SILABUS PEMBELAJARAN SATU SATUAN AN PEND PENDIDI IDIKAN KAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER
: MADRA MADRASAH SAH IBTIDA IBTIDAIY IYAH AH : FIKIH : IV (EMPAT) : 1 (GANJIL)
KOMPETENSI INTI : KI 1 : Meneri Menerima, ma, menja menjalan lankan kan,, dan dan mengh mengharg argai ai ajar ajaran an agam agamaa yang yang dian dianutn utnya ya KI 2 : Menunjukkan Menunjukkan perila perilaku ku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggung tanggung jawab, jawab, santun santun,, peduli, peduli, dan percaya percaya diri diri dalam berinter berinteraksi aksi dengan dengan keluarg keluarga, a, teman, teman, guru dan tetang tetangganya ganya KI 3 : Memahami Memahami pengetah pengetahuan uan faktual faktual dengan dengan cara cara mengamati mengamati dan menanya menanya berdas berdasarkan arkan rasa rasa ingin ingin tahu tahu tentang tentang dirinya, dirinya, makhluk makhluk ciptaan ciptaan Tuhan Tuhan dan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sek!lah dan tempat bermain KI " : Menyajika Menyajikan n pengetahuan pengetahuan faktual faktual dalam dalam bahasa bahasa yang yang jelas, sistem sistematis atis dan l!gis, l!gis, dalam dalam karya karya yang yang estetis, estetis, dalam dalam gerakan gerakan yang mencermi mencerminkan nkan anak anak sehat, sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
1.1 Meyakini
kebenaran perintah zakat ftrah
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
-
-
-
-
-
-
#!n Tes Tes
-
$bser%asi &enilaian 'iri &enilaian antar siswa #!n Tes Tes •
-
-
• •
1.2 Meyakini
kebenaran inak
Penilaian
-
$bser%asi &enilaian 'iri &enilaian antar siswa #!n Tes Tes •
-
-
• •
1.3 Meyakini
kebenaran sedekah
-
-
• •
$bser%asi &enilaian 'iri
Kompetensi Dasar
2.1 Menjalankan Menjalankan ketentuan zakat ftrah
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
-
-
-
-
-
-
siswa #!n Tes Tes $bser%asi &enilaian 'iri &enilaian antar siswa #!n Tes Tes •
-
-
-
• •
2.2 Mengamalkan Mengamalkan ketentuan inak
$bser%asi &enilaian 'iri &enilaian antar siswa #!n Tes Tes •
-
-
-
• •
2.3 Mengamalkan
ketentuan sedekah
•
-
3.1 Memaha Memahami mi ketentuan zakat ftrah "(1 Mensimulasikan tata cara zakat ftrah
3(1(1( 3(1(1( Menjel Menjelask askan an *akat +itrah pengertian )akat fitrah 3(1(2( 3(1(2( Menunj Menunjukk ukkan an dalil kewajiban )akat fitrah 3(1(3( 3(1(3( Menunj Menunjukk ukkan an waktu membayar )akat fitrah 3(1("( 3(1("( Menjel Menjelask askan an !rang yang wajib
• •
Mengamati Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada pada buku siswa. Mendengar uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat ftrah •
•
Menan&a Menanyakan ketentuan
$bser%asi &enilaian 'iri &enilaian antar siswa
'ugas( Mengumpulka n data dari berbagai sumber tentang ketentuan dan tata cara zakat ftrah Diskusi kelmpk •
•
" TM - . 3/0
•
•
•
!uku "edman #uru Mapel $ikih M% !uku "egangan &iswa Mapel $ikih M% !uku "enunjang 'ainnya
Kompetensi Dasar
Indikator fitrah 3(1(/( 3(1(/( Menjel Menjelask askan an !rang yang berhak menerima )akat fitrah 3(1(( 3(1(( Menjel Menjelask askan an hikmah )akat fitrah "(1(1 Mensimulasik an kan tata cara )akat fitrah
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
•
•
dan tata cara zakat ftrah Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan guru atau teman sekelas Mengungkapkan pendapat atau kmentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat ftrah
Mengeksplorasi Menentukan sumber inrmasi berkaitan dengan ketentuan dan tata cara zakat ftrah Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara zakat ftrah
Penilaian
•
•
•
membahas tentang ketentuan dan tata cara zakat ftrah Membuat lapran hasil pengamatan dan wawancara tentang ketentuan dan tata cara zakat ftrah Mempresentasik an lapran hasil diskusi kelmpk di depan kelas
•
)bser*asi Menilai keaktian siswa dalam mengikuti prses pembelajaran •
Alokas i Waktu
Sumber Belajar •
•
Media cetak dan elektrnik sesuai materi pembelajar an 'ingkungan sekitar yang mendukung
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran •
•
Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara zakat ftrah dengan aspek ssial budaya dalam kehidupan sehari)hari Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan ketentuan dan tata cara zakat ftrah
Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat ftrah Mensimulasikan kan tata
•
•
•
cara )akat fitrah
Penilaian atau saat mengerjakan tugas.
Porto+olio! Menilai hasil pekerjaan indi*idu maupun kelmpk dari tugas diskusi kelmpk tentang ketentuan dan tata cara zakat ftrah •
'es 'ulis,isan Menilai prses dan hasil belajar secara indi*idu tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat ftrah •
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
Kiner! •
Mensimulasikan kan tata cara )akat fitrah
3.2 Memaha Memahami mi ketentuan inak +.2 Mensimulasikan tata cara inak
3(2(1 Menjelaskan pengertian infak 3.2.2 Menunjukkan dalil
perintah inak 3.2.3 Menjelaskan !rang
yang diperintah berinak 3.2.+ Menjelaskan yang berhak menerima inak 3.2. Menjelaskan ketentuan inak 3.2. Mendeskripsika n keutamaan berinak
%nak
Mengamati Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada pada buku siswa Mendengar uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara inak •
•
'ugas( Mengumpulka n data dari berbagai sumber tentang ketentuan dan tata cara inak Diskusi kelmpk membahas tentang ketentuan dan tata cara inak Membuat lapran hasil pengamatan dan wawancara tentang ketentuan dan tata cara inak •
•
Menan&a Menanyakan ketentuan dan tata cara inak Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan guru atau teman sekelas Mengungkapkan pendapat atau kmentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara •
•
•
•
" TM - . 3/0
!uku "edman #uru Mapel $ikih M% !uku "egangan &iswa Mapel $ikih M% !uku "enunjang 'ainnya (ang (ang &esuai Media cetak dan elektrnik sesuai materi pembelajar an 'ingkungan sekitar yang
•
•
•
•
•
Kompetensi Dasar
Indikator Mensimulasika n tata cara inak
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Mengeksplorasi Menentukan sumber inrmasi berkaitan dengan ketentuan dan tata cara inak Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara inak
Penilaian an lapran hasil diskusi kelmpk di depan kelas
•
•
Mengasosiasikan Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara inak dengan aspek ssial budaya dalam kehidupan sehari) hari Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan ketentuan dan tata cara inak •
•
)bser*asi Menilai keaktian siswa dalam mengikuti prses pembelajaran didalam kelas atau saat mengerjakan tugas. •
Porto+olio! Menilai hasil pekerjaan indi*idu maupun kelmpk dari tugas diskusi kelmpk •
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran •
•
•
Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, ketentuan dan tata cara inak Mensimulasikan tata cara inak
Penilaian
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
ketentuan dan tata cara inak
'es 'ulis,isan Menilai prses dan hasil belajar secara indi*idu tentang pengertian, ketentuan dan tata cara inak •
Kiner!
Mensimulasikan kan tata cara inak 'ugas( Mengumpulka n data dari berbagai sumber tentang ketentuan dan tata cara sedekah Diskusi kelmpk •
3.3 Memaha Memahami mi ketentuan sedekah +.3 Mensimulasikan tata cara sedekah
3(3(1 Menjelaskan pengertian sedekah 3.2.2 Menunjukkan dalil
perintah sedekah 3.2.3 Menjelaskan !rang
yang diperintah bersedekah 3.2.+ Menjelaskan
&edekah
Mengamati Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada pada buku siswa Mendengar uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara sedekah •
•
Menan&a Menanyakan beberapa •
•
•
" TM - . 3/0
•
•
•
!uku "edman #uru Mapel $ikih M% !uku "egangan &iswa Mapel $ikih M% !uku "enunjang 'ainnya
Kompetensi Dasar
Indikator yang berhak menerima sedekah 3(3(/ Menjelaskan ketentuan sedekah 3(3( Mendeskripsikan keutamaan bersedekah "(3(1(
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
•
•
Mensimulasika n tata cara sedekah
sedekah Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan guru atau teman sekelas Mengungkapkan pendapat atau kmentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara sedekah
Mengeksplorasi Menentukan sumber inrmasi berkaitan dengan ketentuan dan tata cara sedekah Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara sedekah
Penilaian
•
•
•
tentang ketentuan dan tata cara sedekah Membuat lapran hasil pengamatan dan wawancara tentang ketentuan dan tata cara sedekah Mempresentasik an lapran hasil diskusi kelmpk di depan kelas
•
Mengasosiasikan
)bser*asi Menilai keaktian siswa dalam mengikuti prses pembelajaran didalam kelas •
Alokas i Waktu
Sumber Belajar •
•
Media cetak dan elektrnik sesuai materi pembelajar an 'ingkungan sekitar yang mendukung
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
•
antara ketentuan dan tata cara sedekah dengan aspek ssial budaya dalam kehidupan sehari)hari Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan ketentuan dan tata cara sedekah
Penilaian mengerjakan tugas.
Porto+olio! Menilai hasil pekerjaan indi*idu maupun kelmpk dari tugas diskusi kelmpk tentang ketentuan dan tata cara sedekah •
Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan Menyampaikan hasil 'es 'ulis,isan belajar atau hasil temuan Menilai prses tentang pengertian, dan hasil ketentuan dan tata cara belajar secara sedekah indi*idu tentang Mensimulasikan tata cara pengertian, sedekah ketentuan dan tata cara sedekah
•
•
•
•
Kiner!
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
kan tata cara sedekah
SILABUS PEMBELAJARAN SATU SATUAN AN PEND PENDIDI IDIKAN KAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER
: MADRA MADRASAH SAH IBTIDA IBTIDAIY IYAH AH : FIKIH : IV (EMPAT) : " (GENAP)
KOMPETENSI INTI : KI 1 : Meneri Menerima, ma, menja menjalan lankan kan,, dan dan mengh mengharg argai ai ajar ajaran an agam agamaa yang yang dian dianutn utnya ya KI 2 : Menunjukkan Menunjukkan perila perilaku ku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggung tanggung jawab, jawab, santun santun,, peduli, peduli, dan percaya percaya diri diri dalam berinter berinteraksi aksi dengan dengan keluarg keluarga, a, teman, teman, guru dan tetang tetangganya ganya KI 3 : Memahami Memahami pengetah pengetahuan uan faktual faktual dengan dengan cara cara mengamati mengamati dan menanya menanya berdas berdasarkan arkan rasa rasa ingin ingin tahu tahu tentang tentang dirinya, dirinya, makhluk makhluk ciptaan ciptaan Tuhan Tuhan dan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sek!lah dan tempat bermain KI " : Menyajika Menyajikan n pengetahuan pengetahuan faktual faktual dalam dalam bahasa bahasa yang yang jelas, sistem sistematis atis dan l!gis, l!gis, dalam dalam karya karya yang yang estetis, estetis, dalam dalam gerakan gerakan yang mencermi mencerminkan nkan anak anak sehat, sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar 1.1 Meyakini Meyakini salat salat %dain sebagai
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
-
-
Penilaian #!n Tes Tes •
$bser%asi
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
-
-
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
&enilaian antar siswa #!n Tes Tes •
1.2 Meyakini Meyakini salat salat um4at sebagai perintah llah
-
$bser%asi &enilaian 'iri &enilaian antar siswa #!n Tes Tes •
-
-
• •
1.3 Meneri Menerima ma ketentuan puasa sunah
-
$bser%asi &enilaian 'iri &enilaian antar siswa #!n Tes Tes •
-
-
• •
2.1 Membiasakan Membiasakan penerapan nilai) nilai yang terkandung dalam salat %dain 2.2 Membiasakan Membiasakan penerapan nilai) nilai yang terkandung dalam salat um4at 2.3 5erbiasa melaksanakan puasa sunah
$bser%asi &enilaian 'iri &enilaian antar siswa #!n Tes Tes •
-
-
-
• •
•
-
-
-
• •
$bser%asi &enilaian 'iri &enilaian antar siswa
#!n Tes Tes •
-
-
-
• •
$bser%asi &enilaian 'iri &enilaian antar
Kompetensi Dasar 3(1 Memahami
ketentuan salat %dain "(1 Mensimulasikan tata cara salat %dain
Indikator 3(1(1( 3(1(1( Menjel Menjelask askan an pengertian salat Idain 3(1(2( 3(1(2( Menunj Menunjukk ukkan an dalil salat Idain 3(1(3( 3(1(3( Menunj Menunjukk ukkan an waktu salat Idain 3(1("( 3(1("( Menye Menyebut butkan kan jumlah rakaat salat Idain 3(1(/( 3(1(/( Menera Menerangk ngkan an hikmah salat Idain "(1(1 Mensimulasik an tata cara salat Idain
Materi Pokok &alat %dain
Kegiatan Pembelajaran Mengamati Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada pada buku siswa. Mendengar uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat %dain •
•
Menan&a Menanyakan beberapa ketentuan dan tata cara salat %dain Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan guru atau teman sekelas Mengungkapkan pendapat atau kmentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat %dain •
•
•
Mengeksplorasi
Penilaian 'ugas( Mengumpulka n data dari berbagai sumber tentang ketentuan dan tata cara salat %dain Diskusi kelmpk membahas tentang ketentuan dan tata cara salat %dain Membuat lapran hasil pengamatan dan wawancara tentang ketentuan dan tata cara salat %dain Mempresentasik an lapran hasil •
•
•
•
Alokas i Waktu " TM - . 3/0
Sumber Belajar !uku "edman #uru Mapel $ikih M% !uku "egangan &iswa Mapel $ikih M% !uku "enunjang 'ainnya (ang (ang &esuai Media cetak dan elektrnik sesuai materi pembelajar an 'ingkungan sekitar yang mendukung
•
•
•
•
•
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
inrmasi berkaitan dengan ketentuan dan tata cara salat %dain Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara salat %dain
diskusi kelmpk di depan kelas
•
Mengasosiasikan Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara salat %dain dengan aspek ssial budaya dalam kehidupan sehari)hari Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan ketentuan dan tata cara salat %dain •
•
Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan
•
)bser*asi Menilai keaktian siswa dalam mengikuti prses pembelajaran didalam kelas atau saat mengerjakan tugas. •
Porto+olio! Menilai hasil pekerjaan indi*idu maupun kelmpk dari tugas diskusi kelmpk tentang ketentuan dan •
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
•
•
wawancara di lapangan Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat %dain Mensimulasikan tata cara salat %dain
Penilaian
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
%dain
'es 'ulis,isan Menilai prses dan hasil belajar secara indi*idu tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat %dain •
Kiner! •
3(2 Memahami
ketentuan salat um4at +.2 Mensimulasikan tata cara salat um4at
&alat 3(2(1 Menjelaskan pengertian salat um4at umat 3(1(2(Menunjukkan dalil salat umat 3(1(3(Menunjukkan waktu salat umat 3(1("(Menyebutkan jumlah rakaat salat
Mengamati Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada pada buku siswa. Mendengar uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat um4at •
•
Mensimulasikan tata cara salat %dain
'ugas( Mengumpulka n data dari berbagai sumber tentang ketentuan dan tata cara salat um4at •
" TM - . 3/0
•
•
•
!uku "edman #uru Mapel $ikih M% !uku "egangan &iswa Mapel $ikih M% !uku
Kompetensi Dasar
Indikator 3(1(/(Menjelaskan !rang yang wajib melaksanakan salat umat 3(2( Menjelaskan ketentuan salat umat 3(2(" Mendeskripsikan hikmah salat umat "(2(1
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran •
•
•
Mensimulasika n tata cara salat
Menanyakan beberapa ketentuan dan tata cara salat um4at Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan guru atau teman sekelas Mengungkapkan pendapat atau kmentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat um4at
Penilaian
•
umat
Mengeksplorasi Menentukan sumber inrmasi berkaitan dengan ketentuan dan tata cara salat um4at Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara salat um4at
•
•
kelmpk membahas tentang ketentuan dan tata cara salat um4at Membuat lapran hasil pengamatan dan wawancara tentang ketentuan dan tata cara salat um4at Mempresentasik an lapran hasil diskusi kelmpk di depan kelas
•
)bser*asi Menilai keaktian siswa dalam mengikuti prses •
Alokas i Waktu
Sumber Belajar 'ainnya (ang (ang &esuai Media cetak dan elektrnik sesuai materi pembelajar an 'ingkungan sekitar yang mendukung
•
•
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran Mengasosiasikan Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara salat um4at dengan aspek ssial budaya dalam kehidupan sehari)hari Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan ketentuan dan tata cara salat um4at
Penilaian didalam kelas atau saat mengerjakan tugas.
•
•
Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat um4at Mensimulasikan tata cara salat um4at
•
•
•
Porto+olio! Menilai hasil pekerjaan indi*idu maupun kelmpk dari tugas diskusi kelmpk tentang ketentuan dan tata cara salat um4at •
'es 'ulis,isan Menilai prses dan hasil belajar secara indi*idu tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat •
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
Kiner!
Mensimulasikan tata cara salat um4at
•
3(3 Memahami
ketentuan puasa sunah +.3. Menceritakan pengalaman puasa sunah
3(3(1 Menjelaskan pengertian puasa sunah 3(3(2 Menyebutkan macammacam puasa sunah 3.1.3. Menunjukkan dalil puasa sunah 3(3(" Mendeskripsikan ketentuan puasa sunah 3(3(/ Menerangkan hikmah puasa sunah "(3(1 Menceritakan pengalaman puasa sunah
&uasa 4unah
Mengamati Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada pada buku siswa. Mendengar uraian guru tentang pengertian, macam)macam dan ketentuan puasa sunah •
•
Menan&a Menanyakan beberapa macam dan ketentuan puasa sunah Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan guru atau teman sekelas Mengungkapkan pendapat atau kmentar atas penjelasan guru tentang pengertian, •
•
•
'ugas( Mengumpulka n data dari berbagai sumber tentang pengertian, macam)macam dan ketentuan puasa sunah Diskusi kelmpk membahas tentang macam)macam dan ketentuan puasa sunah Membuat lapran hasil diskusi kelmpk •
•
•
" TM - . 3/0
!uku "edman #uru Mapel $ikih M% !uku "egangan &iswa Mapel $ikih M% !uku "enunjang 'ainnya (ang (ang &esuai Media cetak dan elektrnik sesuai materi pembelajar an 'ingkungan sekitar yang
•
•
•
•
•
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
ketentuan puasa sunah
Mengeksplorasi Menentukan sumber inrmasi berkaitan dengan pengertian, macam)macam dan ketentuan puasa sunah Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk buku penunjang tentang pengertian, macam) macam dan ketentuan puasa sunah •
•
macam)macam dan ketentuan puasa sunah Mempresentasik an lapran hasil diskusi kelmpk di depan kelas
•
Mengasosiasikan Mencari hubungan antara macam)macam dan ketentuan puasa sunah dengan aspek ssial budaya dalam kehidupan sehari)hari Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan macam)macam •
•
)bser*asi Menilai keaktian siswa dalam mengikuti prses pembelajaran didalam kelas atau saat mengerjakan tugas. •
Porto+olio! Menilai hasil pekerjaan indi*idu maupun •
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
sunah
Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, macam) macam dan ketentuan puasa sunah
tugas diskusi kelmpk tentang macam)macam dan ketentuan puasa sunah
•
•
•
Menceritakan pengalaman puasa sunah
'es 'ulis,isan Menilai prses dan hasil belajar secara indi*idu tentang pengertian, macam)macam dan ketentuan puasa sunah •
Kiner! • Menceritakan
pengalaman puasa sunah
Alokas i Waktu
Sumber Belajar
