Repaso sobre los seres vivos y sus características.Descripción completa
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Descripción: CIRCUITOS CARACTERÍSTICOS CON RELÉS El relé es un automatismo que tiene dos circuitos: • Circuito electromagnético o bobina. • Circuito de conmutación o contactos: POLO (11), NA (12) y NC (14). Pod...
FUNDAMENTACIÓN
La experiencia curricular de Actividades Integradoras pertenece al área de Formación general, es de naturaleza práctica, de carácter obligatorio y basado en un enfoque humanista; orientada a que los estudiantes desarrollen habilidades complementarias a la carrera profesional lo que permita la integración de las diversas escuelas profesionales en la práctica de actividades artísticas, incentivando en ellos el pensamiento creativo, mejora de sus habilidades sociales y la capacidad de resolución de problemas dando respuestas positivas y creativas, viables que intervengan en su mejora de calidad de vida. Esta experiencia curricular, se encuentra, en el segundo ciclo de la de todas las escuelas Académico Profesionales y cuenta con los talleres: Danza Folklórica, Teatro y Oratoria, de los cuales se elige uno de ellos. Contando con una duración de I unidad, compuesta por cinco sesiones. Hablar en público es una habilidad fundamental para alcanzar el éxito social y profesional. De este modo, es necesario que todos los estudiantes conozcan, las estrategias que le ayudarán a mejorar su capacidad de comunicación frente a todo tipo de auditorios con los temas de Oratoria y liderazgo. COMPETENCIAS
3.1 Generar en cada uno de los estudiantes la capacidad de expresión oral y escrita con seguridad, elocuencia, estilo y clase; para que así alcancen el éxito profesional desde su campo. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA UNIDAD 01 TITULO
URGENTE PARA CONVERTIRNOS EN GRANDES ORADORES Y LÍDERES. CONTENIDOS DE CLASES Semanas 01
ORATORIA, CONCEPTOS, FINES, POSTURA GESTOS Y ADEMANES.
PRINCIPIOS,
CLASES,
Semanas 02
AUTOESTIMA Y SU IMPORTANCIA / LA AUTOSUGESTIÓN Y LOS AUTO IMPULSORES PARA LIDERAR Semanas 03
RESPIRACIÓN DIAFRAGMÁTICA. -Educación la voz. -Como ganar la confianza. Dinámicas de participación. Semanas 04
DISCURSO. Partes del discurso: Técnicas para estar preparados antes y durante el discurso. Semanas 05
Evaluación final y participación en la clausura MET. DE ENSEÑANZA
Metodología activa y participativa: Exposiciones y diálogos grupales. Dinámicas grupales. Desarrollo de la clase con medio audio visual. MEDIOS Y MATERIALES
Lapiceros y plumones de colores Cañón multimedia Separatas Material educativo EVA. DEL APRENDIZAJE
Los alumnos de actividades integradoras son monitoreados permanentemente de acuerdo En sus asistencias a clase y su rendimiento académico lo que repercutirá para ser promovidos en actividades integradoras y de acuerdo al avance en las dimensiones. Se toman en cuenta criterios adicionales como: -La asistencia al 75% (de acuerdo al avance en las dimensiones) Asimismo, culminado el modulo se hará el ingreso de la calificación final aprobado o inhabilitado) de acuerdo a los criterios de Evaluación. (En el registro sólo se pondrá el promedio general) BIBLIOGRAFÍA
• David Fischaman (2000). Canino del líder (UPC); El comercio 2000. • Miguel Ángel Cornejo. -Todos los secretos de la excelencia Editorial Grijalbo - México. • John Maxwell (2007). -Las 21 leyes irrefutables del Liderazgo –Rio de Janeiro. • . Lino R. Benites Meza (2008). El Perfil del Líder - Publicado en la Biblioteca Nacional del Perú. • Dr. Raúl Concepción Alarcón Ríos (2006) Cómo aprender y enseñar Oratoria CIPAL. Casa del maestro Av. Paseo Colón 215, Lima Perú. • Wilfredo Ramírez Lituma (2005) Oratoria – Personalidad y Liderazgo. Editora Palomino E.I.R.L. Lima Perú. • Orlando Mendoza Ayala (2008) Manual de Oratoria. Editora Palomino, calle Tambo de Belén 194 Lima.