Operacion Operacion es Mineras
Sílabo del Curso
Maquin Maquin aria y Equipo Minero Información General General Plan Curric Curric ular Créditos
C11-2017-1 4
Código
C33866
Semestre Académico
4to ciclo
Horas por Sesión N° de sesio nes
2 teóricas y 6 prácticas 17 sesiones de Aula y 8 sesiones de Taller
17 semanas
Profesor
Ofic.
Horario de Atención
Correo electró electró nico
Descripción del Curso Curso Sumilla
El curso comprende el estudio teórico-práctico de los distintos equipos que se usan en minería superficial y subterránea, identificando los principios de operación, estructura y funcionamiento de los sistemas comunes en los equipos Capacidades Capacidades Termi Termi nales
Identificar el tipo de EPP a utilizar utilizar las reglas reglas básicas básicas de seguridad seguridad en el taller. taller. Identificar y clasificar clasificar los tipos de equipos superficiales superficiales y subterráneos. Conocer y analizar los componentes de los sistemas de los equipos pesados. Efectuar la localización de componentes de los diversos equipos pesados. Utilizar diagramas hidráulicos y eléctricos eléctric os para la ubicación de determinados componentes. Conocer de manera básica lo último en tecnología aplicada a los equipos pesados.
Temas Temas a t ratar Semana
Elementos de la capacidad Terminal
Unidad de Formación
Contenidos
Actividades
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Describir la clasificación de los equipos.
Introducción al equipo pesado
Da una introducción general de los equipos y el uso del EPP en el taller
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Conocer los equipos aplicados en los procesos de construcción en minería de tajo abierto.
Equipos Minería Superficial I (Equipo auxiliar)
Aplicación del equipo pesado en el ciclo de minado en tajo abierto, fabricantes, modelos y series de equipos. Aplicación de equipo pesado en el ciclo de minado en mina subterránea. Fabricantes, modelos y series de equipos Tractor orugas, excavadoras, retroexcavadoras, motoniveladoras
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Describe los principales equipos usados en minería.
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Elementos de la capacidad Terminal
Unidad de Formación
Identificar las partes principales de los equipos.
Partes principales.
Conocer los equipos aplicados a los procesos de construcción en minería de tajo abierto. Conocer en general el funcionamiento de los equipos.
Contenidos
Partes de retroexacavadora, camión minero, cargador frontal, jumbo, scoop. Equipo auxiliar de Cargador frontal, carguío y transporte. volquete, volquete cisterna, rodillo compactador Funcionamiento de los equipos.
Actividades
Muestra en el taller las partes de los equipos. Desarrolla los usos del cargador y la motoniveladora en minería superficial.
Funcionamiento de retroexcavadora, cargador, componentes usos.
Muestra el funcionamiento de la retroexcavadora, cargador frontal y sus respectivos usos. Conocer los equipos Equipos de Perforadoras, camión Reconoce los usos de perforación y perforación y carguío cargado de de perforación. carguío de explosivos de explosivos. explosivos. en minería superficial. Evaluar el Práctica Calificada Sesiones de Desarrolla con aprendizaje. N° 1. semanas 1 a 3. claridad, de acuerdo a la información dada en el texto y en el aula, las preguntas planteadas.
Conocer los equipos aplicados en los procesos de extracción en mina superficial.
Equipo de carguío de Cargador frontal, pala Reconoce los usos mina superficial. hidráulica, pala de los equipos eléctrica. mineros: Cargador frontal, pala hidráulica, pala eléctrica. Describir los usos de Equipos de Definiciones, Valora la importancia un tractor. extracción. funciones del equipo, del estudio y de lo componentes aprendido en el aula. principales de los tractores. Conocer el Camión minero. funcionamiento de un camión minero.
Funciones, Reconoce los usos principales de los camiones componentes y usos, mineros. eficiencias, diagramas cuadros de funcionamiento.
Aprender el uso de la Equipos de limpieza excavadora y pala de vías. frontal.
Excavadora, Desarrolla las funciones del operaciones de la equipos, excavadora. componentes principales, funciones del equipo y
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Contenidos
Actividades
componentes principales. 8
Evaluar el aprendizaje.
Práctica Calificada N° 2.
Sesiones de semanas 4 a 7.
Responde con claridad, de acuerdo a la información dada en el texto y en el aula, las preguntas planteadas.
Reconocer los usos del cargador frontal.
Malas prácticas de operación en los equipos de mina superficial. RÚBRICA
Responde los usos del cargador frontal.
Conocer el funcionamiento de la excavadora y pala frontal.
Excavadora y pala frontal.
Pala frontal, funciones y operaciones principales del cargador frontal, usos y estándares de funcionamiento. Excavadora, funciones, operación, componentes, apala frontal funciones del equipo, operación de componentes principales. Clasificación de los equipos subterraneos, equipos LHD, scoop, jumbo dumper.
Muestra el funcionamiento de los equipos.
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Describir los tipos de Equipos equipos subterráneos I. subterráneos.
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Describir los tipos de Equipos equipos subterráneos II. subterráneos.
Dumper, aliva, robot lanzador, simba, alimak, raise boring, perforadora diamantina, jackleg.
Explica los tipos de equipos subterráneos que se utilizan en minería subterránea.
Aprender el funcionamiento de los equipos de minería subterránea.
Funcionamiento de Equipos Subterráneos.
Clasificación de los equipos subterráneos, equipos LHD, scoop, jumbo dumper, Dumper, aliva, robot lanzador, simba, alimak, raise boring, perforadora diamantina, jackleg.
Explica en funcionamiento de los equipos subterráneos que se utilizan en minería subterránea.
Calcular los rendimientos horarios de los equipos de minería subterránea.
Funcionamiento de Equipos Subterráneos. RÚBRICA.
Rendimiento horario de los equipos subterráneos, equipos LHD, scoop, jumbo dumper, Dumper, aliva, robot
Calcula el rendimiento horario de los equipos subterráneos que se utilizan en minería subterránea.
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Explica los tipos de equipos subterráneos que se utilizan en minería subterránea.
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Unidad de Formación
Contenidos
Actividades
lanzador, simba, alimak, raise boring, perforadora diamantina, jackleg. 12
Evaluar el aprendizaje
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Aprender y reconocer Sistema de traslación los sistemas de y tren de fuerza. traslación, tren de fuerza.
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Describir los sistemas eléctricos y electrónicos.
Sistema eléctrico y electrónico.
Describir los sistemas eléctricos y electrónicos.
Sistema eléctrico y electrónico.
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Describir los sistemas hidráulicos y neumáticos.
Sistema hidráulico y neumático.
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Evaluar el aprendizaje.
Práctica Calificada N° 4.
Describir, reconocer el funcionamiento de los sistemas hidráulicos.
Sistemas hidráulicos y neumáticos.
Definiciones, implementos, arranque, frenos, suspensión, arranque, implementos.
Descripción de los sistemas hidráulicos.
Evaluar el aprendizaje.
Examen Final.
Todo el curso.
Responde con claridad, de acuerdo a la información dada en el texto y en el
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Práctica Calificada N° 3.
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Sesiones de semanas de la 8 a la 11.
Responde con claridad, de acuerdo a la información dada en el texto y en el aula, las preguntas planteadas. Reconocimiento de los sistemas de traslación y sistemas de tren de fuerza.
Definiciones, suspensión, dirección, frenos, y acoplamientos, transmisiones, diferencial, mando final, tren de rodaje y neumáticos de los equipos pesados. Definiciones, carga, Reconocimiento de arranque, luces los sistemas monitoreo. eléctricos y electrónicos. Descripción y Reconocimiento de reconocimiento de los sistemas los sistemas eléctricos y eléctricos carga, electrónicos. arranque y luces monitoreo. Definiciones, Descripción de los implementos, sistemas hidráulicos arranque, frenos y y neumáticos. suspensión. Sesiones de Responde con semanas 12 a 16. claridad, de acuerdo a la información dada en el texto y en el aula, las preguntas planteadas.
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Contenidos
Actividades
aula, las preguntas planteadas. Resultados
Este curso aporta al logro de los siguientes Resultados de la Carrera: Realizan actividades de exploración, evaluación y explotación de yacimientos mineros metálicos y no metálicos, y participan en la construcción de túneles. Organizan y supervisan las labores mineras a cielo abierto o subterráneo; programan y operan los equipos y maquinarias de producción, acarreo y transporte minero. Aplican la legislación minera peruana vigente en el desarrollo de todas las operaciones mineras, para prevenir la ocurrencia de accidentes, enfermedades ocupacionales y la contaminación del medio ambiente. Trabajan con calidad, seguridad y sentido de la oportunidad; se comprometen con la mejora continua, los principios éticos y el respeto por la diversidad.
Metodología
La metodología utilizada parte de una programación planificada para la asignatura, definida tanto en los objetivos a alcanzar como en los contenidos a aprender y aplicar. Las sesiones asocian lo conocido con los nuevos contenidos a tratar. Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de manera ordenada y reducidos didácticamente; alternando las explicaciones y presentación de los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes. Los estudiantes participan en actividades aplicativas y trabajan en grupo que permite superar el grado de abstracción que puede presentar el aprendizaje de contenidos teóricos. Las actividades de evaluación son permanentes, pero con una actividad concreta de control del éxito o evaluación, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer un feed back del control del éxito en el aprendizaje del estudiante así como del éxito de las preparaciones y conducción adecuada del profesor. Sistema de Evaluación: y
Nota Final = 0.30 Pa + 0.60 Pt + 0.10 Ex Donde:
E = Examen Pa = Pruebas de Aula, Pb = Pruebas de Laboratorio, Pt = Pruebas de Taller
Bibliografía
Clausing, Don (2004) Effective innovation. New York: ASM International (608/C68) Koenig, Daniel T. (2003) The engineer entrepreneur. New York: ASM International (620/K71) Nichols, Herbert L. (1980) Movimiento de tierras. México D.F.: Continental S.A. (629.225/N54M) Schulz, Erich J. (1992). Equipo Diesel I-II. México D.F.: Continental (621.436/S31E/t.1) y (621.436/S31E/t.2)
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