Silabus Sekolah Kelas Mata Mata Pelaj Pelajara aran n Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1 Merespon makna dalam
: SMP Negeri 1 Bubulan : VII :Baha :Bahasa sa Inggri Inggris s :1 : 1.Mendengarkan memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat MateriPokok /Pembelajaran
Contoh:
percakapan transaksional ( to get things done ) dan A : Good morning How are you ? interpersonal B : Fine Thanks. (bersosialisasi ) yang Nice to meet you mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, A : Hello, I’ Nina lancar dan berterima untuk B : Hi, I’m Reny Nice to meet you berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : A : Don’t do that B : No. I won’t won’t menyapa orang yang belum/sudah dikenal, A : Stop it memperkenalkan diri B : Ok sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang
Penilaian Kegi Kegiat atan an Pemb Pembel elaj ajar aran an •
•
•
Indi Indika kato tor r
Merespon ungkapan Tanya jawab ungkapan yang terkait dengan materi Sapaan orang Membahas kosa yang sudah / belum kata dan tata bahasa dikenal yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang Perkenalan diri Mendengarkan sendiri / orang lain percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang. Perintah / larangan Menjawab / merespon pertanyaan. •
•
•
•
Tekn Teknik ik
Bentu entuk k Instrumen
Contoh Instrumen
Merespon Listen to the expressions and ungkapan give your response. lisan A: Good morning. B: ....................... Listen to the expressions and Pilihan choose the best option. Tes Ganda tertulis “Hi, I’m Yeny,... ....to meet you a. Nice b. meet c. fine d. Thanks Responding Give it to me. Unj uk kerja
•
Tes
•
lisan
•
•
•
•
•
•
Alokasi Waktu 2x40 menit
Sumber Belajar • •
Script Bahan -bahan rekaman (kaset, CD, VCD)
1.2. Merespon makna dalam Contoh : percakapan transaksional ( to get things done ) dan A : Where’s the book? interpersonal B : It’s there. (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam A : Thank you. bahasa lisan sangat B : You’re welcome. sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan A : I’m sorry. lingkungan terdekat yang B : it,s okay. melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi A : Please..! informasi, mengucapkan B : All right thanks. terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan
1.
Merespon ungkapanungkapan : Meminta dan Mendengarkan dan memberi informasi •
merespon introduction tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan. 2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan
Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan
•
Tes lisan
Ungkapan terima kasih
•
Permintaan maaf
•
Kesantunan
Tes tulis
Merespon pertanyaan / ungkapan lisan
Listen to the questions / expression and give your answer / response. A: How many persons are there in the conversation? B: ............ A: thank you so much. B: ............
Melengkapi Listen to the questions / expressions and complete the sentences. A:could you open the door for me? B: ......... A: Sorry I’m Late. B: .........
2x40 menit
Buku guru Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film
Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar
2.1 Merespon makna
Materi Pokok / Pembelajaran
Penilaian Kegiatan Pembelajaran
Contoh:
tindak tutur yang terdapat Keep closed ! dalam teks lisan fungsional pendek sangat Things to buy sederhana secara akurat, Sugar lancar dan berterima untukFlour Meat berinteraksi dengan Butter lingkungan terdekat Congratulations ! Well done ! Announcement ! “ School will close tomorow since it’s the WAISAK day.”
2.2. Merespon makna gagasan Contoh: 1. yang terdapat dalam teks Congratulations ! lisan fungsional pendek Well done ! sangat sederhana secara akurat, lancar dan Announce ment ! berterima untuk “ School will close berinteraksi dengan tomorow since it’s the lingkungan terdekat WAISAK day
Indikator
1. Tanya jawab • yang terkait dengan materi
2. Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi, ucapan selamat; noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang 3. Mendengarkan percakapan yang sesuai dengan materi 4. Menjawab/meres pon pertanyaan tentang struktur percakapan
merespon makna Tes lisan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Unjuk kerja • •
• • •
Instruksi Daftar benda / barang (Shoping list ) Ucapan selamat Pengumuman
Mengidentifikasi Mendengarkan dan makna gagasan merespon dalam teks lisan introduction tentang fungsional pendek makna yang berupa: tersurat dalam ungkapanInstruksi ungkapan Shopping list fungsional pendek Greeting card - Announcement berupa instruksi, shopping list, greeting card, •
Teknik
Bentuk Instrumen
•
•
•
•
•
Tes tertulis
•
Pertanyaan
Respon tindakan
Contoh Instrumen •
• •
Alokasi Waktu
A:What does the writer want to 2x40 menit buy? B: ...............
Benar-salah Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F) I need to get a pack of sugar. ...... (T / F)
•
•
Game
Listen and mention as many shopping list items as you can remember
•
•
Stand up! Raise your hand!
Tes lisan Daftar Listen and answer the pertanyaan questions orally!
Sumber Belajar
2x40 menit
Script percakapan Gambar benda-benda kebutuh-an sehari-hari Bahan rekaman (kaset, CD,VCD,dll)
Script teks funsional pendek lisan Dari buku teks Script teks fungsional pendek lisan yang ada dalam kehidupan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok / Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran announcement .
2. Memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan fungsional pendek lisan berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement
Penilaian
Indikator
Tes tulis
Melengkapi Listen and fill in the blank spaces T/F Write down T/F for the statements Pilihan Choose the best answer by ganda crossing a, b, c, or d Menjodoh kan
Unjuk kerja Respon tindakan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar nyata Rekaman kaset, CD, DVD, film
Match the statements in list A and B Listen the instruction and do it!
3. Mendengarkan teks-teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait 4. Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi 5. Menjawab pertanyaanpertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks fungsional pendek lisan yang disampaikan
Standar Kompetensi : 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang
Materi Pokok / Pembelajaran Contoh: A : Good morning How Are you? B : Fine thanks.
A : Hi, I’m Rani B : Hello, I’m Nina. A: B: A : B:
3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan
Go away ! Okay. Don’t be Noisy I won’t.
Contoh : Where is it ? It’s here.
Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1.
2.
3.
Indikator
Teknik
Bentuk Instrumen
Tanya jawab yang Mengungkapkan berbagai Tes pertanyaan berkaitan dengan tindak tutur: lisan materi. Menyap Meniru ungkapana yang ungkapan sapaan dan belum/sudah respon sapaan. dikenal Membahas kosakata Memper dan struktur kenalkan diri Performance percakapan sesuai sendiri/orang lain. unju materi. Memerin k kerja Latihan percakapan tah/melarang dalam bentuk dialog. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata. •
•
•
4. 5.
1. Bertanya dan menjawab Tes lisan tentang berbagai hal : memberi respon tentang introduction Meminta dan memberi tindak tutur topik informasi materi yang akan disampaikan Mengucapkan terima 2. Memperhatikan kasih penjelasan tentang kosakata dan Meminta maaf tatabahasa yang muncul dalam tindak tutur dengan 2. Mengungkapkan topik materi yang kesantunan Unjuk kerja akan disampaikan 3. Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang
1. Mendengarkan dan
Tanya jawab
Contoh Instrumen •
orally!
I’ m sorry. It’s Okay. A. Please, come in. B.Thank you .
Sumber Belajar
Answer the questions 2x40 menit • Script percakapan •
•
Perform the dialogue in front of the class!
Ask and answer questions to 4x40 your friends based on the menit situation given or picture
•
Thanks a lot. You’ re Welcome.
Alokasi Waktu
•
Buku teks yang relevan
Alat peraga
Script percakapan Buku teks berisi percakapan
•
Alat peraga
•
Bermain peran
Perform a role play with your friend about asking and giving information
disampaikan 4. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 5. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasivariasi atau kemungkinankemungkinan secara bebas
Standar Kompetensi : 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
4.1 Mengungkapkan makna Teks Fungsional : tindak tutur fungsional Intruction pendek sangat sederhana Shopping list secara akurat, lancar dan Greetings berterima untuk Announcement berinteraksi dengan lingkungan terdekat • • • •
Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1.Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.Menirukan ungkapanungkapan sesuai materi 3.Membahas kosakata dan struktur percakapan 4.Latihan memberi perintah, mengucapkan selamat, mengumumkan dengan singkat Menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi nyata
Indikator
Te kn ik
1.Memberi instruksi Tes lisan 2.Menyebut daftar benda 3.Mengucapkan selamat 4.Mengumumkan dengan singkat Unjuk kerja
Be ntu k Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Buku teks Membahasaka Write an instruction 2x40 menit5. yang relevan n gambar based on the picture shown!
•
•
6.
Performance
•
•
Announce an information about the ceremony!
Alat p eraga
7.
Rekaman kaset, CD,VCD,film
8.
Rekaman percakapan otentik
4.2.Mengungkapkan makna 1. Teks fungsional gagasan dalam teks lisan berbentuk : fungsional pendek sangat instruction sederhana secara akurat, shopping list lancar, dan berterima greetings untuk berinteraksi dengan announcement lingkungan terdekat • • • •
Mende 1. ngarkan dan 2. memberi respon introduction tentang makna gagasan 3. teks lisan fungsional pendek sesuai topik 4. materi yang akan disampaikan 2. Mende ngarkan dan memberi respon penjelasan tentang kosakata, tatabahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverbs, shrort answer, istilah-istilah dalam teks fungsional pendek. 3. Mende ngarkan model teksteks lisan fungsional pendek 4. Mengg unakan teks-teks fungsional pendek dalam simulasi 5. Mengid entifikasi makna gagasan teks-teks lisan fungsional pendek 6. Menjaw ab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan
1.
Memberi insruksi Tes lisan secara lisan. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan. Memberi ucapan selamat Mengumumkan sesuatu
Unjuk kerja
a. Give 2x40 instruction to your friend menit based on the picture. b. Mention the things that you find in your bedroom c. Congratulat e your friend on his / her success in doing something d. Tell your friend about the coming school holiday
Script of short functional text Buku teks Rekaman kaset, CD,VCD, DVD, Fm Alat peraga
Standar Kompetensi : 5. Membaca Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kompetensi Dasar
5.1 Membaca nyaring Pronunciation kata bermakna kata, frasa, dan dan Intonation: kalimat dengan ucapan, frasa, tekanan dan intonasi yang kalimat yang berterima yang berkaitan telah dipelajari dengan lingkungan terdekat
5.2 Merespon makna yang Teks fungsional pendek terdapat dalam teks tulis berbentuk: fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, Instruksi lancar dan berterima yang Daftar barang berkaitan dengan Kartu ucapan lingkungan terdekat Pengumuman •
Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. Mendengarkan 1. dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikandalam2. kegiatan membaca nyaring: 3. pronunciation, intonation 2. Mendengarkan model membaca nyaring 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4.Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar
Indikator
Teknik
Melafalkan kata, frasa Tes unjuk dan kalimat dengan kerja baik dan benar Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji petik Read the sentences aloud! membaca nyaring
Observasi Lembar observasi
Alokasi Waktu 2x40 menit
Sumber Belajar Buku teks teks otentik
Read the all the sentences loudly and carefully.
Membaca nyaring dengan baik dan benar.
1. Tanya jawab 1.Mengidentifikasi yang terkait dengan berbagai informasi materi dalam teks fungsional 2. Menirukan pendek berbentuk : membaca nyaring Instruksi 3. Mengidentifikasi Daftar barang informasi yang Kartu ucapan terdapat dalam Pengumuman bacaan 2.Mengidentifikasi ciri 4. Membahas kebahasaan teks yang kosakata struktur dibaca kalimat, struktur bacaan
Unjuk kerja
Pilihan ganda
- Read the announcement loudly and communicatively!
Tes tulis
Melengkapi kalimat/frase - Complete the noun phrases stated in the sentences below! Menjawab pertanyaan - Answer the questions based on the text!
- Buku teks - Sumber bacaan lain yang relevan
Standar Kompetensi : 6.Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara
•
Penilaian Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Tes tulis Teks fungsional pendek 1.Membahas ciri-ciri jenis1.Melengkapi teks teks fungsional fungsional pendek berbentuk: pendek - Instruksi 2.Menyusun kata/urutan - Daftar barang 2.Membuat frasa, kalimatkata menjadi kalimat yang - Kartu ucapan sesuai materi padu - Pengumuman
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Melengkapi
Complete the blank spaces of the following text!
Menyusun kalimat
Arrange the jumbled sentences in a good order
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4x40 menit-Buku teks - Alat peraga - Lingkung-an sekitar yang
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
•
Kalimat sederhana terkait materi dan jenis3.Membuat teks fungsional3.Menulis teks fungsional pendek pendek teks.
6.2.Mengungkapkan langkah 1. retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Teks fungsional pendek tentang : Instruksi Daftar barang Kartu ucapan pengumuman Langkah retorika teks fungsional pendek •
1. Membuat teks 1. fungsional pendek Mendengarkan dan merespon penjelasan tentang 2. Menggunakan langkah retorika ciri-ciri teks dalam menulis teks fungsional pendek fungsional pendek
2. Menyusun kata dalam bentuk frasa benda
Esai
Tes tulis
Melengkapi Complete the blank spaces of 4x40 the short text. menit
4. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan dengan bantuan guru 5. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan secara mandiri 6. melengkapi teks fungsional pendek dengan struktur teks yang benar.
terdapat pengumuman dan tanda peringatan
Buku teks Alat peraga
Esai
Project
Uraian 3. Menyusun kata, frasa dalam kalimat padu
- Make a greeting card (choose the topic you prefer: Happy birthday, Wedding, Season’s greeting)
Write down an nnouncement based on the given situation
Go to public places and find at least 10 written short texts Make a list of things you find in the following places : 1. bedroom 2. bathroom 3. kitchen
Pengumuma n,instruksi, daftar barang,kartu ucapan otentik
7. Menulis teks fungsional pendek.
Bubulan, Juli 2009 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Bubulan
Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. SUYITKO NIP. 19571010 198303 1 029
YAYUK SULISTYOWATI, S.Pd NIP. 19740320 199903 2 007
SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.1
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta
: SMP Negeri 1 Bubulan : VII :Bahasa Inggris :2 : 7.Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan terdekat
Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A : Pass me the pencil, please! B : Sure. Here you Are. A : Give me a piece of paper, please! B : Sure, Here You are. A : Did you come here yesterday? B : I did.
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
1. Tanya
Indikator Merespon
ungkapanjawab ungkapan : tentang - Meminta & berbagai hal memberi jasa terkait materi
2. Membahas kosakata dan tata bahasa: noun phrase, adjective, adverb, verb yang terkait dengan meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, meminta dan memberi fakta 3. Mendenga rkan percakapan sesuai dengan materi 4. Menjawab pertanyaan sesuai
Teknik Tes lisan
Bentuk Instrumen Merespon ungkapan
Tes tulis
- Meminta & memberi barang
-
Meminta & memberi fakta Unjuk kerja
Merespon tindakan
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Listen to the expression and respond to it
2x40 menit- script percakapan
Listen to the expression and match it with the suitable response
- rekaman media elektonik: kaset, VCD, DVD film
- Pass me the pencil, please.
dengan isi percakapan 5. Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan
7.2 Merespon makna dalam Contoh : percakapan transaksional ( to get things done) dan A. What do you interpersonal (bersosialisasi ) Think? sangat sederhana secara B. Not bad. akurat, lancar dan berterima I like tea untuk berinteraksi dengan I dont lingkungan terdekat yang I like milk melibatkan tindak turur : meminta dan memberi Are you sure ? pendapat dan menyatakan I am suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan Are you? merespon secara Yes, I am interpersonal
1. Menden Merespon Tes lisan garkan dan ungkapanmerespon ungkapan : introduction - Meminta dan memberi tentang pendapat topik materi - Menyatakan yang akan suka dan tidak disampaika Tes tulis suka n - Meminta klarifikasi 2. Menden garkan dan - Merespon secara merespon interpersonal penjelasan kosakata dan tatabahasa tentang topik materi yang akan dipelajari 3. menden garkan percakapan transaksion al dan interperson al tentang topik materi yang
Merespon Respond to the following 2x 40 ungkapan expression orally. menit A: What do you think? B: .Not ........ A: What do you like to drink? B: ................... pilihan ganda
Listen to the expression and choose the best option A: Are you sure? B: ............. a. Ok b. Fine c. Alright d. I am
Script percakapan di buku teks Rekaman percakapan buatan: CD,VCD,DVD , film Rekaman percakapan otentik
dipelajari 4. mengide ntifikasi tindak tutur ungkapanungkapan yang diperdengar kan 6. merespon ungkapanungkapan yang diperdengar kan
Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Materi Pokok/ Pembelajaran
Kompetensi Dasar 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Teks fungsional pendek berupa : Instruksi Daftar barang Ucapan Selamat Pengumuman •
1.
2.
Kosakata terkait tema dan jenis teks Ciri kebahasaan teks fungsional : - instruksi - daftar barang -ucapan selamat - pengumuman
8.2 Merespon makna yang
•
Teks monolog
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
3.
Indikator
Te kn ik
Brain storming Merespon makna Tes lisan dalam teks tentang kosakata terkait fungsional pendek : - Instruksi materi - Daftar barang Tes tulis Membahas belanjaan kosakata dan - Ucapan tata bahasa selamat terkait materi - Pengumuman tentang : noun, noun phrase, Menentu adjective, verb, kan fungsi adverb. komunikatif teks Unjuk kerja Mendengarkan yang didengar. teks fungsional yang Menentu kan ciri mengunakan kebahasaan dari gambit-gambit masing-masing teks attention fungsional yang please, thanks, didengar excuse me, sorry .
4.
Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengar
5.
Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar
1. Mendenga
•
Merespon
Tes lisan
B en tu k Instrumen Pertanyaan
Contoh Instrumen Listen to the text and answer the questions.
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
2x40 menitscript : di buku guru tentang : instruksi
-Pilihan gandaListen to the text and choose the best option.
- daftar barang
- melengkapi Listen to the text and complete the sentences. Melakukan perintah
- ucapan selamat - pengumum -an
Listen to the instruction and do it !
Rekaman
Pertanyaan
Listen and answer the
2x40
Script teks
terdapat dalam monolog berbentuk: sangat sederhana secara DeskriptIf akurat, lancar dan berterima prosedur untuk berinteraksi dengan Kosakata lingkungan terdekat dalam terkait tema / teks berbentuk descriptive jenis teks dan procedure Ciri kebahasaan teks deskriptif dan procedur. Langkah retorika teks deskriptif / prosedur •
•
•
rkan dan informasi dalam merespon teks lisan tentang monolog berbagai hal berbentuk : terkait tema / Diskriptif Tes tulis jenis teks Procedur yang Menentukan ciri dibahas. kebahasaan teks 2. Memperha yang didengar. tikan Menentukan penjelasan fungsi komunikatif tentang Penugasan teks yang kosakata dan didengar. tatabahasa yang muncul dalam teks deskriptif / prosedur 3. Mendenga rkan model monolog teks deskriptif/pro sedur 4. Menjawab pertanyaan secara lisan tentang isi teks deskriptif/pro sedur 5. Menyebutk an fungsi komunikatif teks yang didengar. 6. Mengidenti fikasi kata kerja dari teks yang didengar. 7. Mendenga rkan teks deskriptif / prosedur lainnya. •
lisan
following questions
Pilihan ganda Listen to the text and choose the best answer by crossing T/F a,b,c or d Completion
menit
monolog deskriptif/prose dur dalam buku guru Rekaman teks monolog deskriptif /prosedur
•
Tugas rumah Listen and make a draft of retelling descriptive/procedure text
Standar Kompetensi : 9. Berbicara mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kompetensi Dasar 9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta
•
Contoh:
A : Pass me the pencil please! B : Sure. here you are. A : Give me the paper Please! B : Sure, here it is.
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Indikator
Teknik
1. Tanya jawab 9. Bertanya Tes lisan yang berkaitan dan menjawab dengan materi berbagai informasi : - Meminta dan 2. Membahas memberi jasa kosakata dan tata bahasa: noun, adjective, adverb, noun phrase 3. Menirukan ungkapanungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai materi 4. Berlatih dengan teman mengunakan ungkapanungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi 5. Bermain peran menggunakan ungkapan yang telah dipelajari.
Bentuk Instrumen
Alokasi Waktu
Performance Perform the dialogue with your 2x40 menit friend in the front of the class!
Merespon ungkapan
- Meminta dan memberi barang
- Meminta dan memberi fakta
Contoh Instrumen
Bermain peran
Listen to the expression and respond to it , example : 1. Pass me the salt, please. 2. Give me the paper, please. Create a dialoque based on the role cards and perform it.
Sumber Belajar •
Script percakapan dari buku teks
•
Alat peraga
•
Rekaman
9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal
Contoh :
1. Mendengarkan dan merespon A. What do you think pertanyaan of this? tentang topik B. Not bad materi yang akan I like tea disampaikan I don’t Are you sure I am A. B.
Do you? I do
2. Mendengarkan dan merespon pembahasan tentang kosakata dan tatabahasa yang terkait dengan topik materi yang akan disampaikan 3. Mendengarkan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 4. Menirukan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 5. Melakukan percakapan transaksional
Bertanya dan menjawab berbagai Informasi Meminta & memberi pendapat
Tes lisan
Performanc Perform a dialogue about e asking and giving information with your own words! Daftar Answer the following pertanyaan questions orally!
Merespon secara interpersonal
Script otentik Rekaman percakapan
Menyatakan suka dan tidak suka Meminta klarifikasi
2x40 menitScript percakapan dalam buku teks
Bermain peran
Create a dialoque based on the role cards and perform it
Alat peraga
dan interpersonal dengan teman dengan materi yang dipelajari
Standar Kompetensi : 10. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
10.1. Mengungkapkan makna Teks fungsional 1. yang terdapat dalam teks pendek berbentuk : lisan fungsional pendek sangat sederhana Instruksi 2. dengan menggunakan Daftar ragam bahasa lisan barang secara akurat, lancar, Pengum dan berterima untuk uman berinteraksi dengan Ucapan 3. lingkungan terdekat selamat
4.
5.
6.
7.
Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb Menirukan ungkapanungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai materi Mendengarkan teks fungsional / pendek Menjawab pertanyaan tentang isi teks yang didengar. Menggunakan ungkapanungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi dengan teman berpasangan Mengguanakan ungkapanungkapan sesuai dengan materi dalam keadaan/situasi nyata
Indikator
Teknik
Mengungkapkan Tes lisan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan. Menyebutkan daftar barang tertentu. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Performance 1.
2. 3. 4.
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Give instrtruction to your 4x40 menit - Script friend orally based on the percakapan picture. dari buku Make a list of things you teks find in ... - Alat peraga Announce a certain information to your friend Congratulate your friend on his / her success
10.2 Mengungkapkan makna 1. Teks monolog 1. dalam monolog pendek berbentuk : sangat sederhana dengan menggunakan Descriptive/Procedure ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan 2. Kosa kata berterima untuk terkait tema / 2. berinteraksi dengan jenis teks. lingkungan terdekat 3. Ciri kebahasaan dalam teks berbentuk teks deskriptif / descriptive dan prosedur procedure
Mendengarkan Tes lisan dan merespon Mengungkapkan berbagai informasi berbagai hal dalam teks monolog tentang teks berbentuk : deskriptif/prose Descriptive / dur Procedure Memperhatikan Menyebutkan fugsi dan merespon komunikatif teks yang didengar. penjelasan Menyebutkan ciri tentang kebahasaan teks kosakata dan yang didengar. tatabahasa Melakukan monolog dalam teks dalam bentuk monolog deskriptif / prosedur Deskriptif/prose dur tentang Dea/How to make a cup of tea. 3. Mendengarkan model monolog lisan tentang teks deskriptif/prose dur 4. Mendiskusikan dalam kelompok draft monolog mendeskripsika n kembali, menyampaikan prosedur dengan katakata sendiri 5. Melakukan monolog lisan secara individu •
Daftar Answer the following pertanyaan questions orally!
Performan Describe something / ce someone with your own words orally in front of the class!
Tell your friends how to do something (make a cup of tea)
4x40 menitScript monolog teks deskriptif/pros edur dalam buku teks Script otentik Rekaman monolog Alat peraga
Standar Kompetensi : 11. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
11.1. Merespon makna yang Teks fungsional terdapat dalam teks tulispendek berupa : fungsional pendek Instruksi sangat sederhana Daftar secara akurat, lancar barang dan berterima yang Ucapan berkaitan dengan selamat lingkungan terdekat pengumuma n -
-
-
-
11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure
Teks monolog berbentuk deskriptive/procedure
Kosakata terkait tema / jenis teks. Ciri kebahasaan teks : - procedure - descrptive
Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Berdiskusi dengan teman menjawab . pertanyaan bacaan Menja wab pertanyaan bacaan secara lisan individual Membaca nyaring bergiliran
Alokasi Waktu
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Tes tulis Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa: Instruksi Tes lisan Daftar Esai barang Ucapan selamat Pengumuma n Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek Membaca nyaring teks fungsional / pendek. •
1. Mendengar Mengidentifikasi
Tes lisan berbagai informasi kan dan dalam teks descriptive merespon dan procedure introduction • tentang teks Mengidentifikasi Tes tulis deskriptif/prose langkah retorika dur dengan dalam teks topik materi descriptive dan yang akan procedure dibaca. • 2. Memperhati Mengidentifikasi kan penjelasan fungsi komunikatif tentang teks deskriptif /
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Pertanyaan Esai
write down the answers completely Choose the best answer by crossing a,b,c,d
Pertanyaan Bacaan - Answer the questions orally Performan ce
Sumber Belajar
2x40 menit Buku teks Yang relevan
Teks otentik
- Read the text aloud.
Daftar Read the text carefully and 4x40 menit Buku teks pertanyaan then answer the following Yang relevan questions briefly! Teks otentik Uraian
Answer the questions based on the text .
Alat peraga
kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan teks deskriptif/prose dur yang akan dibaca 3. Memperhati kan penjelasan tentang langkah retorika teks deskriptif/prose dur 4. Mengidentifi kasi langkah retorika dalam kerja kelompok 5. Mengidentifi kasi berbagai informasi dalam kerja kelompok 6. Mengidentifi kasi langkah retorika dan berbagai informasi secara mandiri 11.3 membaca nyaring Teks bermakna teks fungsional descriptive/procedure dan esai pendek dan sangat sederhana Pronunciation berbentuk descriptive/ procedure dengan Intonation ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima punctuation
procedure. •
Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur •
Menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure.
Melafalkan kata, Mendengarkan Tes unjuk dan merespon hal- frasa dan kalimat kerja dengan baik dan hal yang perlu benar diperhatikandalam kegiatan membaca • Membaca kata frasa dan kalimat dengan nyaring teks descriptive/proced intonasi yang benar • Membaca nyaring ure tentang teks pentingnya descriptive/procedur pronunciation, e dengan baik dan intonation, benar. punctuation, kualitas suara
Mendengarkan
Melafalkan Pronounce the following 2x40 menit Buku teks words or phrases correctly! Teks otentik Intonasi Read the following sentences by applying correct intonation!
Membaca Read the following text nyaring loudly!
model membaca nyaring teks descritive/procedu re Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar
Standar Kompetensi : 12. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
12.1
Materi Pokok/ Pembelajaran
- Teks fungsional Mengungkapkan Instruksi makna dalam teks tulis Daftar fungsional pendek sangat barang sederhana dengan Pengumuma menggunakan ragam n bahasa tulis secara Ucapan akurat, lancar dan selamat berterima untuk - Kosakata terkait berinteraksi dengan tema / jenis teks. lingkungan terdekat - Ciri kebahasaan teks fungsional.
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
2.
•
Membahas
dan mengembangkan kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb, simple Pr tense, imperative
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Melengkapi Complete the sentences
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4x40 menit - Buku teks - Alat peraga
Esai bebas
Write down your own shopping list based on the situation given.
- Tempattempat umum yang ada teks fungsional
Menulis kalimat sederhana
Membuat frasa, kalimat sesuai dengan materi 4. Membahas struktur atau ciriciri teks tulis fungsional pendek 5. Membuat teks tulis fungsional pendek terpimpin ataudengan teman 6. Membuat teks tulis fungsional pendek sendiri dengan bebas
1. Mendengarkan dan merespon introduction tentang penulisan teks monolog deskriptif /
Test tulis
Menulis teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat
3.
12.2 Mengungkapkan makna Teks monolog dan langkah retorika berbentuk dalam esai pendek sangat sederhana Descriptive/procedure dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
Teknik
Melengkapi teks Tes tulis descriptive / procedure Menyusun teks Menulis teks berbentuk Descriptive/p rocedure
melengkapi Complete the blank spaces Correctly.
4x40 menit Buku teks Alat peraga
menyusun Arrange the jumbled teks sentences into a good descriptive/procedure text
Teks otentik
Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Bubulan
Bubulan, Pebruari 2010 Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. SUYITKO NIP. 19571010 198303 1 029
YAYUK SULISTYOWATI, S.Pd NIP. 19740320 199903 2 007
SILABUS SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS
: SMP
: BAHASA INGGRIS : VII
