Silabus Ilmu Kalam X Peminatan-ok-djava

SILABUS PEMBELAJARAN SATUAN SATU AN PEN PENDID DIDIKA IKAN N MATA PELAJARAN

: MAD MADRA RASAH SAH ALI ALIY YAH : ILMU KAL AM

KEL ELAS AS/P /PR ROG OGR RAM

: X (S (SEP EPUL ULUH UH)) / IL ILMU MU-I -ILM LMU U KE KEA AGA GAM MAA AAN N

Kompetensi Inti : KI 1 : Me Meng ngha haya yati ti dan dan men menga gama malk lkan an aja ajara ran n agam agamaa yang yang dia dianu nutny tnyaa KI 2 : Mengh Menghayati ayati dan dan mengamalka mengamalkan n perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggung tanggungjawab jawab,, peduli peduli (gotong (gotong royong, royong, kerjasama, kerjasama, toleran, toleran, damai) damai),, santun, santun, responsif responsif dan dan proaktif proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se!ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai !erminan bangsa dalam pergaulan dunia" KI # : Memah Memahami, ami, menerapk menerapkan, an, menganal menganalisis isis pengeta pengetahuan huan faktual, faktual, konsep konseptual, tual, prosedu prosedural ral berdasark berdasarkan an rasa ingintah ingintahunya unya tentang tentang ilmu ilmu pengetahua pengetahuan, n, teknologi, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk meme!ahkan masalah KI $ : Mengo Mengolah, lah, menala menalar, r, dan dan menyaji menyaji dalam dalam ranah ranah konkret konkret dan ranah ranah abstrak abstrak terka terkait it dengan dengan pengemban pengembangan gan dari dari yang dipelaj dipelajariny arinyaa di sekolah sekolah se!ara se!ara mandiri, mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

SILABUS ILMU KALAM KELAS X/ GANJIL Indikator Kompetensi dasar Materi %okok 1.1 Meyakini prinsip prinsip akidah Islam Islam dalam kehidupan

1"2 Mengha Menghaya yati ti metod metode e metode peningkatan kwalitas akidah Islam dalam kehidupan

-

-

-

-

&lokasi waktu

'umber belajar

-

bserasi %enilaian *iri %enilaian 'ejawat +urnal  -atatan

-

-

-


-

-

Kegiatan %embelajaran

%enilaian

1

Kompetensi dasar

Indikator

1"# Menghayati nilai tauhid dengan benar -

1"$ Menunjukkan sikap penolakan terhadap hal hal yang mengarah kepada perbuatan syirik dalam kehidupan seharihari 1". Meyakini pentingnya keimanan yang kuat setelah memahami ilmu kalan 2"1 Menerapkan prinsip prinsip Islam dalam kehidupan

2"2 /erbiasa menerapkan metodemetode peningkatan kualitas akidah dalam kehidupan 2"# Membiasakan diri bertauhid dengan benar

'umber belajar

-


-

-

-


-

-

-


-

-

-


-

-

-


-

-

-

-


-

-

-

-

-

-

-

-


-

-

-

-

-

2.4 Mengamalkan ilmu kalan untuk

&lokasi waktu

Materi %okok

-

-

-

%enilaian

bserasi %enilaian *iri

2

Kompetensi dasar memperbaiki sikap sosial di masyarakat

2.5 Menghargai perbedaan pendapat para ulama perbedaan pendapat para ulama ilmu kalam yang berpengaruh pada sikap keseharian #"1 Menganalisis prinsip prinsip akidah Islam $"1" Menyajikan peta konsep prinsipprinsip akidah Islam

Indikator

Materi %okok


#"1"1" Menyebutkan rukun akidah Islam" #"1"2" Menguraikan prinsipprinsip akidah Islam #"1"#" Menjelaskan dalildalil a0idah Islam #"1"$"Menjelaskan !ara mengamalkan ajaran akidah Islam $"1"1" Menyajikan prinsipprinsip akidah Islam

&lokasi waktu

'umber belajar

-

-

%enilaian 'ejawat +urnal  -atatan

-

-

%enilaian

-

%rinsipprinsip &Kidah Islam

Mengamati • Mengamati gambar atau ideo tentang sesuatu yang berkaitan dengan prinsipprinsip akidah Islam • Mengamati berbagai berbagai kejadian yang berkaitan dengan prinsipprinsip a0idah Islam Mendengar, melihat, dan • menyimpulkan berbagai kejadian yang berkaitan dengan prinsip prinsip akidah Islam dalam kehidupan seharihari" Menanya Menanyakan peristiwaperistiwa yang berhubungan dengan prinsipprinsip akidah Islam Menanyakan halhal yang • berkaitan dengan prinsipprinsip akidah Islam •

Mengumpulkan data • Menentukan sumber data akurat yang ada di lingkungannya

bserasi %enilaian *iri %enilaian 'ejawat +urnal  -atatan Tugas: • Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang prinsip prinsip akidah Islam • *iskusi kelompok membahas hasil pengamatan • Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas Portofolio, %enilaian ini digunakan untuk menilai kinerja peserta didik dalam memahami tentang halhal yang berkaitan dengan prinsipprinsip akidah Islam Tes digunakan untuk menilai hasil belajar se!ara indiidu tentang prinsipprinsip akidah

1 /M

•

uku %edoman 3uru Mapel Ilmu Kalam, M& %eminatan Keagamaan, Kemenag 4I, 251$

•

uku %egangan 'iswa Mapel Imu Kalam, M& %eminatan Keagamaan, Kemenag 4I, 251$

•

&l6ur7an dan /erjamahanya

•

uku penunjang lainnya yang relean

•

Media !etak dan elektronik sesuai

(#  $. Menit )

3

Kompetensi dasar

Indikator

Materi %okok


•

berkaitan dengan prinsipprinsip akidah Islam Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk media !etak dan elektronik tentang prinsipprinsip akidah Islam

%enilaian

&lokasi waktu

'umber belajar

Islam melalui tes tulis atau lisan

materi •

8ingkungan sekitar yang mendukung

•


•

uku %egangan

Mengasosiasikan Men!ari hubungan prinsipprinsip • akidah Islam dengan kegiatan seharihari • Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan prinsipprinsip akidah Islam Mengkomunikasikan Mempresentasikan berbagai hal • yang berkaitan dengan prinsip prinsip akidah Islam berdasarkan hasil temuannya di lapangan Menyampaikan hasil temuan • tentang berbagai hal yang berkaitan dengan prinsipprinsip akidah Islam

#"2 Menganalisis metodemetode peningkatan kualitas akidah Islam $"2" Menyajikan berbagai konsep metodemetode

#"2"1" Menjelaskan metode peningkatan kualitas akidah #"2"2" Menyebutkan metode peningkatan

Metode peningkatan kualitas akidah Islam

Mengamati 9 Mengamati gambar atau ideo yang berkaitan dengan metode peningkatan kualitas akidah Islam"

Menanya 9 Menanyakan berkaitan dengan

Tugas: • Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang metode peningkatan kualitas akidah Islam • *iskusi kelompok membahas hasil

1 /M (#  $. Menit )

4

Kompetensi dasar peningkatan kualitas akidah Islam

Indikator

Materi %okok

kualitas akidah Islam

pengamatan tentang proses peningkatan kualitas akidah Islam

#"2"#" Membandingka n metode  metode peningkatan akidah Islam

$"2"1" Menyajikan konsepkonsep peningkatan akidah Islam

$"# Menyajikan peta konsep pengertian tauhid dan istilah istilah yang terkait

#"#"1" Menjelaskan pengertian tauhid #"#"2" Menjelaskan pokokpokok bahasan dalam tauhid #"#"#" Membandingka n ma!am

%enilaian

&lokasi waktu

'umber belajar 'iswa Mapel Imu Kalam, M& %eminatan Keagamaan, Kemenag 4I, 251$

pengumpulan data Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas

•

Mengeksplore 9 Mengumpulkan informasi dari Portofolio, berbagai sumber termasuk media penilaian ini digunakan !etak dan elektronik tentang untuk menilai hasil metode peningkatan kualitas pekerjaan baik indiidu akidah Islam maupun kelompok tentang metode Mengasosiasikan peningkatan kualitas 9 Men!ari hubungan metode akidah Islam peningkatan kualitas a0idah Islam dengan realitas kehidupan Tes digunakan untuk seharihari menilai hasil belajar se!ara indiidu tentang Mengkomunikasikan metode peningkatan Mempresentasikan hasil kualitas akidah baik pengumpulan data tentang se!ara tertulis atau lisan metode peningkatan kulaitas

#"2"$" Menjelaskan hikmah peningkatan akidah Islam

#"#" Membandingkan pengertian tauhid dan istilahistilah yang terkait"


•


•


•

Media !etak dan elektronik sesuai materi

•


•


•

uku %egangan 'iswa Mapel

•

%engertian /auhid dalam ajaran Islam

akidah Islam Mengamati Mengamati gambar atau ideo yang berkaitan dengan pengertian tauhid dalam ajaran Islam Menanya Menanyakan tentang sajian yang diamati yang berkaitan dengan pengertian tauhid dalam ajaran

Tugas: • Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang pengertian tauhid dalam ajaran Islam • *iskusi kelompok membahas hasil

1 /M (#  $. Menit )

5

Kompetensi dasar

Indikator

Materi %okok

ma!am tauhid #"#"$" Mengklasifikasi

Kegiatan %embelajaran Islam

kan tauhid yang benar dan yang tidak sesuai dengan nash

Mengumpulkan data Mengumulkan informasi dari berbagai sumber baik !etak ataupun elektronik yang berkaitan dengan pengertian pengertian tauhid dalam ajaran Islam

$"#"1" Menyajikan pengamalan tauhid dalam kehidupan

Mengasosiakan Men!ari hubungan tauhid dengan istilahistilah yang terkait Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang pengertian tauhid dalam ajaran Islam

#"$" Memahami pengertian, !ontoh dan dampak syirik $"$ Mensimulasikan praktikpraktik perbuatan syirik dalam masyarakat

#"$"1" Menjelaskan pengertian syirik #"$"2" Membandingkan ma!amma!am syirik

#"$"#" Menyebutkan jenisjenis

'yirik dalam %andangan Islam

Mengamati Mengamati gambar atau ideo yang berakitan dengan syirik dalam pandangan Islam Menanya Menanyakan hal hal yang berkaitan dengan apa yang telah diamati tentang syirik dalam

%enilaian pengumpulan data yang terkait dengan pengertian tauhid dalam ajaran Islam Mempresentasikan hasil laporan pengumpulan data di depan kelas Portofolio, penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik indiidu maupun kelompok tentang pengertian tauhid dalam ajaran Islam Tes digunakan untuk menilai hasil belajar se!ara indiidu tentang pengertian tauhid dalam ajaran Islam beik se!ara tertulis atau lisan Tugas: Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang syirik dalam ajaran Islam *iskusi kelompok membahas hasil

&lokasi waktu

'umber belajar Imu Kalam, M& %eminatan Keagamaan, Kemenag 4I, 251$

•

1 /M

•


•


•


•


•


•

uku %egangan

•

(#  $. Menit )

•



Kompetensi dasar

Indikator

Materi %okok

syirik #"$"$" Menyebutkan dampak berperilaku syirik

pandangan Islam" Mengumpulkan data Mengumulkan informasi dari berbagai sumber baik !etak ataupun elektronik yang berkaitan dengan syirik dalam pandangan Islam

$"$"1" Memperagakan prilaku penolakan terhadap halhal yang mengarah kepada perbuatan syirik dalam kehidupan seharihari

Mengasosiakan Menghubungkan antara konsep syirik dengan realitas perbuatan manusia Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang syirik dalam pandangan Islam

$"$"1" Menyajikan !ontoh perilaku syirik

#"." Memahami pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajian Islam $"." Menyusun peta konsep pengertian,

#"."1" Menjelaskan pengertian ilmu kalam #"."2" Menyebutkan ruang lingkup ilmu kalam #"."#" Membanding kan kedudu


%engertian, ruang lingkup dan kedudukan Ilmu Kalam

Mengamati Mengamati gambar atau ideo yang beraitan dengan pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajian Islam Menanya Menanyakan hasil pengamatan yang berkaitan dengan ilmu kalam

%enilaian

&lokasi waktu

'umber belajar 'iswa Mapel Imu Kalam, M& %eminatan Keagamaan, Kemenag 4I, 251$

pengumpulan data yang terkait dengan syirik dalam pandangan Islam Mempresentasikan hasil laporan pengumpulan data di depan kelas Portofolio, %enilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik indiidu maupun kelompok tentang syirik dalam pandangan Islam Tes digunakan untuk menilai hasil belajar se!ara indiidu tentang syirik dalam pandangan Islam baik se!ara tertulis atau lisan •

Tugas: • Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam • *iskusi kelompok

1 /M

•


•


•


•


•


•

uku %egangan 'iswa Mapel

(#  $. Menit )

!

Indikator

Kompetensi dasar ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajian Islam"

kan ilmu kalam dengan ilmu yang lain" #"."$" Menjelaskan pentingnya mempelajari Ilmu Kalam $"."1" Menyajikan tentang kajian ilmu kalam $"."2"

Mempresentasi kan peta konsep tentang pengertian ilmu kalam

Materi %okok

Kegiatan %embelajaran Mengumpulkan data Mengumulkan data dari berbagai sumber baik !etak ataupun elektronik yang berkaitan dengan pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajian Islam Mengasosiakan Men!ari hubungan antara ilmu kalam dengan ilmu yang lain Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam

%enilaian membahas hasil pengumpulan data yang terkait dengan pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam Mempresentasikan hasil laporan pengumpulan data di depan kelas Portofolio, %enilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik indiidu maupun kelompok tentang pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam Tes *igunakan untuk menilai hasil belajar se!ara indiidu tentang pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam baik se!ara tertulis atau lisan

&lokasi waktu

'umber belajar Imu Kalam, M& %eminatan Keagamaan, Kemenag 4I, 251$ •


•


•


•


•

SILABUS ILMU KALAM KELAS X/GENAP

"

Kompetensi dasar 1"1 Meyakini fenomena ketauhidan pada masa ;abi &dam a"s" hingga masa ;abi Muhammad 'aw" 1"2 Menolak bentuk penyimpangan umat umat terdahulu dari dakwah para ;abi 1"# Menghayati perkembangan akidah pada masa ;abi Muhammad 'aw dan setelahnya 1"$ Menghayati faktor fa kt or pe nye bab timbulnya aliranaliran ilmu kalam 1". Menerima fakta historis aliran ilmu kalam 1"<" Menghayati perbedaan antara aliranaliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya

Indikator

-

-

-

-

-

-

Materi %okok

-

-

-

-

-

-


%enilaian

-


-


-


-


-


-


&lokasi waktu

'umber belajar

#

Kompetensi dasar 2"1 /erbiasa meneladani fenomena ketauhidan pada masa ;abi &dam a"s" hingga masa ;abi Muhammad 'aw" 2"2 Menghindari bentuk penyimpangan umat umat terdahulu dari dakwah para ;abi 2"# Meneladani model penanaman akidah pada masa ;abi Muhammad 'aw dan setelahnya" 2"$" Menghindari faktor faktor penyebab timbulnya aliran aliran ilmu kalam dalamkehidupan sehari hari 2". Meneladani aspek positif aliran aliran ilmu (Khawarij, Murji7ah, 'yi7ah, +abariyah, 6adariyah, Mu7ta=ilah, &sy7ariyah, dan Maturid=iyah)

&lokasi waktu

'umber belajar


-

-

-


-

-

-


-

-


-

-


-

-

Indikator

Materi %okok


-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

%enilaian

1$

Kompetensi dasar 2"<" ersikap toleransi terhadap aliranaliran ilmu kalam yang berbeda #"1" Membandingkan fenomena ketauhidan pada masa ;abi &dam a"s" hingga masa ;abi Muhammad 'aw" $"1" Men!eritakan fenomena ketauhidan pada masa ;abi &dam a"s" hingga masa ;abi Muhammad 'aw"

Indikator

-

#"1"1" Menguraikan fenomena tauhid yang dibawa oleh nabinabi sebelum ;abi Muhammad saw" #"1"2" Menjelaskan fenomena tauhid yang dibawa oleh ;abinabi sebelum ;abi Muhammad saw" #"1"#" Menganalisis fenomena tauhid yang dibawa oleh nabinabi sebelum nabi Muhammad saw" #"1"$" Membanding kan fenomena tauhid yang dibawa oleh nabinabi

Materi %okok


-

&jaran /auhid 'ebelum ;abi Muhammad"

-

Mengamati • Mengamati gambar atau ideo tentang sesuatu yang berkaitan dengan ajaran tauhid sebelum nabi Muhammad" 'aw" • Mengamati berbagai berbagai kejadian yang berkaitan dengan ajaran tauhid sebelum nabi Muhammad" 'aw" • Mendengar, melihat, dan menyimpulkan berbagai kejadian yang berkaitan dengan ajaran tauhid sebelum nabi Muhammad" 'aw" Menanya Menanyakan peristiwaperistiwa yang berhubungan dengan ajaran tauhid sebelum nabi Muhammad" 'aw" • Menanyakan halhal yang berkaitan dengan ajaran tauhid sebelum nabi Muhammad" 'aw" •

Mengumpulkan data Menentukan sumber informasi • akurat yang ada di lingkungannya berkaitan dengan ajaran tauhid

%enilaian bserasi %enilaian *iri %enilaian 'ejawat +urnal  -atatan Tugas: • Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang ajaran tauhid sebelum nabi Muhammad" 'aw" • *iskusi kelompok membahas hasil pengamatan • Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas

Portofolio, %enilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan peserta didik tentang dan membuat laporan pengamatan tentang halhal yang berkaitan dengan ajaran tauhid sebelum nabi Muhammad" 'aw" Tes digunakan untuk menilai hasil belajar se!ara indiidu tentang ajaran tauhid sebelum

&lokasi waktu

'umber belajar

-

-

1 /M

•


•


•


•


•


•

8ingkungan

(#  $. Menit )

11

Kompetensi dasar

Indikator

Materi %okok

sebelum nabi Muhammad saw"

•

$"1"1" Men!eritakan fenomena tauhid pada masa nabi nabi sebelum nabi Muhammad saw"

#"2" Mengidentifikasi bentuk penyimpa ngan umatumat terdahulu dari dakwah para ;abi $"2" Men!eritakan bentuk penyimpangan umat umat terdahulu dari

#"2"1" Menguraikan kondisi akidah yang dibawa oleh para nabi sebelum ;abi Muhammad #"2"2" Menyebutkan

Kegiatan %embelajaran sebelum nabi Muhammad" 'aw" Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk media !etak dan elektronik tentang ajaran tauhid sebelum nabi Muhammad" 'aw"

%enilaian

&lokasi waktu

'umber belajar

nabi Muhammad" 'aw"

sekitar yang mendukung

Mengasosiasikan • Men!ari hubungan ajaran tauhid antara tauhid yang dibawa oleh nabi yang satu dengan nabi yang lainnya" • Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan ajaran tauhid sebelum nabi Muhammad" 'aw"

%enyimpangan >mat>mat terdahulu dari dakwah %ara ;abi

Mengkomunikasikan Mempresentasikan berbagai hal • yang berkaitan dengan ajaran tauhid sebelum nabi Muhammad" 'aw" berdasarkan hasil temuannya di lapangan • Menyampaikan hasil temuan tentang berbagai hal yang berkaitan dengan ajaran tauhid sebelum nabi Muhammad" 'aw" Mengamati Mengamati gambar atau ideo yang berkaitan dengan %enyimpangan >mat>mat terdahulu dari dakwah %ara ;abi Menanya Menanyakan h asil pengamatan tentang %enyimpangan >mat>mat

Tugas: • Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang penyimpangan umat umat terdahulu dari dakwah para ;abi • *iskusi kelompok

1 /M (#  $. Menit )

•


12

Kompetensi dasar

Indikator penyimpangan umatumat terdahulu dari dakwah para nabi" #"2"#" Menjelaskan penyimpangan umatumat terdahulu dari dakwah para nabi"

dakwah para ;abi

#"2"$" Membandingkan bentuk penyimpangan umatumat terdahulu dari dakwah nabi yang satu dengan dakwah nabi setelahnya"

Materi %okok

Kegiatan %embelajaran terdahulu dari dakwah %ara ;abi Mengumpulkan data Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media !etak dan elektronik tentang %enyimpangan >mat>mat terdahulu dari dakwah %ara ;abi Mengasosiasikan Membandingkan antara satu aliran dengan aliran ilmu kalam yang lain" Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang %enyimpangan >mat>mat terdahulu dari dakwah %ara ;abi

%enilaian membahas hasil pengumpulan data • Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas Portofolio, • %enilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik indiidu maupun kelompok tentang penyimpangan umatumat terdahulu dari dakwah para ;abi

Tes • *igunakan untuk menilai hasil belajar se!ara indiidu tentang metode penyimpangan umatumat terdahulu dari dakwah para ;abi baik se!ara tertulis atau lisan"

&lokasi waktu

'umber belajar •


•


•


•


•


4.2.1. Mendiskripsika n bentuk penyimpangan umatumat terdahulu dari dakwah para ;abi

13

Kompetensi dasar #"#" Menganalisis perkembangan akidah pada masa ;abi Muhammad 'aw dan setelahnya" $"#" Men!eritakan perkembangan akidah pada masa ;abi Muhammad saw dan setelahnya

Indikator

Materi %okok

#"#"1" Menjelaskan &kidah Islamiyah pengertian yang dibawa oleh akidah pada ;abi Muhammad masa ;abi 'aw" Muhammad dan setelahnya #"#"2" Membandingkan pengertian akidah" #"#"#" Menerangkan istilahistilah yang berkaitan dengan akidah islamiyah #"#"$" Menganalisis perkembangan akidah pada masa nabi Muhammad dan setelahnya"

4.3.1. Menyajikan perkembangan akidah pada masa ;abi Muhammad saw dan setelahnya

Kegiatan %embelajaran Mengamati Mengamati gambar atau ideo yang beraitan dengan &kidah Islamiyah yang di bawa oleh ;abi Muhammad 'aw Menanya Menanyakan hasil pengamatan tentang &kidah Islamiyah yang di bawa oleh ;abi Muhammad 'aw Mengumpulkan data Mengumulkan informasi dari berbagai sumber baik !etak ataupun elektronik yang berkaitan dengan &kidah Islamiyah yang di bawa oleh ;abi Muhammad 'aw Mengasosiakan Men!ari hubungan antara akidah Islamiyah yang dibawa ;abi Muhammad dengan ajaran akidah nabinabi sebelumnya" Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang &kidah Islamiyah yang di bawa oleh ;abi Muhammad 'aw

%enilaian Tugas: • Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang &kidah Islamiyah yang di bawa oleh ;abi Muhammad 'aw • *iskusi kelompok membahas hasil pengumpulan data yang terkait dengan &kidah Islamiyah yang di bawa oleh ;abi Muhammad 'aw • Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas Portofolio, %enilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik indiidu maupun kelompok tentang &kidah Islamiyah yang di bawa oleh ;abi Muhammad 'aw Tes *igunakan untuk menilai hasil belajar se!ara indiidu tentang &kidah Islamiyah yang di bawa oleh ;abi Muhammad 'aw baik se!ara tertulis atau lisan

&lokasi waktu 1 /M

'umber belajar •


•


•


•


•


•


(#  $. Menit )

14

Kompetensi dasar

Indikator

Materi %okok

#"$" Mengidentifikasikan faktorfaktor penyebab timbulnya aliranaliran ilmu kalam (Khawarij, Murji7ah, 'yi7ah, +abariyah, 6adariyah, Mu7ta=ilah, &sy7ariyah, dan Maturid=iyah)

#"$"1" Menjelaskan faktor penyebab timbulnya aliran khawarij #"$"2" Menjelaskan faktor penyebab timbulnya aliran Murji7ah

Menanya Menanyakan hasil pengamatannya yang berkaitan dengan faktor faktor timbulnya aliranaliran Ilmu Kalam

$"$" Men!eritakan faktor faktor penyebab timbulnya aliranaliran ilmu kalam (Khawarij, Murji7ah, 'yi7ah, +abariyah, 6adariyah, Mu7ta=ilah, &sy7ariyah, dan Maturid=iyah) dalam kehidupan sehari hari

#"$"#" Menjelaskan faktor penyebab timbulnya aliran 'yi7ah

Mengumpulkan data Mengumulkan informasi dari berbagai sumber baik !etak ataupun elektronik yang berkaitan dengan faktor faktor timbulnya aliranaliran Ilmu Kalam

#.$"$" Menjelaskan faktor penyebab timbulnya aliran +abariyah dan 6adariyah #"$"." Menjelaskan faktor penyebab timbulnya aliran Mu7ta=ilah #"$"<" Menjelaskan faktor penyebab timbulnya aliran &sy7ariyah dan Maturid=iyah

?aktor ?aktor /imbulnya aliran aliran Ilmu Kalam

Kegiatan %embelajaran Mengamati Mengamati gambar atau ideo yang berkaitan dengan faktor faktor timbulnya aliranaliran Ilmu Kalam

Mengasosiakan Men!ari hubungan sebab akibat antara aliran ilmu kalam yang satu dengan aliran lainya Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang faktor faktor timbulnya aliranaliran Ilmu Kalam

%enilaian Tugas: • Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang faktor faktor timbulnya aliran aliran Ilmu Kalam • *iskusi kelompok membahas hasil pengumpulan data yang terkait dengan faktor faktor timbulnya aliran aliran Ilmu Kalam • Membuat laporan hasil pengumpulan data • Mempresentasikan hasil laporan pengumpulan data di depan kelas Portofolio, %enilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik indiidu maupun kelompok tentang faktor faktor timbulnya aliranaliran Ilmu Kalam Tes *igunakan untuk menilai hasil belajar se!ara indiidu tentang faktor faktor timbulnya aliran aliran Ilmu Kalam baik

&lokasi waktu 1 /M

'umber belajar •


•


•


•


•


•


(#  $. Menit )

15

Kompetensi dasar

Indikator

Materi %okok


$"$"1" Mempresenta sikan faktor faktor penyebab timbulnya aliranaliran ilmu kalam #"." Menganalisis aliran aliran Ilmu Kalam (Khawarij, Murji7ah, 'yi7ah, +abariyah, 6adariyah, Mu7ta=ilah, &sy7ariyah, dan Maturid=iyah), tokoh tokoh dan doktrin doktrinnya $"." Menyajikan peta konsep aliranaliran ilmu kalam (Khawarij, Murji7ah, 'yi7ah, +abariyah, 6adariyah, Mu7ta=ilah, &sy7ariyah, dan Maturid=iyah)

#"."1" Menjelaskan aliran ilmu kalam golongan Khawarij #"."2" Menjelaskan aliran ilmu kalam golongan Murji7ah #"."#" Menjelaskan aliran ilmu kalam golongan 'yi7ah #"."$" Menjelaskan aliran ilmu kalam golongan +abariyah dan 6adariyah #"."." Menjelaskan aliran ilmu kalam golongan Mu7ta=ilah #"."<" Menjelaskan

%enilaian

&lokasi waktu

'umber belajar

se!ara tertulis atau se!ara lisan

&liran&liran Ilmu Kalam

Mengamati Mengamati gambar atau ideo yang berkaitan dengan aliranaliran ilmu kalam Menanya Menanyakan hasil pengamatan tentang aliranaliran ilmu kalam Mengumpulkan data Mengumulkan informasi dari berbagai sumber baik !etak ataupun elektronik yang berkaitan dengan aliranaliran ilmu kalam Mengasosiakan Men!ari hubungan antara aliran yang satu dengan aliran ilmu kalam lainnya Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang aliran aliran ilmu kalam

Tugas: • Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang aliran aliran ilmu kalam • *iskusi kelompok membahas hasil pengumpulan data yang terkait dengan aliran aliran ilmu kalam

Membuat laporan hasil pengumpulan data • Mempresentasikan hasil laporan pengumpulan data di depan kelas

1 /M

•


•


•


•


•


(#  $. Menit )

•

Portofolio, penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik indiidu maupun kelompok tentang aliranaliran ilmu kalam Tes digunakan untuk menilai

1

Kompetensi dasar

Indikator

Materi %okok


aliran ilmu kalam golongan &sy7ariyah dan Maturidi=iyah

%enilaian

&lokasi waktu

hasil belajar se!ara indiidu tentang aliran aliran ilmu kalam

'umber belajar •


•


•


•


•


$"."1" Mempresenta sikan peta konsep aliran aliran ilmu kalam #"<" Menganalisis perbedaan antara aliranaliran ilmu kalam (Khawarij, Murji7ah, 'yi7ah, +abariyah, 6adariyah, Mu7ta=ilah, &sy7ariyah, dan Maturid=iyah) yang satu dengan lainnya $"<" Menyajikan peta konsep perbedaan antara aliranaliran ilmu kalam (Khawarij, Murji7ah, 'yi7ah, +abariyah, 6adariyah, Mu7ta=ilah, &sy7ariyah, dan Maturid=iyah) yang satu dengan lainnya

#"<"1" Menjelaskan !iri!iri aliran ilmu kalam Khawarij #"<"2" Menjelaskan !iri!iri aliran ilmu kalam Murji7ah #"<"#" Menjelaskan !iri!iri aliran ilmu kalam 'yi7ah #"<"$" Menjelaskan !iri!iri aliran ilmu kalam +abariyah dan 6adariyah #"<"." Menjelaskan !iri!iri aliran ilmu kalam Mu7ta=ilah

-iri!iri &liran &liran Ilmu Kalam

Mengamati Mengamati gambar atau ideo yang beraitan dengan !iri!iri aliranaliran ilmu kalam Menanya Menanyakan hasil pengamatan yang berkaitan dengan !iri!iri aliranaliran ilmu kalam Mengumpulkan data Mengumulkan informasi dari berbagai sumber baik !etak ataupun elektronik yang berkaitan dengan !iri !iri aliranaliran ilmu kalam Mengasosiakan Men!ari hubungan antara aliran ilmu kalam yang satu dengan aliran ilmu kalam lainnya" Mengkomunikasikan • Membuat kesimpulan tentang

Tugas: • Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang !iri!iri aliranaliran ilmu kalam • *iskusi kelompok membahas hasil pengumpulan data yang terkait dengan !iri!iri aliranaliran ilmu kalam • Mempresentasikan hasil laporan pengumpulan data di depan kelas Portofolio, %enilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik indiidu maupun kelompok tentang !iri!iri aliranaliran ilmu kalam

1 /M (#  $. Menit )

Tes

1!

Kompetensi dasar

Indikator #"<"<" Menjelaskan !iri!iri aliran ilmu kalam &sy7ariyah dan Maturid=iyah $"<"1" Mempresen tasikan peta konsep perbedaan antara aliran aliran ilmu kalam"

Materi %okok

Kegiatan %embelajaran •

!iri!iri aliranaliran ilmu kalam Mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang !iri!iri aliranaliran ilmu kalam

%enilaian *igunakan untuk menilai hasil belajar se!ara indiidu tentang !iri!iri aliranaliran ilmu kalam baik se!ara tertulis atau lisan

&lokasi waktu

'umber belajar •


•


1"

Silabus Ilmu Kalam X Peminatan-ok-djava

Recommend Documents