Kompetensi Dasar 3.13 3.13 Mener Menerapk apkan an fungs fungsii socia social, l, struk struktur tur teks teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan memi memint ntaa info inform rmas asii tentang petunjuk arah (direction) direction ) sesuai dengan konteks penggunaannya penggunaannya di dunia kerja. 4.13 M en enyusun teks interaksi transaksional transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhan sederhana, a, yang melibat melibatkan kan tindakan tindakan memberi dan meminta info inform rmas asii tent tentan ang g petunjuk arah (direction) direction ) dengan memperhatikan memperhatikan fungsi socia social, l, struk struktur tur teks teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks di dunia kerja. 3.14 3.14 Mener Menerapk apkan an fungs fungsii socia social, l, struk struktur tur teks teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
Materi Pelajaran
Indikator
Alokasi Waktu
Sumber Penilaian Belajar
transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugastugas rutin sederhana ( simple routine tasks) sesuai dengan konteks penggunaan di dunia kerja. 4.14 M enyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugastugas rutin sederhana ( simple routine tasks) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dunia kerja. 3.1! Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pesan sederhana le"at telephone (taking
simple phone message) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja. 4.1! #aking phone message 4.1!.1 Menangkap makna secara kontekstual pesan sederhana le"at telephone terkait tempat kerja. 4.1!.$ Mencatat teks pesan sederhana le"at telephone terkait tempat kerja dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks dunia kerja. 3.1%Membedakan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.1% #eks biografi tokoh 4.1%.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi social, struktur
teks dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh lisan dan tulis 4.1%.$ Menyusun teks biografi tokoh lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 3.1&Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.1& #eks eksposisi analitis 4.1&.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu actual
'ungsi osial Menyatakan pendapat, mempengaruhi, dengan argumentasi analitis
truktur #eks apat mencakup - *endapat/pandangan
- +rgumentasi secara analitis - esimpulan
-nsur ebahasaan
- -ngkapan seperti I believe, I think
- +derbia f irst, second, third … - ata sambungTherefor, consequently, based on the
3.1&.1 Mengidentifikasi struktur teks pada teks untuk melaksanakan fungsi sosial teks eksposisi analitis tentang topik yang hangat dibicarakan umum, sesuai dengan konteks penggunaannya 3.1&.$ Menyimpulkan fungsi sosial teks untuk melaksanakan fungsi sosial teks eksposisi analitis tentang topik yang hangat dibicarakan umum, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.1&.3 Menemukan unsur kebahasaan pada teks untuk melaksanakan fungsi sosial teks eksposisi analitis tentang topik yang hangat dibicarakan umum, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.1&.1 Mencermati teks eposisi analitis 4.1&.1.1Mempresntsikan makna secara
4.1&.$ Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
arguments
- 0omina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their , dsb.
- -capan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
#opik suisu aktual yang perlu dibahas yang menumbuhkan perilaku yang termuat di
Fakta: i #unjukkan 2ontoh teks eposisi snalitis #eks global "arming Konsep position tet is a paragraph or essay contained a number of information and kno"ledge that is presented briefly, solid and accurate 2ara penulisan teks eposisi analitis dengan benar sesuai konteks Prinsip *ola kalimat ungkapan seperti beliee, think *ola kalimat +derbia first, second, third *olak kata sambung#herefor, conseuently, based on the
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu aktual 4.1&.1.$Membuat teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
arguments *ola kalimat nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb eterangan "aktu dalam present tense #anda baca dan penulisan kata dalam menulis Prosedur 5angkah atau urutan kegiatan dalam menulis teks eposisi analitis
3.16 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. (*erhatikan unsur kebahasaan passive voice) 4.16 M enyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
'ungsi osial Mendeskripsikan, memaparkan secara obyektif
truktur #eks
- Memulai - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
-nsur ebahasaan
- alimat deklaratif dan interogatif dalam passie oice
- *reposisiby - 0omina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their , dsb.
- -capan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan
3.16.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadi an tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah 3.16.$ Menyimpulkan fungsi sosial teks untuk melaksanakan fungsi sosial terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.16.3 Menemukan unsur kebahasaan pada teks untuk melaksanakan fungsi sosial terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah,
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegi atan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
tangan
#opik 7enda, binatang, tumbuh tumbuhan, yang terkait dengan mata pelajaran lain yang menumbuhkan perilaku yang termuat di
Fakta: i #unjukkan 2ontoh teks keadaan/tindakan/kegiatan/keja dian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah. are considered nsects dangerous animals. is caused by #sunami earthuake affecting the seabed. Konsep penulisan teks 2ara keadaan/tindakan/kegiatan/keja dian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah dengan benar sesuai konteks Prinsip *ola kalimat deklaratif dan interogatif dalam passie oice *ola kalimat *reposisiby *ola kalimat nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb eterangan "aktu dalam present tense
sesuai dengan konteks penggunaannya 4.16.1 Menyusun sebuah teks lisan dan tulis, untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 4.16.$ Melakukan monolog teks lisan dan tulis, untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
#anda baca dan penulisan kata dalam menulis Prosedur 5angkah atau urutan kegiatan dalam menulis teks keadaan/tindakan/kegiatan/keja dian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah. 3.18 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya. (*erhatikan unsur kebahasaan because of ..., due to ..., thanks to ...) 4.18 M enyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
'ungsi osial Menjelaskan, memberikan alasan, mensyukuri, dsb.
truktur #eks
- Memulai - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
-nsur ebahasaan
- ata yang menyatakan hubungan sebab akibat9 because of ..., due to ..., thanks to ...
- 0omina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their , dsb.
- -capan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
#opik eadaan, perbuatan, tindakan di sekolah, rumah, dan sekitarnya yang layak dibahas melalui sebab
3.18.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya 3.18.$ Menyimpulkan fungsi sosial teks untuk melaksanakan fungsi sosial terkait interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat 3.18.3 Menemukan unsur kebahasaan pada teks untuk melaksanakan fungsi sosial terkait teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat 4.18.1 Membuat teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan
konteks
akibat yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di .
Fakta: i #unjukkan 2ontoh teks hubungan sebab akibat. users such as :oad motorcycles and cars no"adays many are not heeding traffic rules and regulations. uch as running red lights are still burning, accelerate the ehicle aboe the maimum limit, precede each other, some een deprie the pedestrians by riding a motorcycle on the side"alk. #his kind of behaior is ery harmful both for the riders themseles and others around them. 0o "onder the number of traffic accidents in ndonesia is increasing eery year Konsep *aragraph causation is a paragraph that "as deeloped from inductie pattern in "hich the sentence is primarily located at the end of the paragraph. +t paragraph causation, the main sentence is the result of causes that is specifically epressed at
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
the beginning of a paragraph 2ara penulisan teks hubungan sebab akibat dengan benar sesuai konteks Prinsip *ola kata yang menyatakan hubungan sebab akibat9 because of ..., due to ..., thanks to *ola kalimat nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb eterangan "aktu dalam present tense #anda baca dan penulisan kata dalam menulis Prosedur 5angkah atau urutan kegiatan dalam menulis teks hubungan sebab akibat
3.$;Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks explanation lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait gejala alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas <, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.$;Menangkap makna
'ungsi osial Menjelaskan, memberi gambaran alasan terjadinya suatu fenomena
truktur #eks apat mencakup9
- fenomena - identitas gejala - rangkaian penjelasan
-nsur ebahasaan
- +derbia first, then, following,
3.$;.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan eplanation lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait gejala alam atau sosial 3.$;.$ Menyimpulkan fungsi sosial teks untuk melaksanakan fungsi sosial terkait beberapa teks eplanation mengenai gejala alam atau sosial 3.$;.3 Menemukan unsur kebahasaan pada teks untuk melaksanakan fungsi sosial terkait terkait beberapa teks eplanation
secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks explanation lisan dan tulis, terkait gejala alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas <
finally
- =ubungan sebabakibat (if – then, so, as a consequence, since, due to, because of, thanks to
- alimat pasif, dalamtenses yang present
- -capan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
#opik 7endabenda non manusia, seperti air, penguapan, hujan dengan paparan yang menumbuhkan perilaku yang termuat dalam
Fakta: i #unjukkan 2ontoh teks eplanation berupa information report Konsep planation tet (tet eplanation) is a tet that contains the processes associated "ith natural phenomena, soisal, science, culture and more. +n planation tet is usually deried from the corresponding author uestions >"hy> and >ho">
mengenai gejala alam atau sosial 4.$;.1 Mempresentasikan makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks eplanation lisan dan tulis, terkait gejala alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas <
of a phenomenon 2ara penulisan teks eplanation berupa information report dengan benar sesuai konteks Prinsip *ola kalimat aderbia first, then, follo"ing, finally *ola kalimat hubungan sebab akibat (if ?then, so, as a conseuence, since, due to, because of, thanks to *ola kalimat pasif, dalam tenses yang present eterangan "aktu dalam present tense #anda baca dan penulisan kata dalam menulis Prosedur 5angkah atau urutan kegiatan dalam menulis teks eplanation berupa information report
3.$1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekeraan) 4.$1 M enyusun teks
interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekeraan), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya di dunia kerja.