texto. Tercera persona.
Todas las ideas del texto estaban relacionadas entre sí y con el tema. El texto presenta errores en Gran parte del texto está Usan adecuadamente la aplicación del procesador bien escrito en el el procesador de de textos procesador de textos textos para la escritura de sus comentarios y críticas Tesis poco clara No mantiene la tesis Presenta su tesis o durante el texto punto de vista de manera explícita y sostenida durante el texto Expone un argumento sin Presenta dos Presenta dos información argumentos argumentos con base incompletos La conclusión no coincide Presenta una conclusión Presenta una con la tesis difusa conclusión explícita
Elementos constitutivos del texto: Argumentos Elementos constitutivos del texto: Conclusión Uso de conectores
No presenta argumentos
No usa conectores
Usa conectores en algunos párrafos
En gran parte del texto usa conectores
Cohesión: puntuación
No usa puntuación
Usa solo puntos
Utiliza puntos y comas en forma adecuada
Ortografía
Presenta 15 faltas en el uso de
El texto presenta entre 5 y
El texto presenta 5
No presenta conclusión
4 puntos Mantiene el tema a lo largo del texto
En el texto se utilizan los conectores adecuados En el texto se utilizan comas, puntos y otros signos de manera adecuada El texto no presenta