SILABUS MATA PELAJARAN
MATEMATIKA Kelompok : Administrasi Perkantoran, Seni, Pariwisata Tata Boga, Tata Busana dan Kerumahtanggaan Kerumahtanggaan
Oleh : TIM. MATEMATIKA SMKN 3 SIJUNJUNG
BADAN STANDAR
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
NASIONAL PENDIDIKAN
DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN DIREKTORAT PEMBINAAN SMK
SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PE LA LAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.1. Menerapka Menerapkan n operasi operasi pada bilangan riil
: SMK Negeri 3 Sijunjung : Ma Ma te te ma mati ka ka : X/ 1 : Memecahkan Memecahkan masalah masalah berkaitan berkaitan dengan konsep konsep operasi operasi bilangan bilangan riil : 1 : 57 x 45 menit
MATERI PEMBELAJARAN
Sistem bilangan riil Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Penerapan bilangan riil dalam menyelesaikan masalah program keahlian
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membedakan macam-macam bilangan riil Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen, pecahan desimal, atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen
INDIKATOR
TM
Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Dua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen, atau pecahan desimal, sesuai proseur Konsep perbandingan (senilai (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen digunakan dalam penyelesaian masalah
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
18
PS
PI
Modul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
1.2. Menerapkan operasi pada bilangan ber pangkat
Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya Operasi pada bilangan ber-pangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN TM
PS
PI
Menghitung perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat
Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah.
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
15
Modul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan
KOMPETENSI DASAR 1.3. Menerapkan operasi pada bilangan irasional
MATERI PEMBELAJARAN
Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitungan konversi ukuran
1.4. Menerapkan konsep logaritma
Konsep logaritma
Operasi pada logaritma
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar. Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional Menjelaskan konsep logaritma Menjelaskan sifatsifat logaritma Menggunakan tabel logaritma Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma
INDIKATOR
TM
Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifatsifatnya. Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifatsifat bentuk akar Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah. Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifatsifatnya. Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma
Kepala Sekolah
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
12
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
12
PS
PI
Guru Mata diklat
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Modul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan
Modul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan
DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006
LEDYANITA, S.Pd NIP………………..
SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PE LAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU
: : : : : :
SMK Negeri 3 Sijunjung Ma te mati ka X/1 Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat 2
57 x 45 menit
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
KOMPETENSI DASAR 2.1. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier
MATERI PEMBELAJARAN
Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya
2.2. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akarakar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
INDIKATOR
TM
Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya
Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
15
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
18
PS
PI
Modul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan
Modul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan
KOMPETENSI DASAR 2.3. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
MATERI PEMBELAJARAN
Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
INDIKATOR
TM
Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahui Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
PS
24
PI
Kepala Sekolah
Guru Mata diklat
DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006
LEDYANITA, S.Pd NIP………………..
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Modul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan
SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PE LAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
3.1.
Mendeskripsikan macam-macam matriks
: : : : : :
SMK Negeri 3 Sijunjung Ma te mati ka X/2 Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks 3
27 x 45 menit
MATERI PEMBELAJARAN
Macam-macam matriks
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian matriks, notasi matriks, baris, kolom, elemen dan ordo matriks Membedakan jenis jenis matriks Menjelaskan kesamaan matriks Menjelaskan transpose matriks
INDIKATOR
TM
Matriks ditentukan unsur dan notasinya Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
9
PS
PI
Modul Matriks Buku referensi lain yang relevan
KOMPETENSI DASAR 3.2. Menyelesaikan operasi matriks
MATERI PEMBELAJARAN
Operasi matriks
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan operasi matriks antara lain : penj umlahan dan pengurangan Menjelaskan operasi matriks antara lain : perk alian skalar dengan matriks perk alian matriks dengan matriks Menyelesaikan penjumlahan, pengurangan, dan/atau perkalian matriks Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks
INDIKATOR
TM
Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan dan pengurangannya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil perkaliannya
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
PS
18
PI
Kepala Sekolah
Guru Mata diklat
DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006
LEDYANITA, S.Pd NIP………………..
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Modul Matriks Buku referensi lain yang relevan
SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PE LAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 4.1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
: : : : : :
SMK Negeri 3 Sijunjung Ma te mati ka X/2 Menyelesaikan masalah program linier 4
36 x 45 menit
MATERI PEMBELAJARAN
Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel
4.2. Menentukan model Matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)
Model Matematika
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian program linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel Menjelaskan pengertian model Matematika Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan Menyusun sistem pertidaksamaan linier Menentukan daerah penyelesaian
INDIKATOR
TM
Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabe ditentukan daerah penyelesaiannya
Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat Matematika Kalimat Matematika ditentukan daerah penyelesaiannya
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
6
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
9
PS
PI
Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan
Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan
KOMPETENSI DASAR 4.3. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.
MATERI PEMBELAJARAN
Fungsi objektif Nilai optimum
4.4. Menerapkan garis selidik
Garis selidik
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik
INDIKATOR
TM
Fungsi obyektif ditentukan dari soal Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif
Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
15
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
6
PS
PI
Kepala Sekolah
Guru Mata diklat
DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006
LEDYANITA, S.Pd NIP………………..
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan
Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan
SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PE LAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 5.1. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.
: SMK Negeri 3 Sijunjung : Ma te mati ka : XI / 3 : Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah : 5 : 27 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN
Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian
INDIKATOR
TM
Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga sikusiku. Perbandingan trigonometri digunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga sikusiku. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya.
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
6
PS
PI
Modul Trigonometri Buku referensi lain yang relevan
KOMPETENSI DASAR 5.2. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub
MATERI PEMBELAJARAN
Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub
5.3. Menerapkan aturan sinus dan kosinus
Aturan sinus dan kosinus
5.4. Menentukan luas suatu segitiga
Luas segitiga
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya Menemukan atusan sinus Menggunakan aturan sinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga Menemukan atusan kosinus Menggunakan aturan kosinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga Menejaskan konsep luas segitiga Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri Menentukan luas segitiga
INDIKATOR
TM
Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau sebaliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku
Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan cosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga
Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
6
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
6
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
9
PS
PI
Modul Trigonome-tri Buku referensi lain yang relevan
Modul Trigonome-tri Buku referensi lain yang relevan
Modul Trigonome-tri Buku referensi lain yang relevan
SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PE LAJARAN KELAS / SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 6.1. Mengidentifikasi pola, barisan dan deret bilangan
: SMK Negeri 3 Sijunjung : Ma te mati ka XI / 3 : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah : 6 : 30 x 45 menit
MATERI PEMBELAJARAN
Pola bilangan, barisan, dan deret Notasi Sigma
6.2. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika
Barisan dan deret aritmatika Suku ke-n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret Membedakan pola bilangan, barisan, dan deret Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma Menjelaskan barisan dan deret aritmatika Menentukan suku ke-n suatu barisan aritmatika Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika
INDIKATOR
TM
Pola bilangan, barisan, dan deret diidentifikasi berdasarkan ciricirinya Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus
Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
9
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
9
PS
PI
Modul Pola, Barisan dan Deret Buku referensi lain yang relevan
Modul Pola, Barisan dan Deret Buku referensi lain yang relevan
KOMPETENSI DASAR 6.3. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri
MATERI PEMBELAJARAN
Barisan dan deret geometri Suku ke n suatu barisan geometri Jumlah n suku suatu deret geometri Deret geometri tak hingga
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke n suatu barisan geometri Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri Menjelaskan deret geometri tak hingga Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri
INDIKATOR
TM
Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggunakan rumus Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri di-tentukan dengan menggunakan rumus
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
PS
12
PI
Kepala Sekolah
Guru Mata diklat
DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006
LEDYANITA, S.Pd NIP………………..
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Modul Pola, Barisan dan Deret Buku referensi lain yang relevan
SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PE LAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 7.1. Mengidentifikasi sudut
: : : : : :
SMK Negeri 3 Sijunjung Ma te mati ka XI / 4 Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua 7 30 x 45 menit
MATERI PEMBELAJARAN
Macam-macam satuan sudut Konversi satuan sudut
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengukur besar suatu sudut Menentukan macammacam satuan sudut Mengkonversi satuan sudut
INDIKATOR
TM
Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian sesuai prosedur Satuan sudut dalam radian dikonversi kesatuan sudut dalam derajat sesuai prosedur.
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
6
PS
PI
Modul Geometri Dimensi Dua Buku referensi lain yang relevan
KOMPETENSI DASAR 7.2. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar
MATERI PEMBELAJARAN
Keliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas.
7.3. Menerapkan transformasi bangun datar
Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN Menghitung keliling segi tiga, segi empat dan lingkaran Menghitung luas segi tiga, segi empat dan lingkaran Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan keliling dan luas bangun datar Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan keliling dan luas bangun datar
Menjelaskan jenis jenis transformasi bangun datar antara lain : Tra nslasi Refl eksi Rot asi Dila tasi Menjelaskan Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan transformasi bangun datar
INDIKATOR
TM
Suatu bangun datar dihitung kelilingnya Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya
Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
12
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
12
PS
PI
Modul Geometri Dimensi Dua Buku referensi lain yang relevan
Modul Geometri Dimensi Dua Buku referensi lain yang relevan
Kepala Sekolah
Guru Mata diklat
DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006
LEDYANITA, S.Pd NIP………………..
SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PE LAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU
: : : : : :
SMK Negeri 3 Sijunjung Ma te mati ka XII / 5 dan 6 Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah 8 66 x 45 menit
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
KOMPETENSI DASAR 8.1. Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan sampel
MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian statistik dan statistika. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data
8.2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram
Tabel dan diagram
8.3. Menentukan ukuran pemusatan data
Mean Median Modus
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika Membedakan pengertian populasi dan sampel Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya Menjelaskan jenis jenis tabel Menjelaskan macammacam diagram (batang, lingkaran, garis, gambar), histogram, poligon frekuensi, kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok
INDIKATOR
TM
Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya.
Data disajikan dalam bentuk tabel Data disajikan dalam bentuk diagram
Mean, median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
9
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
12
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
21
PS
PI
Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan
Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan
Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan
KOMPETENSI DASAR 8.4. Menentukan ukuran penyebaran data
MATERI PEMBELAJARAN
Jangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi
Ke te ran gan :
TM PS PI
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN Menyajikan data tunggal dan data kelompok Menentukan : Jangkauan, Simpangan rata-rata, Simpangan baku, Kuartil, Jangkauan semi interkuartil Desil, Persentil, dan jangkauan persentil dari data yang disajikan Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan
INDIKATOR
TM
Jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. Nilai standar (Zscore) ditentukan dari suatu data Koefisien variasi ditentukan dari suatu data
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
PS
24
Guru Mata diklat
DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006
LEDYANITA, S.Pd NIP………………..
kritik dan saran : smkn3_sjj@ya hoo.co .id
PI
Kepala Sekolah
: Ta tap mu ka : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan