SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : I/ I/MI :1
STANDAR KOMPETENSI:
1.
Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
1.1. 1.1. Meng Mengen enal al bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
Tubuh Kita
A. B.
C.
Bagi Bagian an (hlm.2)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Menjelaskan bagian bagian tubuh
INDIKATOR
o
Tubu Tubuh h
Kegunaan Bagian Tubuh (hlm.6)
o
o
Meraw erawat at Tub Tubuh uh (hlm.11) o
o
o
Menuliskan berbagai bagian tubuh yang diamati Menjelaskan kegunaan bagian tubuh Menuliskan kegunaan bagian tubuh berdasarkan gambar Menjelaskan cara merawat tubuh Menuliskan cara merawat tubuh yang diamati
o
o
o
Menunjukkan bagian-bagian tubuh (mata, hidung, telinga, gigi, dll). Menceritakan kegunaan bagian bagian tubuh yang diamati. Menunjukkan cara merewat tubuh. Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 7
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 15
Soal PG
Latihan hal 16
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
6 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I Charta mengenai bagian tubuh, kegunaan bagian tubu tubuh, h, dan dan cara merawat tubuh.
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
1.2. 1.2. Mengi Mengiden dentif tifik ik asi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat).
Tubuh Sehat
o
A. Kebut Kebutuha uhan n Tubuh Tubuh (hlm.18) o
o
o
o
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
1.3. 1.3. Membi Membiasa asakan kan hidup sehat.
Tubuh Sehat B. Membi Membiasa asakan kan Hidup Sehat (hlm.37)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan berbagai kebutuhan tubuh tiap hari Menjelaskan dampak yang ditimbulkan akibat kebutuhan tidak tercukupi
INDIKATOR
o
o
o
Menyebutkan ciri lingkungan sehat dan tidak sehat Menuliskan berbagai kebutuhan tubuh sendiri
o
o
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 20
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 35
Soal PG
Latihan hal 36
Menyebutkan kebutuhan tubuh tiap hari.
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I Charta mengenai berbagai kebutuhan tubuh serta ciri lingkungan sehat dan tidak sehat
Menjelaskan dampak yang ditimbulkan akibat kebutuhan tubuh tidak terpenuhi.
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Menceritakan lingkungan sehat dan tidak sehat.
Menyebutkan fungsi kebutuhan tubuh
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN o
Mengemukakan kebutuhan tubuh.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
Menjelaskan kebi kebias asaa aan n hidu hidup p sehat dan bertaqwa Menyebutkan k eb ebi as asa an an y an ang mencerminkan hidup sehat
INDIKATOR
o
o
Men jelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan. Menjelaskan keuntungan memotong kuku
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 34
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 35
Soal PG
Latihan hal 36
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I
Kreatif, mandi mandiri, ri, rasa rasa i ng ng in in t aah hu , jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Charta mengenai perilaku hidup sehat
yang panjang.
o
o
Menuliskan kebiasaan hidup sehat yang dilakukan di rumah
o
Menyebutkan contoh kerugian tidak menjaga kesehatan o
Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga, beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. (cuci tangan, memotong kuku, olah raga beristirahat dan tidur).
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
Susilawati, S.Pd
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : I/ I/MI :1
STANDAR KOMPETENSI:
2.
Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat.
KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.1. Meng Mengen enal al c ar ar a me nj nj aag ga lingku lingkunga ngan n agar agar tetap sehat.
MATERI PEMBELAJARAN Lingkungan Sehat
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN o
A. Mengenal Lingkungan Sehat (hlm.38)
Menyebutkan berbagai cara untuk membersihkan rumah
INDIKATOR
o
o o
o
o
o
Menjelaskan dampak menjaga menjaga kebersiha kebersihan n rumah dan sekolah Menul Menulisk iskan an nama nama alat utnuk memb member ersi sihk hkan an di rumah dan sekolah Menuliskan dampak menjaga menjaga kebersiha kebersihan n rumah dan sekolah Menuliskan dampak yang tidak menjaga menjaga kebersihan
o
Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman. Melakukan perawatan kebersihan di sekolah. Menyebutkan alatalat untuk kebersihan rumah dan sekolah.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 41
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 51
Soal PG
Latihan hal 53
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
4 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I
Kreatif, mandi mandiri, ri, rasa rasa i ng ng in in t aah hu , jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Charta mengenai cara membersihk an ru ma ma h dan sekolah sekolah dan dampak dampak menjaga kebersihan ruma rumah h dan dan sekolah
lingkungan KOMPETENSI DASAR 2.2. 2.2. Memb Membed edak akaa n lingkungan sehat dengan tidak sehat.
MATERI PEMBELAJARAN Lingkungan Sehat
B.
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Menjaga Lingkungan Sehat (hlm.42) o
o
o
o
Menjelaskan berbagai cara menjaga lingkungan agar tetap sehat di lingkungan sekolah Menyebutkan cara menjaga kebersihan kelas
INDIKATOR
o
o
Menuliskan kewajiban dalam piket kebersihan kelas Membiasakan membuang sampah pada tempatnya Menjelaskan lingkungan kotor tidak baik untuk kesehatan
o
Men gemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat. Men jelaskan bahwa air kotor tumpukkan sampah, asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan. Me mbiasakan membuang sampah pada tempatnya.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 41
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 51
Soal PG
Latihan hal 53
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I
Kreatif, mandi mandiri, ri, rasa rasa i ng ng in in t aah hu , jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Charta mengenai menjaga lingkungan sehat
KOMPETENSI DASAR 2.3. 2.3. Mence Mencerit ritaka aka n perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingku lingkunga ngan n sehat.
MATERI PEMBELAJARAN Lingkungan Sehat
o
Menjelaskan cara merawat tanaman
o
Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan
A. Merawat Tanaman, Hewan dan Lingkungan Sekitar (hlm.45) 1. Meraw Merawat at Tanaman (hlm.46) 2. Merawat Merawat Hewan Hewan Peliharaan (hlm.48) 3. Meraw Merawat at Lingkungan Sekitar (hlm.49)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
o
Menjelaskan perilaku yang mencerminkan merawat lingkungan
INDIKATOR
o
o
Mer awat tanaman atau hewan peliharaan.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 41
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 51
Soal PG
Latihan hal 53
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
6 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I Charta mengenai cara merawat tanaman, hewan dan lingkungan
Men ceritakan alasan perlunya merawat merawat dan memelihara lingkungan.
Susilawati, S.Pd
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Menjelaskan dampak yang timbul akibat tidak merawat lingkungan
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
NILAI KARAKTER
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : I/ I/MI :1
STANDAR KOMPETENSI:
3.
Mengenal Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.
KOMPETENSI DASAR 3.1. 3.1. Mengi Mengiden dentif tif ikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan ciriny cirinyaa melal melalui ui pengamatan.
MATERI PEMBELAJARAN Benda di Sekitar Kita
o
A. Ciri Ciri Benda Benda (hlm. (hlm.56) 56) 1. Bent Bentuk uk Bend Bendaa (hlm.56) 2. Ukur Ukuran an Bend Bendaa (hlm.58)
o
o
3. Warn Warnaa Bend Bendaa (hlm.60) 4. Rasa Rasa Ben Benda da (hlm.62)
o
5. Bau Bau Ben Benda da (hlm.63)
o
6. Bend Bendaa Kasa Kasar r dan Halus (hlm.64)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Menyebutkan bentuk benda sekitar kelas
INDIKATOR
o
di
Menyebutkan ukuran benda yang ada di dalam kelas Menyebutkan warna benda yang ada di dalam kelas Menyebutkan rasa benda Menyebutkan bau benda yang ada di dalam kelas Menyebutkan benda kasar dan halus di
o
Menjelaskan bentuk, ukuran, warna, rasa, bau, permukaan benda suatu objek. Menyebutkan contoh benda berdasarkan ciri benda yang ada di dalam kelas.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 57
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 73
Soal PG
Latihan hal 74
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
6 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I Sampel berupa berbagai benda berdasarkan bentuk, ukuran, warna, warna, rasa, bau, kasar dan halus di dalam kelas
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
dalam kelas
KOMPETENSI DASAR
3.2. 3.2. Meng Mengen enal al benda yang dapat diubah bentuknya.
MATERI PEMBELAJARAN Benda di Sekitar Kita
Menjelaskan perubahan benda yang terjadi di dalam kelas
o
B. Peruba Perubahan han Bentuk Bentuk Benda (hlm.65)
Menuliskan perubahan benda yang terjadi di rumah
o
o
KOMPETENSI DASAR 3.3. 3.3. Mengi Mengiden dentif tif ikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.
MATERI PEMBELAJARAN Benda di Sekitar Kita
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menyebutkan contoh kegunaan perubahan benda di rumah dan sekolah
INDIKATOR
o
o
o
C. Keguna Kegunaan an Benda Benda (hlm.67)
Menyebutkan kegunaan kegunaan berbagai berbagai benda yang ada di rumah
Benda di Rumah (hlm.67)
2.
Benda di Sekolah (hlm.70)
o
o
Menyebutkan berbagai kegunaan benda yang ada di kelas Menuliskan kegunaan benda
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 65
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 73
Soal PG
Latihan hal 74
o
o
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I
Kreatif, mandi mandiri, ri, rasa rasa i ng ng in in t aah hu , jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Charta mengenai perubahan bentuk benda.
Menyebutkan perubahan benda yang terjadi di rumah. Memberi contoh kegunaan perubahan benda di rumah dan sekolah.
INDIKATOR
o
1.
I NS NS TR TRUM EN EN
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN o
Mengamati perubahan benda yang terdapat di dalam kelas.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
Memberi contoh kegunaan benda yang ada di rumah. Memberikan contoh kegunaan benda yang ada di kelas. Memberikan contoh kegunaan benda yang sering digunakan sehari-
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 68
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 73
Soal PG
Latihan hal 74
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I Sampel berupa berbagai benda yang ada di dalam k el el aass d an an sekitar sekolah
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
yang sering digunakan seharihari o
hari.
Menuliskan kegunaan berbagai benda yang ada di dalam kelas
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
Susilawati, S.Pd
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : I/ I/MI :2
STANDAR KOMPETENSI:
4.
Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
KOMPETENSI DASAR 4.1. 4.1. Memb Membed edak akaa n gera gerak k bend bendaa yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.
MATERI PEMBELAJARAN Energi dan Manfaatnya
o
A. Gerak Benda (hlm.78)
1.
Pengaruh Bentuk Benda (hlm.78)
2.
Pengaruh Berat Benda (hlm.80)
3.
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
o
Permukaan Halus dan Kasar (hlm.81)
Melakukan demonstra demonstrasi si untuk membuktikan bentuk benda yang mudah bergerak Melakukan demonstrasi untuk membuktikan benda yang sulit bergerak
INDIKATOR
o
o
Mengamati bentuk benda yang mudah bergerak dan tidak o
o
o
Mengelompok an benda yang mudah bergerak dan tidak Menuliskan
Melalui pengamatan pada model dan demontrasi dapat menemukan fakta bahwa beberapa bentuk benda mudah bergerak. Melalui demontrasi siswa membuktikan bahwa beberapa benda sulit bergerak. Mengelompokkan benda berdasarkan yang mudah bergerak dan sulit bergerak.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 78
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 92
Soal PG
Latihan hal 93
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
6 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I Sampel berupa berbagai benda yang ada dibawa dibawa siswa ke sekolah sekolah dan yang ada disekitar sekolah.
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
benda yang yang mudah bergerak dan tidak
KOMPETENSI DASAR
4.2. 4.2. Mengi Mengiden dentif tif ikasi penyebab benda bergerak (baterai, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet).
MATERI PEMBELAJARAN Energi dan Manfaatnya
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN o
B. Penyeb Penyebab ab Benda Benda Bergerak (hlm.83)
Menjelaskan penyebab benda bergerak melalui demonstrasi
INDIKATOR
o
o
C.
Pemanfaatan Energi (hlm.86)
o
1. Energi Energi Matah Matahari ari (hlm.86) 2. Ener Energi gi List Listri rik k (hlm.88)
o
Menjelaskan manfaat energi matahari dan listrik dalam kehidupan seharihari Menyebutkan benda yang dapat bergerak bergerak dengan dengan didoro didorong, ng, menggunakan baterai, pegas, dan magnet
o
o
Memperagakan cara menggerakkan benda. Menyebutkan bentuk gerak.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 85
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 92
Soal PG
Latihan hal 93
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
4 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I
Kreatif, mandi mandiri, ri, rasa rasa i ng ng in in t aah hu , jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Charta mengenai penyebab benda bergerak dan manfaatan energi matahari dan listrik.
Menjelaskan penyebab gerak. Menunjukkan baterai, pegas, dorongan tangan, magnet sebagai sumber energi gerak.
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
Susilawati, S.Pd
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : I/ I/MI :2
STANDAR KOMPETENSI:
5.
Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
KOMPETENSI DASAR 5.1. 5.1. Meng Mengen enal al berbagai benda lang langit it mela melalu luii pengamatan.
MATERI PEMBELAJARAN Ben da da L an ang itit Peristiwa Alam
da n
o
A. Benda Langit (hlm.96) o
1.
Benda Langit di Siang Hari (hlm.96)
2.
Benda Langit di Malam Hari (hlm.97)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
o
o
Menjelaskan Menjelaskan benda benda langit yang terlihat terlihat pada waktu siang dan malam hari Menggambark an benda langit yang terlihat pada siang dan malam hari Menuliskan keadaan langit pada siang hari dan malam hari Menyebutkan ciri-ciri benda langit pada lagu bintang kecil Menyebutkan
INDIKATOR
o
o
o
Menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari. Menggambar benda langit yang dapat terlihat pada waktu malam dan siang hari. Menceritakan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 99
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 105
Soal PG
Latihan hal 107
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I Charta mengenai keadaan langit langit pada pada malam hari. Pengamatan keadaan langit langit pada pada sian siang g hari hari dan menggamba arnya.
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
berbagai macam bentuk tampilan bulan KOMPETENSI DASAR
5.2. 5.2. Meng Mengen enal al keadaan cuaca di sekitar kita.
MATERI PEMBELAJARAN Ben da da L an ang itit Peristiwa Alam
B.
da n
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Menjelaska Menjelaskan n tandatand tandaa akan akan turu turun n hujan
o
o
Menjelaskan ciri-ciri musim kemarau
o
o
Menyebutkan keun keuntu tung ngan an dan dan keru kerugi gian an musim usim hujan
o
Menyebutkan keun keuntu tung ngan an dan dan keru kerugi gian an musim usim kemarau.
o
Cuaca (hlm.99)
1.
Tanda Musim Hujan (hlm.100)
2.
Tanda Musim Kemarau (hlm.101)
o
o
o o
Menuliskan hal yang terj terjad adii pada pada saat saat musi musim m huja hujan n dan dan kemarau
Menceritakan tandatanda akan turun hujan. Menjelaskan keuntungan musim hujan. Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim hujan tiba. Menceritakan tandatanda musim kemarau. Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim hujan dan musim kemarau.
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 101
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 105
Soal PG
Latihan hal 107
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
4 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I
Kreatif, mandi mandiri, ri, rasa rasa i ng ng in in t aah hu , jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Charta mengenai tanda-tanda musim hujan dan kemarau.
KOMPETENSI DASAR 5.3. 5.3. Memb Membed edak akaa n pengaruh musim musim kemara kemarau u deng dengan an musi musim m huja hujan n terh terhad adap ap kegiatan manusia.
MATERI PEMBELAJARAN Ben da da L an ang itit Peristiwa Alam
C.
da n
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN o
Pengaruh Cuaca (hlm.78)
Menceritakan pakaian yang digu diguna naka kan n pada pada musim kemarau dan hujan
INDIKATOR
o
o
1.
Kegiatan Manusia di Musim Hujan (hlm.102)
2.
Kegiatan Manusia di Musim Kemarau (hlm.103)
o
o
o
Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi dikonsumsi saat musim kemarau dan hujan Membandingk an ciri musim hujan dan kemarau Menuliskan kegiatan yang dapat mengatasi masalah musim hujan dan kemarau
o
o
Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Tes lisan
Soal bergambar
Latihan hal 104
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 105
Soal PG
Latihan hal 107
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas I Charta mengenai kegiatan manusi manusiaa di musim hujan dan kemarau.
Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau.
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau.
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
NILAI KARAKTER
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Susilawati, S.Pd
Widianto, S.Si
