SILABUS MATA PELAJARAN : IPA APLIKASI
Satuan Pendidikan
: SMK
Kelas
: XI
Kompetensi Inti
:
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
SEMESTER 1 (SATU) 1. Menghayati dan
1.
Menghayati dan
mengamalkan agama
mengamalkan agama
yang dianutnya.
yang dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percayadiri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percayadiri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
masalah, kritis dan
rasa ingin tahu, jujur
disiplin dalam
dan perilaku peduli
melakukan tugas
lingkungan.
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan.
3.1 Mendiskripsikan sifat-
Karbohidrat
sifat dan manfaat
Sifat-sifat
karbohidrat di bidang
karbohidrat Manfaat
pariwisata
Mengamati
Bahan makanan yang Lembar mengandung
karbohidrat
Observasi
pengamatan sikap
kegiatan karbohidrat Mengamati perubahan pembelajaran sifat karbohidrat (Mengamati,mena melalui perlakuan
nya, mengeksplorasi/
4.1 Melakukan percobaan yang berhubungan dengan sifat-sifat karbohidrat di bidang
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang sifat dan manfaat
eksperimen, mengasosiasi,men gkomunikasikan)
2 x 2 JP
Bahan untuk menguji sifat karbohidrat Alat untuk melakukan percobaan Referensi yang terkait
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
pariwisata
karbohidrat Mengajukan
pertanyaan tentang sifat-sifat dan manfaat karbohidrat Eksperimen/eksplorasi Melakukan kajian
Penilaian Portofolio Laporan tertulis kelompok/individ u kegiatan eksperimen/ekpl orasi dan presentasi
pustaka mengenai sifat-sifat dan manfaat karbohidrat. Melakukan
percobaan untuk
Tes
mengenai
membuktikan sifat-
penggunaan
sifat karbohidrat
angka penting
dengan berbagai
dan
perlakuan sederhana
kesalahan pengukuran,
Asosiasi
membaca alat
Mengolah, menyajikan, menginterpretasika n dan menyimpulkan mengenai sifat-sifat
Tes tertulis
ukur Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
dan manfaat
karbohidrat Mendiskusikan mengenai sifat-sifat dan manfaat karbohidrat
Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi/eksperimen
3.2 Mendiskripsikan
Lemak
sifat-sifat dan manfaat Sifat-sifat lemak di bidang pariwisata
yang berhubungan dengan sifat-sifat lemak di bidang
lemak Manfaat lemak
4.2 Melakukan percobaan
Mengamati
Observasi
Membaca/mempelajar Lembar
3 x 2 JP
Sumber: Bahan-bahan
i mengenai sifat-sifat
pengamatan sikap
di bidang
dan manfaat lemak Di lingkungan sekitar
kegiatan
pariwisata
pembelajaran
yang
kaitannya dengan
(Mengamati,mena
mengandung
sifat-sifat lemak dan
nya,
manfaatnya. mengeksplorasi/ Mengamati perubahan eksperimen, sifat lemak melalui perlakuan
mengasosiasi,men gkomunikasikan)
lemak Bahan untuk menguji sifat lemak Referensi yang
Kompetensi Dasar pariwisata
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang
manfaat lemak Mengajukan pertanyaan tentang sifat-sifat lemak
Eksperimen/eksplorasi
Laporan tertulis kelompok/individ u kegiatan eksperimen/ekpl orasi dan presentasi
Melakukan kajian pustaka mengenai
Portofolio
sifat dan manfaat
Tes
lemak Melakukan
mengenai
percobaan untuk
penggunaan
membuktikan sifat-
angka penting
sifat lemak dengan
dan
berbagai perlakuan
kesalahan
sederhana
pengukuran, membaca alat
Asosiasi
Mengolah data, menginterpretasikan, menyajikan data
Tes tertulis
ukur Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar terkait Alat untuk melakukan percobaan
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
hasil percobaan
lemak Mendiskusikan materi mengenai sifat-sifat dan manfaat lemak
Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi/percobaan/ eksperimen.
3.3 Mendiskripsikan sifat- Protein sifat dan manfaat Sifat-sifat protein di bidang pariwisata 4.3 Melakukan percobaan
Mengamati
protein Manfaat protein
yang berhubungan dengan sifat-sifat protein di bidang pariwisata
Observasi
Membaca/mempelajar Lembar
3 x 2 JP
Sumber:
Bahan-
i mengenai sifat-sifat
pengamatan sikap
bahan di
dan manfaat protein. Di lingkungan sekitar
kegiatan
bidang
pembelajaran
pariwisata
mengenai protein,
(Mengamati,mena
yang
cermati sifat serta
nya,
mengandun
manfaatnya. mengeksplorasi/ Mengamati perubahan eksperimen, sifat protein melalui
mengasosiasi,men
g protein Bahan untuk menguji
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
perlakuan
Penilaian
Mengajukan pertanyaan tentang
manfaat protein Mengajukan pertanyaan tentang sifat-sifat protein
Eksperimen/eksplorasi
Laporan tertulis kelompok/individ u kegiatan eksperimen/ekpl orasi dan presentasi
sifat dan manfaat
Tes
protein Melakukan
Tes tertulis mengenai penggunaan
membuktikan sifat-
angka penting
sifat protein dengan
dan
berbagai perlakuan
kesalahan
sederhana
pengukuran, membaca alat
Asosiasi Mengolah data,
Belajar sifat
ukur Tes unjuk
protein Alat untuk melakukan
Portofolio
percobaan untuk
Waktu
Melakukan kajian pustaka mengenai
Sumber
gkomunikasikan)
Menanya
Alokasi
percobaan Referensi yang terkait
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
menginterpretasikan,
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
kerja
menyajikan data hasil percobaan
protein Mendiskusikan materi mengenai sifat-sifat dan manfaat protein
Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi/percobaan.
3.4 Mendiskripsikan sifat- Air sifat dan manfaat air di Sifat-sifat air bidang pariwisata Manfaat air
Mengamati
Observasi
Membaca/mempelajar Lembar
Bahan-bahan
pengamatan sikap
di bidang
dan manfaat air Di lingkungan sekitar
kegiatan
pariwisata
pembelajaran
yang
yang berhubungan dengan sifat-sifat air di
manfaat dari air
bidang pariwisata
Sumber:
i mengenai sifat-sifat
mengenai air , cermati (Mengamati,mena mengenai sifat dan nya,
4.4 Melakukan percobaan
3 x 2 JP
mengeksplorasi/
mengandung air Bahan untuk menguji sifat
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
tersebut. Mengamati
eksperimen,
perubahan sifat air
ngkomunikasikan
melalui perlakuan
)
mengasosiasi,me
Mengajukan pertanyaan tentang
Portofolio Laporan tertulis
pertanyaan tentang
u kegiatan
sifat-sifat air
eksperimen/ekpl
kelompok/individ
orasi dan presentasi
Melakukan kajian pustaka mengenai sifat dan manfaat air. Melakukan percobaan untuk membuktikan sifatsifat air dengan berbagai perlakuan sederhana
Asosiasi
Waktu
Belajar air Alat untuk melakukan
terkait
manfaat air Mengajukan
Eksperimen/eksplorasi
Sumber
percobaan Referensi yang
Menanya
Alokasi
Tes
Tes tertulis mengenai penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran,
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Mengolah data,
membaca alat
menginterpretasikan,
ukur Tes unjuk
menyajikan data
Penilaian
hasil percobaan air Mendiskusikan
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
kerja
materi sifat-sifat dan manfaat air Komunikasi
Membuat laporan tertulis dan mempresentasikanny a
3.5 Mendiskripsikan sifat-
Vitamin
sifat dan manfaat
Sifat-sifat
vitamin di bidang
vitamin Manfaat
pariwisata 4.5 Melakukan percobaan yang berhubungan dengan sifat-sifat vitamin di bidang pariwisata
vitamin
Mengamati
Observasi
Berbagai sumber
Lembar
vitamin yang ada di
pengamatan sikap
kegiatan lingkungan sekitar Mengamati perubahan pembelajaran sifat vitamin melalui (Mengamati,mena perlakuan
Menanya
nya, mengeksplorasi/ eksperimen,
3 x 2 JP
Sumber: Bahan-bahan di bidang pariwisata yang mengandung vitamin Bahan untuk menguji sifat
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Mengajukan
mengasosiasi,me
pertanyaan tentang
ngkomunikasikan
manfaat vitamin Mengajukan
)
Eksperimen/eksplorasi
Melakukan kajian pustaka mengenai
Portofolio Laporan tertulis kelompok/individ u kegiatan eksperimen/ekpl
vitamin. Melakukan
presentasi
orasi dan
percobaan untuk membuktikan sifatberbagai perlakuan sederhana Asosiasi
Mengolah data, menginterpretasikan, menyajikan data hasil percobaan vitamin
Waktu
Belajar vitamin Alat untuk percobaan Referensi yang
sifat da manfaat
sifat vitamin dengan
Sumber
melakukan
pertanyaan tentang sifat-sifat vitamin
Alokasi
Tes
Tes tertulis mengenai penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran, membaca alat
terkait
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Mendiskusikan materi mengenai sifat-sifat dan
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
ukur Tes unjuk kerja
manfaat vitamin Komunikasi
Mempresentasikanny a hasil diskusi/percobaan/ eksperimen.
3.6 Mendiskripsikan sifat- Mineral sifat dan manfaat Sifat-sifat mineral di bidang pariwisata
Mengamati
mineral Manfaat mineral
4.6 Melakukan percobaan
yang berhubungan dengan sifat-sifat pariwisata
Sumber: Bahan-bahan
Lembar
sumber mineral yang
pengamatan sikap
di bidang
ada di lingkungan
kegiatan
pariwisata
sekitar Mengamati
pembelajaran
yang
(Mengamati,mena
mengandung
perubahan sifat
nya,
mineral melalui
mengeksplorasi/
Menanya
3 x 2 JP
Berbagai sumber-
perlakuan
mineral di bidang
Observasi
Mengajukan
eksperimen, mengasosiasi,men gkomunikasikan)
mineral Reagen atau bahan untuk menguji sifat mineral Referensi yang
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
pertanyaan tentang
manfaat mineral Mengajukan pertanyaan tentang sifat-sifat mineral
Portofolio Laporan tertulis kelompok/individu kegiatan
Eksperimen/eksplorasi
Melakukan kajian
eksperimen/ekplo rasi dan presentasi
pustaka mengenai sifat dan manfaat
Tes mineral Melakukan percobaan Tes tertulis untuk membuktikan mengenai sifat-sifat mineral penggunaan dengan berbagai angka penting perlakuan sederhana dan kesalahan pengukuran,
Asosiasi
membaca alat
Mengolah data, menginterpretasikan, menyajikan data hasil percobaan sifat-sifat
ukur Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar terkait Alat untuk melakukan percobaan
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
dan manfaat mineral Mendiskusikan sifatsifat dan manfaat mineral
Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi/percobaan
3.7 Menjelaskan
Listrik
karakteristik besaran Listrik statis dan contoh listrik statis Listrik
dan dinamis 4.7 Melakukan percobaan
Mengamati
dinamis
untuk melihat karakteristik, besaran
dan contoh listrik statis
Observasi
Membaca/mempelajar Lembar i mengenai
pengamatan sikap
karakteristik besaran
kegiatan
dan contoh listrik
pembelajaran
statis dan dinamis Di lingkungan sekitar
(Mengamati,mena
mengenai sumber
mengeksplorasi/
nya,
listrik Mengamati perbedaan eksperimen, mengasosiasi,men listrik statis dan dinamis berdasarkan referensi
gkomunikasikan)
3 x 2 JP
Sumber: Referensi yang terkait Alat untuk melakukan percobaan
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian Portofolio Laporan tertulis
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang
listrik statis Mengajukan
kelompok/individu kegiatan eksperimen/ekplo rasi dan presentasi
pertanyaan tentang listrik dinamis
Tes
mengenai
Eksperimen/eksplorasi
penggunaan angka penting
Melakukan kajian
dan kesalahan
pustaka mengenai
pengukuran,
karakteristik besaran
membaca alat
dan contoh listrik
statis dan dinamis Melakukan percobaan untuk membedakan listrik statis dan dinamis
Tes tertulis
ukur Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Asosiasi
Mengolah data, menginterpretasikan, menyajikan data hasil percobaan listrik
statis dan dinamis Mendiskusikan hasil diskusi/percobaan.
Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi/percobaan
SEMESTER 2 (DUA)
3.8 Mendiskripsikan reaksi Kecepatan kimia dan faktor yang reaksi mempengaruhi
kecepatan reaksi di bidang pariwisata
Mengamati
Observasi
Mengamati perubahan Lembar
3 x 2 JP
Sumber: Bahan-bahan
reaksi pada bahan-
pengamatan sikap
di bidang
bahan dibidang
kegiatan
pariwisata
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
4.8 Melakukan percobaan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi di bidang pariwisata
Waktu
Belajar yang dapat
berbagai perlakuan
(Mengamati,mena
mempengaruh
yang dapat
nya,
i kecepatan
mempengaruhi
mengeksplorasi/
Mengajukan
eksperimen, mengasosiasi,men gkomunikasikan)
faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi Eksperimen/eksplorasi
reaksi Referensi yang terkait Alat untuk melakukan percobaan
pertanyaan tentang Portofolio Laporan tertulis kelompok/individu kegiatan
Melakukan kajian
eksperimen/ekplo
pustaka mengenai
rasi dan
reaksi kimia dan
presentasi
faktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi di
Sumber
pembelajaran
Menanya
Alokasi
pariwisata melalui
kecepatan reaksi
Penilaian
Tes bidang pariwisata Melakukan percobaan Tes tertulis mengenai untuk membuktikan factor-faktor yang atan
penggunaan
reaksi mempengaruhi
angka penting
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
kece dengan berbagai
dan kesalahan
perlakuan sederhana
pengukuran,
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
membaca alat Asosiasi
Mengolah data,
ukur Tes unjuk kerja
menginterpretasikan, menyajikan data hasil percobaan kecepatan
reaksi Mendiskusikan materi mengenai reaksi kimia dan faktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi
Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi/percobaan
3.9 Mendiskripsikan
Redoks
pengertian, sifat-sifat, Reaksi
Mengamati
Di lingkungan sekitar
Observasi Lembar
3 x 2 JP
Sumber: Lembar kerja
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
jenis reaksi oksidasi
oksidasi dan reduksi di bidang Reaksi pariwisata reduksi
Penilaian
yang berkaitan dengan pengamatan sikap reaksi oksidasi dan
kegiatan
reduksi. Mencermati ciri-ciri
pembelajaran
perbedaan antara
reaksi oksidasi dan
nya,
reaksi oksidasi dan
reduksi berdasarkan
mengeksplorasi/
reduksi di bidang
referensi.
4.9 Menyajikan data
pariwisata
Menanya
Mengajukan
(Mengamati,mena
eksperimen, mengasosiasi,men gkomunikasikan)
pertanyaan tentang
reaksi oksidasi Mengajukan pertanyaan tentang reaksi reduksi
Portofolio Laporan tertulis kelompok/individu
Eksperimen/eksplorasi
kegiatan
Melakukan kajian
rasi dan
pustaka mengenai reaksi oksidasi dan
reduksi. Membedakan antara reaksi oksidasi dan reduksi berdasarkan
eksperimen/ekplo presentasi
Tes
Tes tertulis mengenai
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar Referensi yang terkait
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
referensi sederhana
penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran,
Asosiasi
Mengolah data, menginterpretasikan, menyajikan data hasil diskusi tentang perbedaan reaksi
oksidasi dan reduksi Mendiskusikan materi mengenai pengertian, sifatsifat, jenis reaksi oksidasi dan reduksi
Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi/percobaan.
membaca alat
ukur Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Kompetensi Dasar 3.10 Mendiskripsikan sistem koloid, emulsi, dan suspensi di bidang pariwisata.
Materi Pokok Sistem koloid, emulsi, dan
Pembelajaran Mengamati
suspensi
4.10 Melakukan percobaan untuk membuktikan
sistem koloid, emulsi, dan suspensi di bidang pariwisata
Perbedaan antara
Penilaian Observasi Lembar
Belajar Sumber: Bahan-bahan
dan suspensi melalui kegiatan
suspensi di
kajian referensi Berbagai contoh
pembelajaran
bahan untuk
nya,
perbedaan antara
mengeksplorasi/
(Mengamati,mena
eksperimen, mengasosiasi,men gkomunikasikan)
pertanyaan tentang sistem koloid Mengajukan pertanyaan tentang
Portofolio
sistem emulsi Mengajukan
Laporan tertulis
pertanyaan tentang
kegiatan
suspensi
eksperimen/ekplo
kelompok/individu
rasi dan presentasi Eksperimen/eksplorasi
Waktu 3 x 2 JP
koloid, emulsi,
dan suspensi . Menanya Mengajukan
Sumber
sistem koloid , emulsi, pengamatan sikap
sistem koloid , emulsi,
Alokasi
Melakukan kajian
Tes
bidang pariwisata Alat untuk melakukan percobaan Referensi yang terkait
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
pustaka mengenai
Penilaian
sistem koloid, emulsi,
mengenai
dan suspensi di
penggunaan
bidang pariwisata Melakukan
angka penting
percobaan sederhana
kesalahan
dan
untuk membedakan
pengukuran,
sistem koloid, emulsi,
membaca alat
suspensi Asosiasi
Mengolah data, menginterpretasikan, menyajikan data hasil percobaan
sistem koloid, emulsi Mendiskusikan materi mengenai sistem koloid, emulsi, dan suspensi
Komunikasi
Tes tertulis
Mempresentasikan hasil diskusi
ukur Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
percobaan.
3.11 Mendiskripsikan tentang senyawa organik di bidang
Senyawa organik
Mengamati
pariwisata 4.11 Menyajikan data sifatsifat senyawa organik di bidang pariwisata
Mengamati perubahan Lembar
Sumber: Bahan-bahan
pengamatan sikap
senyawa
melalui perlakuan
kegiatan
organik di
pembelajaran
bidang
Mengajukan
(Mengamati,mena nya,
pertanyaan tentang
mengeksplorasi/
senyawa organik
eksperimen, mengasosiasi,men
Eksperimen/explorasi
3 x 2 JP
sifat senyawa organik
Menanya
Observasi
gkomunikasikan)
Melakukan percobaan untuk membuktikan sifat-sifat senyawa organik dengan berbagai perlakuan sederhana
Portofolio Laporan tertulis
Asosiasi
kelompok/individu kegiatan
pariwisata Alat untuk melakukan percobaan Referensi yang terkait
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Mengolah data,
eksperimen/ekpl
menginterpretasikan,
orasi dan
menyajikan data
presentasi
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
hasil percobaan
senyawa organik Mendiskusikan materi sifat-sifat senyawa organik
Tes
Tes tertulis mengenai penggunaan
Komunikasi
angka penting dan
Mempresentasikan
kesalahan
hasil
pengukuran,
diskusi/percobaan
membaca alat
ukur Tes unjuk kerja
3.12 Mendeskripsikan additive agent (bahan tambahan) di bidang pariwisata
Additive agent (bahan tambahan)
Mengamati
Observasi
Membaca/mempelajar Lembar
3 x 2 JP
Sumber: Bahan-bahan
i mengenai additive
pengamatan sikap
senyawa
agent (bahan
kegiatan
organik di
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
4.12 Melakukan
Penilaian
tambahan) Di lingkungan sekitar
pembelajaran
untuk membuktikan
mengenai additive
nya,
dampak penggunaan
agent (bahan
mengeksplorasi/
tambahan) Mengamati additive
eksperimen,
percobaan sederhana
additive agent
agent (bahan tambahan)
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang additive agent
Eksperimen/eksplorasi
Melakukan kajian
(Mengamati,mena
mengasosiasi,men gkomunikasikan)
Portofolio Laporan tertulis kelompok/individu kegiatan eksperimen/ekplo rasi dan presentasi
pustaka mengenai additive agent (bahan
Tes tambahan) Melakukan percobaan Tes tertulis yang berkaitan dengan mengenai additive agent (bahan penggunaan angka penting
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar bidang pariwisata Alat untuk melakukan percobaan Referensi yang terkait
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
tambahan)
Mengolah data, menginterpretasikan, menyajikan data hasil
Sumber
Waktu
Belajar
dan kesalahan pengukuran,
Asosiasi
Alokasi
membaca alat
ukur Tes unjuk kerja
percobaan mengenai additive agent (bahan
tambahan) Mendiskusikan materi mengenai additive agent (bahan tambahan)
Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi /percobaan
3.13 Mendiskripsikan komponen ekosistem,
Penangana n Limbah
Mengamati
Observasi
3 x 2 JP
Sumber: Limbah yang
Berbagai sifat, jenis
Lembar
dampaknya bagi
limbah dan
pengamatan sikap
terdapat di
makhluk hidup di
dampaknya terhadap
kegiatan
sekitar sek
pencemaran dan
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
bidang pariwisata 4.13 Melakukan usaha untuk mengurangi pencemaran lingkungan di bidang
lingkungan
pembelajaran
berdasarkan referensi Limbah di sekitar
(Mengamati,mena
sekolah atau di
mengeksplorasi/
lingkungan sekitar.
penanganan limbah
Menanya
Penilaian
Mengajukan
nya,
eksperimen, mengasosiasi,men gkomunikasikan)
pertanyaan tentang
pariwisata
jenis limbah Mengajukan pertanyaan tentang
sifat-sifat limbah Mengajukan pertanyaan tentang upaya-upaya penanganan limbah
Portofolio Laporan tertulis kelompok/individu kegiatan eksperimen/ekplo rasi dan presentasi
Eksperimen/eksplorasi
Melakukan kajian
Tes
pustaka mengenai
komponen ekosistem, pencemaran dan dampaknya bagi
Tes tertulis mengenai penggunaan angka penting
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar Alat untuk melakukan percobaan Referensi yang tlaherkait
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
makhluk hidup Melakukan kajian
dan
pustaka mengenai
pengukuran,
penanganan limbah
membaca alat
untuk mengurangi
ukur Tes unjuk
pencemaran
lingkungan Melakukan percobaan untuk menangani limbah secara sederhana yang ada di sekitar sekolah
Asosiasi
Mengolah data, menginterpretasikan, menyajikan data hasil percobaan
Penilaian
penangan limbah Mendiskusikan materi mengenai komponen ekosistem, pencemaran dan dampaknya bagi
kesalahan
kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
makhluk hidup Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi/percobaan.
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
