SILABUS Pend Pendid idik ikan an Keak Keaksar saraa aan n
: Keak Keaksa sara raan an Dasar Dasar
Tota Totall Alo Aloka kasi si Wakt Waktu u
: 114 114 x 60 60 men menit it (38 (38 kal kalii per perte temu muan an))
Tema Pembelajaran
: Diri Sendiri
Aspek Keaksaraan Berbicara
Standar Kompetensi
1. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, serta pengenalan benda sekitar yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
Kompetensi Dasar
Indikator
1. Mempe Memperke rkena na 1.1. 1.1. Mamp Mampu u lmenyebutkan kan diri sendiri identitas (nama, dengan kalimat alamat, pekerjaan, sederhana dan keluarga) dengan bahasa yang bahasa yang santun yang sederhana dan berkaitan santun. dengan 1.2 Mamp u kecakapan hidup menyebutkan pekerjaan yang sedang di geluti saat ini. 1.3 1.3 Meng Mengaj ajuk ukan an pertanyaan secara lisan tentang identitas orang lain.
•
Pengalaman Belajar WB mampu memperkenalka n diri dengan bahasa yang santun.
WB • menyebutkan pekerjaan yang sedang digelutinya saat ini.
Alokasi Waktu 24 jam Tes (8 kali lisan pertemuan) (tercapa i atau tidak tercapa)
Penilaian •
• • • • •
Sumber Belajar Buku huruf Buku angka Papan tulis Penghapus Spidol
WB • mengajukan pertanyaan tentang identitas orang lain.
1
Mende Mendeng ngar arka kan n
1. Mema Memaha hami mi teks teks pendek (satu sampai dengan lima kalimat sederhana) dan pesan yang dilisankan yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
2. Menyampai Menyampaikan kan pesan pendek ( 1 sd 5 kalimat sederhana) yag didengarnya kepada orang lain yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
2.1. 2.1. Mampu Mampu mendengarkan pesan yang didengar tentang topik tertentu yang berkaitan dengan identitas orang lain. 2.2. 2.2. Mampu Mampu menyampaikan pesan yang didengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh tutor yang berkaitan dengan identitas orang lain. 2.3. Mampu menanyakan kembali pesan pendek yang telah disampaikan orang lain tentang identitas orang tersebut.
•
Tutor dan WB menyampaikan identitasnya. WB lain mendengarkan dan menyampaikan isi pesan yang berkaitan dengan identitas orang lain.
•
WB menyampaikan pertanyaan tentang pesan pendek yang telah disampaikan oleh orang lain yang berkaitan dengan identitas orang tersebut.
•
Tes lisan (tercapai atau tidak tercapai)
2
Menulis
Membaca
1. Menulis kalimat sederhana, majemuk, dan vaiasinya dalam Bahasa Indonesia yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
1. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3. Menulis kata yang terdiri atas sekurangkurangnya dua suku kata yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
4. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
3.1. Mampu menulis kata yang terdiri dari beberapa suku kata yang berkaitan tentang identitas diri sendiri. 3.2. Menulis suku kata dari kata yang telah ditulis sebelumnya 3.3. Menulis setiap huruf yang terdapat pada kata tersebut 3.4. Menyebutkan huruf-huruf yang terdapat pada kata tersebut.
4.1 Membaca lancar vocal dan konsonan dengan lafal yang tepat 4.2 Mampu membaca keseluruhan abjad dalam
•
WB menulis kata yang terdiri dari beberapa suku kata yang berkaitan dengan identitas diri sendiri misalnya nama panggilan WB.
•
WB menulis suku kata dari kata yang berkaitan dengan identitas diri.
•
WB menulis dan menyebutkan huruf-huruf yang terdapat pada kata yang berkaitan dengan identitas diri WB mengenal kata dan membaca kata yang berkaitan dengan identitasnya.
•
•
•
•
Tes Tertulis (tercapai atau tidak tercapai)
Tes lisan (tercapai atau tidak tercapai)
WB membaca 3
bahasa Indonesia dengan lafal yang tepat. 4.3 Mampu membaca lancar vocal, diftong, konsonan dan variasinya dalam bahasa Indonesia dengan benar. 4.4 Mampu mengenal suku kata yang terdiri atas satu huruf, dua huruf, tiga huruf, empat huruf, dan lima huruf. 4.5 Mampu membaca lancar dengan benar suku kata yang ditentukan oleh tutor 4.6 Mampu membaca kata dalam wacana yang ditentukan oleh tutor dengan benar.
setiap suku kata dari kata tersebut. •
WB mengenali huruf-huruf yang terdapat pada kata yang berkaitan dengan identitasnya.
•
WB melafalkan setiap huruf yang terdapat pada kata dengan bahasa Indonesia yang benar.
4
Berhitung
1. Melakukan perhitungan matematis secara lisan dan tulis yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
Tema Pembelajaran Aspek Keaksaraan Menulis
5. Melakukan penghitungan matematis berupa penambahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
5.1 Mampu menulis dan mengenal angka. 5.2 Mampu menghitung umur. 5.3 Mampu menghitung anggota keluarga 5.4 Mampu menghitung objek dengan benar yang berkaitan dengan kehidupan diri sendiri.
•
•
•
•
WB menulis dan mengenal angka.
•
Tes tulis.
WB menghitung umur masingmasing WB mengenali keluarganya dan menghitung banyak anggota keluarganya. WB mampu mengenali objek di sekitar dan menghitungnya.
: Lingkungan
Standar Kompetensi 2. Menulis kalimat sederhana, majemuk, dan vaiasinya dalam Bahasa Indonesia yang
Kompetensi Dasar
1. Menulis lambang dan nama bilangan yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
Indikator
1.1. Mampu menulis lambang bilangan 0, 1, 2, … 9 dan variasinya. 1.2. Mampu menulis nama bilangan 0,
•
•
Pengalaman Belajar WB menulis lambang dan nama bilangan berbagai angka dan variasinya. WB menulis
Penilaian •
Tes tertulis (tercapai atau tidak tercapai)
Alokasi Waktu 21 jam (7 kali pertemuan
• • •
•
Sumber Belajar Buku angka Buku huruf Buku lancer menulis Papan tulis
5
berkaitan dengan kecakapan hidup.
Membaca
2. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
1, 2,3,…, 9 dan variasinya. 1.3. Mampu menulis lambang dan nama bilangan untuk banyaknya masyarakat yang mengikuti proses belajar. 1.4. Mampu menulis nama bilangan untuk jumlah KK yang ada di Dusun Kawanan. 1.5. Mampu menulis lambang dan nama bilangan untuk uang pecahan yang berkaitan penghasilan setiap hari.
2. Membaca lancar lambang dan nama bilangan yang berkaitan dengan
2.1. Mampu membaca
lambang dan sejumlah angka yang berkaitan dengan jumlah KK
nama bilangan untuk jumlah dusun di Desa Julah. WB menulis lambang dan nama bilangan untuk banyaknya masyarakat yang mengikuti proses belajar. WB menulis nama bilangan untuk jumlah KK di Dusun Kawanan. WB menulis nama bilangan untuk uang pecahan dan lambang bilangan untuk banyaknya penghasilan yang diperoleh. WB mampu membaca lambang sejumlah angka.WB membaca uang
• •
• •
•
•
•
•
•
Spidol Penghapus Media Poster huruf
Tes lisan
6
kecakapan hidup.
Berhitung
2. Melakukan perhitungan matematis secara lisan dan tulis yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
3. Melakukan penghitungan matematis berupa penambahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
yang ada di Dusu n Kawanan. 2.2. Mampu membaca uang pecahan yang berkaitan dengan penghasilan warga. 3.1. Mampu menyatakan hasil perhitungan yang berkaitan dengan masyarakat 3.2. Mampu membandingkan dua bilangan atau lebih yang berkaitan dengan lingkungan. 3.3. Mampu melakukan operasi matematika berupa penambahan dan pengurangan yang berkaitan dengan kehidupan bermasyarakat. 3.4. Mampu melakukan perkalian dan pembagian yang
pecahan.
•
•
•
Tutor memberika suatu masalah yang berkaitan dengan lingkungan dan WB menghitung sesuatu yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dan menyatakan hasilnya dalam lambang bilangan. WB membandingkan beberapa bilangan. Tutor memberikan angka-angka yang harus diselesaikan dengan operasi matematis dan WB melakukan operasi matematika
Tes tulis •
7
Mendengarkan
2. Memahami teks pendek (satu sampai dengan lima kalimat sederhana) dan pesan yang dilisankan yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
4. Menceritakan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek (1 s.d. 5 kalimat sederhana) yang didengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh tutor yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
berkaitan dengan kehidupan bermasyarakat dengan menggunakan beberapa metode 4.1. Mampu mendengarkan cerita yang didengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh tutor yang berkaitan dengan lingkungan sekitar. 4.2. Mampu memahami isi cerita yang didengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh tutor yang berkaitan dengan lingkungan sekitar. 4.3. Mampu menceritakan kembali isi cerita yang didengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh
berupa penambahan, pengurangan, perkalian dan pembagian.
•
•
•
WB mendengarkan cerita dari tutor yang berkaitan dengan lingkungan. WB memahami isi cerita kemuadian menceritakan kembali isi teks tersebut. WB menceritakan kembali isi cerita yang didengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh tutor yang berkaitan dengan lingkungan.
•
Test lisan
8
tutor yang berkaitan dengan lingkungan. Berbicara
2. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita yang berkaitan dengan kecakapan hidup
Tema Pembelajaran Aspek Keaksaraan Mendengarkan
5. Mendeskripsikan benda-benda disekitar dengan kalimat sederhana yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
Mampu menyebutkan nama-nama benda disekitar yang berkaitan dengan lingkungan. Mampu 5.2. menjelaskan manfaat benda benda di sekitar yang berkaitan dengan lingkungan. 5.1.
Tutor menunjukkan sejumlah alat dan WB menyebutkan alat-alat tersebut dan kaitannya dengan lingkungan. WB menjelaskan manfaat dari alatalat tersebut.
•
•
•
Tes lisan
: Beternak babi
Standar Kompetensi 3. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita yang dilaksanakan yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
Kompetensi Dasar
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan yang berkaitan dengan 1.
Indikator 1.1.
Mampu memilih benda-benda sesuai dengan petunjuk yang didengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh
Pengalaman Belajar •
•
Tutor memberi petunjuk benda dan WB memilih benda yang telah ditentukan tutor. WB mengambil benda yang telah
Penilaian •
Tes lisan
Alokasi Waktu 24 jam (8 kali pertemuan)
• • • • •
•
Sumber Belajar Media Papan tulis Spidol penghapus Buku bacaan Buku
9
kecakapan hidup.
Berbicara
3. Mengungkapkan pikiran, perasan dan pengalaman
2. Menceritakan kegiatan seharihari dengan
tutor yang berkaitan dengan ternak babi. 1.2. Mampu mengambil benda benda sesuai dengan petunjuk yang didengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh tutor yang berkaitan dengan beternak babi. 1.3. Mampu menunjukkan benda-benda sesuai dengan petunjuk yang didengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh tutor yang berkaitan dengan ternak babi. 2.1.Mampu menceritakan kegiatan sehari-
dipilih. •
•
WB menceritakan kegiatan seharihari yang
•
Menulis Poster huruf
Tes
lisan
10
secara lisan melalui kegiatan bertanya, dan bercerita yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
Berhitung
3. Melakukan perhitungan matematis secara lisan dan tulis yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
bahasa yang mudah dipahami orang lain yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
3. Melakukan penghitungan matematis berupa penambahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
sehari tentang cara beternak babi. 2.2.Mampu menceritakan kegiatan seharihari cara beternak babi. 2.3.Menceritakan tentang pengalaman yang pernah diperoleh yang berhubungan dengan beternak babi.
3.1.Mampu
melakukan pengukuran panjang, berat dan isi yang berkaitan dengan ternak babi. 3.2. Mampu melakukan takaran banyaknya bahan yang digunakan untuk
berhubungan dengan penyiapan makanan ternak babi. •
•
•
•
WB menceritakan kegiatan seharihari tentang cara pemberian makanan ternak. WB menceritakan pengalamannya tentang kegiatan keseharian yang berhubungan dengan makanan ternak babi. WB mengukur banyaknya bahan yang diperlukan untuk ternak babi. Tutor memberikan bangu ruang dan bangun datar dan WB menghitung bidang datar dan bangun ruang sederhana.
Tes tulis •
11
makanan ternak babi. 3.3. Mampu menghitung dan mengenal bidang datar dan bangun ruang sederhana. 3.4. Mampu mengenal dan menghitung satuan waktu yang berkaitan dengan ternak babi. Menulis
3. Menulis kalimat sederhana, majemuk, dan vaiasinya dalam Bahasa Indonesia yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
4. Menulis kalimat sederhana, kalimat majemuk, dan variasi dalam bahasa bahasa Indonesia yang berkaitan dengan kecakapan hidup
4.1. Mampu menulis kalimat sederhana dengan struktur subjek + predikat + objek dan atau keteranghan dan variasinya yang berkaitan dengan ternak babi. 4.2. Mampu menulis kalimat majemuk dan variasinya yang berkaitan dengan ternak babi.
•
WB mengenal dan menghitung satuan waktu.
•
WB menulis kalimat sederhana yang berkaitan dengan ternak babi
•
WB menulis kalimat majemuk dan variasinya.
•
Tes Tulis
12
Membaca
3. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Tema Pembelajaran Aspek Keaksaraan Berbicara
5. Membaca lancar berbagai kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat.
5.1. Mampu membaca
kalimat sederhana dalam sebuah wacana yang ditentukan oleh tutor yang berkaitan dengan ternak babi. 5.2. Mampu membaca sebuah kalimat majemuk dalam sebuah wacana yang berkaitan dengan ternak babi yang ditentukan oleh tutor.
Tutor memberikan kalimat sederhana, WB membaca kalimat sederhana tersebut dengan intonasi yang tepat.
•
•
Tes lisan
Tutor memberikan kalimat majemuk dan WB membaca kalimat majemuk tersebut dengan lafal dan intonasi yang tepat.
•
: Berladang
Standar Kompetensi 4. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan
Kompetensi Dasar
1. Mendeskripsikan benda-benda disekitar dengan kalimat sederhana yang berkaitan
Indikator
Mampu menyebutkan pekerjaan sehariharinya ketika berada di ladang.
1.1.
Pengalaman Belajar WB diminta untuk menyebutkan pekerjaan sehariharinya ketika berada di ladang. •
Penilaian
Tes lisan
Alokasi Waktu 24 jam (8 kali pertemuan)
•
• •
Sumber Belajar Buku tematik,
buku tulis, Pengalama n pribadi 13
benda dan bercerita yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
Mendengarkan
4. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita yang dilaksanakan yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
dengan kecakapan hidup.
2. Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
1.2. Mampu menyebutkan tanaman-tanaman yang ditanam di ladang. 1.3. Mampu menyebutkan nama alat-alat yang digunakan untuk berladang. 1.4. Mampu menjelaskan manfaat alat-alat yang digunakan untuk berladang. 2.1. Mampu mendengarkan cerita pengalaman teman yang didengar tentang topik tertentu yang bertemakan berladang seperti pengalaman memilih bibit tanaman yang baik. 2.2. Mampu bertanya
WB menyebutkan tanamantanaman yang ditanam di ladang. WB Mampu menyebutkan nama alat-alat yang digunakan untuk berladang. WB menjelaskan manfaat alat-alat yang digunakan untuk berladang. •
•
pensil,
•
penghapus,
•
papan tulis,
•
spidol,
•
poster, gambar,
•
pulpen.
•
•
•
•
Tutor menunjuk • Tes lisan salah satu WB untuk bercerita tentang pengalamannya dalam memilih bibit tanaman yang baik. Tutor meminta salah satu WB untuk bertanya bagaimana cara memilih bibit 14
Membaca
4. Memahami teks dengan membaca intensif (100 – 200 kata)
3. Menjelaskan isi teks (100 – 150 kata) melalui membaca intensif.
tentang cerita pengalaman teman yang didengar tentang topik tertentu yang bertemakan berladang. 2.3. Mampu memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengar tentang topik tertentu yang bertemakan berladang. 3.1. Mampu menceritakan kembali wacana yang sudah dibaca mengenai berladang. 3.2. Mampu menjelaskan inti dari wacana tersebut.
tanaman baik. •
•
•
yang
WB memberikan tanggapan terhadap pengalaman yang dipaparkan warga.
Salah satu WB menceritakan isi wacana mengenai pemilihan bibit tanaman yang baik.
Tes lisan
WB lain mencari inti dari wacana tersebut.
15
Menulis
4. Menulis paragraph dalam Bahasa Indonesia yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
4. Menyusun ide pokok dan ide penjelas dalam paragraf yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
4.1
Berhitung
4. Melakukan perhitungan matematis secara lisan dan tulis yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
5. Menerapkan operasi matematis sederhana dalam berbagai kegiatan yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
5.1. Mampu melakukan
Tema Pembelajaran Aspek Keaksaraan Menulis
Mampu menulis beberapa kalimat dalam paragraf yang berhubungan dengan berladang.
•
•
perhitungan berapa biaya yang diperlukan untuk pembelian bibit tanaman.
WB mampu menulis beberapa kalimat dalam paragraph berkaitan dengan ciri-ciri bibit tanaman yang baik. WB belajar menghitung berapa biaya yang diperlukan untuk pembelian bibit tanaman.
Tes tulis
Tes tulis
: Memasak
Standar Kompetensi 5. Menulis paragraph dalam Bahasa Indonesia yang berkaitan dengan
Kompetensi Dasar
1. Menyusun ide pokok dan ide penjelas dalam paragraph yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
Indikator 1.1. Mampu
menulis beberapa kalimat dalam paragraph yang berhubungan dengan cara membuat keripik
Pengalaman Belajar •
Tutor memberikan suatu paragraph dan WB menulis ide pokok dari paragraph yang
Penilaian •
Tes tulis
Alokasi Waktu 21 jam ( 7 kali pertemuan)
•
Sumber Belajar Buku resep masakan,
•
buku tulis,
•
pensil,
•
penghapus,
16
kecakapan hidup.
Membaca
Berbicara
5. Memahami teks dengan membaca intensif (100200 kata).
5. Mengungkap kan pikiran, perasaan, pengalaman dan
singkong menulis ide pokok dan mengembangkannya menjadi paragraph yang yang berhubungan dengan memasak.
1.2. Mampu
2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif
2.1. Mampu
3. Menceritakan pengalaman yang megesankan yang berkaitan dengan
3.1.
•
•
menceritakan kembali wacana yang sudah di baca yang berkaitan dengan cara membuat keripik singkong 2.2. Mampu menceritakaan inti dari wacana yang berkaitan dengan pembuatan keripik singkong. Mampu menceritakan pengalaman pribadi yang
•
berkaitan dengan pembuatan keripik singkong. WB menulis ide pokok dan mengembangkan nya menjadi suatu paragraph. Tutor memberikan wacana tentang pembuatan keripik singkong, WB membaca wacana tersebut dan menceritakan kembali isi dari wacana tersebut.
WB menceritakan pengalaman tentang memasak dengan
• • •
•
•
•
papan tulis, spidol, poster, gambar, pulpen.
Tes Lisan
Tes lisan
17
petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
Mendengarkan
5. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita yang dilaksanakan yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
kecakapan hidup dengan menggunakan kalimat yang runtun dan mudah dipahami.
4. Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
mengesankan yang berhubungan dengan memasak terutama memasak tentang pembuatan keripik singkong dengan menggunakan kalimat yang runtun dan mudah dipahami 4.1. Mampu mendengarkan cerita pengalaman teman yang didengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh tutor yang berkaitan dengan pembuatan keripik singkong. 4.2. Mampu bertanya tentang cerita pengalaman teman yang di dengar tentang topic
menggunakan kalimat yang runtun dan mudah dipahami.
•
•
•
Tutor menugaskan salah satu WB untuk menceritakan pengalamannya tentang pembuatan keripik singkong dan WB lainnya mendengarkan cerita tersebut.
•
Tes lisan
WB menayakan tentang cerita pengalaman yang telah di ceritakan. WB menanggapi 18
Berhitung
5. Melakukan perhitungan matematis secara lisan dan tulis yang berkaitan dengan kecakapan hidup.
tertentu yang disampaikan oleh tutor yang berkaitan dengan pembuatan keripik singkong. 4.3. Mampu memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang di dengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh tutor yang berkaitan dengan pembuatan keripik singkong. 5. Menerapkan Mampu 5.1. operasi menggunakan matematis operasi dasar sederhana dalam matematis yang berbagai berhubungan kegiatan yang dengan memasak. berkaitan Mampu 5.2. dengan melakukan kecakapan perhitungan
cerita pengalaman tersebut.
•
•
WB menggunakan operasi matematis yang berkaitan dengan memasak.
•
Tes tulis
Tutor menugaskan WB menghitung pemasukan dan pengeluaran dan WB melakukan 19
hidup.
Ujian akhir
pemasukan dan pengeluaran dalam berbagai kegiatan yang berkaitan dengan pembuatan keripik singkong. 5.3. Mampu melakukan perhitungan biaya dan pendapatan dalam kegiatan usaha pembutan keripik singkong.
•
perhitungan tersebut dengan operasi matematis. Tutor memberikan contoh pendapatan dan pengeluaran pada saat pembuatan keripik singkong dan WB menghitung keeluruhan pengeluaran dan pemasukan tersebut.
Tes tulis
3 x 60 menit (1 kali
•
pertemuan)
Mengetahui Dosen Pembimbing,
Julah, 3 Agustus 2011 Tim Tutor,
Drs. I Gusti Made aryana, M.Hum
I Wayan Widnyana, dkk NIM. 0813011008
NIP. 196412181994031003
20
tes
