Sesion de Aprendizaje Personal Social

I.E SEMILLEROS NACIDOS PARA SERVIR SESION DE APRENDIZAJE PERSONAL SOCIAL TITULO: I.

Reconocemos nuestras características y cualidades DATOS IN INFORMATIVOS.

a. Inst Instit ituc ució iónn Edu Educa cati tiva va:: I.E.P. “Semilleros “Semilleros Nacidos Para Servir”  b. Área: personal social rado: !" #rado “$” “$” c. %oc %ocen ente: te: &ey &eyla la Rod Rodrí# rí#ue' ue' (ópe' (ópe' d. )iempo: II.

APRENDIZAJES ES ESPERADOS:

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INS)R-,EN)+

$irma su identidad. Se valora a sí mismo.

Se valora valora a sí sí mism mismo. o.

%escri %escribe be sus caract caracterí erísti sticas cas ísicas/ cualidades/ ortale'as/ 0abilidades y preerencias en unción al conocimiento de sí mismo/ 1ue lo 0acen 2nico y valioso.

(ista de cote3o

III.

SECUENCIA DIDACTICA.

MOMENT

ESTRATEGIAS

OS INICIO

DESARRO LLO

Se saluda amablemente a los alumnos  Solicita a los ni4os 1ue se or#anicen en pare3as y les entre#as un rompecabe'as  *uando 0ayan inali'ado de armar el rompecabe'as/ indícales 1ue observen con atención la ima#en y lue#o pre#untas: 56u7 observamos en la ima#en del rompecabe'as8/ 5las personas son i#uales8/ 51u7 las dierencia8  Se comunica el propósito de la sesión: es 1ue recono'can las características ísicas y cualidades 1ue les 0acen valiosos.  Eli3en tres normas de convivencia 1ue les permitir9n traba3ar  en e1uipo y aprender me3or. Pre#2ntales  5En el aula todos somos i#uales8/ 51u7 características nos dierencian8/ 51u7 características no se ven a simple vista8 Reco#e las participaciones a trav7s de una lluvia de ideas. *om m7nta 7ntale less 1u 1uee esta estass inte interr rro# o#an ante tess las las irem iremos os  *o resolviendo en esta sesión para ello/ diles 1ue necesitan traba3ar en pare3as/ ayud9ndose unos a otros a reali'ar las actividades 1ue los ayud ayudeen a reconocer sus características y cualidades personales.  Entr7#ales un paleó#rao y crayolas o colores e indícales 1ue de manera manera altern alternada ada deline delinear9 ar9nn la siluet siluetaa de su comp compa4 a4er eraa ;o


RECUR

TIEMP

SOS

O

I.E SEMILLEROS NACIDOS PARA SERVIR %espu7s de delinear la silueta del compa4ero/ cada uno  busca un espacio tran1uilo en el aula y completa la silueta dibu3ando los ras#os ísicos/ la ropa etc7tera/ a1uello 1ue le caracteri'a al compa4ero.  -na ve' 1ue 0ayan concluido/ colocan los dibu3os en la  pared y lo presentan a sus compa4eros por e3emplo/ una ni4a podría decir: “$ mí me a#radan mis pies por1ue con ellos puedo caminar/ correr y saltar y una cualidad en mí es 1ue me #usta ayudar ;soy solidaria<.” Rele=ionamos acerca de lo aprendido: 5*ómo nos 0emos sentido durante la sesión8 56u7 0emos aprendido en esta sesión8 5Para 1u7 nos sirve lo aprendido8 >inali'amos d9ndonos primero un abra'o a nosotros mismos y lue#o un abra'o #rupal. 

CIERRE

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

I.E SEMILLEROS NACIDOS PARA SERVIR

ANEXO 01 RECONOCEMOS NUESTRAS CARACTERÍSTICAS &'u( es una característica Una característica es una cualidad que permite identificar a algo o alguien, distinguiéndolo de sus semejantes. Puede tratarse de cuestiones vinculadas al temperamento, la personalidad o lo simbólico, ero también al as ecto físico. 1) A continuación te presentamos un esquema el cual tendrás que rellenar con tus cualidades o características personales:

Pega tu foto

2) Llevaran su trabajo a casa y soliciten a los miembros de su familia que escriban en el papelógrafo una característica física una !abilidad y una fortale"a que les agrada de tu persona#$%ara el !oga

I.E SEMILLEROS NACIDOS PARA SERVIR

ANEXO 02 LISTA DE COTEJO INDICADORES

APELLIDOS Y NOMBRES

SI

NO

SI

NO