Centro de Bachillerato Tecnológico Forestal No. 5
RUBRICA DE EVALUACION Topic: Simple present
Escala de calificación según el Nivel de logro o desempeño. desempeño. Indicadores = evidencias = producto, logro o desempeño
Writing
Reading
Excelente (4 = 10)
Bueno (3 = 9 y 8)
Redacta oraciones en presente simple, especificando: sujeto, verbo y predicado , sin el uso de un diccionario. Las oraciones elaboradas están relacionadas a las actividades que desempeña en su vida cotidiana.
Redacta oraciones en presente simple, especificando: sujeto, verbo y predicado , con el uso de un diccionario. Las oraciones elaboradas están relacionadas a las actividades que desempeña en su vida cotidiana.
Lee con fluidez, claridad, respeta los signos de puntuación y tiene una pronunciación aceptable de acuerdo al vocabulario enseñado. Identifica oraciones del presente simple dentro de la lectura. Disipa sus dudas del nuevo vocabulario encontrado sin la ayuda del docente.
Lee con fluidez, claridad, respeta los signos de puntuación y tiene una pronunciación aceptable de acuerdo al vocabulario enseñado. Identifica oraciones del presente simple dentro de la lectura. Disipa sus dudas del nuevo vocabulario encontrado con la ayuda del docente y el uso permanente del diccionario.
Satisfactorio (2 = 7 y 6)
Deficiente (1= 5)
Redacta oraciones en Redacta oraciones en presente simple, presente simple, con especificando: sujeto, errores en la posición de verbo y predicado , con los componentes de la oración: sujeto, verbo y el uso de un diccionario y guiado por el docente. predicado , aún con el Las oraciones uso de un diccionario y elaboradas no siempre siempre requiere del están relacionadas a las apoyo del docente. actividades que Rara vez lo relaciona desempeña en su vida con su vida cotidiana. cotidiana. Lee con poca fluidez, Lee con poca fluidez, claridad, regularmente regularmente claridad, no respeta los no respeta los signos de signos de puntuación y puntuación y no tiene no tiene una una pronunciación pronunciación aceptable aceptable de acuerdo al de acuerdo al vocabulario enseñado. vocabulario enseñado. Identifica oraciones del No identifica oraciones presente simple dentro del presente simple de la lectura. dentro de la lectura. Disipa sus dudas del Disipa sus dudas del nuevo vocabulario nuevo vocabulario encontrado con la ayuda encontrado con la ayuda del docente y el uso del docente y el uso permanente del permanente del diccionario. diccionario. Elizabeth Carbajal López
Centro de Bachillerato Tecnológico Forestal No. 5
Speaking
Listening
Realiza una auto presentación con seguridad ante el grupo. Establece una conversación corta entre pares y con el docente, haciendo uso del presente simple y relacionándolo con su entorno. Conversa con fluidez haciendo uso de un vocabulario enseñado. Escucha audio conversaciones y traduce su contenido con seguridad y sin el apoyo del docente. Observa y escucha videos sin el apoyo del docente. Identifica en audios y videos frases u oraciones del presente simple sin el apoyo del docente.
Realiza una auto presentación en el grupo. Establece una conversación corta entre pares y con el docente, haciendo uso del presente simple y relacionándolo con su entorno. No conversa con fluidez y requiere del apoyo constante del docente. Escucha audio conversaciones y traduce su contenido con el apoyo del docente. Observa y escucha videos con el apoyo del docente. Identifica en audios y videos frases u oraciones del presente simple con el apoyo del docente.
Realiza una auto presentación en el grupo. Establece una conversación corta entre pares y con el docente, haciendo uso del presente simple y relacionándolo con su entorno. Tiene temor a participar en una conversación.
Solo realiza una auto presentación en el grupo con el apoyo del docente. No establece una conversación conversación entre pares y ni con el docente. Tiene temor a participar en una conversación
Escucha audio conversaciones y pocas veces traduce su contenido y requiere del apoyo del docente y diccionario. Observa y escucha videos pero con el apoyo del docente. Identifica en audios y videos frases u oraciones del presente simple con el apoyo del docente y diccionario.
Escucha audio conversaciones conversaci ones y pocas veces traduce su contenido, pero siempre con el apoyo de traductor o diccionario y guiado por el docente. Observa y escucha videos siempre con el apoyo del docente. No Identifica en audios y videos frases u oraciones del presente simple aun con traductor o diccionario y con el apoyo del docente.
Elizabeth Carbajal López