1
SÍLABO I.
DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la Asignatura 1.2. Carácter 1.3. Carrera Profesional 1.4. Código 1.5. Semestre Acad!mico 1.6. Ciclo Acad!mico 1.7. &oras de Clase 1.8. Cr!ditos 1.9. Pre * +e,uisito
: : : : : : : : :
CÁLCULO NUMÉRICO Obligatorio. Ingeniería de Sistemas IS050 "0#$II %uinto Ciclo 0' (eoría ) 0" Práctica. # IS0#0
II.
SUMILLA -l curso es de naturalea teórico$/ráctico tiene como ob1eti2o desarrollar los fund fundam amen entos tos matem matemáti ático cos s los los algo algoriritmo tmoss /ara /ara la solu solució ciónn de siste sistema mass de ecuaciones así como /ara la diferenciación e integración num!ricas utiliando m!todos num!ricos ) lengua1es de /rogramación o 3erramientas de a/licación directa.
III.
COMPETENCIA Al t!rmino de la asignatura los alumnos serán ca/aces de analiar ) resol2er /rob /roble lemas mas surg surgid idos os en la inge ingeni nier ería ía /or /or medio medio de la com/ com/ut utad ador oraa usan usando do eficamente los m!todos num!ricos ) la a)uda de 3erramientas informáticas ,ue les /ermitan inter/retar de manera crítica los resultados obtenidos.
IV. IV.
PROGR PROG RAMA MAC CIN IN TEM EMÁT ÁTIC ICA A PRIMERA UNIDAD! "T#$%&' (# E%%$%#)* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA -stima los errores cometidos en los cálculos num!ricos ) /redice el efecto ,ue tendrán en el resultado final de los m!todos a/licados. CONTENIDO TEMÁTICO
M E S •
+e/resentación +e/resentaci ón de n4meros en /unto flflota otante nte ) er erro rore ress
PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS •
Identifica los difer di feren ente tess titi/o /oss de error.
ACTIVIDADES •
-/osición de la necesidad de a/roimar a/ro imar un n4mero
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SÍLABO I.
DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la Asignatura 1.2. Carácter 1.3. Carrera Profesional 1.4. Código 1.5. Semestre Acad!mico 1.6. Ciclo Acad!mico 1.7. &oras de Clase 1.8. Cr!ditos 1.9. Pre * +e,uisito
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CÁLCULO NUMÉRICO Obligatorio. Ingeniería de Sistemas IS050 "0#$II %uinto Ciclo 0' (eoría ) 0" Práctica. # IS0#0
II.
SUMILLA -l curso es de naturalea teórico$/ráctico tiene como ob1eti2o desarrollar los fund fundam amen entos tos matem matemáti ático cos s los los algo algoriritmo tmoss /ara /ara la solu solució ciónn de siste sistema mass de ecuaciones así como /ara la diferenciación e integración num!ricas utiliando m!todos num!ricos ) lengua1es de /rogramación o 3erramientas de a/licación directa.
III.
COMPETENCIA Al t!rmino de la asignatura los alumnos serán ca/aces de analiar ) resol2er /rob /roble lemas mas surg surgid idos os en la inge ingeni nier ería ía /or /or medio medio de la com/ com/ut utad ador oraa usan usando do eficamente los m!todos num!ricos ) la a)uda de 3erramientas informáticas ,ue les /ermitan inter/retar de manera crítica los resultados obtenidos.
IV. IV.
PROGR PROG RAMA MAC CIN IN TEM EMÁT ÁTIC ICA A PRIMERA UNIDAD! "T#$%&' (# E%%$%#)* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA -stima los errores cometidos en los cálculos num!ricos ) /redice el efecto ,ue tendrán en el resultado final de los m!todos a/licados. CONTENIDO TEMÁTICO
M E S •
+e/resentación +e/resentaci ón de n4meros en /unto flflota otante nte ) er erro rore ress
PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS •
Identifica los difer di feren ente tess titi/o /oss de error.
ACTIVIDADES •
-/osición de la necesidad de a/roimar a/ro imar un n4mero
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CONTENIDO TEMÁTICO
M E S
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•
•
•
"
de redondeo ) truncamiento. -rrores absolutos ) relati2os. Cifras signif significati2a icati2ass eactas. Cifras decimales eactos. Perdida de dígitos significati2os. Pro/agación del error. -stabilidad ) condicionamiento num!rico.
PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS
•
ACTIVIDADES
Predic Pred icee la /! /!rd rdid idaa de eactitud de cálculos con n4meros a/roimados •
•
•
Analia la con2ergencia de las sucesiones. Predice la estabilidad num!rica de los cálculos.
•
real /o real /orr un n4 n4me mero ro má,,uina de modo má ,ue de/ende del sistema de re/resentación utiliado. 6ostrar la im/ortancia de /red /r edec ecirir lo loss er erro rore ress num!ricos. 7so de 3erramientas informá info rmática ticass /ar /araa el análisis de errores en el cálculo num!rico.
SEGUNDA UNIDAD! "S$-/0 (# #/'/0$#) $ -0#'-#)* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Identifica ) utilia de manera eficiente el m!todo más a/ro/iado /ara el cálculo de soluciones de una ecuación no lineal en una 2ariable. M E S •
'
CONTENIDO TEMÁTICO 8ocaliación ) a/ro a/ roi ima mació ciónn a la raí o raíces de unaa ec un ecua uaci ción ón no lineal m!todos de: 9isecció iónn fallsa fa /osición Secante ) Neton
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS •
•
•
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#
6!todo del /unto fi1o. 8ocaliación de raíces ) m!todos de solución en /olinomios de grado n.
•
Identifica ) a/lica los m!todos de a/roimación de raíces de una ecuación no lineal. Identifica ) a/lica el m!todo del /unto fi1o en /roblemas de cálculo de raíces de una ecuación no lineal. Identifica ) a/lica los m!todos m!to dos de cál cálcul culoo de raíces de /olinomios.
ACTIVIDADES
•
•
-/osic -/o sició iónn so sobr bree la a/licación de los m!todos de solución de ecuacio ionnes no lineales. 7so de 3erramientas info forrmátiticcas /ara reso re sol2e l2err /r /rob oble lema mass no lineales
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TERCERA UNIDAD! "S$-/0 (# )0)#') -0#'-#)* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Identifica ) utilia de manera eficiente el m!todo más a/ro/iado /ara resol2er sistemas de ecuaciones lineales. CONTENIDO PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS , M E ACTIVIDADES S TEMÁTICO ESTRATEGIAS •
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6!todos dir 6!todos direct ectos: os: 6!todo de eliminación de ;auss estrate estrategias gias de /i2oteo.
•
• •
<
•
•
?
•
6!todo 6!to do de ;a ;aus usss =ordan. >actoriación 87.
>actor >act ori iac ació iónn C3oles@). 6atrices tridiagonales
de
•
•
•
-/osición de a/lilica a/ caci cion ones es de la lass ecua ec uaci cione oness liline neal ales es en la solución de /roblemas relacionados a la ingeniería. A/lilica A/ caci ción ón de lo loss m!todos de solución de sistemas de ecua ec uaci cione oness liline neal ales es /or medio de 3erramientas informáticas.
EAMEN PARCIAL
•
B
Identifica ) a/lica el m!todo de eliminación de ;auss en la solución de sistemas lineales. Identifica ) a/lica los m!tod m!todos os de ;aus ;ausss =ordan ) facto factoriria aci ción ón 87 en la solución de sistemas lineales. Identifica ) a/lica la factoriación C3oles@) en la solución de sistemas lineales.
• •
6!todo 6!to doss ititeera ratiti2o 2os: s: efini ef inició ciónn de nor normas mas matriciales. 6!todo de =acobi. 6!to toddo de ;auss ss$$ Seidel.
•
Identifica ) a/lica los m!todos de =acobi ) ;auss$S $Seeidel en la soluci solución ón de sistema sistemass lineales. lineales.
•
-/osición sobre -/osición la a/ a/lilica caci ción ón de los m!todos itera ite ratiti2o 2oss en la solución de sistemas lineales
CUARTA UNIDAD! "M$($) (# 0#%$-'/0. D0#%#/0'/0 # 0#%'/0 %0/'* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Identifica ) a/lica el m!todo más a/ro/iado /ara la inter/olación ) el cálculo de la integral ) deri2ada de una función en una o más 2ariables. M E S
0
• •
CONTENIDO TEMÁTICO Inter/olación lineal. iferencias di2ididas.
•
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS Ideent Id ntiififica ca ) a/ a/lilica ca lo loss m!todos de inter/olación /olinomial.
ACTIVIDADES •
-/osición sobre -/osición la a/licación de la inter/olación difer di feren enci ciaci ación ón e 4
M E S
•
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" •
•
'
•
•
CONTENIDO TEMÁTICO iferenciación Num!rica.
•
Integración num!rica. >órmulas de Neton Cotes.
>órmulas integración num!rica com/uestas. Integrales m4lti/les. Integrales im/ro/ias.
•
de
•
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS Identifica ) a/lica los m!todos de diferenciación num!rica. Identifica ) a/lica los m!todos de cuadratura gaussiana ) las fórmulas de Neton$ Cotes en el cálculo de la integral definida de funciones reales de 2ariable real. Identifica ) a/lica los m!todos en el cálculo de la integral definida de funciones de 2arias 2ariables.
ACTIVIDADES integración en /roblemas relacionados a la ingeniería. •
A/licación de los m!todos mediante el uso de 3erramientas informáticas.
:UINTA UNIDAD "E/'/0$#) (0#%#/0'-#) $%(0'%0'). O00;'/0 $ -0#'-* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Identifica ) a/lica el m!todo más a/ro/iado /ara determinar una a/roimación de la solución de /roblemas de 2alor inicial. CONTENIDO PROCEDIMIENTOS M E ACTIVIDADES S TEMÁTICO , ESTRATEGIAS Identifica ) a/lica -/osición sobre la Problemas de 2alor los m!todos de a/licación de las inicial. -uler ) +unge ecuaciones diferenciales # 6!todo de -uler. Dutta en la solución ordinarias en la de ecuaciones 6!todos de +unge ingeniería ) de di2ersos diferenciales Dutta. /roblemas de ordinarias. o/timiación. -l m!todo del /aso Solución de /roblema descendente. de o/timiación ,ue Identifica ) a/lica el A/licación a la in2olucran ecuaciones 5 m!todo del /aso solución de diferenciales ordinarias descendente. sistemas de /or medio de softare ecuaciones no es/ecialiado. lineales. < EAMEN +INAL ? EAMEN SUSTITUTORIO. •
•
•
• •
•
•
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•
5
V.
METODOLOGÍA -/osición: 8os contenidos son /resentados /or /arte del /rofesor. Se /resentan e1em/los ) contrae1em/los de los m!todos e/uestos ) se moti2a al estudiante a in2estigar sobre su a/licación en /roblemas relacionados a la ingeniería. ;ru/os de traba1os: 8os estudiantes se organian en gru/os de # o 5 integrantes /ara /artici/ar en la solución de /roblemas. Programan los algoritmos e/uestos en clase ) resuel2en /roblemas /ro/uestos /or el /rofesor de curso.
VI.
RECURSOS • • • • • •
•
Piarra o /ro)ector multimedia. Com/utadoras. Softare de /rogramación ) 2isualiación grafica: Com/iladores de >ortran o C 6atlab o Scilab Se recomienda el uso de Scilab /or ser de uso libre sin costo ) com/atible con 6atlab. 9ibliografía ) se/aratas elaboradas /or el /rofesor del curso. 8os recursos didácticos serán: Piarra /lumón a colores e,ui/o de cóm/uto ) 6ultimedia.
VII. EVALUACIN C+I(-+IOS - CA8I>ICACIEN F CO67NICACIEN - +-S78(AOS LABORATORIO ACTITUD
OS= TA -l indicador de Se tomarán /rácticas -l /romedio de Se tomará en cuenta e2aluación serán calificadas escritas. las notas de los siguientes ítems. eámenes escritos -ste /romedio tendrá laboratorio Asistencia ) consistentes en un un /eso del 2@?. tendrá un /eso /artici/ación en -amen Parcial de 2@? clases. G-PH ) un -amen Seminarios. >inal G->H -ntrega de /rogramados /or la traba1os de uni2ersidad donde in2estigación: los /esos de cada resolución de uno es: casos ) /roblemas autoe2aluación ) -amen Parcial retroalimentación. 25? G-PH -l /eso de esta nota -amen >inal será del 1@ ?. 25? G->H TEORÍA
PRÁCTICAS
•
• •
P+ 25
6
VIII. BIBLIOGRA+ÍA B)0/' +ic3ard 8. 9urden =. ouglas >aires. Numerical Anal)sis. ?t3 -dition. -ditorial (3omson G"00"H a2id Dincaid Jard C3ene). 6!todos Num!ricos ) Com/utación. Seta -dición. C-N;A;- 8earning G"0H. C$-##'%0' Ste2en C. C3a/ra. 6!todos Num!ricos /ara ingenieros. %uinta -dición. 6c ;ra &ill G"00?H. Antonio Nie2es >ederico C. omingue. 6!todos Num!ricos a/licados a la ingeniería. ;ru/o -ditorial Patria G"00H. C3risto/3er =. Karos@i. An Introduction to Numerical Anal)sis for electrical and Com/uter -ngineers.=3on Jile) L Sons G"00#H. •
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•
•
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SÍLABO I.
DATOS GENERALES 1.1 Asignatura 1.2 Carácter 1.3 Carrera /rofesional 1.4 Código 1.5 Semestre Acad!mico 1.6 Ciclo Acad!mico 1.7 &oras de clase 1.8 Cr!ditos 1.9 Pre$ re,uisito
: : : : : : : : :
EMPRENDEDORES I Obligatorio Ingeniería de Sistemas IS050? "0#$II M Ciclo 0" (eoría ) 0" Práctica 0' Ninguno
II.
SUMILLA 8a asignatura es de carácter teórico /ráctico busca ,ue el estudiante sea ca/a de con2ertir sus ideas inno2adoras en /ro)ectos em/rendedores con una actitud /ositi2a ) desafiante ante los fracasos ) desaciertos asimismo ca/a de organiar e1ecutar ) gestionar su /ro)ecto inno2ador.
III.
COMPETENCIA Conoce los fundamentos teóricos ) /rácticos del em/rendedurismo a/licándolos en el e1ercicio de la com/etencia /artici/ati2a estrat!gica asumiendo una actitud /ositi2a ) crítica de las situaciones reales de las actitudes /ersonales.
IV.
PROGRAMACIN TEMÁTICA PRIMERA UNIDAD! EMPRENDEDORISMO! LOS NUEVOS PARADIGMAS SOBRE EMPRENDEDORES. COMPETENCIA ESPECÍ+ICA! A/lica criterios de liderago moti2ación ) comunicación
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS +efleiona acerca del +UNDAMENTOS DEL sueo de ser EMPRENDEDURISMO Prueba de diagnostico em/rendedor Cultura em/rendedora ) iagnostica su /roceso /roducti2a en el Per4 ) el mundo de a/rendia1e CONTENIDO TEMÁTICO
ACTIVIDAD
SEM.
Autoe2aluación reflei2o crítico del a/rendia1e ) del sueo em/rendedor. Conclusiones del
8
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS escenario en el ,ue se desarrolla Promue2e la em/rendimiento sensibiliación ) refleión del ser un em/rendedor. Identifica las EL EMPRENDEDOR efinición ti/os de características básicas em/rendedor: /or necesidad o /ara desarrollar el subsistencia /or o/ortunidad ) em/rendedurismo. /rogresista. Identifica las Perfil del em/rendedor características el /erfil decálogo del em/rendedor del em/rendedor. /eruano. Analia e inter/reta CREATIVIDAD INNOVACIN lecturas acerca de la EMPRESARIAL Creati2idad ti/os de creati2idad. im/ortancia de la Inno2ación ti/os de inno2ación. creati2idad e inno2ación en el em/rendimiento. CONTENIDO TEMÁTICO
CICLO DEL EMPRENDIMIENTO Curiosidad$in2ención conocimientos t!cnicos gestión em/rendedora e inno2ación. F#%%'0#') '%' (#)'%%$--'% #- #%#(#($%0)$! CON(+O8A98-S Incubadoras de -m/resas: Planes de Negocios /ro)ectos etc. NOCON(+O8A98-S Actitudes Personales ) -ntorno. COMO APRENDE EL EMPRENDEDOR -strategias 2i2enciales ) casuística de a/rendia1e. Plan de acción de una iniciati2a em/rendedora. Casos eitosos de em/rendedores /eruanos Casos /rácticos a ni2el local
ACTIVIDAD
SEM.
análisis de Mideo.
-labora 1uicios críticos a cerca del em/rendedurismo ) su im/ortancia en la economía de un /aís. 9usca selecciona ) analia información de di2ersas acti2idades creati2as e inno2adoras de las em/resas.
>ormulación del /lan de traba1o /ara realiar una feria Ges/acio o encuentro estrat!gico con sectores 2ulnerablesH
(oma decisiones ) resuel2e /roblemas con autonomía ) res/onsabilidad /ara alcanar el !ito en la o/ción em/resarial.
Analia la situación em/rendedora en Am!rica 8atina nacional ) local.
+efleiona sobre la im/ortancia del em/rendedurismo en el Per4 Am!rica 8atina. esarrollo de Informe ) -/osición de la in2estigación de acuerda a la temática. ebate de casos.
"
'
#
5$?
9
CONTENIDO TEMÁTICO
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS
ACTIVIDAD
SEM.
EAMEN PARCIAL SEGUNDA UNIDAD! CONSTITUCIN DE UNA EMPRESA
COMPETENCIA ESPECÍ+ICA : isea organia ) /lanifica em/resas con la /osibilidad de alcanar los ob1eti2os organiacionales con creati2idad inno2adora ) base tecnológica con /rinci/io de em/rendedurismo. CONTENIDO TEMÁTICO
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS
Constitución de em/resas. Princi/ios de mar@eting iscusión de casos a/licado a las PF6-S. formación de P)mes
ACTIVIDAD Análisis de material audio2isual. (raba1os en aula eficiente.
TERCERA UNIDAD! EMPRENDIMIENTO DE NEGOCIO CO6P-(-NCIA -SP-C>ICA: I(#00/' $)00-0('(#) #-'$%($-$) (# '#%' #)%'0/'. CONTENIDO TEMÁTICO GENERACIN DE IDEAS DE NEGOCIO 6!todos ) fuentes /ara generar e identificar ideas de negocios: llu2ia de ideas /ublicaciones etc. 6atri de consistencia ) e2aluación de ideas de negocio. TIPOS DE NEGOCIOS Alternati2as /ara em/render un negocio: fran,uicias terceriación concesión. 8os negocios 2irtuales -business. 8legar a una idea final de negocio.
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS (oma conocimientos de los /rocesos necesarios /ara em/render dominando t!cnicas de creación de ideas de negocios.
Analia ) sistematia información de fuentes /rimarias de resultados de inno2aciones en los diferentes ti/os de negocios
(#
ACTIVIDAD
SEM.
B$
#$/0$) SEM.
esarrollo de casos /rácticos utiliando los "$' m!todos de generación de ideas.
+efleiona ) e2al4a los diferentes ti/os de negocios em/resariales.
#
10
DE+INIENDO EL -amina ) elabora una /ro/uesta /ráctica de NEGOCIO +esea 3istórica del una idea final de negocio. negocios. Nombre del negocio. Misión del negocio. 6isión del negocio. eterminación de los ob1eti2os del negocio. EAMEN +INAL EAMEN SUSTITUTORIO V.
Analiar el fundamentos -strat!gicos. -/osición de la idea de negocio final.
5
< ?
METODOLOGÍA. -n el desen2ol2imiento de la asignatura de -6P+-N-O+IS6O se utiliarán " ni2eles: • •
-/ositi2o dirigido Glógico analítico$sint!ticoH Acti2o /artici/ati2o G/ro)ectosH
5.1. MÉTODOS! Se realiara seg4n el nue2o enfo,ue /edagógico utiliando la metodología acti2a /artici/ati2a orientada a: A/render 3acer A/render a a/render A/render a con2i2ir ) A/render a ser.
5. 2. TÉCNICAS
T/0/') '%' 0(#00/'% #/#)0('(#) lista de c3e,ueo /reguntas /or resol2er 2ideo de auto e2aluación listado de e/ectati2as /rueba de entrada /erfil.
T/0/') '%' /%#'% 0#%)H An!cdotas metáforas /ersona1es famosos /ensamientos ) refranes.
T/0/') /$ '(') J0)'-#) /elículas entre2istas documentales otros.
T/0/') (# %#)$-/0 (# /$-0/$) generación de conflictos -nfrentamiento de /osiciones ) dilemas /lanteamiento de /roblemas
11
casos de contratación disonancia cognosciti2a * /ro2ocación /ostura disonante ru/tura de es,uemas S.O.S
VI.
T/0/') J0J#/0'-#) 2isualiación recreación 2isitas guiadas.
T/0/') /ara asociar ) e1em/lificar
T/0/') /ara deducir inferir descubrir
T/0/') /ara analiar inter/retar ) e2aluar.
T/0/') de organiaciones de conocimiento ma/as conce/tuales. ma/as mentales ma/as semánticas.
RECURSOS VI.1. .M'#%0'-#) #/$-$&'. Plumones /iarra mota /ro)ector multimedia VI.2. 5.2 R#/%)$) T/0/$) - Pro)ector multimedia C memoria 7S9
VII. EVALUACION CRITERIOS Conce/tual -P Conce/tual -> Promedio de /rácticas PP (raba1o Acad!mico G(AH
INDICADORES PORCENTA>E -amen Parcial '0 -amen >inal '0 Prácticas /resentación ) e/osición de '0 traba1os Inter2enciones orales ) asistencia /untual 0
-l /romedio final se obtiene de la siguiente fórmula: P> Q '0G-PH R '0 G->H R '0GPPH R 0G(AH 00
1@@ ?
VIII. BIBLIOGRA+ÍA . olabela >ernando.(aller del em/rendedorT. -ditorial A.7.;. "00<. ". Alcara +odrígue +afael. -l em/rendedor de !itoT. 6!ico 6c;+AJ$&I88 "00?. '. Anola +o1as S!r2ulo. 8a actitud -m/rendedoraT. 6!ico 6c;+AJ$&I88 "00?. #. 9obadilla Perc). Planificación -strat!gicaT. 8ima PAC(UP-+V BB. 5. Dio)asa@i +obert Padre rico Padre /obreT. 9uenos Aires (ime L 6one) Netor@s -ditions "005.
12
<. ?. . B. 0. . ". '.
6inisterio de (raba1o CO-6- 7SAI -m/rende -m/resa así comenaron los em/resarios de !itoT 6inisterio de (raba1o 8ima "00#. Dio)asa@i +obert -l cuadrante del flu1o de dineroT. 9uenos Aires (ime L 6one) Netor@s -ditions "00'. =orge -nri,ue Sil2a -m/rendedor Crear su /ro/ia -m/resaT. Alfaomega gru/o editor$"00 O8A9-8A >ernando. G"005H (aller del em/rendedorT. -ditorial A.7.;. 6inisterio de (raba1o G"00#H$CO-6- 7SAI Emprende Empresa, así comenzaron los empresarios de éxitoT 6inisterio de (raba1o 8ima SI8MA =orge -nri,ue G"00H Emprendedor - rear s! propia EmpresaT. Alfaomega. ANKO8A +o1as S!r2ulo. G"005H. "e la #dea a t! Empresa. $na %!ía para Emprendedores. -d. 6c;ra$&ill. DO&AN Sil2ia Adela. G"00
RE+ERENCIA ELECTRONICA . C&I;NO8I S. G"005H. -l -m/rendedurismo como cam/o de intersección: 7n aborda1e desde las ciencias sociales /ara las ciencias económicas. .econ.uba.arUU...U+a2iolo$CK0$-0 W(raba1o./df ". ;-+9-+6. G"00?H. -l 6ito del -m/rendedor. -dit. Collins. .colegiocentroamericano.comU...U-lW 0$(#-#%#(#($%./df '. ;ONKA8-S >. P-XA 6.I. M-;AK.$ >ormación em/rendedora en el conteto de la 7ni2ersidad C-N(+OCCI-N(A8 8isandro Al2arado.$)e(ista ientí*ica "i+ital del entro de #n(esti+acin Est!dios %erenciales G9ar,uisimeto$ MeneuelaH .gru/ocieg.orgU...U"00$$"G'H"0 ;onáles."0PeaMegarcieg #. P-+-K PA8ACIOS -. G"00BH 8a 7ni2ersidad en la >ormación de -m/rendedores -m/resariales ) el a/o)o en la creación de nue2as -m/resas.$)e(ista de #n(esti+acin de la ac!ltad de iencias /dministrati(as. $0'. GMol.".NY "' 8ima 1unio "00BH .unmsm.edu./eUbib2irtualU/ublicacionesU...U2"Wn"'U...U0?2'n"'./df
13
SÍLABO I.
DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la Asignatura
: LENGUA>E DE PROGRAMACIN I
1.2. Carácter 1.3. Carrera Profesional 1.4. Código 1.5. Semestre acad!mico 1.6. Ciclo Acad!mico 1.7. &oras de Clase 1.8. Cr!ditos 1.9. Pre$re,uisito
: : : : : : : :
Obligatorio Ingeniería de Sistemas IS050# "0#*II %uinto " (eoría ) " Práctica 0' Algoritmo ) -structura de atos
II.
SUMILLA Curso de naturalea teórico /ractico. Pro/orciona al /artici/ante alcanar los conocimientos de la tecnología orientado a ob1etos G(OOH constru)e a/licaciones utiliando el lengua1e de /rogramación orientado a ob1etos GPOOH como =AMA. 7tilia las eta/as de desarrollo la estructura del /rograma clases de ti/os de datos estructuras de control de ece/ciones. 8a POO ) sus im/licaciones. 8a /rogramación orientada a e2entos con =AMA ) el diseo de interfa grafica
III.
COMPETENCIA Im/lementa soluciones Ga/licacionesH em/leando un adecuado interfa grafico Gsing AJ(H a/licando la (OO a tra2!s de =AMA. A/licar las t!cnicas de /rogramación 2isual em/leando un lengua1e de /rogramación orientado a ob1etos con base de datos. -stando ca/acitado /ara realiar el desarrollo de una solución a una situación /roblemática de datos a/o)ado en forma consistente en los recursos de esta tecnología.
IV.
PROGRAMACIN TEMÁTICA -l curso consta de dos unidades didácticas. 8a /rimera unidad está dedicada a diseo de A/licaciones con ;7I. 8a segunda unidad está dedicada a las estructuras de datos ) el uso de fic3eros como base de datos. PRIMERA UNIDAD "A-0/'/0$#) /$ GUI*
14
COMPETENCIA ESPECÍ+ICA isea sus a/licaciones em/leando una adecuada interfa gráfica em/leando la (eoría Orientada a Ob1etos a tra2!s de =a2a. Malora la im/ortancia de realiar el desarrollo de soluciones adecuadas a la situación /roblemática eistente. C$#0($) S#. P%$/#(00#$) C$#0($ T#0/$ A/0J0('(#) E)%'#0') Programación -/osición de Orientada a Ob1etos ialoga con el docente conce/tos ) As/ectos acerca de las ;enerales del diferencias entre 8engua1e =a2a: Programación Orientada Acti2idades de Introducción POO a/rendia1e: a Ob1etos ) la 2s -structurada ;uías a traba1ar /rogramación Características de 8ectura a leer estructurada. =a2a -structura de -scuc3a ) comenta con (alleres de un Programa en /rogramación el docente acerca de las =a2a Programación características de =a2a. en =a2a -ntornos Acti2idades de Ingresa al /rograma de (raba1o I-Zs. e2aluación: Netbeans ) desarrolla -1em/los * +ealiación de a/licaciones con I-1ercicios. taller. gráfico. Asignación de Pro)ecto asignado. (raba1o ;ru/al. -/osición de " -ntorno de +econoce e identifica traba1o. esarrollo ;7I: los com/onentes del -ntorno Net9eans. entorno Net9eans. Construcción de una Identifica utilia Nue2a A/licación. configura ) /rograma los Clases =Panel controles /ro/uestos =8abel =9utton /ara la clase. =(et>ield Crea a/licaciones =>ormatted(et>ield utiliando los controles =Passord>ield: /ro/uestos /ara la Constructores ) ca/tura de datos ) 6!todos. muestra de resultados. Pro/iedades 7tilia distintos m!todos -2entos -nlace ) /ara organiar los Código. -1em/los controles dentro de los de A/licación. formularios ) /aneles. +econoce ) diferencia los e2entos generados /or los controles cuando se 3ace clic o se escribe dentro de ellos.
15
C$#0($) S#. P%$/#(00#$) C$#0($ T#0/$ E)%'#0') 7tilia di2ersas funciones /ara con2ertir los datos. 7tilia cuadros de 6ensa1es /ara mostrar información. Identifica utilia configura ) /rograma los controles /ro/uestos /ara la clase. Clases =>rame Crea a/licaciones =C3ec@9o utiliando los controles =+adio9utton /ro/uestos /ara 9utton;rou/ controlar las =Scroll9ar =Slider: /ro/iedades de otros ' Constructores ) controles. 6!todos. 7tilia /aneles m4lti/les Pro/iedades /ara organiar los -2entos -nlace ) controles en un solo Código. -1em/los formulario. de A/licación. +econoce ) diferencia los e2entos generados /or los controles utiliados en clase. # Clases =ScrollPane Identifica utilia =Combo9o =8ist: configura ) /rograma los Constructores ) controles /ro/uestos 6!todos. /ara la clase. Pro/iedades Crea a/licaciones -2entos -nlace ) utiliando los controles Código. -1em/los /ro/uestos /ara de A/licación. almacenar ) organiar datos dentro de listas. 7tilia los 6odelos definidos en =a2a /ara controlar los datos de las listas. +econoce ) diferencia los e2entos generados /or los controles utiliados en clase. 7tilia cuadros de
A/0J0('(#)
16
S#.
C$#0($ T#0/$
C$#0($) P%$/#(00#$) E)%'#0')
A/0J0('(#)
Confirmación /ara solicitar si se e1ecuta un código.
Identifica
Clases
5
<
=8a)eredPane =es@to/Pane =Internal>rame =(etArea =(etPane: Constructores ) 6!todos. Pro/iedades -2entos -nlace ) Código. -1em/los de A/licación.
Clases =6enu9ar
=6enu =6enuItem =C3ec@9o6enuIte m
utilia configura ) /rograma los controles /ro/uestos /ara la clase. Crea a/licaciones utiliando los controles /ro/uestos mani/ular un con1unto de 2entanas internas. 7tilia los 6odelos definidos en =a2a /ara controlar los datos de los cuadros combinados ) el contenido de los escritorios. +econoce ) diferencia los e2entos generados /or los controles utiliados en clase. Crea sus /ro/ios escuc3adores de e2entos. Identifica utilia configura ) /rograma los controles /ro/uestos /ara la clase.
-/osición
de
conce/tos Acti2idades de a/rendia1e: ;uías a traba1ar 8ectura a leer (alleres de /rogramación Acti2idades de e2aluación: +ealiación de taller. Pro)ecto asignado. -/osición de traba1o.
17
C$#0($) S#. P%$/#(00#$) C$#0($ T#0/$ E)%'#0') Crea a/licaciones utiliando los controles /ro/uestos /ara mani/ular 2entanas internas. =+adio9utton6enuIt 7tilia los 6odelos em: Constructores ) definidos en =a2a /ara 6!todos. controlar el contenido de Pro/iedades los escritorios. -2entos -nlace ) 7tilia distintos estilos Código. -1em/los de a/ariencias /ara la de A/licación. interfa gráfica. +econoce ) diferencia los e2entos generados /or los controles utiliados en clase. Identifica utilia configura ) /rograma los controles /ro/uestos /ara la clase. Crea a/licaciones utiliando los controles Clases /ro/uestos /ara =(abbedPane registrar recu/erar =(able =(ree registros. =ialog: 7tilia los 6odelos Constructores ) ? 6!todos. definidos en =a2a /ara Pro/iedades controlar los datos en -2entos -nlace ) tablas ) árboles. Código. -1em/los 7tilia 2ectores /ara el de A/licación almacenamiento auiliar de los datos. +econoce ) diferencia los e2entos generados /or los controles utiliados en clase.
A/0J0('(#)
EJ'-'/0 P'%/0'-
SEGUNDA UNIDAD! "E)%/%' (# D'$)! A%%#-$) A%%#-$) (# O#$).
18
+0/K#%$)* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Inter/reta los conce/tos de las -structuras de atos así como tambi!n los di2ersos conce/tos relacionados al 6ane1o de Arreglos. Im/lementa sus /rogramas con el uso de >ic3eros ,ue ser2irán como base de datos de la información administrada estas a/licaciones. Malora el uso de a/ro/iado de los medios de almacenamiento de la información. C$#0($) S#. P%$/#(00#$) C$#0($ T#0/$ A/0J0('(#) E)%'#0') ialoga acerca de efectuar -/osición de el almacenamiento de datos conce/tos en fic3eros. >ic3eros: Conce/tos B Crea a/licaciones en las Acti2idades de -1em/los * -1ercicios. ,ue se necesite almacenar a/rendia1e: ) recu/erar datos desde ;uías a traba1ar arc3i2os. 8ectura a leer (alleres de -structuras de atos: -scuc3a ) comenta acerca /rogramación -structuras -státicas ) del uso de las estructuras Acti2idades de -structuras inámicas. de datos. e2aluación: Arreglos: +econoce la estructura de +ealiación de 7nidimensionales G(i/o 0 los arreglos taller. Num!rico ) (i/o unidimensionales. Pro)ecto CarácterH -1em/los * Crea a/licaciones ,ue asignado. -1ercicios. re,uieren el uso de arreglos -/osición de Asignación de (raba1o unidimensionales. traba1o. ;ru/al +econoce la estructura de Arreglos: los arreglos 6ultidimensionales G(i/o multidimensionales. Num!rico ) (i/o Crea a/licaciones ,ue CarácterH -1em/los * re,uieren el uso de arreglos -1ercicios. multidimensionales. -scuc3a ) comenta acerca de los distintos m!todos de 6!todos de 94s,ueda b4s,ueda. G8ineal * 9inarioH: -2al4a la efecti2idad de " Conce/tos -1em/los * cada m!todo de b4s,ueda. -1ercicios. Crea a/licaciones ,ue re,uieren el uso de m!todos de b4s,ueda. ' 6!todos de Ordenación -scuc3a ) comenta acerca G9urbu1a * Selección * de los distintos m!todos de 9urbu1a 6e1oradaH: b4s,ueda. Conce/tos -1em/los * -2al4a la efecti2idad de -1ercicios. cada m!todo de 19
S#.
C$#0($ T#0/$
#
Arreglo de Ob1etos: Conce/tos -1em/los * -1ercicios
5
Presentación ) Sustentación de (raba1o 6onográfico
< ?
C$#0($) P%$/#(00#$) E)%'#0') ordenación. Crea a/licaciones ,ue re,uieren el uso de m!todos de ordenación. +econoce la estructura de los arreglos de ob1etos. Crea a/licaciones ,ue re,uieren el uso de arreglos de ob1etos. Presenta el traba1o /re/arado en gru/o. Sustenta el traba1o utiliando /a/elógrafos )Uo Pro)ector 6ultimedia. +es/onde a las /reguntas efectuadas /or sus com/aeros ) el docente. EJ'-'/0 +0'-
A/0J0('(#)
EJ'-'/0 (# A-';'($) S#'' (# #J'-'/0 <2($ E'#=
V.
METODOLOGÍA $ 6!todos $ Inducti2o educti2o. $ Procedimientos $ $ (!cnicas$ -/osición ) iálogo Prácticas irigidas ) Calificadas
VI.
RECURSOS &umanos: $ Profesor asignado al curso. $ Alumnos 6atriculados. 6ateriales: $ Se/aratas libros guías de /rácticas. $ -,ui/os de laboratorio de Cóm/uto. $ Pro)ector ) otros e,ui/os multimedia. $ SO indos Programa Netbeans =D. $ Coneión a internet
VII. EVALUACIN Será continua ) /ermanente en base a los siguientes indicadores:
20
$ Asiste regularmente a clases G?0 como mínimoH. $ -ntrega sus traba1os ) /racticas con /untualidad.
INDICADORES DE LOGRO. . +ealia la codificación en la sintais del lengua1e 1a2a. ". +e/resenta en 1a2a como clases un /roblema determinado. '. +ealia la /rogramación con la interfa Netbeans #. Pro/one /ro)ectos desarrollados en =a2a. E- P%$#(0$ +0'- "P+* (#- /%)$ se obtendrá con las siguientes /onderaciones PRÁCTICA TRABA>O ACADEMICO TEORÍA LABORATORIO inal G->H 25? 2@? Asistencia ) /artici/ación Promedio de 8aboratorio en clase GP8H 2@? Seminarios Control de lectura (raba1os encargados: - 6onografía ) (raba1o de In2estigación - -nsa)o - +esolución de Casos ) Problemas - Autoe2aluación - Paneles de -/ertos - +etroalimentación
P+ 25
=ulio Más,ue Paragulla
Su/er =a2a SPrimera -dición * Per4 * -ditorial Para Informáticos * "00 5" /áginas eitel * eitel =a2a * Como Programar S!/tima -dición * 6!ico * -ditorial Pearson * "00 5" /áginas =o)anes AguilarUKa3omero 6. Programación en =a2a ". Algoritmos -structuras de atos ) Programación Orientada a Ob1etos. 6adrid $ -ditorial 6c ;ra &ill. * "00 -c@el 9. Piensa en =a2a -ditorial Prentice$&all$&is/anoamericana * "00?
21
SÍLABO I.
DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la Asignatura 1.2. Carácter 1.3. Carrera Profesional 1.4. Código 1.5. Semestre Acad!mico 1.6. Ciclo Acad!mico 1.7. &oras de Clase 1.8. Cr!ditos 1.9. Pre * +e,uisito
:MACROECONOMÍA : Obligatorio : Ingeniería de Sistemas : IS0505 : "0#$II : %uinto : " (eoría ) " Práctica : 0' : 6icroeconomía
II.
SUMILLA Curso de naturalea teórico$/ráctica. (iene como /ro/ósito brindar al estudiante una com/rensión integral acerca de la teoría ) la gestión macroeconómica. Se desarrollarán los enfo,ues más recientes de la macroeconomía tales como: la macroeconomía de largo /lao la inflación la economía abierta el desem/leo el crecimiento económico los ciclos económicos ) la gestión de la /olítica económica.
III.
COMPETENCIA -l alumno a/renderá a raonar en t!rminos económicos ) mane1ará las 3erramientas básicas de la macroeconomía /ara analiar e,uilibradamente los temas macroeconómicos del corto /lao como las fluctuaciones ) los ciclos ) los temas del largo /lao como el crecimiento o el desem/leo /ersistente. -l estudiante ad,uirirá de destrea suficiente /ara com/lementar e integrar los conce/tos teóricos con la realidad em/írica mediante continuas referencias a los 3ec3os ) casos de las economías de diferentes /aíses. -l desarrollo de la com/etencia /rofesional arriba descrita /one en 1uego de forma integrada las ca/acidades /ersonales /ara: Analiar discernir ) refleionar acerca de los di2ersos modelos macroeconómicos. - 7tiliar los conce/tos teóricos /ara inter/retarla realidad em/írica. - 7tiliar sus conocimientos ) destreas /ara gestionar eficamente los nue2os em/rendimientos la inno2ación ) la /ros/ecti2a em/resarial en el entorno es/ecífico ) general de la actualeconomía globaliada. -
22
IV.
PROGRAMACIN TEMÁTICA PRIMERA UNIDAD "LA CIENCIA ECONMICA , LOS DATOS MACROECONMICOS.* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Introduce al estudio de la macroeconomía la medición del /roducto bruto internola construcción de los /rinci/ales indicadores macroeconómicos ) su utiliación /ara e2aluar el desem/eo de la economía agregada. SEM
"
CONTENIDO TEMÁTICO
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS
Cam/o de estudio de la macroeconomía. -laboración de modelos 8a medición del /roducto bruto interno. 8a medición del costo de 2ida. 8a medición del desem/leo
$+efleionan acerca del rol ) funciones de la teoría macroeconómica $ Identifican ) com/renden el significado de los /rinci/ales indicadores de la economía nacional )sus limitaciones
ACTIVIDADES $ -/osición de la temática básica. (raba1o en e,ui/os: debate refleión e intercambio. $ Análisis de material audio2isual. $ 8ectura ) refleión sobre material im/reso. $ -/osición de los resultados en sesión /lenaria
SEGUNDA UNIDAD "LA ECONOMÍA CLÁSICA* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Inter/reta los /rinci/ales /roblemas macroeconómicos con la a)uda de modelos en los ,ue se su/one la fleibilidad de los /recios lo ,ue les /ermitirá e/licar las tendencias económicas en el largo /lao 3aciendo abstracción de los /roblemas de carácter co)untural. -labora /ro/uestas de /olítica macroeconómica estructural orientadas a la transformación de la realidad. SEM '
CONTENIDO TEMÁTICO
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
8A -CONO6A A 8A+;O 8a renta nacional: origen ) destino. istribución de la renta. emanda de bienes ) ser2icios -,uilibrio de oferta ) demanda de bienes )
$isc4tanlos as/ectos teóricos ) metodológicos de los diferentes modelos inter/retati2os del dinero de la inflación la 3i/erinflación las tasas de inter!s los flu1os internacionales de ca/itales ) bienes la
$ -/osición de la temática básica. (raba1o en e,ui/os: debate refleión e intercambio. $ Análisis de material audio2isual. $ 8ectura ) refleión sobre material im/reso. -/osición de -
23
SEM
CONTENIDO TEMÁTICO
# )5 ser2icios -8 IN-+O F 8A IN>8ACIEN [%u! es dinero\ 8a teoría cuantitati2a del dinero -l seoria1e 8a inflación ) los ti/os de inter!s -l ti/o de inter!s nominal ) la demanda < ) ? de dinero 8os costos sociales de 8 la inflación 8a 3i/erinflación B 8A -CONO6A A9I-+(A 8os flu1os internacionales de ca/itales ) bienes -l a3orro ) la in2ersión en una economía /e,uea ) abierta 8os ti/os de cambio 8a gran economía abierta -8 -S-6P8-O
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
de2aluación ) el desem/leo. Analian material bibliográfico sobre los diferentes tó/icos del contenido temático. Identifican ) reco/ilan series estadísticas delas /rinci/ales 2ariables e/licati2as de los /roblemas macroeconómicos /ara 2erificar em/íricamente la 2alide de los modelos teóricos estudiados. -stas tarea la realiarán en /e,ueos gru/os -/onen ante el /leno los resultadosobtenidos en la acti2idad anterior ) se aclaran
conce/tos dudas e interrogantes ,ue 3ubieran /odido surgir
los resultados en sesión /len -/osición del /rofesor sobre el contenido temático $Análisis de los as/ectos centrales e intercambio de ideas. $(raba1o en /e,ueos gru/os. $-laboración de
informes /ara la /resentación de los /rinci/ales resultados obtenidos en los traba1os ,ue se encarguen a los gru/os de traba1o $-/osición de lo /roducido en cada gru/o.
EAMEN PARCIAL 8a /!rdida de em/leo la b4s,uedatraba1o ) la tasa natural de desem/leo 8a b4s,ueda de em/leo ) el /aro friccional 8a rigide de los salarios reales ) el /aro estructural
24
TERCERA UNIDAD "LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO ECONMICO.* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA +econoce los as/ectos esenciales ,ue determinan la dinámica del crecimiento económico con el /aso del tiem/o /oniendo !nfasis en el /a/el ,ue desem/ean la acumulación del ca/ital el crecimiento de la /oblación ) el /rogreso tecnológico. SEM
CONTENIDO TEMÁTICO
$ 8a Acumulación del 0 F ca/ital ) el crecimiento económico 8a acumulación del ca/ital. -l crecimiento de la /oblación 8a tecnología el análisis em/írico ) la " ) /olítica económica. ' -l /rogreso tecnológico en el modelo de Solo (eoría ) 3ec3os sobre el crecimiento 6edidas /ara fomentar el crecimiento (eoría del crecimiento endógeno
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS $+efleionan acerca del rol ) funciones de la teoría macroeconómica $ Identifican ) com/renden el significado de los /rinci/ales indicadores de la economía nacional ) sus limitaciones
ACTIVIDADES $ 8ectura de se/aratas. $ 7so de tecnología Informática /ara /resentar los 3ec3os estiliados sobre el crecimiento económico de algunos /aíses seleccionados $ Partici/ación acti2a en clase.
CUARTA UNIDAD "LA ECONOMÍA EN EL CORTO PLAO.* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA A/lica adecuadamente los fundamentos de la teoría de los ciclos económicos en la ,ue los /recios son rígidos analiando algunos de los 3ec3os fundamentales ,ue describen las fluctuaciones a corto /lao de la acti2idad económica así como el /a/el de la /olítica de estabiliación SEM #
CONTENIDO TEMÁTICO
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS
8os 3ec3os sobre el Analian debaten ciclo económico refleionan e &oriontes tem/orales intercambian ideas a
ACTIVIDADES $ -/osición moti2adora del /rofesor acerca de la temática básica. 25
SEM 5
CONTENIDO TEMÁTICO
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS
en la macroeconomía. 8a demanda agregada. 8a oferta agregada. 8a /olítica de estabiliación.
/artir de materiales seleccionados. +efleionan a /artir de /reguntas formuladas sobre el ciclo económico ) la /olítica de estabiliación. Se conforman e,ui/os /ara la discusión ) debate sobre as/ectos centrales del ciclo económico ) la /olítica de estabiliación. -/onen los resultados del traba1o gru/al /or e,ui/os en el /leno de la clase
<
EAMEN +INAL ?
EAMEN SUSTITUTORIO
ACTIVIDADES $ (raba1o en e,ui/os: debate refleión e intercambio de ideas. $ Análisis de material audio2isual. $ 8ectura ) refleión sobre material bibliográfico.
V.
METODOLOGÍA Se combinará la e/osición$ dialogo ) discusión con una metodología basada en /roblemas caracteriada /or el !nfasis en la solución de /roblemas mediante el traba1o indi2idual com/lementado con el traba1o gru/al donde se debatirán las soluciones encontradas indi2idualmente /ara finalmente /resentar las conclusiones en la reunión /lenaria. -n esta metodología el /a/el ,ue desarrolla el /rofesor es básicamente el de facilitador
VI.
RECURSOS 8ibros de teto -,ui/os de multimedia Mideos
VII. EVALUACIN C+I(-+IOS - CA8I>ICACIEN F CO67NICACIEN - +-S78(AOS TEORÍA PRÁCTICA TRABA>O ACADEMICO -amen Promedio de - Asistencia ) /artici/ación Parcial3@?G-PH Práctica'0? en clase -amen >inal'0? - Control de lectura G->H - (raba1os encargados: +esolución de Casos ) Problemas0?
26
P+ 3@#%#. 6acroeconomía en la economía global * -ditorial Prentice &all "da edición. Argentina. $ "00". •
•
C$-##'%0'. B'%%$ R. G%0--0 V. +#%#%$ R. 6acroeconomía: (eoría ) Política. * -ditorial 6c ;ra$&ill ra edición. -s/aa * BB?. B#%)%$ T#$($%# M0--#% >$K. -/erimentos con los /rinci/ios económicos. Antoni 9osc3. Segunda edición. -s/aa$ "00B D# G%#$%0$ >$) 6acroeconomía. (eoría ) Política.$ -ditorial Pearson -ducación. ra edición. 6!ico * "00?. •
•
•
27
SÍLABO I.
DATOS GENERALES .. Nombre de la Asignatura .". Carácter .'. Carrera Profesional .#. Código .5. Semestre Acad!mico .<. Ciclo Acad!mico .?. &oras de Clase .. Cr!ditos .B. Pre * +e,uisito
: MATEMÁTICA DISCRETA : Obligatorio. : Ingeniería de Sistemas : IS050" : "0#$II : %uinto Ciclo : (res de teoría ) dos de /ráctica. : Cuatro : IS0#0"
II.
SUMILLA -l curso es de naturalea teórico$/ráctico. (iene como /ro/ósito brindar al alumno un con1unto de tó/icos de la matemática discreta ,ue son fundamentales en la com/utación científica.
III.
COMPETENCIA Al t!rmino de la asignatura los alumnos serán ca/aces de identificar ) em/lear 3erramientas de las matemáticas discretas en la construcción de modelos analíticos /ara la solución de /roblemas com/utacionales con un enfo,ue algorítmico ) creati2o.
IV.
PROGRAMACIN TEMÁTICO PRIMERA UNIDAD! "C$$) R#-'/0$#) A-0)0) /$0'$%0$* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Conoce ) em/lea la teoría de con1untos ) el análisis combinatorio /ara formar agru/aciones de ob1etos ) establecer formas de conteo. M E S
CONTENIDO TEMÁTICO
Con1untos
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS •
•
•
>orma agru/aciones de ob1etos. +ealia o/eraciones con con1untos. -/lora nue2as estructuras con
ACTIVIDADES •
-/osición sobre la im/ortancia de la teoría de con1untos como base de las t!cnicas del conteo
28
M E S
CONTENIDO TEMÁTICO
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
el /roducto cartesiano ) el /ar ordenado. •
"
'
+elaciones
Análisis combinatorio
•
•
+econoce relaciones en un con1unto. Conoce las /ro/iedades de una relación de e,ui2alencia ) una relación de orden ) consigue discernir una de la otra Calcula las /osibles combinaciones al agru/ar los elementos de un con1unto
•
•
-/osición sobre la solución de /roblemas mediante el uso de relaciones. -/osición sobre la solución de /roblemas mediante análisis combinatorio.
SEGUNDA UNIDAD! "A-$%0$) I(//0 S/#)0$#) R#/%%#/0'* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Analia /roblemas com/utacionales /or medio de algoritmos tanto de manera iterati2a como de manera recursi2a. M E S
CONTENIDO TEMÁTICO
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS •
#
Algoritmos Algoritmos de b4s,ueda ) ordenación
5
Sucesión inducción ) recursión matemática.
<
+elaciones de recurrencia
•
Sabe discernir si /rocedimiento es o no algoritmo. -scribe algoritmos /seudocódigo ) analia com/le1idad
ACTIVIDADES un un
•
en su •
•
•
A/lica el m!todo inducti2o en la /rueba de con1eturas.
+econoce relaciones de recurrencia ) analia las condiciones /ara resol2erlas.
•
-/osición del conce/to de algoritmos en /seudocódigo ) su com/le1idad en el /eor de los casos. -/osición de la a/licación del m!todo inducti2o /ara demostrar /ro/iedades de ob1etos discretos. -/osición de las t!cnicas de resolución de /roblemas de recurrencia
29
Codificación de la información binaria
?
+econoce las formas de re/resentación de la información de ba1o ni2el en el com/utador ) las utilia.
•
-/osición de las formas de re/resentación de información binaria.
•
EAMEN PARCIAL
TERCERA UNIDAD! "G%'$) Á%$-#)* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA +econoce la im/ortancia de la teoría de grafos /ara la solución de /roblemas reales. M E S
B
0
CONTENIDO TEMÁTICO
(eoría de grafos +e/resentación matricial ;rafos eulerianos +ecorrido mínimo
•
•
•
•
Arboles
•
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS -ntiende los conce/tos ) definiciones básicas de la teoría de grafos. 7tilia las distintas re/resentaciones de grafos
ACTIVIDADES
•
+esuel2e e1ercicios sobre accesibilidad ) coneión de grafos.
-/osición sobre la teoría de grafos ) sus a/licaciones en la solución de /roblemas reales.
Analia las características de los grafos de ti/o árbol. +esuel2e /roblemas reales usando dic3a teoría
CUARTA UNIDAD! "G%$). Á-#%' (# B$$-#. L#'#) M'0') (# #)'($ 00$* COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Conoce ) em/lea la teoría de gru/os lengua1es ) las má,uinas de estado finito en la solución analítica de /roblemas CONTENIDO TEMÁTICO " (eoría de ;ru/os: 6onoides semigru/os ) gru/os.
6 S
•
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS +econoce ) constru)e gru/os en forma analítica.
ACTIVIDADES •
-/osición sobre la solución de /roblemas mediante el uso de gru/os lengua1es ) má,uinas de estado
30
6 S
CONTENIDO TEMÁTICO •
'
]lgebra booleana
•
# 8engua1es
•
5
V.
ACTIVIDADES
finito.
-ntiende las características ) los estados de una má,uina de estado finito. Im/lementa algoritmos ,ue realicen las o/eraciones de una má,uina de estado finito.
<
EAMEN +INAL
?
EAMEN SUSTITUTORIO.
METODOLOGÍA •
•
VI.
6á,uinas de estado finito
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS Analia la estructura matemática del álgebra booleana /ara utiliarlos en casos concretos como com/uertas lógicas circuitos de interru/tores. -ntiende reconoce ) analia las características de un lengua1e formal ) esto le /ermita construir nue2os ob1etos a /artir de los )a dis/onibles.
E$)0/0: 8os contenidos son /resentados /or /arte del /rofesor. Se /resentan e1em/los ) contrae1em/los de los m!todos e/uestos ) se moti2a al estudiante a in2estigar sobre su a/licación en /roblemas relacionados a la Ingeniería de Sistemas. G%$) (# %''$)! 8os estudiantes se organian en gru/os de # o 5 integrantes /ara /artici/ar en la solución de /roblemas /ro/uestos /or el /rofesor del curso.
RECURSOS • •
Piarra o /ro)ector multimedia. 9ibliografía ) se/aratas elaboradas /or el /rofesor del curso.
VII. EVALUACIN C+I(-+IOS - CA8I>ICACIEN F CO67NICACIEN - +-S78(AOS
31
PRÁCTICAS
TEORÍA -l indicador de e2aluación serán eámenes escritos consistentes en un -amen Parcial G-PH ) un -amen >inal G->H Gseg4n cronograma de la uni2ersidadH donde los /esos de cada uno es: -amen Parcial 3@? G-PH -amen >inal 3@? G->H
Se tomarán /rácticas calificadas escritas de las cuales se sacará un /romedio.
ACTITUD OS ACADEMICOS=
Se tomará en cuenta los siguientes ítems. Asistencia ) /artici/ación en clases. Seminarios. -ste /romedio tendrá un -ntrega de traba1os de /eso del 3@?. in2estigación •
• •
-l /eso de esta nota será del 1@ ?.
P+ 3@
B)0/'
•
Dennet3 &. +osen. Matemática Discreta y sus Aplicaciones. %uinta -dición. 6c ;ra &ill G"005H. +ic3ard =o3nsonbaug3. Matemáticas discretas . Seta edición. Prentice &all G"005H. +al/3 P. ;rimaldi. Matemáticas Discreta y Combinatoria. (ercera -dición. Prentice &all GBBH. ;arcia 6era)o >!li. Matemática Discreta. (3omson -ditores S/ain. G"005H.
C$-##'%0'
;arcia 6era)o >!li. Problemas Resueltos de Matemática Discreta. (3omson -ditores S/ain.G"00?H. Caballero +oldan +afael. Matemática Discreta para Informáticos. Ejercicios Resueltos. Prentice &all G"00?H. +oan ;arnier =o3n (a)lor. Discrete Mathematics for Ne !echnolo"y . Second -dition. 7ni2ersit) of 9rig3ton IOP Publis3ing 8td. G"00"H Dennet3 &. +osen. #andboo$ of Discrete and Combinatorial Mathematics. C+C Press88C. G"000H. Ian Anderson. A %irst Course in Discrete Mathematics. S/ringer$ Merlag G"00H.
32
SÍLABO I.
DATOS GENERALES . Nombre de la Asignatura ." Carácter .' Carrera Profesional .# Código .5 Semestre Acad!mico .< Ciclo Acad!mico .? &oras de Clase . Cr!ditos .B Pre * +e,uisito
I.
: SISTEMAS ELÉCTRICOS , ELECTRNICOS : Obligatorio : Ingeniería de Sistemas : IS050< : "0#*II : %uinto : ' (eoría ) " Práctica : 0# : >ísica II
COMPETENCIA escribir las 3abilidades ) cualidades ,ue deben tener los ingenieros Introducir al estudiante en los cam/os de acción de la ingeniería ) en es/ecial de la ingeniería electrónica ) telecomunicaciones ) de tal modo ,ue /ueda tener una idea más concreta de la Sistemas -l!ctricos ) -lectrónicos.
II.
PROGRAMACIN TEMÁTICA PRIMERA UNIDAD COMPETENCIA ESPECÍ+ICA 8ograr el a/rendia1e del alumno en las definiciones informaciones ) los cam/os de la Ingeniería -lectrónica ) (elecomunicaciones ) Sistemas igitales A/licaciones Prácticas con2ersión de unidades tanto de la Ingeniería -lectrónica (elecomunicaciones ) Sistemas igitales.
SEM
CONTENIDO TEMÁTICO
0
LA ELECTRICIDAD Conce/to de diferencia de /otencial el!ctrico >uente de 2olta1e constante >uente de 2olta1e alterno (i/os de >uente: Pila batería ) generador el!ctrico.
•
• • •
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS A/rende ) diferencia los conce/tos deelectrónica ) telecomunicaciones ) Sistemas igitales. Conoce se identifica ) se /ro)ecta con las diferentes
ACTIVIDADES Com/arte la Ca/acidad e iniciati2a de traba1o en e,ui/o. esarrolla ) Partici/a en la solución de /roblemas en e,ui/o.
33
Seguridad -l!ctrica. CIRCUITOS ELECTRICOS Nociones de corriente el!ctrica Conducti2idad ) +esisti2idad efinición ) cálculo de la +esistencia el!ctrica
•
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•
•
0"
LE, DE OFM 8e) de O3m -1ercicios de la 8e) de O3m A/licaciones de le) de O3m. Potencia -l!ctrica.
• • •
•
CAPACITANCIA efinición de ca/acitancia Condensador de /lacas /lanas ) /aralelas. Ca/acidad de un condensador Asociaciones de condensadores -nergía almacenada de un condensador
• •
0'
•
o/ciones de traba1o de las ramas ) a/licaciones de la electrónica ) telecomunicaciones Analia mani/ula el uso de a/aratos demedición ) los sistemas de unidades Identifica e/lica las Seales el!ctricas ) las medidas en las comunicaciones. 7so de softare a/licati2o /ara la simulación. A/licación de normas de seguridad en el /roceso de im/lementación de las /rácticas de laboratorio.
Practica +es/onsabilidad ) cum/limiento. emuestra dignidad ) solidaridad en el traba1o en e,ui/o Orden ) lim/iea en las /rácticas de 8aboratorio.
•
•
SEM
CONTENIDO TEMÁTICO
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
LE,ES DE IRCFFO++ efinición de Nudo rama ) malla. 8e)es de Dirc33off A/licaciones de las 8e)es de Dirc33off 6ediciones de corriente ) 2olta1e. Con2ersión elta * -strella (eoremas de (3!2enin ) Norton
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0#
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05
•
34
SEGUNDA UNIDAD COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Introducir al alumno en el reconocimiento diferenciación e instalación de los dis/ositi2os de electricidad el uso racional medida de la (ensión corriente ) /otencia el!ctrica.
SEM
CONTENIDO TEMÁTICO CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA efinición de Onda. efinición de am/litud frecuencia ) fase. +elaciones de fase. Malores eficaces de corriente ) tensión. Potencia media Corriente alterna en resistencias bobinas ) condensadores. +eactancia inducti2a ) ca/aciti2a. >asores Análisis fasorial Circuitos +8C en serie ) /aralelo.
•
0<
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• •
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PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS Merifica describe ) reconoce los distintos ti/os de conductores ) resistencias el!ctricas. A/rende ) desarrolla el uso Instrumentos de medida de la energía el!ctrica.
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0?
•
A/rende ) /ractica las normas de seguridad en el laboratorio em/resa centro de traba1o.
•
ACTIVIDADES
esarrolla ca/acidad e iniciati2a de traba1o en e,ui/o. emuestra /artici/ación en la solución de /roblemas en e,ui/o. Practica la res/onsabilidad ) demuestra dignidad ) solidaridad en el traba1o en e,ui/o
• •
-^A6-N PA+CIA8 0
SEM 0B
CONTENIDO TEMÁTICO SEMICONDUCTORES Introducción a la física del estado sólido Pro/iedades de los metales. Conducti2idad el!ctrica (eoría de bandas de los sólidos Semiconductores intrínsecos ) etrínsecos
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES +ealia orden ) lim/iea en las /rácticas de 8aboratorio.
•
•
•
•
Com/rende ) resuel2e el funcionamiento de los com/onentes de los a/aratos electrónicos a/licados a las comunicaciones
35
DIODOS iodos de unión P$N Cur2a característica intensidad$2olta1e A/licaciones del diodo semiconductor +ectificador de media onda ) onda com/leta Circuitos con diodo Kener is/ositi2os o/to$ electrónicos >otodiodo iodo emisor de lu G8-H iodo láser TRANSISTOR DE UNIN BIPOLAR (ransistores PNP ) NPN Corrientes en un transistor Cur2as características Corte ) ru/tura Punto de traba1o % isi/ación de /otencia Polariación del transistor
• •
•
•
• •
• • •
•
Considera la a/licación de normas de seguridad 7so de softare a/licati2o /ara en el /roceso de la simulación de las /rácticas de im/lementación. laboratorio.
•
0
• • • • •
36
TERCERA UNIDAD COMPETENCIA ESPECÍ+ICA Introducir al alumno en el reconocimiento de los circuitos ) sistemas digitales consolidándose con la e1ecución de un Pro)ecto de iseo e Im/lementación de un -,ui/o Controlador /arara un +obot. SEM
CONTENIDO TEMATICO ELECTRONICA (i/os Circuitos ) sistemas digitales Sistemas de re/resentación num!rica: Octal 9inómica ) &eadecimal.
• •
•
"
PROCEDIMIENTOS , ESTRATEGIAS Com/rende ) resuel2e el funcionamiento de los com/onentes de los a/aratos electrónicos a/licados en los sistemas digitales. 7so de softare a/licati2o /ara la simulación de las /rácticas de laboratorio.
ACTIVIDADES +ealia orden ) lim/iea en las /rácticas de 8aboratorio. Considera la a/licación de normas de seguridad en el /roceso de im/lementación
ALGEBRA DE BOOLE Introducción O/eraciones Pro/iedades (eoremas >unciones booleanas >ormas canónicas Sim/lificación 6!todode Darnaug3 CIRCUITOS COMBINABLES Puertas 8ógicas iseo de circuitos Combinacionales Im/lementación de funciones con /uertas NAN ) NO+ Presentación del Pro)ecto
• • • •
'
• • • •
#
• •
•
5
•
<
-^A6-N >INA8
?
-^A6-N S7S(I(7(O+IO
III.
METODOLOGÍA $ $ $ $ $
IV.
emostrati2o ) -/ositi2o -/erimental $ O/eracional $ Pro)ectos. 6!todo inducti2o. educti2o. Practicas indi2idual ) gru/al o e,ui/o. (!cnica de dinámica de gru/os.
RECURSOS
37
$ $ $ $
V.
Softare de simulación ;uías 6anuales Instrumentos conductores ) com/onentes electrónicos Pro)ector 6ultimedia ) Com/utadoras
EVALUACIN CRITERIOS DE CALI+ICACIN , COMUNICACIN DE RESULTADOS TEORÍA -amen Parcial "5 G-P -amen >inal "5 G->H
PRÁCTICA , LABORATORIO Promedio de Práctica GPPH "0 Promedio de 8aboratorio GP8H "0
TRABA>O ACADÉMICO
P+ 25
BIBLIOGRA+ÍA . 9OF8-S(A F NAS&-S8DF: -lectrónica: (eoría de circuitos 0ma edición Prentice &all 6adrid BB?. ". ;O;-88: >undamentos de electrónica. Pearson 6!ico "000. '. &A698-F: -lectrónica "da edición Pearson 6!ico "00. #. P+A(: 8aboratorio de electrónica 'ra edición Alfaomega 6!ico "000. 5. S-+A: Circuitos 6icroelectrónicos#ta-dición OfordU&arla 6adrid BBB.
VII.
BIBLIOGRA+ÍA •
=ulio Más,ue Paragulla
•
eitel*eitel
•
Su/er =a2a SPrimera -dición $ Per4 $ -ditorial ParaInformáticos"00 5" Páginas
=a2a $ Como Programar S!/tima -dición $6!ico $ -ditorial Pearson * "00 5" Páginas
=o)anes AguilarUKa3omero 6.Programación en =a2a ". Algoritmos -structuras de atos ) Programación Orientada a Ob1etos. 6adrid $ -ditorial 6c ;ra &ill. $ "00
•
-c@el 9.
Piensa en =a2a -ditorial Prentice$&all$&is/anoamericana * "00?
•
=uan ;onales ;ome
Circuitos ) Sistemas igitales e/artamento de -lectrónica ) Comunicaciones 7ni2ersidad Pontificia de Salamanca
38
SÍLABO I.
DATOS IN+ORMATIVOS 1.1. Nombre de la Asignatura 1.2. Carácter 1.3. Carrera Profesional 1.4. Código 1.5. Semestre Acad!mico 1.6. Ciclo Acad!mico 1.7. &oras de Clase 1.8. Cr!ditos 1.9. Pre * +e,uisito
:TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS : Obligatorio : Ingeniería de Sistemas : IS050' : "0#$II : %uinto : " (eoría ) " Práctica : 0' : Introducción a la Ingeniería de Sistemas
II.
SUMILLA. 8a teoría general de sistemas G(;SH 3a e2olucionado /ara ofrecer un marco de traba1o conce/tual filosófico ) dial!ctico en el cual /uedan desarrollarse los m!todos científicos adecuados a otros sistemas ) no /ro/iamente a los del mundo físico. 8a (;S 3ace frente a las ob1eciones surgidas contra los enfo,ues analíticos mecánico. -l curso (;S eamina di2ersos conce/tos de sistemas e2olución ) sus a/licaciones actuales en di2ersos contetos constitu)endo la /lataforma de base /ara el análisis ) diseo de la metodología ) tecnología de sistemas de información con2irti!ndose en un /oderoso mo2imiento intelectual abierto ) cambiante en /ermanente gestación situándose en una /ers/ecti2a global u 3olística.
III.
COMPETENCIAS GENERALES. Conoce ) define el /aradigma de la ciencia sus características ) el /roceso emergente del mo2imiento de sistemas. Analia ) /ractica conce/tos de la (;S de la cibern!tica la información control ada/tándola /ara ambientes de alta com/le1idad tecnológica. Identifica los diferentes as/ectos del enfo,ue de sistemas. Identifica ) e/licar los diferentes sistemas abiertos ) sistemas cerrados. escribe los diferentes sistemas de organiaciones ) de información. efine las características comunes ,ue constitu)en la cultura organiacional aí como la identificación de los efectos funcionales ) disfuncionales de la cultura organiacional sobre la gente ) la organiación. A/lica los conce/tos al análisis ) diagnóstico organiacional. A/lica las metodologías de carácter integrador en el 6odelamiento de sistemas ) /ro/oner alternati2as de me1oramiento a los /roblemas organiacionales.
39
IV.
CONTENIDO TEMATICO. PRIMERA UNIDAD! "+('#$) %0/00$) #J$-/0 (# -' T#$%&' G##%'- (# S0)#')* M E S
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Introducción a la (eoría ;eneral de Sistemas ) el m!todo científico: >undamentos básicos definición características corrientes filosóficas marco filosófico /aradigmas del m!todo científico limitaciones del m!todo científico ) re/ercusiones en nuestra sociedad.
Malora la im/ortancia de los fundamentos -amina e2al4a ) describe teóricos conce/tos los fundamentos ) e2olución ) conce/tos de la teoría /ensamientos filosóficos general de sistemas. a cerca de la teoría general de sistemas. -amina e2al4a ) describe los fundamentos conce/tos escribe la estructura ) la estructura de la metodológica metodología del m!todo fundamentos científico ) sus limitaciones. características del m!todo científico.
"
(;S $ Sistemas: efinición Conce/tos /ensamiento de sistemas enfo,ue sist!mico ti/os de sistemas /ro/iedades de los sistemas ) los elementos característicos de los sistemas sistema de referencia ) los su/ra sistemas
Inter/reta los fundamentos ) conce/tos de sistemas en el análisis de los sistemas organiacionales ) analia las /ro/iedades de los sistemas ) sus elementos característicos.
Malora la im/ortancia sobre las definiciones /ro/iedad de los sistemas ) sus elementos característicos.
'
-2olución de la (eoría ;eneral de Sistemas: Antecedentes ) e2olución de la (;S causas del surgimiento de la teoría general de sistemas fundadores de la (;S S;S+ ob1eti2os ) enfo,ues de estudios.
-2al4a la im/ortancia del enfo,ue de sistemas como una disci/lina de integración.
+econoce ) 2alora la im/ortancia del enfo,ue de sistemas como una disci/lina de integración multidisci/linaria.
40
SEGUNDA UNIDAD! "I)$$%0)$) )0/$) -'#'($) $% -' T#$%&' G##%'- (# S0)#')* SE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL M -ntro/ía ) Inter/reta eamina ) a/lica =ustifica la a/licación de Neguentro/ia: los conce/tos de los los conce/tos de los 8a entro/ía la isomorfismos * entro/ía ) isomorfismos de entro/ía termodinámica ) el neguentro/ia ) su relación ) neguentro/ía en conce/to de entro/ía con los sistemas cerrados sistemas la entro/ía en sistemas ) sistemas abiertos ) al organiacionales ) al abiertos. análisis del entorno análisis del entorno # ) 8a neguentro/ía organiacional. organiacional. 5 generación la neguentro/ía ) la información ) la información en la organiación /lanteamiento de la cibern!tica ) la teoría de la información. Princi/io de Organicidad ) Subsistemas de Control: Princi/io de organicidad la =ustifica la a/licación de e/licación Inter/reta eamina ) a/lica los conce/tos de los netoniana la los conce/tos de los isomorfismos de e/licación de la (;S isomorfismos ,ue /rinci/ios de organicidad la 2ariabilidad en el Com/rende los /rinci/ios ) los subsistemas de < ) medio ) en los de organicidad $ los control integrando el ? sistemas. subsistemas de control ) conce/to de la teoría Subsistema de control relaciona los fundamentos cibern!tica en la modelo de ) conce/tos de la teoría a/licación del entorno NorbertJienner la cibern!tica en el ambiente organiacional a casos cibern!tica ) la teoría organiacional. reales. de control la retroalimentación negati2a /ositi2a ) acción de la retroalimentación ) casos de estudio.
EAMEN PARCIAL
41
TERCERA UNIDAD! "P%$-#') M$(#-$) -'#'($) $% -' TGS* M E CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL S Problemas ) 6odelos: Com/rende los /rinci/ios 8os /roblemas la fundamentales de la /roblemología ti/os de /roblemología ) los B ) /roblemas. modelos /ara definir ) 0 8os modelos describir los sistemas. clasificación de modelos ) a/licación de los modelos cualitati2os.
ACTITUDINAL Analia ) e/lica los /roblemas eistentes en los sistemas 3aciendo uso de la /roblemología como /rinci/io fundamental
CUARTA UNIDAD! "M#$($-$&') S0)0/') '-0/'(') $% -' TGS (#)(# #- #$# (%$ K')' -$ -'($* M E CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL S 6etodologías uras: Com/rende la metodología Identifica la metodología ) -l mo2imiento de dura ) la a/licación en la su a/licación a sistemas sistemas metodologías ingeniería. reales. ) duras metodologías de " Jilliams &all +and =en@ins a/licación en la ingeniería de sistemas. 6etodologías 9landas: Com/rende la metodología iferencia el enfo,ue de 6etodologías de blanda ) su a/orte a los las metodologías duras ' C3ec@alnd el modelo sistemas. de las blandas ) su ) del sistema 2iable a/licación a sistemas. # dinámica de sistemas ) otros a/ortes. 6etodología /ara definir Com/rende la com/le1idad Identifica los elementos ) un Sistema: eistente en los sistemas sus /ro/iedades de los Necesidad de definir un analia los sistemas sistemas a/licando las sistema los ob1eti2os del determinando su ob1eti2o diferentes metodologías sistema el medio en ,ue /ro/iedades elementos ) /ara definirlas. 5 2i2e el sistema los /rinci/ios de organicidad. recursos del sistema los com/onentes del sistema la dirección del sistema caso de a/licación. 16
EAMEN +INAL
42
17
EAMEN SUSTITUTORIO
V.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. -l curso se desarrollará con el dictado de clases la /artici/ación del alumno las lecturas sugeridas ) la e/osición de traba1os en gru/o. 8a metodología de la enseana a/rendia1e es deducti2o * inducti2o con a)uda de se/aratas medios audio 2isuales de 2ideo /ro)ección ) a/licaciones de casos de estudio.
VI.
EVALUACION. 8a e2aluación será /ermanente ) se tendrá en cuenta los siguientes criterios: 8a asistencia a clases teóricas ) /rácticas son obligatorias. Constitu)e INFABILITADO el estudiante ,ue 3a acumulado el'0 de inasistencia. Se tomarán dos eámenes /arcial ) final de acuerdo al calendario acad!mico así mismo durante el semestre se e2aluarán resolución de casos lecturas. Así mismo se tomarán ' a # /rácticas calificadas tareas acad!micas entre otros /re2ia coordinación con el delegado de clase. -n los eámenes se considera la calificación 2igesimal de 00 a "0) serán tomados en las fec3as /rogramadas. -l alumno ,ue no rinda un eamen o no cum/la con las tareas acad!mica Ge/osiciones traba1os desarrollo de un /ro)ecto ) /racticas calificadasH en la fec3a indicada se le calificara con nota igual a cero G00H. 8a nota mínima a/robatoria es GonceH. Solo se utiliará el redondeo /ara obtener el Promedio final considerándose un /unto a fa2or del estudiante cuando la fracción decimal es ma)or o igual a 0.5. Si el alumno obtiene un /romedio final menor a 0.50 ) ma)or o igual a 0 deberá rendir el eamen sustitutorio donde se incluirán temas desde el inicio 3asta el final del curso. 8a Nota >inal de la asignatura se obtendrá de la siguiente manera: −
−
−
−
−
−
P+ 25
VII.
MEMOTECNICO
DESCRIPCION
-P -> PP P8 (A
-amen Parcial -amen >inal Promedio de Practicas Promedio de 8aboratorios (raba1os Acad!micos
RE:UISITOS DE APROBACION.
43
