SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester
: MTs. NW SEPIT : VIII (Delapan) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan pers iapan kemerdekaan. Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
5.1.Mendeskripsi - Perbedaan - Menggali informasi kan perspektif antar tentang perbedaan peristiwakelompok sekitar perspektif antar peristiwa proklamassi kelompok sekitar sekitar kemerdekaan proklamasi proklamasi Indonesia kemerdekaan dan proses Indonesia dengan terbentuknya - Kronologi referensi dan sumber negara proklamasi lain yang relefan kesatuan kemerdekaan Republik Indonesia - Membuat naskah Indonesia sosiodrama - Penyebaran berita kronologi proklamasi proklamasi kemerdekaan kemerdekaan Indonesia dan melalui berita menampilkannya radio,panflet,sele baran - Menggali informasi - Proses dengan referensi dan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
•
Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia
Tes tulis
•
Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia
Uji petik kerja dan tes unjuk kerja
•
Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes - Perbedaan pendapat pilihan antara golongan tua ganda dan muda tentang kemerdekaan ialah.... a.teks proklamasi b. waktu pelaksanaan c. tempat pelaksanaan Tes d. pembaca teks simulasi proklamasi - Buatlah naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan simulasikan
Alokasi Waktu 10 JP
Sumber Belajar - Buku sumber yang relevan
- Foto –foto dan gambar
Penugasan Tugas proyek - Atlas
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia dengan sidang PPKI
Kegiatan Pembelajaran sumber yang relevan penyebaran berita proklamasi dan gambar-gambar peristiwa sejarah tentang kemerdekaan
- Dukungan dari berbagai daerah - Menelaah proses berupa dukungan terbentuknya negara spontan dan dan pemerintahan tindakan heroik Republik Indonesia dari berbagai dengansidang-sidang daerah PPKI;tanggal 18 ,19 dan 22 Agustus 1945 - Membaca buku referensi dan mengamati gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
sikap rakyat di berbagai daerah •
•
Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia T es tulis beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah Penugasan terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia
Tes Uraian
Contoh Instrumen - Kumpulkan gambargambar proses penyebaran berita proklamasi dengan referensi dan sumber lain yang relefan serta berikan tanggapan - Jelaskan bahwa sidang PPKI tanggal 18,19 dan 22 agustus 1945 berarti telah terbentuk negara dan pemerintah Republik Indonesia
Tugas proyek
- Kumpulkan gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia dengan referensi, foto, gambar, atau sumber lain yang relefan dan berikan tanggapanmu
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Sejarah
- Musium
- Monumen
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
5.2.Menjelaskan - Alasan Jepang - Membaca referensi Proses membentuk untuk membahas persiapan BPUPKI alasan Jepang kemerdekaan membentuk BPUPKI Indonesia. - Penyusunan dasar dan konstitusi - Menelaah dengan untuk negara buku sumber proses yang akan penyusunan dasar didirikan dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan - Peranan PPKI dalam proses persiapan - Mengkaji dengan kemerdekaan referensi tentang Indonesia peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI
•
•
•
Penilaian Teknik Tes tulis
Mendiskripssikan Tes tulis secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan Tes tulis Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannya dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes - Jelaskan alasan Uraian Jepang membentuk BPUPKI
Tes Uraian
Tes Uraian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
6 JP
Buku sumber yang relevan
- Jelaskan peyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan
Foto –foto dan gambar
- Jelaskan alasan dibentuknya PPKI dan peran yang sudah dilakukan
Lukisan sejarah
Atlas Sejarah
Musium Monumen Biografi
Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial. Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
6.1 Mendeskripsi kan bentukbentuk hubungan sosial
- Bentuk-bentuk hubungan sosial. - Faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.
Kegiatan Pembelajaran - Diskusi tentang bentuk-bentuk hubungan sosial.
•
Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.
•
Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.
Penilaian Teknik Tes tulis
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes - Sebutkan bentukUraian bentuk hubungan sosial!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
6 JP
Gambargambar yang relevan
Tes tulis - Tanya jawab tentang faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.
- Dampak-dampak hubungan sosial. - Diskusi tentang dampak-dampak hubungan sosial. 6.2 Mendeskripsi kan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
Indikator Pencapaian Kompetensi
- Pengertian pranata - Tanya jawab tentang sosial. pengertian pranata sosial. - Fungsi pranata sosial - Diskusi tetang fungsi pranata sosial. - Jenis-jenis pranata - Membaca buku sosial. sumber tentang jenis jenis pranata sosial.
Tes Uraian Tes tulis
•
Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.
•
Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.
Tes tulis.
Mengidentifikasi fungsi pranata sosial.
Tes tulis
•
- Sebutkan faktorfaktor pendorong terjadinya hubungan sosial.
Tes Uraian
- Jelaskan dampakdampak terjadinya hubungan sosial!
Tes Uraian
- Jelaskan pengertian pranata sosial!
- Sebutkan fungsi pranata sosial! Tes Uraian .
LKS Buku sumber yang relevan Media masa
6 JP
Gambargambar yang relevan LKS Buku sumber yang relevan Media masa
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
6.3 Mendeskripsi - Jenis kan pengendalian pengendalian penyimpangan penyimpangan sosial (preventif sosial dan represif). - Peran lembagalembaga pengendalian sosial
Kegiatan Pembelajaran
- Menyimpulkan jenis jenis pengendalian sosial. - Menelaah peran lembaga-lembaga pengendalian sosial
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
•
Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.
Penugasan Tugas rumah
- Tulislah pranatapranata yang berlaku dalam keluargamu!
•
Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.
Tes tulis
Tes Uraian
- Berilah contoh pengendalian sosial yang bersifat preventif
Tes Uraian
- Jelaskan tugas lembaga kepolisian dalam pengendalian sosial!
Tes tulis •
Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.
Alokasi Waktu
6 JP
Sumber Belajar
Standar Kompetensi Kompetensi : 7. Memahami Memahami Kegiatan perekonomian perekonomian Indonesia.
Kompetensi Dasar 7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulang annya
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
- Pengertian tenaga - Mendiskusikan kerja, angkatan hubungan antara kerja dan jumlah penduduk kesempa dengan angkatan kerja, tan kerja kesempatan kerja dan pengangguran. - Hubungan antara jumlah penduduk, - Tanya jawab tentang permasalahan dasar angkatan kerja, yang berhubungan kesempatan kerja dengan tenaga kerja dan di Indonesia pengangguran. - Permasalahan tenaga kerja Indonesia. - Dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan.
- Mendiskusikan dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan
Indikator Pencapaian Kompetensi •
•
•
- Mendiskusikan dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan.
- Peningkatan mutu - Mendiskusikan cara tenaga kerja meningkatkan mutu
•
Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja
Penilaian Teknik Tes tulis
Tes Uraian
Contoh Instrumen - Apakah perbedaan tenaga kerja dan angkatan kerja ?
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
10 JP
Buku Materi
Nara sumber Tes tulis Tes pilihan ganda
Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan Obsevasi dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran) Mengidentifikasi dampak
Bentuk Instrumen
Penugasan
- Sebagian penduduk yg berfungsi ikut serta dlm proses produksi untuk menghasilkan barang/jasa disebut .... a. tenaga kerja c. pencari kerja b. angkatan kerja d. pekerja
Lembar - Coba lakukan Observasi pengamatan bagaiman hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran
Rubrik di media cetak yang memuat tentang kualitas tenaga kerja, masalah pengang guran dan lapangan kerja Lingkungan masyarakat Bursa tenaga kerja
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
- Peranan tenaga kerja pemerintah dalam Indonesia mengatasi masalah tenaga - Tanya jawab tentang kerja di Indonesia peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja
Indikator Pencapaian Kompetensi
- Sistem perekonomian Indonesia
- Mendiskusikan Pengertian sistem Perekonomian
- Pelaku-pelaku kegiatan perekonomi di Indonesia
- Tanya jawab tentang macam-macam sistem Perekonomian, kebaikan dan kelemahannya setelah membaca literatur
Teknik
pengangguran Tes tulis terhadap keamanan lingkungan •
•
7.2. Mendeskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
Penilaian
•
•
Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja
Tes tulis
Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tugas - Jelaskan 3 dampak rumah negatif banyaknya (PR) pengangguran di suatu daerah ! Tes Uraian
- Jelaskan bagaiman cara meningkatkan kualitas tenaga kerja
Tes Uraian
- Sebutkan 4 lembaga baik formal maupun non formal yang turut serta dalam penyaluran tenaga kerja ! - Jelaskan arti sistem perekonomian
Tes Tertuis Tes Uraian
Lembar pertanyaan
- Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian liberal
Pekerjaan Rumah
- Sebutkan ciri-ciri
Tes Lisan
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam- Penugasan macam sistem ekonomi
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
8 JP
Buku sumber yang relevan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
- Ciri-ciri utama perekonomi-an Indonesia .
Kegiatan Pembelajaran* tertentu
- Membaca buku yg relefan dan menduiskusikan - Kebaikan dan kelemahan sistem tentang ciri-ciri sistem perekonomian perekonomian Indonesia. Indonesia.
7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
-
-
-
-
- Tanya jawab tentang kebaikan dan kelemahan sistem perekono mian Indonesia. Pengertian pajak - Merumuskan dan retribusi. pengertian pajak dan retribusi. Sifat dan penetapan tarip - Mendiskusikan sifat Pajak dan penetapan tarif pajak Perbedaan pajak langsung dengan - Mendiskusikan pajak tidak perbedaan pajak langsung langsung dan tidak langsung Perbedaan pajak
Indikator Pencapaian Kompetensi •
Mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia
Penilaian Teknik Tes tulis
Contoh Instrumen sistem perekonomian Indonesia!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
8 JP
Buku sumber yang relevan
- Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
•
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
•
Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.
•
Mengidentifikasi Tes Lisan sifat dan penetapan tarif pajak.
Tes tulis
Penugasan •
Bentuk Instrumen Tes uraian
Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung. Tes tulis
Tes Uraian
Daf tar Pertanyaa n Tugas rumah
- Jelaskan pengertian pajak
- Apa yang dimaksud dengan tarip pajak? - Apa perbedaan pajak langsung dan pajak tidak langsung?
Internet Bukti pembayaran pajak Brosurbrosur tentang
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
pusat dengan - Mendiskusikan fungsi pajak daerah dan peranan pajak Fungsi dan dalam kehidupan suatu peranan pajak negara dalam kehidupan suatu negara. - Mendiskusikan fungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu - Jenis-jenis pajak negara. yang ditanggung oleh keluarga. - Mendiskusikan jenis jenis pajak yang - Sanksi- sanksi ditanggung keluarga terhadap wajib pajak yang melalaikan ke - Mengidentifikasi wajibannya sanksi- sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan ke - Penerapan wajibannya membayar pajak - Mendiskusikan cara / penerapan membayar pajak
Indikator Pencapaian Kompetensi •
•
Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya Mengidentifikasi unsurunsur pajak. Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara. Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.
•
•
Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan
Penilaian Teknik
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian - Jelaskan perbedaan pajak pusat dan pajak daerah - Jelaskan fungsi pajak bagi suatu negara
Tes tulis Tes uraian
Tes lisan
Tes tulis
- Sebutkan jenis jenis pajak yang biasa dibayar oleh keluargamu
Daftar pertanyaan - Apakah sangsi yang diberikan kepada wajib pajak Tes yang lalai Uraian membayar pajak ?
Penugasan Tugas Rumah
- Coba lakukan bagaimana kamu membantu orang tuamu membayar Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) atau pajak kendaraan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar pajak Data RAPBN Kantor Pelayanan Pajak Tempattempat pembayaran pajak
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
kewajibannya. •
7.4.Mendeskripsik - Pengertian an permintaan permintaan dan dan penawaran faktor-faktor serta terbenyang tuknya harga mempengaruhi pasar permintaan barang/jasa. - Hukum Permintaan
- Merumuskan pengertian permintaan dan mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan - Mendiskusikan hubungan permintaan barang dengan harga barang yang diminta
•
•
- Kurve permintaan - Ceteris Paribus - Penerapan Hk. Permintaan
- Mendiskusikan cara membuat kurve permintaan - Mendiskusikan tentang ceteris Paribus Hk.
•
Contoh Instrumen bermotor yang dimiliki
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
8 JP
Buku sumber yang relevan Pasar
Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada „Orang Bijak Taat pajak“ Tes tulis Mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa Tes tulis Menjelaskan hubungan antara permintaan Observasi barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut. Membuat kurve permintaan berdasarkan pada
Tes Uraian
- Jelaskan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi!
- Bagaimana Tes uraian hubungan antara permintaan dan harga barang! Lembar observasi
Tes tulis Tes uraian
- Buatlah kurva permintaan berdasarkan jumlah permintan dan harga barang tersebut
Gambar kurva Media cetakdan elektronika tentang informasi harga
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran - Pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.
Kegiatan Pembelajaran* permintaan - Mendiskusikan cara menerapkan Hk. Permintaan dlam hidup sehari-hari
- Mendiskusikan Pengertian penawaran dan faktorfaktor yang - Kurve penawaran mempengaruhi penawaran. - Ceteris Paribus - Mendiskusikan hubungan antara - Penerapan Hk. penawaran dengan Penawaran harga barang yang ditawarkan - Hukum Penawaran
- Pengertian harga - Macam-macam harga (termasuk harga yang ditetapkan pemerintah).
Indikator Pencapaian Kompetensi
- Mendiskusikan cara membuat kurve penawaran - Mendiskusikan tentang ceteris Paribus Hk. penawaran
jumlah permintaan dan harga barang yang diminta •
•
Penilaian Teknik
Penugasan Tugas Rumah
Mendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari
Bentuk Instrumen
Penugasan Tugas Rumah (PR)
Mendefinisikan pengertian Tes Unjuk penawaran dan Tes Kerja faktor-faktor yang Simulasi mempengaruhi penawaran barang / jasa. Tes unjuk Hasil kerja • Mengidentifikasi produk keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. •
Contoh Instrumen - Jelaskan pengertian ceteris Paribus pada hukum permintaan - Coba bandingkan harga buah-buahan yang ingin kamu beli dan jumlahnya banyak karena sedang musimnya, dengan buah yang jumlahnya sedikit karena belum musimnya - Jelaskan pengertian penawaran dan faktor-faktor yg mempengaruhi - Bagaimana hubungan antara jumlah barang yang ditawarankan dengan harga
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran - Hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
Kegiatan Pembelajaran* - Mendiskusikan cara menerapkan Hk. Penawaran dlam hidup sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi •
•
- Merumuskan pengertian harga - Mendiskusikan macam-macam harga dan penetapan harga oleh pemerintah - Mendiskusikan terjadinya kurve harga keseimbangan
•
•
•
•
Membuat kurve penawaran Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari Mendefinisikan pengertian harga. Mendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen Tes tertulis Tes Uraian Penugasan Tugas Rumah
Tes tulis Tes Uraian Tes tulis
Penugasan
Tes Uraian
Tugas Rumah
Contoh Instrumen barang tersebut ? - Buatlah kurva penawaran berdsarkan jumlah barang yang ditawarankan dengan harga barang yang ditawarkan tersebut ? - Jelaskan pengertian ceterisparibus pada hukum penawaran - Coba bandingkan harga buah-buahan yang dijual dan jumlahnya banyak karena sedang musimnya, dengan buah yang jumlahnya sedikit karena belum musimnya
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen - Jelaskan pengertian Harga - Sebutkan macammacam harga! - Buatlah kurva permintaan dan penawaran berdsarkan jumlah barang dengan harga barang tersebut dalam satu grafik
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Sepit, 23 Januari 2012 GURU PAMONG
MAHASISWA PPL
SRI KUSUMAWATI, S.Pd NIS.
M. ALI AMIRUDIN NPM.08360021 Mengetahui,
KEPALA MTs. NW SEPIT
DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)
L. M. ADNAN, S.Ag NIS.
Drs. M. TRIYANTO NIS. 330 3011 066