Descripción: teoría de productos notables perteneciente al curso de algebra, con sus respectivos ejercicios
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Triángulos Notables
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quinto de secundariaDescripción completa
SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS INFORMATIVOS • • •
ÁREA : MATEMÁTICA DOCENTE : LIDIA HERNANDEZ DE VALLEJO INSTITUCIÓN EDUC. : 100 CONOCIMIENTO : productoss Notables GRADO Y SECCIÓN : 3 ro A – B –C – D BIMESTRE : II APRENDIZAJE ESPERADO : * Identifica los diversos casos de productos notables. * Demuestra geométricamente productos notables. * Resuelve ejercicios y problemas con productos notables. II TEMA TRANSVERSAL : Educación para la convivencia, convivencia, paz y la ciudadanía ciudadanía
III SECUENCIA DE APRENDIZAJE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
INICIO
PROCESO
SALIDA
ESTRATEGIA / ACTIVIDAD
RECURSO
El docente inicia la clase recordando la multiplicación de polinomios y áreas de algunas figuras Pizarra geométricas. Mota El docente explica que los productos notables son multiplicaciones abreviadas y que son de gran utilidad, Tizas de por que nos ayuda a simplificarlas. colores El docente pide a los alumnos que saquen el material que les pidió anteriormente 20 cuadrados cuadrados de 2x2, 10cuadrados de 6x6 y 15 rectángulos de 2x6cm. Los alumnos proceden a efectuar ejercicios con cada una de las piezas determinando el largo, ancho, cartulina perímetro y área de figuras.,, luego desarrollan ejercicios ejercicios propuestos en una tabla. El docente enuncia los casos de productos notables y demostrados geometricamente. Del análisis anterior, los alumnos concluyen que existen formas de demostrar geometricamente los productos notables y ensayan con el material material que tienen, estos casos de productos notables. Los alumnos luego aplican productos notables en diversos ejercicios. Forman grupos de 4 integrantes cada uno, se les entrega una hoja de ejercicios para que resuelvan sólo lo indicado por el profesor. Ficha de El docente procederá a consolidar las soluciones presentadas por los grupos de trabajo. trabajo Se entrega la ficha de metacognición (cruz metacognitiva)
TIEMPO 15 min 15 min 45 min 90 min 25min 20min 45 min 15 min
III EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Demuestra productos notables geométricamente a través de material didáctico. Resuelve ejercicios y problemas propuestos sobre productos notables en trabajo grupal.
Ejercicios propuestos Ficha de desarrollo
Valora la participación de sus compañeros en el desarrollo de trabajo grupal.
Lista de cotejo
Respeta la opinión de sus compañeros escuchando atentamente.
Lista de cotejo
ACTITUD FRENTE AL ÁREA
Valora la participación de sus compañeros COMPORTAMIENTO