Sejarah Lahirnya Filsafat - Ok

SEJARAH SEJARAH LAHIRNY LAHIRNYA A FILSAFAT ABDUL RAHMAN ALNOVA ALNOVA REZZA A ANA ROC HMAWA HMAWATI FARIDA ARIA NI

PENDAHULUA N •

Pemikiran manusia m anusia selalu berkemban

•

Mi!"s# Leen$a# %e&er'a(aan# Aama

•

LOGOS ) Rasi" * Akal Bu$i +

•

 Terkai!  Terkai! $enan bu$a(a (an

Awal Perkembangan Per!ama er!ama

berkemban $i ,unani

%ema-iran ema-iran

bansa bansa ,unani $alam

mera.u! $an men(em&urnakan men(em&urnakan &era$aban besar lainn(a &a$a saa! i!u se&er!i Mesir $an Mes"&"!amia )Russel#/012+

The Greek Miracle 3 4ak!"r u!ama )%5Ber!ens#/006+# (ai!u 7 Mi!"s

bansa ,unani

%esusas!raan

,unani

Puisi H"mer"s Iliyas dan Odyssea Ilmu

Pene!a-uan

Klasifkasi Tahap Filsaat   Terbai $alam 1 !a-a&# (ai!u 7 /5 Filsa4a! %lasik 85 Filsa4a! Aba$ Per!ena-an 35 Filsa4a! M"$ern 15 Filsa4a! %"n!em&"rer

Filsa4a! %lasik Pra9 :"'ra!es

Ma-;ab Milesian /5 T-ales 85 Ana
/5P(!-a"ra s 85 =en"&-anes 35 Parmeni$es 15 Herakli!"s >5 Zen" 25 Em&e$"'les ?5 Ana
Zaman %eemasa n

/5 :"'ra!es 85 Pla!" 35 Aris!"!eles

Pra - Socrates  Dikenal

$enan lsa4a! alam

 Men'ari

unsur in$uk )arche+

 M"nisme

).ia# ma!eri# Tu-an#

subs!ansi lain (an !i$ak $ike!a-ui+

Pra - Socrates /5 THALE: )281  >8> :M+ • Za! u!ama )arche) a$ala- air

85 ANA=IMANDER )2/6  >12 :M+ • Muri$ T-ales • Permulaan &er!ama aperion • :eala -al berasal $ari sa!u subs!ansi

asali Bumi se&er!i silin$er

Pra - Socrates 35 ANA=IMENE: )>@> 9>8@ :M+   Asal

$unia a$ala- u$ara

  Bumi

berben!uk se&er!i me.a

bun$ar

Pra - Socrates  Pemikiran

Ma-;ab Milesian 7

/5 Ti$ak mem&er'a(ai mi!"s# leen$a# ke&er'a(aan# aama 85 Pene!a-uan $i&er"le- $enan berkir $an menama!i 35 Asal muasal sesua!u a$ala- -al

Pra - Socrates 15 P,THAORA: )>@8  102 :M+   Dikenal   :eala

sebaai Ba&ak Bilanan

sesua!u ber-ubunan $enan

ma!ema!ika >5 =ENOPHANE: )>@6  1?6 :M+   Aamaan   :eala

sesua!u berasal $ari Tu-an ,ME

Pra - Socrates 25 PARAMENIDE: )>16  1?6 :M+   Membai

&ene!a-uan men.a$i 8 (ai!u

7 &ene!a-uan in$ra $an &ene!a-uan bu$i 

arche : sesua!u (an bersi4a! !e!a& $an !i$ak beruba-# ser!a -an(a ada sa!u

  Meninkari

erak# &eruba-an#

Pra - Socrates ?5 HERA%LITO: )>3>  1@6 :M+   :eala

sesua!i berasal $ari API

  pantha

rei “semua menalir

  :a!u9sa!un(a

reali!as a$ala-

&eruba-an 

Filsa4a! menjadi

Pra - Socrates @5 ZENO )G106 :M+  

Muri$ Parmeni$es Mem&er!a-ankan flsaat ada

05 EMPEDOCLE: )108  138 :M+ 

%ar(an(a $alam ben!uk s(air 7 menenal alam $an &en(u'ian



Em&a! anasir $asar seala sesua!u air, udara, api, dan tanah

Pra - Socrates 05 EMPEDOCLE: 555 8



kekua!an (an berlaanan

 Cin!a

)flotes)

 Ben'i

)neios+

Mena.arkan &er&in$a-an .ia# $an 'aran(a membebaskan $iri $ari &en.ara raaiben$ai

Pra - Socrates /65 ANA=AORA: )100  18@ :M+  Anasir

bukan 'uma 1# !er$iri $ari ama!

ban(ak bi.ibeni- )spermata+  P"k"k

&en!in !e"rin(a !en!an !ous

)Ru-*akal+   “apaah

materi alam semesta

dilahiran oleh piiran, atau ia yan" melahiran piiran#$ 

Pra - Socrates //5 DEMOCRITO: )126  3?6 :M+  %en(a!aan

bukan -an(a sa!u sa.a#

melainkan !er$iri $ari ban(ak unsur# atomos )!i$ak !erbai+  Membe$akan

&ene!a-uan men.a$i 8

  &ene!a-uan  Pene!a-uan

in$ra (an sala-

bu$i (an benar

Pra - Socrates PROBLEM ,AN BELUM TERAWAB  %"nJik

Parmeni$es )ada+ $an

Herakli!"s )menjadi+  %"nJik

&ene!a-uan in$ra $an

&ene!a-uan bu$i

SOCRATE S

:"'ra!es la-ir $i A!-ena# !anal 1  uni 1?6 :M# $an meru&akan enerasi &er!ama $ari !ia a-li lsa4a! besar $i  ,unani# (ai!u :"'ra!es# Pla!" $an Aris!"!eles



:"'ra!es $enan &emikiran lsa4a!n(a# selalu berusa-a un!uk men(eli$iki manusia se'ara keseluru-an# (ai!u $enan men-arai nilai  nilai

 .asmania- $an ru-ania

:"'ra!es menunakan me!"$e $ialek!ik  kri!is )Dialek!ika+5 

Dialek!ik ar!in(a $ial" an!ar $ua &en$irian (an ber!en!anan a!au .ua meru&akan &erkembanan &emikiran $enan memakai &er!emuan an!ar i$e5



:e$ankan sika& kri!is i!u berar!i :"'ra!es !i$ak mau menerima bei!u sa.a sesua!u &ener!ian

Met!e Pembela"aran S#rate$  Mengajukan

pertanyaan,

 Menunjukkan  Serta

kesalahan logika dari jawaban,

dengan menayakan lebih jauh lagi

Catatan Plat Tentang S#rate$  %ialo"ue#

(an isin(a beru&a &er'aka&an an!ara

$ua "ran &ria !en!an berbaai !"&ik lsa4a!  Apolo"y, &enambaran

&a$a saa! &ena$ilan

$an '"baan (an $ialamin(a  Phaedo

, menambarkan serankaian

&er'aka&ann(a $enan &ara sisan(a ke!ika ia $i&en.ara

Ak%ir Hi!&'n(a  Di&en.ara

$enan !u$u-an merusak ak-lak

&emu$a  &emu$a A!-ena5  Bunu-

$iri $enan meminum ra'un

PLATO )*+, - .*, SM/  lahir

di Athena tahun 427 SM. Ia lahir dalam keluarga

aristorat Athena yang seara turun temurun memiliki peran yang sangat penting dalam dunia politik Athena  !ama

sebenarnya adalah Aristokles, mendapat julukan

"lato #berasal dari bahasa $unani %"latos& yang berarti lebar' dari seorang pelatih senamnya karena dahi dan bahunya yang amat lebar   Adalah

Murid Socrates dan Guru dari Aristoteles

:umber Filsa4a! Pla!"  Sorates

#(uru "lato', hampir seluruh karya )ilsa)at

"lato menggunakan Metode Sokratik  )ilsu)

pra*sokratik, "lato telah belajar )ilsa)at dari +ratilos

yang merupakan murid dari eraklitos  ajaran

Shopis, walaupun lebih banyak seara negati-e,

yakni keaman terhadap pemikiran Shopis itu

D&nia I!e  Seluruh

ajaran )ilsa)at "lato bertumpu pada ajaran

tentang dunia ide  "lato

peraya bahwa Ide adalah realita yang

sebenarnya dari segala sesuatu yang ada  +eberadaan

ide tidak bergantung pada daya pikir

manusia, Ide itu mandiri, sempurna, abadi dan tidak berubah*ubah

D&nia I!e  ntuk

menjelaskan pikiran )iloso)isnya, "lato membelah

realitas menjadi dua, yakni/ ** dunia ide0 adalah dunia kodrati, bersi)at kekal dan abadi ** dunia bayang-bayang  atau jasmani0 adalah penampakan,

erminan, opy, bayangan dari dunia ide.  1engan

membagi realitas menjadi dua, "lato berusaha

mempertemukan antara )ilsa)at ada #"armenides' dan

D&nia I!e  ntuk

menjelaskan pikiran )iloso)isnya, "lato membuat

perumpamaan yang terkenal dengan Perumpamaan Gua

Pemikiran Plitik Plat  hal

yang paling penting untuk diketahui dari )ilsa)at

politik "lato adalah pemikirannya tentang !egara  +onsep

"lato tentang !egara/ !egara Ideal.

 !egara

Ideal Menurut "lato/ penduduknya dibagi

menjadi tiga golongan yaitu/ ** (olongan eratas, 3ilsu) yang memerintah ** (olongan Menengah, "engawal dan Abdi !egara ** (olongan erendah, Masyarakat pada umumnya

Pemikiran Plitik Plat  Menurut

"lato !egara ideal bergantung pada budi

penduduknya0 maam budi untuk ketiga golongan dari yang teratas yakni bijaksana, berani, dan menguasai diri  (ambaran

konsep "lato tentang ketiga golongan dalam

!egara/ T&b&%

Jiwa

Si0at

Negara

1e'ala

Akal

%ebi.aksanaan

Pemim&in

Da!a

%e-en$ak

%eberanian

Pelenka&

Per&t

Na4su

%es"&anan

Peker.a

Pemikiran Plitik Plat  +arya

"lato tentang "olitik !egara/ Republic  #dalam

bahasa $unani/ "oliteia, %!egeri&' menggambarkan gagasan "lato mengenai bentuk pemerintahan yang lebih baik daripada pemerintahan Athena saat itu.  +arya

"olitik yang lainnya berjudul Hukum, yang isinya

lebih bernuansa pesimis dibandingkan 5epubli, karya ini lebih banyak mebiarakan mengenai betapa korupnya para politisi, dan betapa mereka harus terus

Ak%ir Hi!&' Plat  1i

usianya menjelang senja, "lato membuka sekolah

)ilsa)at di Athena/ Akademi.  Salah  "lato

satu murid di akademi ini adalah Aristoteles.

tinggal di Akademi hingga wa)at pada usia sekitar

6 ahun pada 847 SM

Ari$ttel e$ • Muri$ $ari Pla!" • Meru&akan sala- sa!u T"k"- Filsa4a! (an &alin

ber&enaru- &a$a &emikiran bara! $an men(i!a &er-a!ian &ublik luas sam&ai sekaran • Ba&ak Em&irisme

Se"ara% Hi!&'  Hi$u&

&a$a !a-un 3@19388 :M# la-ir $i :!a(ra

 ,unani U!ara !a-un 3@1 :M  Bela.ar

$i Aka$emi Pla!" &a$a usia /? !a-un

selama 86 !a-un $ A!-ena )sam&ai Pla!" meninal Dunia+  Pin$a-

ke %"!a Ass"s $an mena.ar $i :ek"la-

P(!-ia  Ta-un

31> :M Pin$a- ke M(!ilenne $i Pulau

Se"ara% Hi!&'  Berka!

ban!uan Ra.a# Aris!"!eles men$irikan

:ek"la- Peri&a!eik (an bernama L(kai"n $i A!-ena  Pin$a-

ke C-al'is &a$a !a-un 383 :M

 Meninal

$unia &a$a !a-un 388 :M

1ar(a Ari$ttele$ %ar(a (an &alin !erkenal 7  An"anan )L"ika+# Priar Analytics ):il"isme+# Pasteriar Analytics ):ains+ :e'ara umum# kar(a Aris!"!eles !erbai men.a$i @ • • • • • • • •

&emba-asan 7 L"ika Filsa4a! Alam Psik"l"i Bi"l"i Me!asika E!ika P"li!ik $an Ek"n"mi Re!"rika $an P"e!ika

Reali$me Ari$ttele$ Pen"lakan Pa-am Pla!" !en!an I$ea 7 •

Menerima (an beruba- $an men.a$i# (an berma'am9ma'am ben!ukn(a sebaai reali!as $i Dunia

Penalaman

sebaai

Reali!as

(an

sesunu-n(a •

Men"lak a.aran Pla!" !en!an I$ea (an Aba$i

•

Men"lak a.aran

Pla!" !en!an i$ea (an baik

$an ba-a -i$u& (an baik !er'a&ai $enan k"n!em&lasi a!au &en(a!uan $enan i$ea (an

Reali$me Ari$ttele$  Te"ri Hulem"rs!ik 7 •

ba-a se!ia& ben$a !er$iri $ari hule  $an more5 &ule  a$ala- $asar &erma'am9ma'aman $an more  a$ala- $asar kesa!uan (an men.a$i in!i $ari seala sesua!u

•

Pan$anan hulemorfsn(a i!u se.alan $enan !e"rin(a !en!an atus  $an  potensian(a5  Atus a$ala- $asar kesunu-an# se$ankan  potensia a$ala- $asar kemunkinan5

Reali$me Ari$ttele$ Pene!a-uan In$ra $an Pene!a-uan Bu$i •

&ene!a-uan i!u a$a $ua# (ai!u &ene!a-uan a+ Pene!a-uan In$ra# $an b+ &ene!a-uan bu$i

•

Pene!a-uan &enenalan

in$ra &a$a

berma'am9ma'am :e$ankan men'a&ai !e!a&

ber!u.uan -al9-al $an

&ene!a-uan &ene!a-uan

men'a&ai

k"nkre!#

(an

serba

beruba-5

bu$i

ber!u.uan

absrak#

umum#

$an

Reali$me Ari$ttele$ Pan$anan Filsa4a! Aris!"!eles !en!an E!ika •

E!ika

a$ala-

sarana

un!uk

men'a&ai

keba-aiaan (an meru&akan sebaai baran !er!ini $alam ke-i$u&an •

E!ika $a&a! men$i$ik manusia su&a(a memiliki sika& (an &an!as $alam seala &erbua!an

•

%ebaikan !erle!ak $i !ena-9!ena- an!ara 8 u.un (an &alin .au-

Fil$a0at Plitik Ari$ttele$ • Ben!uk Neara (an sem&urna# (akni Neara (an $i&im&in "le- sese"ran# se.umla- ke'il "ran# $an ban(ak "ran • Ben!uk (an !i$ak sem&urna !er$iri $ari $es&"!ie# !irani# &"liarki"liarki# &lu!"krasi# ser!a $em"krasi •  Tuas U!ama Neara (ai!u men(elenarakan ke&en!inan umum )&ubli' in!eres!+5 • Ben!uk &emerin!a-an (an benar memerin!a$enan mem&er-a!ikan ke&en!inan umum

Fil$a0at Plitik Ari$ttele$ • Neara sebaai k"muni!as keluara $an kum&ulan keluara se.a-!era $emi ke-i$u&an (an sem&urna $an berke'uku&an • Manusia memerlukan keluara men(e$iakan kebu!u-an9kebu!u-ann(a elemen!er

un!uk (an

• Manusia memerlukan linkunan s"sial (an lebi- luas $ari keluara un!uk memenu-i kebu!u-an# mem&er"lekeun!unan# kesem&a!an &en$i$ikan# &er!umbu-an aske!ik# keilmuan# m"ral $an &ene!a-uan (an luas

Fil$a0at Plitik Ari$ttele$ • Funsi Neara -arus &e$uli $enan karak!er aran(a# bukan memi-ak &a$a eli! &"li!ikn(a • Memberikan kesem&a!an ke&a$a rak(a!n(a un!uk mena&ai 'i!a9'i!an(a !ermasuk kemakmuran $an kese.a-!eraan ek"n"mi • Parisi&asi ara $enan &en(elenaraan Neara

baik

$alam