SESIÓN DE APRENDIZAJE personal social la independencia del peru

SESIÓN DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE - No-8 1.

PLAN DE SESIÓN

PROFESOR RESPONSABLE Augusta FIGUEROA TAPIA PERSONAL SOCIAL 4º 5º 6o ÁREA GRADO CICLO ACTIVIDAD DE LA INDEPENDENCIA DEL PERU. APRENDIZAJE EVALUACIÓN ORGANIZADO CONOCIMIEN CAPACIDAD ACTITUD R TO INDICADOR TÉCNICAS Identificar, La . Observació . Toma    N comparar y independenc    O n    I decisiones    C emitir opiniones. ia del Perú sistemática Visualiza el slide:    A responsables    M Presidentes del Perú.    R ,    O Periodo 1962 - 1980.    F individualme    Y 1.2. Dialoga sobre    S    E    a nte y    v la visualización    R   i    t    O   c realizada engrupo. Y    L    a    A   r    o    V   P Fomenta la    N    E integración    N    O escolar. Y    I    C    A Participa en    C    U acciones de    D    E Defensa Civil ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO MEDIOS Y RECURSOS 2.

Niños(as) Espacio:

Grupo (X) Patio ()

Pares ()

INSTRUMENTOS Esquemas gráficos. Exposesiones...

Individualizado ( X )

- lápices de colores, hojas, papelote, plumones.

PROCESOS DE APRENDIZAJE PROCESOS MOTIVACION

Presentación de la información: Líneas de tiempo. 2.2. Lectura del libro interactivo: Gobiernos del Perú. Periodo: 1962 - 1980. 2.3

   O    I    C    I    N    I

Todos(X) Aula (X)

V

RECOJO DE SABERES PREVIOS

CONFLICTO COGNITIVO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 

TIEMP O

Saludo y bienvenida. Recordamos las normas de trabajo en aula mostrando los dibujos con Hablar espetando turnos la mano para hablar Escuchar habla susLevantar normas. al quien r

2.4. Elabora cuadros comparativos sobre los gobiernos del periodo: . Utiliza hojas impresas sobre el tema: Lectura y subrayado de las ideas principales del tema. 19 92 - 1980

5 min

. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario: a) ¿Cuálesfueron los presidentes del Perú, durante el periodo 1962 - 1980?. b) ¿Cuáles son las obras más importantes que se realizaron durante este periodo de gobierno

Conocimiento básico a desarrollar: Gobiernos del Perú: Periodo 1962 -1980. 1.5. Conflicto cognitivo: ¿Por qué debemos estudiar a los gobiernos del Perú, durante el periodo 1962 - 1980?

5 min

5 min

APRENDIZAJES

.

LA INDEPENDENCIA DEL PERU

Cada 28 de julio los peruanos celebramos el Día de la Independencia Nacional, conmemorando la Proclamación de la Independencia que realizó don José de San Martín

el

28

de

julio

de

1821

en

la

Plaza

Mayor

de

Lima.

Aquel día San Martín pronunció las siguientes palabras: “Desde este momento el Perú

es libre e independiente por la voluntad general de los pueblos y por la justicia de su causa que Dios defiende. ¡Viva la Patria! ¡Viva la libertad! ¡Viva la independencia!”.

   S    O    S    E    C    O    R    P

Con esta proclamación se iniciaba una nueva etapa en nuestra historia, la vida independiente, libres de la larga dominación española que duró casi 300 años. Aunque

45 mn.

el virrey José de la Serna había trasladado su gobierno al Cusco y aún contaba con importantes tropas en la sierra, el derrumbe del Virreinato era irreversible. San Martín asumió el mando del Perú libre y durante un año intentó expulsar a los españoles.

Esta

tarea

fue

completada

por

Simón

Bolívar

en

1824.

Para los peruanos el 28 de julio es día de fiesta patriótica. Desde inicios del mes de julio se realizan variadas actividades conmemorativas en las instituciones educativas, civiles y militares, rindiendo homenaje a los próceres de la Independencia y los símbolos de la patria. El día central (28) el Presidente de la República lee su Mensaje a la Nación y al día siguiente (29) se realiza un gran desfile cívico militar donde asisten las autoridades y el pueblo.

Siempre sean los mejores nunca se den por convencidos

Aplicación de lo aprendido

Los estudiantes desarrollan las preguntas presentadas en las diapositivas de manera correcta en su cuaderno. La docente da respuesta a las dudas que presenten los estudiantes.

30 mn

Proceso meta cognitivo

Completan el siguiente cuadro.



¿Qué hemos aprendido hoy?

   A    D    I    L    A    S

Aplicación de lo aprendido en una nueva situación

¿En que hemos dificultado?

¿Qué nos falta aprender? 10 mn

Identifica las responsabilidades de los gobiernos regionales y locales.



15 mn

Dibuja en su cuaderno gobierno regional.



REVISAMOS LA CONVIVENCIA Identificar, comparar y emitir opiniones

Nº

Nombres y apellidos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C-30-10-2013

. Toma decisiones

responsables, individualmente y engrupo. Y Fomenta la integración escolar. Y Participa en acciones de Defensa Civil

Visualiza el slide: Presidentes del Perú. Periodo 1962 - 1980. 1.2. Dialoga sobre la visualización realizada

escolar. Y Participa en acciones de Defensa Civil