Descripción: Sesión de aprendizaje Minedu 3er grado
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Sesión de clase de MatemáticaDescripción completa
Una sesión de aprendizaje para ser utilizado por docentes del nivel primaria específicamente por tercer grado de primari.
Sesion de Aprendizaje
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TRABAJO
Descripción: modelo
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Sesion de AprendizajeDescripción completa
sesionde apredizajer
SESION DE APRENDIZAJE CON TIC Capacidad/Aprendizaje Esperado: Identifica las funciones, estructuras y procesos digestión en los
Docente: Raùl A.
seres humanos Contenido: Sistema digestivo Área: CTA
Palomino C. Grado y Sección: 2do “A” Duración/Fecha 22/06/2012 SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
MOMENTOS
RECURSO/MATE -RIALES TIC
TIEMP O
MOTIVACIÓN • Los estudiantes observan el siguiente video sobre el aparato digestivo. http://www.youtube.com/watch?v=FmNaCSJaBKU
INICIO Motivación, recuperación de saberes
Televisor,
5min
Computadora.
RECOJO DE SABERES PREVIOS •
Mediante la técnica de lluvia de ideas los estudiantes responden las preguntas
5min
del docente 1.- ¿Como se llama lo que se mastica en la boca?
previos y
2.- ¿En el intestino delgado en que se transforman los alimentos?
conflicto
3.- ¿En que aparato se generan los desperdicios y son expulsados por el ano?
cognitivo CONFLICTO COGNITIVO •
Para generar conflicto cognitivo se plantea la pregunta: ¿Conocen al gran laboratorio que tenemos en nuestro cuerpo? ¿Por qué se dice que la vida está en la sangre? (biología. química).
•
El docente precisa que el desarrollo de la sesión permitirá responder las Interrogantes planteadas y que lograrán: Identificar las funciones, estructuras y
5min
procesos digestión en los seres humanos. ADQUISICIÒN DE INFORMACIÓN •
Los estudiantes visualizan las diapositivas en power point del tema, definen el sistema digestivo, observan los órganos que la conforman y sus funciones.
Televisor, Computadora.
30min
http://www.slideshare.net/anibal1749/mini-enciclopedia-raul-palomino-cabrera DESARROLL O
• Observan las siguientes imágenes que corresponden a las partes del sistema
Adquisición
digestivo.
de la
Computadora. Internet Software
5m
información, aplicación y transferencia de lo aprendido
APLICACIÒN •
En la sala de innovación los estudiantes ingresan a la página web del blog mediante las computadoras y realizan la actividad interactiva sobre el aparato digestivo para tener mayor información.
Los estudiantes buscan información sobre los órganos que conforman el aparato digestivo ingresando al siguiente link: http://digestive.niddk.nih.gov/spanish/pubs/yrdd/index.aspx
TRANSFERENCIA • Los estudiantes realizan la búsqueda de información sobre enfermedades del sistema digestivo. CIERRE
EVALUACIÒN.
Ficha de
Reflexión de
• Los alumnos deberán completar la ficha de trabajo. A través de un gráfico mudo
lo aprendido
señala las partes sistema digestivo y explica las funciones de cada una de ellas
y evaluación
aplicación
10min
Lista de cotejo.
• La docente revisa y corrige la ficha para fortalecer lo trabajado. • Se evalúa la participación de los estudiantes a través de una lista de cotejo. 5m METACOGNICION. • Los estudiantes efectúan la reflexión sobre el aprendizaje: •
Ficha de metacogniciòn
¿Qué aprendí?
• ¿Cómo lo aprendí? • ¿Para qué me sirve lo que aprendí? •
¿Qué dificultades tuve al realizar las tareas de la clase de hoy?
•
¿Podemos aplicar a nuestra vida cotidiana el conocimiento que hoy aprendí?
INDICADORES
• Señala
las
características Observación.
del sistema digestivo y sus Participación.
EVALUACIÓN TÉCNICAS
Hoja de tarea domiciliaria
INSTRUMENTOS
Ficha de aplicación Lista de cotejo.
funciones en las actividades Aprendizaje de equipos cooperativos. Java clic. • Reconoce sistema
las
partes
digestivo
en
del un
gráfico mudo.
BIBLIOGRAFÍA: • • • •
DE LOS EROS, Rosa Marìa (2008) Ciencia, Tecnología y Ambiente…2º de secundaria. SANTILLANA MINEDU (2009) Ciencias Naturales. 2º de secundaria. Editorial NORMA http://www.supersaber.com/digestivo.htm http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp? project=http://clic.xtec.cat/projects/aparatos/jclic/aparatos.jclic.zip&lang=es&title=Aparatos+del+cuerpo+humano