UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA ESCUELA PROFE PROFE SIONAL SIONAL DE I NGENI ERÍ A DE TELE COMU COMUNICACI NICACI ONES
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SÍLABO MODELO ABET IT-134MICROPROCESADORES ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD CREDITOS CREDITOS HORAS/SEMANA HORAS/SEMANA PRE-REQUISITO PRE-REQUISITO PROFESOR
:TELECOMUNICACIONES :03 :T2/P2 :EE635 : Mauricio Pedro Galvez Legua
CICLO CICLO AÑO AÑO REGIMEN REGIMEN EVALUACION E-MAIL
:SÉPTIMO :CUARTO :OBLIGATORIO :TIPO G :
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SUMILLA DEL CURSO La asignatura de Microprocesadores es de carácter teórico – práctico y tiene como propósito que el estudianteaprenda a describir cómo trabajan los microprocesador/microcontrolador, la forma como se comunican con las memorias y las interfaces, como se programan haciendo uso del lenguaje ensamblador y como diseñar sistemas basados en microprocesadores/microcontroladores con el fin de implementar sistemas de automatización y control inteligentes. Potencializa al estudiante para comprender la operación de equipos electrónicos y con ello realizar acciones de mantenimiento preventivo y reparaciones. COMPETENCIAS DEL CURSO
Conocimiento
Habilidades
Actitudes
Comprende Comprende la forma como trabajan los microprocesadores/microcontroladores y sus aplicaciones en las diversas áreas del quehacer humano. Diseña Diseña sistemas basados en microprocesadores/microcontroladores haciendo uso de software de diseño electrónico ( Proteus). Proteus). Simula sistemas basados en microcontroladores mediante el uso de software de simulación (Proteus ( Proteus). ). Programa microprocesadores/microcontroladores mediante el lenguaje assembler y el empleo de simuladores ( MPLABX) MPLABX) Participa Participa de manera activa en el desarrollo de las sesiones de la asignatura. Propone soluciones a problemas planteados. Respeta a sus compañeros y colabora con ellos.
UNIDADES DE APRENDIZAJE CAPÍTULO 1 Introducción a los microcontroladores: Diferencias entre los microprocesadores y los microcontroladores. Evolución de los microcontroladores. Estructura y manejo de la memoria: datos y programa. Sistemas basados en microcontroladores: Single Board Computer. Registros generales y registros de propósitos especiales. Descripción de pines (pinout). Manejo de interfaces. CAPÍTULO 2 Programación assembler de microcontroladores PIC: Juegos de instrucciones (Orientadas al byte, byte, Orientadas al bit, Literales y de control). Entorno de desarrollo: MPLAB-x. Directivas. Herramienta de simulación: Proteus. Programas de aplicación: manejo de leds, display y pulsadores.
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CAPÍTULO 3 Programación C de microcontroladores PIC: Repaso del Lenguaje de programación C. Entorno de programación MPLABX + XC8. Descripción de principales directivas. Comentarios y Constantes. Librerías de C. CAPÍTULO 4 Manejo de puertos con XC8: Tipo de Datos y variables (char, int, float, double y void). Modificador Unsigned. Manejo de Puertos del PIC. Operadores de asignaciòn, aritméticos, comparación, lógicos y manejo de bits.Estructuras repetitivas (for, while y DO-while). Programación de Delays. Configuración de resistencias Pull-UP del PORTB. Operadores de desplazamiento. Estructuras condicionales (if, if-else, if-else-if, switch). CAPÍTULO 5 Programación de interfases: Configuración de arrays. Aplicaciones para el manejo de matriz de puntos y teclado. Funciones. Variables locales y globales. Manejo de Interrupciones.Registros del Sistema de Interrupciones. Aplicaciones: manejo de interrupciones externas mediante RB0. Conversión digital análoga (DAC). Funciones matemáticas de XC8 (seno, coseno, etc). Aplicaciones: modulación ASK, FSK y BPSK. METODOLOGÍA El curso se desarrolla en sesiones de teoría y sesiones prácticas en el laboratorio de electrónica. En las sesiones de teoría, se presentan los conceptos, aplicaciones y se diseñan diversos sistemas basados en microprocesadores/microcontroladores e interfaces a periféricos. En las sesiones de laboratorio se usa el software de simulación Proteus para simular los diversos circuitos diseñados y con el software MPLABX se desarrolla el programa en lenguaje ensamblador. Para todas las sesiones del curso (teoría y laboratorio) el estudiante utilizará el aula virtual para descargar los diversos materiales educativos del curso, así como las tareas que ellos deben resolver y enviar por la misma aula virtual para su evaluación. En todas las sesiones se promueve la participación activa del estudiante. FORMULA DE EVALUACIÓN El sistema de evaluación del curso es G. El promedio final (PF) del curso se calcula mediante la siguiente fórmula: PF = (PP + EP + EF) / 3 Dónde: PP: Promedio de Prácticas. El sistema de evaluación del curso es G. En el curso se toman 4 prácticas. Para el cálculo del promedio final (PF) se elimina la práctica con menor nota y se calcula el promedio aritmético de las tres prácticas restantes. PP = (P1 + P2 + P3 + P4 – MIN (P1, P2, P3, P4))/3 EP: Examen Parcial EF: Examen Final BIBLIOGRAFIA 1. SYED R. RIZVI, “MICROCONTROLLER PROGRAMMING: AN INTRODUCTION”. 2011 2. MARTIN P. BATES, “PIC MICROCONTROLLERS: AN INTRODUCTION
TO
MICROELECTRONICS”. 2011
3. RAJ KAMAL, “MICROCONTROLLERS: ARCHITECTURE, PROGRAMMING, INTERFACING AND SYSTEM DESIGN”. 2009
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4. FERNANDO E. VALDÉS PÉREZ, RAMÓN PALLÁS ARENY, “MICROCONTROLADORES: FUNDAMENTOS Y APLICACIONES CON PIC”. 2007
5. BARRY B. BREY. THE INTEL MICROPROCESSORS: 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386, 80486, PENTIUM, PENTIUM PRO, AND PENTIUM II PROCESSORS: ARCHITECTURE, PROGRAMMING, AND INTERFACING. PRENTICE HALL. 2000 APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE El curso a aporta al logro de los siguientes Resultados del Estudiante: K: Aporte R: Relacionado N: No trabaja el Resultado Resultados del Estudiante Contribución Diseña y optimiza sistemas de telecomunicaciones Diseño en Ingeniería K en concordancia de los parámetros técnicos. Identifica diagnostica, formula y resuelve problemas Solución de Problemas usando normas en el dominio de las R Telecomunicaciones. Aplica conocimientos y habilidades en ciencias e Aplicación de las ingeniería en la solución de problemas de K Ciencias telecomunicaciones Experimentación y Formula y conduce experimentos y pruebas, analiza K Pruebas los datos e interpreta resultados. Usa las herramientas y técnicas modernas de Práctica de la telecomunicaciones necesarias para práctica R Ingeniería Moderna profesional. Comprende el impacto que las soluciones de Impacto de la telecomunicaciones tienen sobre las personas y el R Ingeniería entorno en un contexto local y global. Planifica y gestiona proyectos de telecomunicaciones Gestión de Proyectos N con criterios de calidad, eficiencia y rentabilidad. Considera la importancia de la preservación y mejora Conciencia Ambiental del medio ambiente de sus actividades N profesionales. Reconoce la importancia del aprendizaje continuo Aprendizaje Durante para permanecer vigente y actualizado en su campo K Toda la Vida de desarrollo profesional. Ética y Asume responsabilidad por los proyectos y trabajos Responsabilidad realizados y evalúa sus decisiones y acciones desde R Profesional una perspectiva ética. Asuntos Está informado de los acontecimientos nacionales y N Contemporáneos mundiales más relevantes. Se comunica de manera clara y convincente en Comunicación R forma oral, escrita y gráfica según el auditorio. Reconoce la importancia del trabajo grupal y se Trabajo en Equipo integra y participa en forma efectiva en equipos N multidisciplinarios de trabajo. Ing. Mauricio Galvez Legua
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