Sesion Cultura Chavin

SESIÓN DE INTER - APRENDIZAJE La Cultura Chavín 1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa 1.2 Área Curricular 1.$ Grado " sección 1.+ *ocente 1./ *uración 1.6 eca

: 7086 Precursores : Historia Geogra!a " Econo#!a : 1% &'( &)( &C( " &*( : ,anuel Enri-ue 'lvarado Gutierre : 80 #inutos : 2710201/ 2.-APRENDIZAJE 2.-APRENDIZAJE ESPERADO:  Identiica la Inor#ación 3elevante de la 4ociedad " la cultura Cav!n valorando valorando su diversidad diversidad cultural 3.- TEMA TRANSVERSAL: Educación 5ara la convivencia ar#oniosa " la #eora de la calidad de vida. 4.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES SOLIDARIDAD

ACTITUDES ACTITUD ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO Comparte sus conocimientos y materiales con sus compañeros

Participa en el logro de metas comunes

5.- ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE) PROCESOS PEDAGÓGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS MOTIVACIÓN

MATERIALES

El docente hace la presentación del video sore sociedad y politica Chav!n

2ideo de la Cultura Chav!n 3apa pol!tico del Per1

RECUPERACION DE SABERES SABERES PREVIOS

TIEMPO  

7minutos

"#ui$nes goernaan Chavin% "En &u$ 'ona del pa!s se uica el departamento de Ancash%

CONFLICTO COGNITIVO

 

"Cómo era la vida de los peruanos hace ( ))) años%

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Recepció !e "# I$%&'#ció

Se declara el *ema y se escrie el Aprendi'a+e Esperado en la pi'arra Los estudiantes oservan el video sore la cultura Chav!n El docente hace una e,posición sore la Cultura Chav!n

*ar+etas Plumón Pi'arra Cinta mas4in *ar+etas y plumones

7 minutos

(7 minutos

C#&#ce&i#ció

Los estudiantes desarrollan la -icha de traa+o. Actividad /. Los alumnos ven el video y responden las preguntas de la -icha

*e,to del 3I5ED6 (7 minutos

Rec%%ci'ie% En plenaria del aula leen y ampl!an su opinión y sociali'ando y llegamos a conclusiones generales0

*+,APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

 

*ar+etas Cinta mas4in

Resuelven el cuestionario sore la Cultura Chav!n Diu+an el mapa del Per1 y uican l a Cultura Chav!n En su cuaderno de traa+o diu+an la escultura de Chav!n

-+, METACOGNICION Responde a las preguntas "&ue aprend! hoy% "Cómo aprend!%

Cuadernos de traa+o

-+, EVALUACIÓN CRITERIO M#e.% !e I$%&'#ció

CAPACIDADES

Identiica la Inor#ación 3elevante de la Cultura Cav!n valorando su diversidad cultural

INDICADORES

Identiica la Inor#ación 3elevante de la Cultura E/c#"# 0#"%&#i0# Cav!n valorando su diversidad cultural en una ica de traao Comparte sus conocimientos y materiales con sus compañeros

ACTITUD ANTE EL AREA

INSTRUMENTOS

Li/# !e C%e.%/

BIBLIOGRAFIA1 e9tos del docente del ,IE*; 200<

OBSERVACIONES:

--------------------------------FIRMA DEL DOCENTE

----------------------------------VB DEL DIRECTOR

ESCALA DE VALORACIÓN

INDICADOR :

'nalia inor#ación relevante sore las Ideolog!as ais#o " ascis#o en un #a5a #ental Identi-ican ideas importantes

Organi'an la in-ormación adecuadamente

/

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ES*6DIA5*ES / ( 8 9 7 : ; < = /) // /( /8 /9 /7 /: /; /< /= () (/ (( (8 (9 (7 (: (; (< (= 8) 8/ 8( 88 89 87 8: 8; 8< 8= 9) 9/ 9(

Presenta la in-ormación y e,plica con seguridad 8

Comparte sus conocimientos y materiales con sus compañeros Si 5o

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