UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA ANATOMIA SEMESTRE ACADÉMICO 2018-20
SÍLABO I DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la asignatura 1.2 Código 1.3 Ciclo de estudios 1.4 Créditos 1.5 Nivel 1.6 Campus 1.7 Fecha de inicio/fin 1.8 Duración semanas 1.9 Prerrequisitos
1.10 Profesores
:ANATOMIA :MEHU-200 :02 :4 :PREGRADO : TRUJILLO, PIURA, :20/08/2018 al 16/12/2018 :1 7 :(CIEN-578 O CIEN-401 O CIEN-103) (Y CIEN-579 O CIEN403 O CIEN-108) : AGREDA GAITAN, ARTURO JUSTINO; AYALA CESPEDES, DARWIN PAUL; BARDALES CAHUA, MARCO ANTONIO; CARRANZA CASTILLO, JOSE LUIS; GARCIA CHAVEZ, HANS GERHARD; HUERTA SEGURA, ALFREDO RICARDO; MARQUEZ HERNANDEZ, JAVIER AUGUSTO; SANCHEZ BARDALES, CESAR AUGUSTO; SANCHEZ BARDALES, LUIS FERNANDO; SANCHEZ FERNANDEZ, WALTER WILFREDO; VASQUEZ SIESQUEN, NELSON JAVIER;
II FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de Anatomía brinda al estudiante de Medicina Humana las bases morfológicas normales del cuerpo humano; estos conocimientos y capacidades serán utilizados en los próximos cursos de la carrera profesional en especial en cirugía y patología.
III SUMILLA
La asignatura de Anatomía es de naturaleza teórico práctico. Aborda el estudio de las estructuras músculo-esqueléticas, con un enfoque funcional aplicado a la clínica. Utiliza personas, cadáveres, esqueleto, radiografías, audiovisuales, software y multimedia. Comprende las siguientes unidades: • I UNIDAD: Introducción y generalidades de Anatomía. Relaciones entre estructura y función. Esqueleto.
• II UNIDAD: Movimiento voluntario. Prensión y bipedestación. • III UNIDAD: Mímica y masticación. Movimientos respiratorios. Músculos del Tronco. • IV UNIDAD: Hernias inguino abdominales, crurales y diafragmáticas.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
• El alumno conoce y explica la estructura y función del sistema osteomuscular • Trabaja en grupo con autonomía, responsabilidad y en armonía con sus compañeros.
V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01 INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DE ANATOMIA. RELACIONES ENTRE ESTRUCTURA Y FUNCION. ESQUELETO. Duración: 20/08/2018 al 22/09/2018 • Explica las relaciones entre estructura y función del cuerpo humano, así como su interrelación con el medio ambiente fundamentalmente a través del movimiento voluntario. • Solicita con delicadeza la colaboración de sus compañeros para la ejecución y explicación de los diferentes movimientos del cuerpo humano en el espacio.
N° Semanas
Semana 1
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
• Explica la evolución y desarrollo de la anatomía a través del tiempo. • Explica los principios físicos y las características de los exámenes radiológicos, • Presentación del curso. ecográficos, tomográficos, y • Anatomía como ciencia. de resonancia nuclear Concepto antiguo y moderno. magnética. Analiza los • Métodos de investigación riesgos de sus aplicaciones anatómicos. clínicas. • El cuerpo humano. Su • Analiza la organización organización y relación con estructural del cuerpo el medio ambiente. humano. • Posición anatómica. Planos y • Utiliza la posición, los planos ejes anatómicos. y los ejes anatómicos en el estudio y movimiento del cuerpo humano. • Recibe el tema que desarrollará en una monografía correspondiente a la investigación formativa.
• Trabaja en grupo con armonía y dedicación. • Revisa con interés y curiosidad científica bibliografía actualizada. • Solicita con delicadeza la colaboración de sus compañeros en la ejecución de los diferentes movimientos del cuerpo. • Revisa con interés bibliografía actualizada que le permita realizar la monografía.
Semana 2
Semana 3
• Explica mediante esquemas el origen, trayecto y terminación de la vía del movimiento voluntario. • Relaciona sus alteraciones con cuadros clínicos de hemiplejia, cuadriplejia, • Revisa con interés el libro de • Movimiento voluntario. paraplejia y monoplejia. Neuroanatomía Clínica de Elementos. • Utiliza esquemas, esqueleto, Snell. • Vía del movimiento voluntario su propio cuerpo y explica la • Demuestra colaboración y (vía corticoespinal). conformación de las trabajo en equipo para las • Sistema de palancas. palancas de primer, segundo actividades prácticas. • Articulaciones. Clasificación. y tercer género. • Reconoce en el esqueleto todos los tipos de articulaciones y las clasifica por la forma de sus caras articulares. • Reconoce las características más importantes de todos los huesos del cráneo y la cara y los relaciona con la conformación de cavidades tales como bóveda y base de cráneo, cavidades orbitarias nasal, auditiva y oral. • Explica el mecanismo de producción y evolución del hematoma epidural por lesión en la región ptérica • Identifica los compartimientos y los • Huesos del cráneo. Base y orificios de la base del Bóveda. Orificios de la Base cráneo y explica cuales son • Muestra interés y deseo de • Región ptérica. los elementos anatómicos aplicar sus conocimientos en • Huesos de la cara. Senos que se alojan o pasan por cuadros clínicos del ser vivo. paranasales. ellos. • Cráneo Fetal : características • Identifica y explica en cortes de peñasco, el recorrido del nervio facial desde el orificio auditivo interno hasta el agujero estilomastoideo. • Utiliza cortes frontales y sagitales de la cara y reconoce todos los senos paranasales y explica sus relaciones y el lugar donde desembocan (meatos) • En un cráneo fetal identifica las fontaleas bregmática lambdoidea, ptérica y mastoidea. Las relaciona con el desarrollo del encéfalo.
Semana 4
• Columna vertebral. Características de las vértebras. Sus articulaciones. • Relaciones de la columna vertebral con la médula espinal. • Características y relaciones de los huesos del miembro Superior: húmero, cúbito radio. Huesos del carpo. Falanges.
• Diferencia las características de las vértebras cervicales, torácicas, lumbares, sacras, coxígeas. • Explica las relaciones de la columna vertebral, del conducto sacro y del hiato sacro con la médula espinal y sus meninges. • Explica utilizando el esqueleto las características de las articulaciones cigapofisiarias, • Trabaja en grupo en intervertebrales, armonía con sus costovertebrales y compañeros. costotransversarias y las relaciona con los movimientos de la columna vertebral y precisa las inserciones musculares. • Explica las relaciones vasculares y/o nerviosas del cuello quirúrgico del húmero, diáfisis de húmero, epitroclea, pisciforme, apófisis estiloides del radio y tabaquera anatómica.
Semana 5
• Reconoce en el esqueleto todos los huesos que conforman la pelvis ósea y explica los límites del estrecho superior y del estrecho inferior de la pelvis. • Clasifica con esquemas la pelvis según la forma y diámetro del estrecho superior y las relaciona con el parto en la mujer. • Explica las características de la articulación sacroiliaca y de la sínfisis del pubis, así como los movimientos de • Pelvis ósea. Conformación. nutación y contranutación. Estrecho superior e inferior. • Explica las inserciones • Clasificación de la pelvis. • Trabaja en grupos y en musculares, así como las Articulación sacroiliaca y armonía con sus relaciones vasculares y/o pubis. compañeros. nerviosas de: trocanter • Estudio del fémur, tibia, • Es preciso y ordenado en su mayor, trocanter menor, peroné y huesos del pié. labor. cuello del fémur, diáfisis del • Arcos plantares. fémur, condilos femorales, • Conformación ósea. cabeza del peroné, cuello del peroné diáfisis de tibia y peroné. Maleolo medial, maleolo lateral, 5º metatarsiano, 1º metatarsiano, 1º cuña, escafoides. Reconoce en el esqueleto la conformación ósea de los arcos plantares, medial, lateral y transverso y explica la función que cumplen en la distribución del peso corporal en la persona en la posición de pie.
UNIDAD 02 MOVIMIENTO VOLUNTARIO, PRENSIÓN Y BIPEDESTACIÓN. Duración: 24/09/2018 al 27/10/2018 • Explica la estructura y función de los elementos anatómicos que participan en la prensión y bipedestación del ser humano. • Trabaja en grupo con dedicación y en forma activa.
N° Semanas
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 6
Semana 7
Reconoce en su cuerpo, en el cuerpo de sus compañeros y en el cadáver la conformación y recorrido de las venas cefálica y basílica. • Describe las partes del brazo y antebrazo donde palpa latido arterial: humeral y radial. • Reconoce en el cadáver los músculos del compartimiento anterior y posterior del brazo y antebrazo. Identifica sus orígenes, inserciones e • Miembro superior. Relieves inervaciones y explica los osteomusculares. movimientos en los que • Venas superficiales. participan. • Practica disección • Músculos, articulaciones y • Reconoce en piezas cuidadosa del brazo y nervios del brazo y anatómicas y en el cadáver antebrazo. antebrazo. las inserciones y elementos • Plexo braquial. Conformación de refuerzo de las cápsulas y ramas terminales. articulares del hombro y del • Pulsos arteriales. codo. • Identifica en el cadáver el túnel carpiano y a los elementos anatómicos que pasan por él; así como las correderas ostotendinosas dorsales de la muñeca y las relaciona con el aparato extensor de los dedos. • Reconoce en la axila los troncos secundarios, las ramas terminales del plexo braquial. • Entrega la monografía asignada. • Reconoce en el cadáver todos los músculos intrínsecos de la mano, así como sus relaciones inervación y acción. • Ejecuta en su mano la prensión de fuerza, prensión • Estudio de los músculos de punta punta, prensión intrínsecos de la mano. • Revisa con acuciosidad la punta lado, prensión lado Región tenar e hipotenar, bibliografía recomendada y lado y explica la función de lumbricales e interoseos. pone interés científico en el los elementos anatómicos • Prensión. Tipos de prensión. estudio de las lesiones de que intervienen en su • S ecuelas en la mano por los nervios mediano, cubital ejecución. lesiones de los nervios y radial. • Explica utilizando esquemas mediano, cubital y radial las alteraciones motoras y sensitivas de la mano en caso de: Sección del nervio mediano en la muñeca, del nervio cubital en el codo, del nervio radial en la diáfisis del húmero
Semana 8
Semana 9
- TEORIA: MARTES 09 DE OCTUBRE • EXAMEN PARCIAL - AULA: K-401 - HORA: 4.00 PM • Reconoce en el cadáver los músculos de la región glútea y explica sus relaciones, inserciones y acción. • Explica y reconoce la • Bipedestación. Conceptos, conformación del Triángulo elementos anatómicos que Femoral (Scarpa) y la participan en la ubicación de la arteria bipedestación. femoral, vena femoral y • Pulsos arteriales del nervio crural. miembro inferior. • Reconoce en piezas • Venas superficiales del anatómicas la cápsula de la miembro inferior. articulación coxofemoral y • Músculos de la región glútea. sus elementos de refuerzo • Músculos del muslo. iliofemoral, pubofemoral e • Articulación coxofemoral isquio-femoral. • Explica sus funciones en los movimientos de la articulación. • Recibe el tema para la presentación de la segunda monografía.
- PRACTICA: MIERCOLES 10 y JUEVES 11 DE OCTUBRE - AULA: ANFITEATRO 1 - HORA: 2:20 - 8.00 PM
• Realiza esquemas y resúmenes de lo observado en la práctica y fomenta la discusión con sus compañeros de grupo
Semana 10
• Reconoce en el cadáver todos los músculos de la pierna y pié y explica sus inserciones, relaciones, inervación y acción. • Ejecuta en su propio cuerpo los movimientos de los músculos de la región glútea y del miembro inferior y explica su participación en la bipedestación. • Utiliza sus conocimientos sobre la acción muscular y explica la posición que adopta el pié equino varo. • En la articulación de la rodilla disecada reconoce y explica • Estudio de los músculos de las características y la pierna y pié. funciones de los ligamentos • Articulaciones: Rodilla, tobillo • Demuestra responsabilidad cruzados y de los meniscos. y del pié. y minuciosidad durante la • Reconoce las articulaciones • Arcos plantares. Utilidad práctica y relaciona sus tibio astragalina, clínica. hallazgos con la clínica. subastragalina y • Pie plano. mediotarsiana y explica su • Pie equinovaro participación en los movimientos de flexión – extensión, inversión – eversión del pié. • Explica la función de los arcos plantares en la distribución del peso corporal. • Calcula el peso que soportan el calcáneo, el astrágalo y los arcos plantares medial y lateral cuando la persona se encuentra de pié. • Explica las características del pie plano y las relaciona con las alteraciones en la bipedestación.
UNIDAD 03 MÍMICA Y MASTICACIÓN, MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS, MUSCULOS DEL TRONCO. Duración: 29/10/2018 al 17/11/2018 • El alumno explica en el cadáver las características de los elementos anatómicos que participan en la mímica y en la masticación. • Relaciona con precisión las lesiones de los pares craneales VII y V con las alteraciones en la mímica y en la masticación. • Reconoce en el cadáver los músculos del tronco y los relaciona con la mecánica respiratoria.
N° Semanas
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 11
• Mímica. Características de los músculos y nervios que participan en la mímica
Semana 12
• Masticación. Características de los huesos, músculos, nervios y articulaciones que participan en la masticación. • Músculos del cuello. • Estudio de las características de los músculos de la región suprahioidea que participan en la masticación.
• Reconoce en el cadáver a los músculos de la mímica y explica sus relaciones, inervación y acción. • Analiza y explica las alteraciones de la mímica que se producen en la cara de una persona viva que sufre de una sección del VII par craneal a nivel de la parótida. • Explica cuales son los músculos y nervios que participan en los movimientos del globo ocular. • En el cadáver reconoce y explica la acción y relaciones de los músculos temporal, masetero y pterigoideos en la masticación. • Reconoce y explica la función de los nervios maxilar, mandibular y lingual. • Reconoce los músculos del cuello y explica sus funciones y relaciones. • Reconoce, en el cadáver, la conformación y contenido de los triángulos carotídeo, submaxilar, anterior, posterior y supraclavicular. • En el cadáver reconoce y explica las relaciones y acción de los músculos digástrico, milohoideo, genihoideo y hiogloso. • Explica la inervación sensitiva, sensorial y motora de la lengua.
• Trabaja en grupo con armonía y dedicación. • Revisa con interés y curiosidad bibliográfica actualizada. • Realiza esquemas que muestran con precisión lo observado en el cadáver.
• Participa con entusiasmo en las labores del desarrollo de la práctica.
Semana 13
• Estudio de las características de los músculos y articulaciones del tronco. • Área cardiaca. • Axila • Glándula mamaria
• En el cadáver reconoce y explica las relaciones y acción de los músculos que participan en los movimientos respiratorios. • Realiza en su cuerpo los movimientos de inspiración y espiración y explica cuales son los músculos y las • Participa permanentemente articulaciones que participan y muestra interés y en cada uno de esos responsabilidad en los movimientos. temas de estudio. • En el cuerpo de sus compañeros ubica los focos aórtico, pulmonar, tricuspídeo y mitral y delimita el área cardiaca. • Reconoce los músculos que forman la axila y explica el drenaje linfático de la glándula mamaria.
UNIDAD 04 HERNIAS INGUINO ABDOMINALES, CRURALES Y DIAFRAGMÁTICAS Duración: 19/11/2018 al 15/12/2018 • Utiliza la disección cuidadosa de la región inguino abdominal, crural, diafragmática y explica la conformación y relaciones de los lugares por donde salen las hernias inguinales, crurales y diafragmáticas, trabaja con entusiasmo en forma activa y coordinada con los miembros de su grupo.
N° Semanas
Contenidos Conceptuales
Semana 14
• Estudio de los músculos y aponeurosis del abdomen. • Topografía de la pared anterior del abdomen. Trayecto inguinal. • Hernias inguinales.
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales • Reconoce los músculos de la pared anterolateral del abdomen y explica sus funciones. • En la pared abdominal del cadáver delimita con líneas verticales y horizontales nueve regiones a las cuales nomina y relaciona con • Muestra interés por conocer órganos de la cavidad los diferentes cuadros abdominal. clínicos de hernias • Reconoce las paredes y el inguinales. contenido del trayecto inguinal en el hombre y en la mujer. • Explica porque lugares del trayecto salen las hernias inguinales congénitas y adquiridas. • Entrega la segunda monografía asignada.
Semana 15
Semana 16
Semana 17
• Reconoce y describe los elementos anatómicos del triángulo femoral (Scarpa) que forman el anillo crural, conducto crural, conducto femoral, septum crural, ligamento de Cooper, • Muestra interés por conocer ligamento de Gimbernat los diferentes cuadros • Hernias crurales (femorales) (lacunar). clínicos de las hernias • Hernias diafragmáticas • Relaciona estos elementos crurales y diafragmáticas congénitas con el origen y la ubicación congénitas. de las hernias crurales. • Observa las características del músculo diafragma y explica los lugares por donde salen las hernias diafragmáticas congénitas. • Entrega de monografía.
• EXAMEN FINAL
- TEORIA: MARTES 04 DE DICIEMBRE - AULA: K 401 - HORA: 4:00 PM
• EXAMEN SUSTITUTORIO
- TEORIA: MARTES 11 DE DICIEMBRE - HORA: 3.00 PM - AULA: K 401
- PRACTICA: LUNES 03 Y MIERCOLES 05 DE DICIEMBRE - AULA: ANFITEATRO 1 - HORA: 2.20 - 8.00 PM - PRACTICA: MARTES 11 DE DICIEMBRE - HORA: 4.00 PM - AULA: ANFITEATRO 1
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
• Las clases teóricas, dos horas a la semana, se desarrollarán con la participación activa de los estudiantes quienes revisarán y analizarán en sus libros los temas correspondientes de acuerdo a la pr ogramación silábica semanal. Trabajarán en grupos de 06 alumnos. Se usará el aprendizaje colaborativo mediante el cual los alumnos construyen activamente su propio conocimiento. El profesor actúa fundamentalmente como mediador cognitivo, sin olvidar sus otras funciones de entrenador y diseñador instruccional. • Las prácticas en el anfiteatro (cuatro horas semanales) serán realizadas con la participación activa de los estudiantes quienes utilizarán piezas anatómicas aisladas, esqueletos, atlas, placas radiográficas y cadáver (disección). Cada profesor estará a cargo de 10 alumnos. • Para la investigación formativa el alumno desarrollará 02 monografías que serán entregadas a sus docentes en la semana 06 y 15 respectivamente.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
• Fundamentalmente los alumnos utilizarán su cuerpo y el examen físico para reconocer relieves osteomusculares. Se utilizarán modelos vivos para facilitar el aprendizaje de los relieves ósteo musculares y la acción muscular. • Se utilizarán las mesas de visualización virtual de Anatomía; así como se contará con placas radiográficas, esqueletos y cadáveres para la disección.
VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF PARAMETROS DE EVALUACIÓN: EP1
EVALUACION DE PROCESO 1
CALCULO:
40%*T1+40%*P1+20%*M1
COMPONENTES COD
DESCRIPCIÓN
T1
TEORIA 1
P1
PRACTICA 1
M1
MONOGRAFIA 1
EVP
EVALUACION PARCIAL
CALCULO:
EP2
EVALUACION DE PROCESO 2
CALCULO:
40%*T2+40%*P2+20%*M2
COMPONENTES COD
DESCRIPCIÓN
T2
TEORIA 2
P2
PRACTICA 2
M2
MONOGRAFIA 2
EVF
EVALUACION FINAL
CALCULO:
IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
• Durante todo el desarrollo del curso los profesores brindarán a los alumnos orientación sobre métodos de estudio enfatizando el trabajo en grupo, el autoestudio y la autoevaluación. Se mantendrá comunicación frecuente con los padres de familia o tutores. • Los alumnos con dificultades en el proceso de aprendizaje serán apoyados tanto en el aspecto académico así como en el aspecto emocional y afectivo de acuerdo a la programación establecida por el Decanato y que es de conocimiento de los docentes y de los alumnos. • Se fomentará el desarrollo de actitudes participativas y habilidades sociales de los alumnos a través de su inclusión en los diferentes grupos artísticos, culturales y deportivos de la Universidad: coro polifónico, grupo de danzas, grupo de teatro, equipos de football, básquet, voleibol, atletismo. • Se pondrá especial esmero en la construcción de valores, actitudes y hábitos positivos que permitan al estudiante conseguir una formación integral.
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
SNELL, RICHARDS ANATOMÍA CLÍNICA PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA 2002 CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/S62
COMPLEMENTARIA
Drake, Richard, Gray, Vogl, Wayne; Mitchell Adam.
GRAY: ANATOMIA PARA ESTUDIANTES 2010 CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/D96/2010
Fucci, S. Benigni, M Fornasari V BIOMECÁNICA DEL APARATO LOCOMOTOR APLICADA AL ACONDICIONAMIENTO MUSCULAR 1995
Gardner – Gray – O’rahilly. ANATOMÍA. 1996 CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/G26
Latarget Ruiz Lear ANATOMÍA HUMANA 2004 CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/L28/2004/V.1
Moore, Keith L; Dalley, Arthur; Agur, Anne. ANATOMÍA CON ORIENTACIÓN CLÍNICA. 2010 CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/M77/2010
Netter ATLAS DE ANATOMÍA HUMANA 2011 CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS17/N46/2011
Testut, L. Jacob O. ANATOMÍA TOPOGRÁFICA 1975
Tortora, Grabowski. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA 2006 CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/T73/2006
VIRTUAL
http://www.radiologyinfo.org/sp/info.cfm?pg=bonerad RADIOLOGIA OSEA
http://www.filecrop.com/atlas-conciso-de-los-musculos.html ATLAS DE MÚSCULOS
medicina.programasfull.com/gray-anatomia.html ANATOMIA DE GRAY
