R.VERBAL 1ro II BIM.

I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO”

FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD

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TEXTO CIENTÍFICO: Estos textos hacen mención a temas relacionados directamente con las diversas disciplinas científicas como historia, física, economía, etc. Ejemplo:

La adrenalina o epinefrina es uno de los dos químicos liberados por la glándula renal como respuesta a las señales del sistema nervioso, las cuales son disparadas por la tensión nerviosa o estrés, por el ejercicio o por una emoción como el miedo. La adrenalina también se produce en laboratorio. Hace que aumente la frecuencia cardiaca y la fuerza de vasoconstricción o dilatación. Se utiliza para tratar el asma bronquial, problemas alérgicos agudos, cierto tipo de glaucoma y el bloqueo cardiaco. Hace que aumente la velocidad y fuerza de los latidos cardiacos y, por lo tanto, el trabajo del corazón. Dilata las vías respiratorias para mejorar la respiración y contrae los vasos sanguíneos de la piel y el intestino para que un incremento del flujo sanguíneo llegue a los músculos y haya una buena respuesta a la exigencia del ejercicio físico. En ocasiones, la adrenalina se inyecta para tratar de emergencia el arresto cardiaco (una detención de los latidos del corazón por una interrupción del bombeo cardiaco), así como reacciones alérgicas y ataques agudos de asma. Durante una cirugía se inyecta en los tejidos para reducir el sangrado. Cuando se combina con anestesia local, prolonga el efecto de ésta al hacer que disminuya la velocidad con que se disemina en los tejidos circundantes. También se emplea en forma de gotas, para tratar el glaucoma y en las cirugías de ojos, gracias a que reduce la presión en el globo ocular. Sin embargo, su empleo constante podría causar ardor en los ojos y ocasionalmente, visión borrosa o depósitos pigmentarios en la superficie de éstos. También se utiliza para reducir las hemorragias nasales y la congestión nasal. En forma de gotas nasales, la adrenalina podría causar palpitaciones, inquietud y nerviosismo. * TEMA: _______________________________________________________________ * IDEA PRINCIPAL:______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ * TÍTULO:______________________________________________________ 1. Sobre la adrenalina, señale la alternativa que contiene una FALACIA. a) b) c) d) e)

También se le denomina epinefrina. Es producida por el riñón. Puede producirse como reacción al miedo. Es producida también en laboratorio. Se usa para tratar el ébola.

2. Una consecuencia negativa del uso de la adrenalina sería: I. Dilata las vías respiratorias. II. Contrae los vasos sanguíneos. III. Depósitos pigmentarios en la superficie de los ojos. a) Sólo I d) Sólo II y III

b) Sólo III e) Ninguna


c) Sólo I y II

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3. El equivalente a ARRESTO CARDIACO sería: a) dolor del corazón

b) paro cardiaco

c) convulsión d) hemorragia

e) soplo cardiaco

Texto 2: Científicos estadounidenses aseguran que si se intentan clonar seres humanos inmediatamente, tal y como lo han anunciado dos investigadores en Roma, el primer clon será un “niño deforme”. Esta opinión se suma a la amplia reacción de repulsión que ha provocado el anuncio de los especialistas en fertilidad, Panos Zavos, y obstetricia, Severino Antinori, de que están listos para clonar a un ser humano. La controversia sobre la clonación con células humanas, que hasta ahora se limitaba al uso de embriones para la investigación, han dado un paso adelante y ya se contempla la posibilidad de llevar al término un embarazo con uno de esos embriones. Iam Wilmut, el científico del Instituto Roslin de Edimburgo (Escocia) que anunció la clonación de la oveja Dolly, es uno de los muchos que han criticado el intento de donar seres humanos con la tecnología actual. “Si se lleva adelante la clonación de un ser humano en un plazo de unos dos años a partir de ahora, el primer clon será un niño con deformidades”, declaró David Magnus, experto en donación de la Universidad de Pensilvania. Panos Zavos y Severino Antinori -quien se hizo famoso por ayudar a una mujer de 62 años a quedar embarazada- dijeron hoy que pronto anunciarán el país y las circunstancias en las que se llevarán a cabo la primera clonación de un ser humano y aseguraron que tienen cientos de solicitudes de parejas para someterse a la prueba. Pero la mayor parte de los científicos que han participado en la donación de animales realizadas hasta ahora reconocen que por cada intento conseguido hay detrás miles de fallos, abortos y deformidades. Responder las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál es el tema del texto? __________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué título sería el más apropiado para este texto? ________________________________________________________________________________ 3. Señala la idea principal del texto. ¿En qué párrafo se encuentra? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. ¿Cuál es la controversia que menciona el texto? ________________________________________________________________________________


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5. Relaciona: Escribe tus resultados. I. Panos Zavos

a. Instituto Roslin

II. lan Wilmut

b. Universidad de Pensilvania

III. David Magnus

c. Experto en Obstetricia

IV. Seveno Antinori

d. Experto en Fertilidad

Escribe tus resultados:

1. __________

2. _________

3. ________

4. _________

5. _________

6. Escribe en la línea en blanco el tema del presente fragmento, luego la idea principal.

Iam Wilmut, el científico del Instituto Roslin de Edimburgo (Escocia) que anunció la clonación de la oveja Dolly, es uno de los muchos que han criticado el intento de clonar seres humanos con la tecnología actual. “Si se lleva adelante la clonación de un ser humano en un plazo de unos dos años a partir de ahora, el primer clon será un niño con deformidades”, declaró David Magnus, experto en clonación de la Universidad de Pensilvania. Tema: ______________________________________________________________ Idea Principal: __________________________________________________________________________

Panos Zavos y Severino Antinori -quien se hizo famoso por ayudar a una mujer de 62 años a quedar embarazada- dijeron hoy que pronto anunciarán el país y las circunstancias en las que se llevarán a cabo la primera clonación de un ser humano y aseguraron que tienen cientos de solicitudes de parejas para someterse a la prueba. Pero la mayor parte de los científicos que han participado en la clonación de animales realizadas hasta ahora reconocen que por cada intento conseguido hay detrás miles de fallos, abortos y deformidades. Tema: ______________________________________________________________ Idea Principal: ___________________________________________________________________________

Texto 3:

Es la enfermedad metabólica de huesos más vista en los países desarrollados. Se caracteriza por una disminución en la cantidad del hueso presente, a un nivel bajo, en el cual el cuerpo es capaz de mantener la integridad estructural del esqueleto y, posteriormente, se pueden llegar a presentar fracturas. Esto sucede cuando hay una mayor pérdida del hueso compacto, lo que da lugar a los primeros signos de la enfermedad, como fracturas por aplastamiento de vértebras, fracturas del cuello del fémur, fracturas del tercio distal del radio. En esta enfermedad los niveles de calcio y fósforo son normales, así como el nivel de fosfatasa alcalina, con lo que se concluye que no es una falta de mineral. El defecto principal es la falta de matriz ósea. FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD

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El mal muchas veces es asintomático, en otras oportunidades se presenta con dolores de espalda. Lo común es que se presenten fracturas espontáneas, que pueden ser por el colapso de vértebras sin compresión de la espina dorsal, que a menudo se encuentra en un estudio radiográfico. También es importante la pérdida de talla. Como factores se menciona la carencia de actividad física, la deficiencia de estrógenos, una baja ingesta de calcio, Ia mala absorción de lactasa intestinal, déficit en la producción de 1,25 dihidroxi vitamina D. Como factores causales están los disturbios en el desarrollo y disturbios nutricionales, que pueden ser desde inadecuada ingesta de proteínas o excesos, deficiencia de ácido ascórbico, exceso de alcohol o cafeína. Se menciona en la literatura médica que el uso de alguno medicamentos como la heparina por tiempo prolongado puede ser un factor causal, el tabaco puede ser un factor causal el tabaco puede ser un factor importante, así como las causas ideopáticas o desconocidas, que son raras, pero suelen presentarse en gente joven. Hace poco más de 10 años que contamos con aparatos de densitometría. Estos miden la densidad ósea en ciertas áreas que se consideran críticas en el cuerpo, como la columna lumbar, el cuello del fémur y los extremos distales de radio (muñeca). Se las considera críticas porque allí se presentan las fracturas o aplastamientos, cuando estos son causados por este proceso. La osteoporosis se presenta con mayor frecuencia en las mujeres. La frecuencia aumenta mucho más en mujeres que por diversas razones han presentado tempranos cuadros de ausencia de ciclos menstruales Lo curioso es que no es en el 100%, lo que motiva aun más la investigación en este campo y abre puertas a una serie d interrogantes, que hacen de este proceso una enfermedad multifactorial con factores de riesgo. Responder las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál es el tema del texto? _________________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué título sería el más apropiado para este texto? _________________________________________________________________________________________ 3. Señala cuál es la idea principal. ¿En qué párrafo se encuentra? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 4. ¿Por qué se produce esta enfermedad? ¿En qué párrafo se encuentra? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 5. ¿Cuáles son los síntomas de esta enfermedad? ¿En qué párrafo se encuentra? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________


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6. ¿Qué favorece la aparición de esta enfermedad? ¿En qué párrafo se encuentra? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 7. ¿Cómo se diagnostica esta enfermedad? ¿En qué párrafo se encuentra? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Texto 1: A raíz de un accidente en un centro de medicina hiperbárica, se ha hablado mucho del tema. Es la terapia o tratamiento con Oxígeno Hiperbárico (OHB). Es un tratamiento médico en el que todo el cuerpo se encuentra bajo una presión atmosférica mayor de lo normal y el paciente respira oxígeno al 100%. Este tratamiento se administra en una cámara presurizada. Diversos estudios han comprobado su utilidad en padecimientos médicos y quirúrgicos, ya sea como tratamiento primario o asociado á otros tratamientos médicos. La atmósfera contiene aproximadamente en forma simplificada 21% de oxígeno y 79% de nitrógeno. Durante la OHB, la presión se eleva 2 a 3 veces más que la presión atmosférica. La combinación de concentraciones elevadas de oxígeno (100%) y el incremento de la presión ocasionan que grandes cantidades de oxígeno se disuelvan en la sangre y en los líquidos de otros tejidos (10 a 15 veces más). Esto hace que haya una mayor cantidad de oxígeno disuelto en el cuerpo. Una vez cerrada la compuerta se empieza a escuchar el ruido del aire que entra a presión. A esto se llama comprensión. Sentirá un incremento ligero y pasajero de la temperatura. La velocidad de comprensión se administrará de acuerdo con la tolerancia del paciente y su capacidad de compensación en los oídos. Es conveniente que para los primeros tratamientos, una persona del equipo acompañe al paciente durante toda la inmersión. Esta sensación en los oídos es parecida a lo que se experimenta al descender de una montaña en un automóvil, durante un vuelo en avión, o cuando se efectúa una inmersión en el agua al bucear. La compresión tarda de 7 a 10 minutos. Una vez alcanzada la presión deseada el paciente puede relajarse y podrá respirar el oxígeno que se le va a administrar en una mascarilla. La duración de cada sesión son dos horas. Al final del tratamiento, gradualmente se disminuirá la presión. A esto se conoce como descompresión. La seguridad es el principal objetivo. Motivo por el cual no se permite en la cámara hiperbárica materiales que puedan producir chispa o una fuente de ignición en un medio de concentración alto en oxígeno. Los siguientes artículos no deberán ser utilizados dentro de la cámara: cosméticos, loción, lápiz labial, pelucas, vaselina y spray en el pelo, perfume, ungüentos, pestañas postizas, colonia, entre otros. Solo se podrá utilizar ropa especial de algodón proporcionada por la unidad hiperbárica. También se aconseja no usar joyas, relojes lentes de contacto ni aparatos de sordera. FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD

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Responder las siguientes preguntas 1. ¿Cuál es el tema del texto? __________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué título sería el más apropiado para este texto? __________________________________________________________________________________ 3. Señala cuál es la idea principal del texto. ¿En qué párrafo sé encuentra? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. ¿Qué es la medicina hiperbárica? ¿En qué párrafo se encuentra? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 5. ¿Cómo funciona este tratamiento? Indica en qué párrafo se encuentra. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________


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I. DEFINICIÓN: Se trata de problemas que deben ser ordenados de manera lineal, es decir, los datos

deben ser colocados en una recta, en un orden determinado ya sea horizontal o vertical. Ejemplo: 1. Cuatro estudiantes de contabilidad postulan a un puesto de trabajo. A la entrevista, Diego llegó temprano, pero no antes que José y el Sr. Ames llegó segundos después. ¿En qué orden llegaron a su entrevista, si Joel llegó primero?. a) Joel, Diego, Ames y José d) Joel, Diego, José y Ames

b) José, Ames, Joel y Diego e) Joel, José, Diego y Ames

c) Ames, Joel, José y Diego

PRACTIQUEMOS: 1. En un edificio de seis pisos funcionan las empresas A, B, C, D, E y F; y se sabe que: A y C se encuentran en pisos adyacentes. B se encuentra en el sexto piso. D se encuentra dos pisos sobre A. E no se encuentra en el segundo ni en el quinto piso. F no está en el tercer piso, pero se sabe que está dos debajo de B. A. ¿Qué empresas se encuentran en el primero y en el quinto piso? a) A y D

b) C y D

c) E y B

d) E y F

e) E y D

c) C y B

d) A y B

e) E y D

B. ¿Qué empresas son adyacentes a E? a) C y D

b) A y D


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2. En una vivienda de tres pisos hay dos habitaciones por piso, en ella viven seis amigos ocupando cada uno un departamento. Rachel, Araceli y Mayumi utilizan siempre el ascensor para subir a sus departamentos. Sebastián utiliza el ascensor o la escalera solo cuando visita a uno de sus amigos. Piero vive en el mismo piso que Araceli: Mayumi y Leonardo no viven en pisos adyacentes. A. ¿Quiénes viven en el último piso? a. Sebastián y Leonardo d. Araceli y Piero

b. Mayumi y Rachel e. Araceli y Rachel

c. Leonardo y Piero

3. Daniel, Andrea, Marcos y Miguel son ciclistas y compiten entre sí. Miguel lleva la delantera, Marcos va delante del último, Daniel pedalea con fuerza y pasa a Andrea y al que va delante de ella. ¿En qué orden llegaron a la meta? a. Andrea, Daniel, Miguel y Marcos c. Miguel, Daniel, Marcos y Andrea e. Andrea, Miguel, Daniel y Marcos

b. Miguel, Daniel, Andrea, y Marcos d. Marcos, Andrea Daniel y Miguel

4. La dueña de una tienda ordena su tienda considerando lo siguiente: el aceite al lado del detergente, el azúcar no puede estar con la sal, aunque sí antes de la leche. Aceite – sal – leche – azúcar - detergente


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A. Entonces, es cierto que: a) La leche está a un extremo. b) El azúcar está al centro. c) El azúcar está al lado de la sal. d) El aceite está entre la leche y el detergente. e) El detergente está junto al azúcar. B. Si fuera el caso que se terminara el aceite, sucedería lo siguiente: a) La leche y el aceite estarían adyacentes. c) El detergente quedaría al lado contiguo de la leche. e) El detergente quedaría a la derecha de la sal.

b) El aceite no se terminará. d) La sal seguiría en el mismo lugar.

5. Cuatro autos de distintas marcas llegaron a la meta de la siguiente manera: el auto Nissan llegó delante del auto verde, el ganador es azul. Si el rojo venció a Volkswagen, el amarillo llegó último detrás del Toyota y el Daewoo no es amarillo, ¿de qué color es el auto Toyota? a) amarillo

b) blanco

c) azul

d) rojo

e) verde

1. Cuatro enanos viven en cuatro casas contiguas. Uno vive al lado de Dos, pero no al lado de Tres. Si tres no vive al lado de Cuatro, ¿Quiénes son los vecinos inmediatos de Cuatro? a) Tres y Uno

b) Dos y Uno

c) Solo Dos

d) Solo Uno

e) Dos y Tres

2. En el campeonato escolar, el salón de tercero de primaria está a la cabeza de la tabla. Segundo se halla en el quinto puesto y el cuarto grado en el puesto intermedio entre los dos. Si quinto grado está mejor ubicado que segundo grado, ¿Cuál está ene le segundo lugar? a) quinto grado

b) segundo grado

c) sexto grado


d) primer grado

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e) cuarto grado

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I. DEFINICIÓN: Este tipo de ejercicios presenta los datos en forma circular o alrededor de un objeto de

igual característica. II. ESTRATEGIA DE DESARROLLO:  Realiza una lectura panorámica.  Lee con atención más de una vez.  Elabora un diagrama circular.  Ubica en él los datos considerando el orden de ubicación y otros detalles.  Al terminar, verifica que se cumpla los requisitos del problema planteado.

1. Alrededor de una flor llegaron unos insectos al igual que una araña. Se sabe que la mariquita se ubicó al lado de la abeja y que La avispa no está al lado del saltamontes, ni tampoco al lado de la abeja. Entonces, la araña atrapó a aquellos que se encontraban a sus lados.

A. ¿A qué insectos atrapó? a) abeja — mariquita d. saltamontes — avispa

b) saltamontes — abeja e) saltamontes — mariquita

c) avispa — mariquita

B. ¿Qué insecto se encuentra entre la mariquita y el saltamontes? a) abeja

b) avispa

c) ninguno

d) araña

e) saltamontes

2. En una reunión se sientan a discutir cuatro ingenieros: A, B, C, D y tres arquitectos: X, Y, Z. Además se sabe que:  Ningún arquitecto se sienta junto a otro arquitecto.  B se sienta junto a D, pero Z no se sienta junto a ellos.

A. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es (son) correcta(s)? I. A se sienta junto a Y. II. Entre D y Z hay dos asientos. III. X se sienta junto a B. a) I

b) I y II

c) II

d) III


e) II y III

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B. Si B se sienta junto a X, entonces se cumple lo siguiente: a) D y B ya no están juntos. d) Z está frente a B.

b) D se sienta junto a Y. e) Entre X e Y hay un asiento.

c) Entre A y C está Y.

3. Un grupo de amigas juegan una partida de naipes. Tania no está sentada al lado de Nicole ni de Paula; Ofelia no está al lado de Patricia ni de Paula y Nicole no está al lado de Patricia ni de Ofelia.

A. ¿Quién está frente a Rocío? a) Nicole

b) Patricia

c) Paula

d) Ofelia

e) Tania

B. ¿Quiénes se encuentran a los lados de Patricia? a) Tania — Paula e) Nicole — Paula

b) b. Nicole — Tania

c) Paula — Ofelia

d) Ofelia — Tania

4. Tres deportistas acuden a entrenar diariamente a un coliseo, que tiene cinco accesos. Si cada uno de ellos Ingresa por distintas puertas y se sabe que:  Juan no ingresa por una puerta de número impar.  Miguel nunca ingresa por la puerta 1 ni por la puerta 3.  La puerta 1 y la 4 están cerradas.

A. ¿Qué puerta utilizó Daniel para ingresar? a) puerta 1

b) puerta 2

c) puerta 3

d) puerta 4

e) puerta 5

B. ¿Quiénes no utilizaron las puertas de número par? a. Juan — Miguel

b. Daniel — Juan

c) Daniel — Miguel


d. Ninguno

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e. Juan

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5. Los ocho satélites artificiales que rodean la Tierra fueron nombrados con las letras que van de la A a la H. Estos se ubican simétricamente en la línea ecuatorial. Si se sabe que: • A tiene como vecinas a D y a la derecha B. • C tiene al frente al satélite A. • H no tiene como vecinas a D ni a C. • G se encuentra entre F y D.

A. ¿Cuál es el orden de los satélites, si se empieza por la E, en sentido del reloj? a) E-A-B-H--D--G-F-C d) E-H-B-A-D-G-F-C

b) E-C-B-A-G-D-F-H e) E-B-H-A-C-G-F-D

c) E-H-F-A-D-G-B-C

6. En un almuerzo familiar fueron invitados los abuelos paternos. La única hija no se sentó al lado izquierdo de su madre, pero sí a su derecha. El abuelo almorzó frente a su esposa y a la izquierda del nieto,

¿Entre quiénes se sentó la madre? a) hija — abuela d) hijo — hija

b) nieto — abuela e) abuelo — abuela


c) abuelo — hijo

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1. Tres parejas de un grupo de danza forman un círculo. Claudio no está al lado de Miguel; Jóselin se encuentra al lado derecho de Marcos y Andrea es pareja de Miguel. Cada uno tiene como pareja a quien está frente a ellos. Si la ubicación es de varón—mujer:

A. ¿Quién baila con Eugenia? a) Miguel

b) Marcos

c) Jóselin

d) Claudio

e) Ninguno

B. Si giran en sentido contrario al reloj, ¿cuál será la ubicación de cada uno empezando por Andrea? a) Jóselin — Claudio — Eugenia — Miguel — Marcos b) Marcos — Jóselin — Miguel — Eugenia — Claudio c) Eugenia — Miguel — Marcos — Jóselin — Claudio d) Miguel — Marcos — Jóselin — Claudio — Eugenia e) Claudio — Eugenia — Miguel — Jóselin — Macos 2. En un carrusel Diego no está al lado de Ashley, que está a la izquierda de Morelia, quien, a su vez se ubica al lado izquierdo de José.

A. ¿Entre quiénes se encuentra Mayumi? a) José — Ashley d) No se encuentra.

b) Ashley — Diego e) Morelia — José

c) José — Diego


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I. DEFINICIÓN: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Se debe tener en cuenta: 1. Sentido Contextuales: ________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Ejemplo: Me preocupa que tu dieta no incluye alimentos ricos en calcio: tus ______ se pueden debilitar. a) huesos

b) músculos

c) cabellos

2. Gramaticalidad: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Ejemplo: Un detective experimentado puede percatarse hasta de los más mínimos _____________ . a) indicio

b) detalles

c) pistas

d) rastros

I.- Marca la alternativa que complete adecuadamente la oración. 1.- María se enorgullece de su ____________ cabellera. a) frágil

b) sedosa

c) gruesa

d) blanda

2.- Llegamos muy cansados al ___________ río. a) melodiosos

b) rocoso

c) caudaloso

d) vaporoso

3.- El cielo ____________ nos entristece y desanima. a) gris

b) despejado

c) azul

d) nuboso

4.- Nos sentamos en _______________ sillas de manera. a) vacilantes

b) inactivas

c) elásticas

d) cómodas

5.- Compré ____________ cuadros en la ____________ ciudad. a) ligeros — modernos

b) severos — cercana.

c) valiosos— milenaria

d) lúcidos — eterna 6.- Las habitaciones __________ y ___________ hacen eco a las palabras. a) coloridas - elegantes

b) amplias – vacías

c) oscuras -tétricas

d) pequeñas - ondulantes

7.-La ceremonia __________ agradó a los __________ por la elocuencia del sacerdote. a) folclórica-acólitos b) litúrgica - feligreses


c) popular-deportistas

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d) circenses-patriotas

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8. El ____________ es un meteoro que se produce en la _____________ . a) eco – radio

c) trueno – atmosfera

b) rayo - luna

d) arco iris - superficie

9.- Con mucha ___________ recibieron la ____________ medida. a) alegría – triste b) pena – acertada

c) indignación – injusta

d) euforia – nefasta

10.-Nadle debe avergonzarse por _______________ lo que no sabe. a) ignorar

b) preguntar

c) denunciar

d) admitir

e) soportar

11.- Cuando un _____________ se lamenta que su hijo se encamina por la senda del mal ¿Qué debe hacer? ________ más que nunca. a) amigo – adiarlo

b) padre – reprobarla

c) esposo – esperarlo

d) padre – dejarlo

12. Generalmente tos aves ____________ grandes distancias en busca de ____________ . b) cruzan – compañía e) atraviesan – nidos

a) vuelan - paisajes d) viajan — alimento

c) soportan – sustento

13. El único hombre que jamás se equivoca es el que ___________ hace ___________ . a) siempre - algo b) jamás - bondad

c) nunca – nada

d) hoy-trabajo

e) hoy – trabajo

d) cordialidad

e) dinero

14. Su ____________ le ayudó a conseguir nuevos amigos. a) malcriadez

b) suave

c) educado

II. Encierra las palabras que mejor completen cada oración. 1. Ingiere tus ___________ en un horario habitual. a) dulces

b) manzanas

c) alimentos

d) panes

2. Duerme ocho horas para recuperar ______________ . a) sueños

b) físico

c) energías

d) ganas

3. Distribuye adecuadamente tu _____________ entre los estudios y el esparcimiento. a) trabajo

b) tiempo

c) dinero

d) fuerza

4. Practica _____________ diariamente para mantenerte saludable. a) ajedrez

b) ejercicios

c) abdominales

d) lectura

5. Debes complementar tus alimentos con frutas y verduras que ____________ tus defensas. a) refuercen

b) arreglen

c) instruyan

d) agreguen

6. El sacha inchi es una planta ___________ de nuestra amazonia. a) importada

b) extraída

c) nueva

d) originaria

7. Una marcada disminución del ______________ físico ocasionó numerosos males en la salud. a) interés

b) capital

c) esfuerzo

d) mundo

III. Completa las oraciones con los verbos teniendo en cuenta el aspecto gramatical.

Obtuvieron - puede – resulta - percibimos - cubren - pisaron – dura 1. Gracias a los satélites artificiales se puede ____________________ el universo. 2. Este pequeño planeta ______________ difícil de observar desde la Tierra, debido a su órbita y a su proximidad al Sol. 3. No _________________ el movimiento de la Tierra porque nos desplazamos a la misma velocidad. 4. Las primeras imágenes de la cara oculta de la Luna se _____________________ en 1959. 5. Hay numerosos cráteres que _______________ toda la superficie lunar. FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD

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6. Como el día lunar ____________ lo mismo que el terrestre, siempre observamos la misma cara de nuestro satélite. 7. Al llegar los astronautas a la Luna lo primero que __________________ fue el Mar de la Tranquilidad. IV. Subraya a palabra precisa para completar las ideas. 1. En el siglo XVI se _____________ trozos de una extraña sustancia negra al norte de Inglaterra. a. encontraron

b. atinaron

c. acertaron

d. descubrieron

2. Aunque el mineral parecía carbón no ardía y ______________ en la superficie un trazo negro y fácil de borrar. a. dejaba

b. olvidaba

c. abandonada

d. olvidaba

3. En un comienzo la _________________ recibió varios nombres: plomo negro, carbón, mineral y plombagina. a. sustancia

b. cosa

c. forma

d. piedra

V. Encierra la alternativa con la palabra que completa correctamente las siguientes oraciones: 1. Entre los vertebrados vivientes, más primitivos que se ___________ están las lampreas. a) distinguen

b) saben

c) conocen

d) ven

e) tienen

2. Las escamas son unas estructuras ___________ por la piel. a) creadas

b) producidas

c) usadas

d) derivadas

e) frágiles

3. La organización apoya a familias pobres a través de __________________ . a) monedas

b) subsidios

c) consejos


d) conciertos

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e) regalos

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I. Encierra la alternativa con la palabra que completa correctamente las siguientes oraciones: 1. La falta de un tratamiento _______________ para acontecimientos idénticos no proviene de la debilidad____________, sino de una manipulación ideológica. a. adecuado — psíquica d. lógico — intelectual

b. justo — valorativa e) homogéneo — mental

c. cuidadoso — racional

2. Las novelas son _____________ y por la fuerza de sus páginas _____________ de la realidad de nuestros días para habitar esa otra más mágica. a. persuasivas — desertamos c. incitadoras — huimos e. fantasiosas — olvidamos

b. creaciones — abandonamos d. motivadoras — desdeñamos

3. Los diarios nos habían acostumbrado a ________________ con uno de sus personajes, a ver en él lo _________ de un intelectual. a. considerarlo — característico d. mencionarlo — secreto

b. informarte — infausto e. asociarlo — fácil

c) confundirlo — contrario

4. Las circunstancias de la época parecían ___________ en su contra, puesto que _____________ toda tentativa de encontrar una posición segura. a. proceder — declinaba d. afirmar — negaba

b. hablar — impedía e. argumentar — condenada

c. conjurar — fracasaba

5. Sin vacilar en su teoría, no tardó en darse cuenta de lo _____________ que era llevar una existencia ____________ en una época de auge científico. a. dificultoso — reflexiva d. agradable — metafísica

b. necesario — dichosa e. difícil — especulativa

c. incoherente — teológica

6. Llevaba una vida de amargura profunda que rara vez se ______________ en sus apariciones públicas, en las que seguía dando la impresión de ________________ . a. manifestaba — resignado d. contemplaba — alegría

b. percibía — nitidez e. traslucía — felicidad

c. advertía — mortificado

7. Las experiencias de la actividad científica fueron las que aun en las más audaces _______________ dejaban en vigor un principio de la ___________________ . a. mentiras — experiencia d. fantasías — realidad

b. aventuras — racionalidad e. investigaciones — verdad

c. caricaturas — concordancia

8. Siguiendo fiel a los valores __________ de su niñez y de su terruño, no era una persona que se aferraba a doctrinas y consignas _________ . a. propios — enemigas d. obsoletos— políticas

b. rescatados — modernas e. arcaicos — rebeldes


c. tradicionales — del momento

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9. Los positivistas ______ en qué medida los poetas _________ resultados científicos. En don Quijote se bosquejó la teoría de la locura. a. objetaron — pronosticaron d. reconocieron — anticiparon

b. declararon — elaboraron e. indagaron — obtuvieron

c. admitieron — incluyeron

10. Como seguía _____________ y se aferraba a la indisolubilidad del matrimonio, no podía tentar la ________ de ganar jamás en un proceso de divorcio. a. separado — voluntad d. pernoctando — misión

b. asistiendo — facilidad e. conviviendo — idea

c. vinculado — necesidad

11. Los datos sobre su vida revelan una ______ carrera, pero no logró encontrar discípulos que ______________ viva su doctrina. a. brillante — mantuvieran d. trágica - conserven

c. desacreditada — cultivaran

b. prestigiosa - difundieran e. talentosa — perfeccionaran

12. La cátedra en la universidad era más _____________ que un cargo en el gobierno, pero tenía escasa ____________ en el medio educativo. a. admirable — noción d. prestigiosa — influencia

b. elogiosa — aceptación e. favorable — limitación

c. rigurosa — distinción

13. La ___________ de los viejos símbolos sociales de la autoridad, como el Estado y la Monarquía, afectó la función de las ________________ individuales representadas por los ______________ . a. afirmación — rebeliones — jóvenes c. autonomía — repúblicas — presidentes e. alianza — entidades — sacerdotes

b. decadencia — autoridades — padres d. presión — manifestaciones — obreros

14. Los relámpagos ______________, noche tras noche, esta caravana, pegados unos a otros por el pánico. a. asonaban

b. asustaban

c. alumbraban

d. mataban

e. caían

15. Si bien el grupo de mis ________ iba en aumento, lo mismo ocurría con el de mis ____________ . a. libros — discos d. errores — ilusiones

b. partidarios — enemigos e. amigos — aliados

c. hijos — nietos

16. Las ___________ se definen en términos de la ________ del eje de la Tierra con respecto al Sol. a. estaciones — distancia d. distancias — proximidad

b. temperaturas — inclinación e. temperaturas — distancia

c. estaciones — orientación

17. Durante largos años había ____________, pero ese detalle de pronto le _____________ la verdad. a. sido — mostró d. permanecido — reveló

b. persistido — enseñó e. mantenido — describió


c. estado — ocultó

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I. DEFINICIÓN: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________.

Ejemplo: -

Alegre : contento :: ____________ : ________________ Relación: ______________

-

Lapicero : escribir :: _____________ : _______________ Relación: ______________

II. PRINCIPALES ANALOGÍAS: 1. PARTE A TODO

5. INTENSIDAD

Ejemplo:

Ejemplo:

vagón : tren :: _____________ : _____________

Garúa : aguacero :: _____________ : _____________

sala : casa :: _____________ : _____________

Hablar : gritar :: _____________ : _____________

2. ELEMENTO A CONJUNTO

6. ASOCIACIÓN POR EL USO

Ejemplo:

Ejemplo:

árbol : arboleda :: _____________ : _____________

escoba : recogedor :: ____________ : _____________

estrella : constelación :: ____________ : ___________

cincel : comba :: _____________ : _____________

3. ESPECIE A GÉNERO

7. SINONIMIA

Ejemplo:

Ejemplo:

leopardo : felino :: _____________ : _____________

alegre : contento :: _____________ : _____________

ganso : ave :: _____________ : _____________

tranquilo : calmado :: _____________ : ____________

4. CAUSA A EFECTO

8. ANTONIMIA

Ejemplo:

Ejemplo:

agua : humedad :: _____________ : _____________

triste : feliz :: _____________ : _____________

golpe : hematoma :: _____________ : _____________ día : noche :: _____________ : ______________


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1.- Escribe una palabra y forma una pareja que cumpla con la relación establecida. a) OBJETO – CARACTERÍSTICA seda : ___________________ c) LUGAR – AGENTE

b) AGENTE - FINALIDAD médico: __________________ d) OBJETO – FUNCIÓN

comisaria : ___________________

clip: _______________________

II.- Define le retaci6n que guardan los siguientes pares de palabras: a) cartuchera : útiles

b) caramelo : dulce

__________________________

__________________________

c) uva : racimo

d) cerrojo : asegurar

__________________________

__________________________

e) hospital : enfermera __________________________ III. Escribe la relación que hay entre los siguientes pares base: 1. Médico es

complemento

de paciente.

2. Célula es ____________________ de óvulo. 3. Apurar es ______________________ de acelerar. 4. Perro es ____________________ de una jauría. 5. Alba es _____________________ de ocaso. 6. Algas es una _____________________ de planta. 7. Profesor es _____________________ de alumno. 8. Penumbra es ______________________ de claridad. 9. Pez es __________________ de un cardumen. 10. Sangre es el __________________ de glóbulos rojos. 11. Fuselaje es __________________ del avión. 12. Prólogo es __________________ de epílogo. 13. Encono es __________________ de amor. IV. Completa la analogía con la palabra que falta. 1. Libro es

parte

de la biblioteca como la carpeta es

parte

del

aula

.

2. Vista es _______________ de color como el olfato es _______________ de _________________ . 3. Mecánico es _________________ de un taller como la _________________ es parte de un hormiguero. 4. Profesor es parte de un colegio como el _________________ es _________________ de un juzgado. FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD

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5. _________________ es _________________ de deporte como policía es _________________ de tránsito. 6. Soldado es _________________ de un ejército como velero es _________________ de una flota. VI. Escribe la clase de relación que tiene cada par de palabras. 1. amanecer : atardecer

____________________________________

2. narrativo : cuento

____________________________________

3. escoba : recogedor

____________________________________

4. veraz : sincero

____________________________________

5. raíz : planta

____________________________________

6. martirio : sufrimiento

____________________________________

7. duda : certeza

____________________________________

8. cuerda : guitarra

____________________________________

VII. Escribe analogías según la relación propuesta. a. Relación de sinonimia: ____________________________________________ b. Relación de complementariedad: ____________________________________________ c. Relación de parte — todo: ____________________________________________ d. Relación de género — especie: ____________________________________________ e. Relación de conjunto — unidad: ____________________________________________ f. Relación de antonimia: ____________________________________________ g. Relación de todo — parte: ____________________________________________ VIII. Encierra la alternativa que complete la analogía horizontal y escribe qué tipo de relación tiene. 1. Abeja es a colmena como soldado es a _____________________ a) cuartel

b) general

c) tanque

d) misil

e) rifle

Relación: ______________________________ 2. Cuerda es a guitarra como corbata es a ______________________ a) saco

b) camisa

c) terno

d) hombre

e) gerente

Relación: ___________________________ 3. Lujoso es a suntuoso como óptimo es a _______________________ a) desconocido

b) bondad

c) bonísimo


d) bonito

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e) boato

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Relación: ___________________________ 4. Amor es a sentimiento como arveja es a _____________________ a) cereal

b) legumbre

c) vaina

d) fruta

e) guiso

Relación: ________________________

I. Encierra la alternativa que complete la analogía horizontal y escribe qué tipo de relación tiene. 1. Naranja es a fruta como ministro es a __________________________ a) funcionario

b) gobierno

c) burócrata

d) empleado e) persona

Relación: _________________________ 2. Enajenación es a desvarío como desgracia es a ________________________ a) calamidad

b) estrépito

c) gresca

d) dolor

e) pena

Relación: ________________________ 3. Goleada es a gol como resma es a ____________________ a) ciento

b) millar

c) unidad

d) decena

e) pliego

Relación: _______________________ II. Encierra la alternativa que tenga la analogía igual al par base. 1. TRAICIÓN : FIDELIDAD ::

2. PLEBISCITO : CONSULTA ::

3. PEDIATRIA : NIÑOS ::

a. virtud : confianza b. felonía : lealtad c. afecto : amistad d. infidelidad: traición e. vicio : mentira

a. bóveda : columna b. sanar : enfermar c. solaz : sol d. soñar : dormir e. subsanar : reparar

a. ojo : oftalmólogo b. podólogo : adultos c. geriatría : ancianos d. geriatría : mujeres e. niños : resfrío

4. ADICCIÓN : SUSTRACCIÓN ::

5. ARETE : OREJA ::

6. CUADRADO : GEOMETRÍA ::

a. ganancia : pérdida b. declive : decadencia c. división : resta d. aumento : crecimiento e. menos : por

a. dedo : anillo b. sombrero : cabeza c. artesano : martillo d. collar : oro e. cadena : eslabón

a. suma : adición b. hombre : psicología c. círculo : planeta d. mar : océano e. libro : biblioteca

7. LETRA : SÍLABA ::

8. VERDULERO : VERDURA::

9. PINACOTECA : CUADRO ::

a. texto : escritor b. esdrújula : sílaba c. palabra : oración d. papel : lápiz e. párrafo : letra

a. panadero : panera b. carpintero : mueble c. canillita : revista d. carnicero : carne e. enfermero: enfermo

a. cocina : vajilla b. biblioteca : libro c. teatro : escenario d. cárcel : celda e. discoteca : música

10. INDULGENCIA : VIRTUD ::

11. PUNTO : RECTA ::

12. CANILLITA : PERIODICO ::

a. egoísmo : generosidad b. paciencia : desespero c. simpatía : beneplácito d. severidad : justicia e. hipocresía : vicio

a. curva : círculo b. eslabón : cadena c. línea : paralela d. radio : diámetro e. triángulo : lado

a. boticario : medicina b. autor : libro c. carpintero : mesa d. niño : juguete e. alumno : cuaderno


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13. PEZUÑA : VACA ::

14. LLENO : VACIO ::

15. CABELLERA : TRENZA ::

a. uña : esmalte b. sortija : adorno c. esqueleto : hueso d. pie : hombre e. diente : paladar

a. mucho : poco b. todo : ninguno c. siempre : a veces d. nunca : siempre e. frecuente : raro

a. hierro : parrilla b. madera : grieta c.. camino : extravío d. cuerda : nudo e. tubo : espiral

16. JARDÍN : JARDINERO::

17. HISTORIA: SOCIEDAD::

18. MECHA : VELA::

a. agua : aguatero b. escuela : maestro c. guerra : soldado d policía : ejército e. colegio : guardián

a. anécdota : personaje b. novela : cuento c. cuento : argumento d. tradición : costumbre e. biografía : individuo

a. linterna : pila b. caja : fósforo c. pantalla : reflector d. filamento : foco e. sol :día

19. APENDICE : PREFACIO ::

20. POLICÍA : TRÁNSITO::

21. NOVATO : EXPERTO::

a. glosario : índice b. progenie : proletario c. prefacio : profeta d. libro : errata e. epílogo : prólogo

a. rector : aula b. chofer : papeleta c. árbitro : fútbol d. delito : penitencia e. profesor : examen

a. novel : perito b. iniciado : final c. grumete : marinero d. aprendiz : joven e. acólito : sacerdote

22. OCTOGÉSIMO : OCHENTA::

23. ÁTOMO : MOLÉCULA::

24. EJE : RUEDA::

a. primero : inicial b. cero : ninguno c. polígono : ángulo d. undécimo: once e. vigésimo : veinte

a. pico : pájaro b. pepa : fruta c. célula : tejido d. botón : camisa e. clavo : madera

a. peso : anda b. punta : punzón c. bisagra : puerta d. agujero : disco e. pata : escritorio

25. CINE : ESPECTADOR::

26. FUEGO : QUEMAR::

27. ESTUDIO : ÉXITO::

a. calle : pista b. auto : dueño c. bote : remero d. concha : caracol e. tren : viajero

a. calor : abrazar b. hielo : conservar c. alegría : humor d. amor : paz e. olvido : recordar

a. ruido : estrés b. música : sueño c. hambre : almuerzo d. doctor : enfermero e. profesor : examen


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DEFINICIÓN: En nuestro idioma existen palabras de origen griego y latino, por tal motivo la

importancia de conocer el significado de estas raíces para incrementar nuestro vocabulario.

Raíces griegas y latinas: RAÍCES

acroacusaeroanfiambulareagroaudiapibibliobioasterastronchronocomederecreareducerekriptosdactil (o)-

SIGNIFICADO

Elevado. Sonido. Aire. Ambos. Andar. Campo. Oído. Abeja. Libro. Vida. Estrella. Estrella. Tiempo. Comer. Criar, engendrar. Guiar. Escondido. Dedo.

EJEMPLOS

Acrofobia Acústico Aerosol Anfibio Ambulante Agronomía Auditorio Apicultura Biblioteca Biología Asteroide Astronomía Cronología Comestible Criadero Deducir Cripta dactilar

I. Encierra con un círculo la alternativa que comparte misma raíz griega o latina. 1. auditorio — auditoría — audio — auxilio 2. aeroplano — aerofobia — aeromoza — aureola 3. deambular — ambulatorio — hambruna 4. biología — abiótico — antibiótico — cambio 5. biblioteca — Biblia bibliotecaria — bibliografía II. Escribe dos palabras con las raíces propuestas y crea, en tu cuaderno, una oración con cada una de ellas. 1. astron- : __________________________________________________ 2. ducere- : __________________________________________________ 3. dactil(o)- : __________________________________________________


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III. Completa las oraciones con palabras que tengan las raíces propuestas.

Api-,

ambulare-,

audi-

a. Su problema de _____________________ no le permitía comunicarse fluidamente. b. Usa el ___________________________ con tu música preferida y deja que concentre. c. Los ________________________ trabajan con las abejas recolectando y preparando cajas de las nuevas colonias. d. El aburrido león _____________________________ en su jaula sin tener adónde ir. IV. Relaciona cada palabra con el prefijo griego o latino y su significado de acuerdo con el significado de la siguiente tabla. TriExtraCuatro-

Tres Fuera de … cuatro

EmiEpiEx-

Intermedio Centro, sobre Fuera, más allá, privación

1. Persona que destaca en alguna especialidad. 2. Inscripción sobre piedra o metal. 3. inscripción sepulcral. 4. Pena de expulsión del propio país. 5. Persona que ha estudiado con otra. 6. Retrato de una persona pintada por ella misma. 7. Que tiende a imponer su voluntad. 8. Conjunto o grupo de tres. 9. Que dura treinta años 10. Músculo que tiene tres cabezas o tendones. 11. Segundo período de la era cenozoica.

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) triada ) tríceps ) exilio ) autoritario ) cuaternario ) condiscípulo ) epígrafe ) autorretrato ) eminencia ) tricenal ) epitafio

V. Subraya las palabras que tengan los prefijos del cuadro y luego deduce su significado. a-, an-

anti-

ana-

ante-

di-, dis-

dia-

Privación o negación.

Contra.

Sobre separación.

Delante.

Que se opone.

A través de .

1. Juan perdió a sus tres hijos, desde ese momento, se convirtió en ateo. _______________________________________________________________ 2. Aquel muchacho tan ilustre era un antisocial. _______________________________________________________________ 3. El historiador tuvo anacronismos en su relato. _______________________________________________________________ 4. Lograron un acuerdo luego de la discordia por demostrar quién era dueño del terreno. _______________________________________________________________ 5. El alcalde estuvo preparado para disputar las elecciones. _______________________________________________________________ 6. Luis compró el antibiótico que necesitaba. _______________________________________________________________ FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD

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I. Escribe el significado de las siguientes palabras, según el significado del sufijo. -ceo

-ducción

-algia

Que pertenece.

Conducir.

Dolor.

1. Cretáceo

: Perteneciente

a los cetus o monstruos marinos.

2. crustáceo

: ____________________________________________________________________________

3. deducción

: __________________________________________________________________________

4. inducción

: ___________________________________________________________________________

5. cetáceo

: ___________________________________________________________________________

6. cactáceo

: ___________________________________________________________________________

7. grisáceo

: ___________________________________________________________________________

8. odontalgia

: ___________________________________________________________________________

9. cardialgia

: ___________________________________________________________________________

10. neuralgia

: ___________________________________________________________________________

11. aducción

: ____________________________________________________________________________

II. Escribe las palabras con el sufijo -dromo (campo), según cada definición. 1. Los ciclistas compitieron en el _____________________________________ . 2. Asistía al _____________________ para ver correr a su caballo. 3. Decidió aterrizar de emergencia en el _________________________ de la región. 4. Inauguraron un ____________________________, allí llevaría a Sultán, mi galgo. 5. Los pilotos se encontraron una vez más en el ____________________________ para competir. III. Ordena las letras y descubre la palabra secreta.  -cracia. Poder, autoridad.  -céfalo. Cabeza.

 -cola. Cultivo, arte.  -cultura. Cultivar

1. Que tiene el cráneo casi redondo. faquilocébra

braquicéfalo__________________________

2. Cultivo de las plantas que producen frutas. tutifruracul

____________________________________

3. Que presenta una proporción craneal inferior. famicélocro

____________________________________

4. Con dos cabezas o dos autoridades. cébilofa

____________________________________

5. Perteneciente al arte de criar abejas. coalapí

____________________________________

6. Cultivo de huertos. tituculhorra

____________________________________


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I. Definición: __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ II. Estructura Se compone de un conjunto de creaciones enumeradas que en mayoría se refieren a algún tema, luego de las cuales, se presentan las alternativas que muestran la numeración de la oración a eliminar. Ejemplo: 1. 2. 3. 4. 5.

Los dinosaurios son reptiles, totalmente extinguidos que vivieron en la era Mesozoica. Estaban adaptados a todos los medios terrestres y acuáticos. Sus tamaños eran variados, algunos alcanzaban hasta los 25 m. Han sido objeto de creación cinematográfica. Se extinguieron en el período cretácico por causas aún no determinadas.

a) 5 (distractor)

b) 3 (distractor)

c) 2 (distractor) e) 4 (respuesta)

d) 1 (distractor)

III. Criterios de eliminación -

Irrelevancia o exclusión: Se aplica cuando la información de una de las oraciones contenidas en el ejercicio se aparta o excluye del tema tratado en la mayoría de ellas. Ejemplo: 1. 2. 3. 4. 5.

La mandarina es el fruto del mandarino. Parecida a la naranja, pero más pequeña y dulce. Es muy agradable y contiene abundante vitamina C. La vitamina C ayuda a prevenir y curar ciertas enfermedades. Esta fruta tiene su época de cosecha.

Tema tratado: a) 2

-

b) 3

c) 5

d) 1

e) 4

Redundancia o repetición: Se aplica cuando la información de una de las oraciones contenidas en el ejercicio se repite en mejor forma en otra oración. Ejemplo: 1. 2. 3. 4. 5.

Líquido blanco y opaco producido por las mamas de los mamíferos. Tiene alto contenido en hidratos de carbono, grasas y proteínas. Por lo cual el hombre lo utiliza como un alimento básico. Es beneficioso para el organismo. Su uso es muy antiguo y difundido.

Tema: a) 2

b) 3

c) 4

d) 1


e) 5

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I. Elimina la oración que es redundante o no guarda relación con las demás. 1. 1. 2. 3. 4. 5.

La atmósfera es una capa gaseosa que envuelve la Tierra. Tanto en su parte sólida como líquida. Es impalpable. Está compuesta de varios gases. Especialmente está compuesta por nitrógeno.

a) 1

b) 3

c) 5

d) 4

e) 2

2. (I) Un terremoto, también llamado seísmo o sismo (del griego “, temblor) o, simplemente, temblor de tierra. (II) En algunas zonas se considera que un seísmo o sismo o temblor es un terremoto de menor magnitud. (III) Es una sacudida del terreno que se produce debido al choque de las placas tectónicas y a la liberación de energía en el curso de una reorganización brusca de materiales de la corteza terrestre al superar el estado de equilibrio mecánico. (IV) El Perú se encuentra en una zona sísmica que conlleva a una amenaza latente que puede desatar en cualquier momento una catástrofe natural. (V) Los más importantes y frecuentes se producen cuando se ibera energía potencial elástica acumulada en a deformación gradual de las rocas contiguas al plano de una falla activa, pero también pueden ocurrir por otras causas, por ejemplo en tomo a procesos volcánicos, por hundimiento de cavidades cársticas o por movimientos de ladera. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

3. (I) La natación es el arte de sostenerse y avanzar, usando los brazos y las piernas, sobre o bajo el agua. (II) Se considera que este es uno de los deportes más completos en cuanto interviene todo el cuerpo. (III) Puede realizarse como actividad lúdica o como deporte de competición. (IV) Debido a que los seres humanos no nadan instintivamente, la natación es una habilidad que debe ser aprendida. (V) A diferencia de otros animales terrestres que se dan impulso en el agua, en o que constituye en esencia una forma de caminar, el ser humano ha tenido que desarrollar una serie de brazadas y movimientos corporales que le impulsan en el agua con potencia y velocidad. En estos movimientos y estilos se basa la evolución de la natación competitiva como deporte. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

4. (I) La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo. (II) En interacción con el vapor de agua, estos gases forman ácido sulfúrico y ácidos nítricos. (III) Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a as precipitaciones, constituyendo a lluvia ácida. (IV) Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a la lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias, trasladándolos los vientos cientos o miles de kilómetros antes de precipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve, niebla o neblina. (V) Cuando la precipitación se produce, puede provocar importantes deterioros en el ambiente. a) I

b) II

c) III


d) IV

e) V

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5. 1. 2. 3. 4. 5.

Los recién casados llegaron a la recepción. Bailaron a los acordes del clásico vals. Luego de las respectivas fotos y felicitaciones. El lugar estaba adecuadamente acondicionado. Y se dio inicio al baile de festejo.

a) 3

b) 4

c) 5

d) 1

e) 2

6. 1. 2. 3. 4. 5.

Era muy hermosa, te lo juro, nunca había visto alguien tan bella. Ojos claros y explosivos. Cejas pobladas, nariz recta y lindos labios. Cuerpo envidiable y cabello castaño. Y además vivía muy cerca a mi casa

a) 2

b) 5

c) 1

d) 3

e) 4

7. 1. 2. 3. 4. 5.

El diente consta de tres partes. Corona (parte exterior), la raíz (parte interna) y el cuello (parte intermedia). Además está formado por el esmalte, el cemento, el marfil y la pulpa. Los hay de los más variados tipos dependiendo de la especie. En los mamíferos se clasifican en incisivos, molares, premolares y caninos.

a) 2

b) 1

c) 4

d) 3

e) 5

8. (I) Las Ruinas de Macchu Picchu son la más grande muestra del ingenio de los constructores Incas. (II) La ciudad del Cuzco está construida sobre las ruinas de los templos incaicos. (III) Esta cuidad esta ubicada en la cima del monte del mismo nombre se salvó de la destrucción debido a su difícil acceso. (IV) Fue descubierta recién en las primeras décadas de nuestro siglo por un arqueólogo inglés. (V) Actualmente es el punto de peregrinación para todos los que intentan descubrir nuestras raíces americanas. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

9. UNA QUINTA (I) Junto a la fábrica se hallaba la quinta. (II) En ella un corral y un inmenso granero. (III) En el centro del jardín había un estanque. (IV) Atravesaba la charca un ridículo puente de metal. (V) No lejos un cobertizo servía de resguardo a la leña. (VI) Cruzó el salón apenas iluminado. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

f) VI

10. BONDADES DE LA ELECTRICIDAD (I) Mi difunto amigo Alex Ivanovich, por ejemplo, era partidario acérrimo del motor de combustión interno y luchó con uñas y dientes contra la instalación del sistema eléctrico. (II) Durante la reconstrucción de Moscú tuve el honor de instalar las primeras líneas electrificadas de la Unión Soviética. (III) Gracias a los trolebuses, la distancia entre las ciudades europeas se han acortado. (IV) Muchos se oponían a semejante medio de transporte. (V) Tuve que hacer grandes esfuerzos para convencer a la gente que los trolebuses eran una buena idea. a) I

b) II

c) III


d) IV

e) V

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11. NÓMADAS Y SEDENTARIOS (I) Los hombres errantes o en sus tiendas y míseros aduares obedecían únicamente al jefe aceptado por ellos o designado más tarde, por la herencia, en una familia. (II) Pero esta tribu no tenía formada su conciencia colectiva ; no tenía la verdadera libertad histórica. (III) la tribu primitiva era libre políticamente hablando. (IV) Pasarán los tiempos; se realizarán muchas invasiones y muchas conquistas; aparecerá por fin la vida sedentaria. (V) Las tribus primitivas cultivan grandes áreas para su alimentación cuando se convierten en sedentarios. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

12. LA VISTA Y LA VISIÓN (I) La vista y la visión vienen a ser lo mismo, pues, ambas están relacionadas con los sentidos. (II) Demócrito tiene razón cuando dice que la vista es agua, pero se equivoca cuando afirma que la visión no es más que imagen del objeto. (III) Pero la teoría general de las imágenes y de la reflexión, al parecer no se conocía bastante en tiempo de Demócrito. (IV) La imagen se produce porque el ojo es liso, pero la vista no consiste en esta propiedad del ojo, como sólo existe en el ser que ve ; y el fenómeno designado por Demócrito sólo es un efecto de la reflexión. (V) Es extraño también que este filósofo no haya ido más allá en este punto, y que no se haya preguntado en qué consiste que el ojo es el único que ve, mientras que ninguno de los otros cuerpos, en los cuales se forman igualmente imágenes, no pueden ver. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

13. (I) Durante mucho tiempo un misterio ha perturbado a maestros, padres y alumnos. (II) El aprendizaje del lenguaje parece a veces sorprendentemente fácil. (III) Otras veces se torna terriblemente difícil. (IV) Virtualmente, todos los bebés aprenden a hablar su lengua materna. (V). Los momentos fáciles ocurren fuera del colegio y los difíciles suceden dentro de ella. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

14. (I) Los estudios sobre el desarrollo de la personalidad son longitudinales y transversales. (II) Es fascinante observar cómo desarrolla un niño su individualidad. (III) A medida que transcurren los años, se observa que el núcleo de la individualidad se hace más fuerte. (IV) Si se ha aprendido a conocer al niño como persona, su conducta se volverá más predecible. (V) Este núcleo de la individualidad es lo que se conoce como personalidad. a) I

b) II

c) III


d) IV

e) V

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I. Elimina la oración que es redundante o no guarda relación con las demás. 1. (I) Esa cama es amplia y confortable. (II) Se comprende lo elevado de su precio. (III) Tiene frazadas vistosas y abrigadoras. (IV) El armazón que la sostiene se nota sólido. (V) El material utilizado en su fabricación es antialérgico. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

2. (I) La ceremonia se realizará según la antigua usanza judía. (II) Es típico repartir y comer panes sin levadura. (lII) Los judíos se consideran a sí mismos el pueblo elegido de Dios. (IV) Oficiará el rabino de mayor antigüedad en la sinagoga. (V) La lectura de los textos sagrados es parte venerable del ritual. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

3. (I) El presidente pidió al pueblo recobrar la confianza en el país y en el gobierno. (lI). La crisis económica actual es superable con la ayuda de todos les mexicanos. (III) El presidente hizo un llamado a todos los sectores de la población. (IV) No hay razón para dudar de que la crisis actual es superable.(V) Los comerciantes subieron los precios de sus productos. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

4. (I) Los hombres y las mujeres son seres que se necesitan mutuamente. (II) El hombre es un ser gregario por naturaleza. (III) Es un ser que no solo sabe y hace, también siente. (IV) Ha logrado vencer a la naturaleza y, por ello, su responsabilidad es mayor (V) A través del tiempo, ha desarrollado su saber científico y ha cualificado su tecnología. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

5. (I) Devastado por el amor y el desengaño miro hacia aquel niño que fui. (II) Melancólicamente me recuerdo sintiendo las primeras gotas de una lluvia. (III) Corríamos descalzos sobre la húmeda tierra hasta que los pájaros cantaban. (IV) Era el tiempo de largar barquitos de papel, de las figuritas de colores, tiempos de la calesita a caballo, de la locomotora chiquita. (V) Mundo que nos amenaza constantemente, no nos doblegó, sabíamos escapar de la hora tormentosa. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

6. (I) Debemos hacer algo por nosotros mismos. (II) Es de inteligentes descubrir el secreto de la comunicación y la convivencia. (III) La compañía de los demás no solo es algo físico, sino es una forma de compartir emociones, experiencias e ilusiones. (IV) Aunque podamos estar solos no debemos quedarnos solitarios. (V) Quien no sabe estar con los demás, vive una soledad frustrante que se convierte en tristeza. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

7. (I) El sistema nervioso se encuentra formado por un conjunto de células interconectadas unas con otras. (II) Se unen en cadena, las cuales se unen entre ellas, hasta formar una red. (III) A un extremo de las cadenas se ubican las células sensoriales. (IV) Estas captan el estímulo para registrar diferencias de luz, de temperatura, etc. (V)Se han hallado plantas con sistemas nerviosos muy desarrollados. a) I

b) II

c) III


d) IV

e) V

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SECUNDARIA

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R. Verbal


8. (I) Las manos cruzadas siempre llaman y llamarán la atención. (II) Los diferentes grupos que crearon señoríos con el tiempo y luego un imperio se distinguieron por su amor al trabajo. (III) Hay que observar muño las manos das de Kotosh. (IV) Estas pueden ser las manos de un jefe o de un sacerdote avanzando solemnemente para realizar un acto litúrgico final sin explicación. (V) Para las personas que llegan por primera vez la impresión es excelente. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

9. (I) El moho está formado por hongos que pueden encontrarse en exteriores o interiores. (II) Crecen mejor en condiciones cálidas, mojadas y húmedas. (III) En los hongos hay do9s formas de reproducción: sexual y asexual. (IV) Si tiene lugares mojados o húmedos en su casa, probablemente tendrá hongos. (V) Inhalar o tocar moho o esporas de moho puede causar reacciones alérgicas o crisis de asma en personas sensibles. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

10. (I) Los glóbulos rojos dañados no viven tanto tiempo como los normales. (II) El conteo de glóbulos rojos es un examen de sangre que determina el número de glóbulos rojos que tiene una persona. (III) Los glóbulos rojos contienen hemoglobina, que transporta oxígeno. (IV) La cantidad de oxígeno recibida por los tejidos corporales depende de cuántos glóbulos rojos tenga la persona y de qué tan bien estos estén funcionando. (V) Este examen puede ayudar a diagnosticar anemia y otras condiciones médicas que afectan a los glóbulos rojos. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

11. (I) Los cocodrilos y caimanes pueden parecer iguales a simple vista; sin embargo, poseen algunas diferencias. (II) El cocodrilo tiene un hocico en forma de Y mientras el caimán la tiene más redondeada, asemejándose a una U. (III) Por lo general, los cocodrilos habitan en agua dulce y salada, mientras que los caimanes son de agua dulce. (IV) La reproducción de estos animales se lleva a cabo a través de huevos. (V) Además, los primeros son agresivos, a diferencia de los segundos, que se muestran mucho más violentos. a) I

b) II

c) III

d) IV

e) V

12. UN ENFERMO EMPECINADO (I) Ud. no quiere sanarse don Luis. (II) Un enfermo apretaba los labios. (III) La negativa del enfermo hizo que la mujer pensara que no podía recuperarse. (IV) El coronel escuchó la ira tremenda del abuelo : Tómatela, carajo. (V) Y mataron al mejor de los gallos, y doña Delfina recogió la sangre del animal en un vasito : Tómeselo sin dejar una gota. a) I

b) II

c) III


d) IV

e) V

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R.VERBAL 1ro II BIM.

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